下载文档原格式
课题专题六 电学实验(2)闭合开关，将滑片P 向左滑动时，此时电压表示数为2.4 V ，电流表示数如图乙所示，读数为I ＝________A ，则未知电阻R ＝________Ω.(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻R x ，请在空格内将实验步骤补充完整．①闭合S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1； ②____________，用电压表测出电源的电压U ；③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式：R x ＝________. 3．测电功率 (2015·聊城)如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V. 数据序号 1 2 3 4 发光情况 较暗 较亮 明亮 特亮 电压U/V 1.3 2.1 2.5 3.0 电流I/A 0.21 0.26 0.28 0.31 电功率P/W0.270.550.93(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大．(2)闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路． (3)某次实验，电压表示数如图乙所示，欲使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向________(填“C”或“D”)端滑动．(4)实验测量数据如表所示，则小灯泡的额定功率为________W ．灯泡的亮度跟实际电功率的关系是____________________________．专题特征电学实验涉及的内容包括： 1、 探究串、并联电路特点； 2、 探究影响电阻大小的因素； 3、 探究电流与电压、电阻的关系； 4、 探究电热与哪些因素有关；5、 伏安法测量电阻和小灯泡的电功率等． 其中探究电流与电阻(电流与电压)关系、测小灯泡电阻、测电功率是中考命题的重点和热点．针对性训练1． 探究电流与电阻(电流与电压)关系(2015·重庆)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3 V ，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个． (1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．(2)小彬将5 Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是________________(写出一种)；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P ，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为________A.(3)将5 Ω定值电阻换成10 Ω定值电阻，闭合开关，为了保持________表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向________(填“A”或“B”)移动，记录此时各表的示数．(4)将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复步骤(3)．(5)实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成________比．实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)1 5 2100.183 20 0.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50 Ω的定值电阻进行实验，老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是________________________________．2．测电阻(2015·海南)图甲是用伏安法测未知电阻R 的实验图．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．4．(2015·黑河)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：编号材料长度(m) 横截面积(mm2)A 镍铬合金0.25 1.0B 镍铬合金0.50 1.0C 镍铬合金0.25 2.0D 锰铜合金0.25 1.0(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小；小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．你赞同________(填“小明”“小红”或“小亮”)的观点．(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟________(填电阻丝编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟________的关系，其结论是_______ _________ ______________ __．(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的实验验证．(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是________．A．探究电流与电压、电阻的关系实验B．探究影响压力作用效果的因素实验C．探究平面镜成像的特点实验D．探究影响摩擦力大小的因素实验5．（2016•苏州模拟）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是（）．A．探究电流与电压、电阻的关系B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．（2）实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是．（3）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小．重复上述操作，获得第二组数据（见表）．实验次数电流/A 通电时间/s 电阻/Ω温度升高量/℃1 0.3 30 10 1.52 0.6 30 10 6.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量．（4）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻（选填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（5）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成．水和煤油吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．。
第9讲 力 运动和力 课题第9讲 力 运动和力学习目标本讲内容是中考的必考考点，重点考察相互作用力、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律、惯性和平衡力，试题难度一般不大．学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）课后反思考点一 力定义力是物体对物体的______单位力的单位是______，符号为______产生条件①必须有_________的物体.②物体间必须有相互_____（物体间可以不接触）力的作用效果①力可以改变物体的______；②力可以改变物体的_______三要素力的______、_______、________力的示意图在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的______，线段的起端或终点表示力的________力的相互性物体间力的作用是______，发生力的作用时，一个物体是______物体同时又是一个______物体测量工具__________________考点二 重力 弹力 摩擦力定义物体由于发生_______而产生的力大小与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关弹簧测力计原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长弹力使用①使用前观察弹簧测力计的_________和_________，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向________，避免弹簧与外壳发生_________；③读数时视线要与刻度面_________，如果指针不在整数刻度，要进行估读定义由于_______吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是________，地球上的一切物体都受到重力的作用大小重力的大小通过公式______计算得出，其中g=9.8 N/kg ，它表示质量为____的物体受到的重力为_______N方向________________，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪重力定义两个相互接触的物体，当它们_______时，在_______上会产生一种阻碍_________运动的力产生的条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向__________分类静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦测量原理：____________探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_______运动，观察弹簧测力计示数（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数探究影响滑动摩擦力大小的因素结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_______有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____；压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大增大摩擦力的方法增大_______、增大接触面______、变滚动为_____摩擦力减小摩擦力的方法减小_____、减小接触面_______、变滑动为_______（滚动轴承）、使接触面__________（加润滑油、气垫、磁悬浮）【提示】 (1)竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的．(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路．考点三 牛顿第一定律及其惯性三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_____相同实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_______，速度变化越__________，前进越________阻力对物体运动的影响伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以__________________内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态一定律批阅时间课后反思定义一切物体都有___________________不变的性质，我们把这种性质称为惯性影响因素惯性的大小与物体的________有关，物体的_______越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大理解①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等惯性危害如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等二力平衡平衡状态指物体保持_______或_________________状态定义物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡条件同物：作用在同一个物体上 等大：两个力大小相等反向：两个力的方向相反 共线：两个力在同一条直线二力平衡注意二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可【提示】 (1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力．(2)平衡力和相互作用力的区别：一对平衡力一对相互作用力作用在同一个物体上分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力不同点其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上1．(2015·丽水)下列措施中，能增大摩擦的是( )A ．鞋底印有花纹 B ．溜冰鞋底装有滚轮C ．用光滑材料做滑梯D ．在机器的转轴处加润滑油2．(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平3．(2015·内江)如图所示，叠放在一起的物体A 和B ，在大小为F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )A ．甲、乙两图中物体A 受到地面对它的摩擦力大小均为FB ．甲、乙两图中物体B 所受摩擦力大小均为FC ．甲图中物体A 受到地面对它的摩擦力为0，物体B 受到的摩擦力为FD ．乙图中物体A 受到地面对它的摩擦力为F ，物体B 受到的摩擦力为04．(2015·漳州)关于惯性现象的解释，以下说法正确的是( )A ．下落的小球速度越来越大，惯性增大了B ．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C ．系安全带可以减少驾驶员的惯性D ．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性5．(多选)(2014·河北)下列说法中正确的是( )A ．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B ．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C ．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D ．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等6.(2015·连云港)一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A ．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B ．卡车所受的重力和卡车对地面的压力C ．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D ．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力8．(2015·营口)如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是( )批阅时间运动的原因，力是改变物体运动状态的原因的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力C．小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大。
课题专题四 热学实验3．(2015·长春)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃1018263442(1)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较____________来判断吸热能力的强弱．(2)通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为 Q 甲________Q 乙．(3)分析实验数据可知________物质的吸热能力强．4．(2015·葫芦岛)如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a 、b 两杯水的温度随时间变化的图像(如图乙)．(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是________________，以便缩短加热时间． (2)通过分析图像信息可知：此时大气压________(填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压． (3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是：①____________；②不断吸热． (4)a 、b 两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是________________． (5)从开始加热到t 0时刻，a 、b 两杯水吸收的热量分别为Q a 和Q a ，则Q a ________(填“大于”“等于”或“小于”)Q b . 5．(2015·枣庄)小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度－时间的关系图像，根据图像可知： 专题 特征热学实验涉及的内容包括：1、探究水沸腾时温度变化特点；2、探究不同物质的吸热能力；3、探究晶体熔化或凝固时温度变化特点；4、探究非晶体熔化或凝固时温度变化特点．2015河北中考实验题中就考查了探究水沸腾温度变化特点这一实验．针对性训练1．(2015·益阳)小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示．甲 乙(1)加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为________℃； (2)当观察到________________时，说明水已沸腾； (3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要____________； (4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是________(填“A”“B”“C”或“D”)． 2． (2015·南京)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和________．(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用____________相同比较____________的方法来完成探究实验的．(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则500 g 水温度升高20 ℃吸收的热量是______ __J ；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g 酒精．(酒精的热值为3.0×107J/kg)(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区________，这是因为干泥土和水相比，________________较小．加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 …温度/℃煤油水(1)冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)；(2)在图像中BC阶段物质处于____________(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态；(3)通过观察两位同学绘制的温度—时间的关系图像，你认为图________(填“乙”或“丙”)的CD段数据有问题，你这样判断的依据是____________________________________________________.6．(2015·十堰)(1)图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像．由图像可知，此时水面上方的气压________(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；在第4～8min的过程中，水的内能________(填“增大”“减小”或“不变”)．当小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是________________________________________________________________________．(2)取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中(如图c)．根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图d)．由图像可知，在第8 min时，大试管内的海波处于____________(填“固”“液”或“固液共存”)态，第10 min后，海波的熔化将________(填“继续”或“停止”)．7．(2015·南宁)图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象．(1)在图甲装置中，存在错误的是____________________________．(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是________(填“均匀”或“不均匀”)的．(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水________(填“正在”或“将要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气________(填物态变化名称)形成的．(4)水沸腾过程中，要不断________(填“吸收”或“放出”)热量，温度________(填“变小”“不变”或“变大”)．8．(2015·盐城)探究水的沸腾实验：(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为________℃.(2)实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐________，直至水面破裂，水开始沸腾．(3)当水温上升到80 ℃时，每隔0.5 min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图像(如图乙)．根据图像可知水的沸点为________℃.沸腾前，水温变化快慢的特点是____________，形成这种特点的主要原因是____________________________________________________________．(4)小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔0.5 min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6 s．在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图像，可以发现，小红的图像在小华的________(“左”或“右”)边．。
课题专题一多项选择A．只闭合S1，滑片向左滑动，电压表的示数不变B．只闭合S2，滑片向右滑动，电压表与电流表A1示数的比值变小C．只闭合S2和S3，且滑片置于最右端时，两电流表的示数可能相等D．先闭合S1，S2，电路中的总电流为I1，再闭合S3并移动滑片后，电路中的总电流为I2，I1和I2可能相等4．(2014河北20题)如图所示，是小明探究甲凸透镜(f甲＝20cm)的成像情况。
此后，他又用乙凸透镜(f乙＝10cm)替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。
下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是( )A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动C．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像D．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像5．(2014河北21题)下列说法中正确的是( )A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等6．(2015呼和浩特中考)如图所示，电源电压恒为6V。
R1、R2电阻相同，均为10Ω。
滑动变阻器R3最大电阻值为10Ω，滑片从最左端向右滑动的过程中，下列判断正确的是( ) A．电流表示数变大，电压表示数不变B．R1的电功率减小，最大值为0.4WC．R2的电功率增大，最大值为3.6WD．滑动变阻器R3的电功率先变大后变小，最大值为0.45W7．(2015龙东中考)下列说法不正确的是( )A．光在投影幕布上发生的是镜面反射B．景物在人眼视网膜上所成的像是倒立缩小的实像C．太阳能是可再生能源D．总重1000N的人和自行车在水平的路面上行驶100米，重力做功为104J专题特征多项选择题四个选项中，至少有两个选项符合题意，全选对得全分，选对但不全得一部分分值，有错选或不选的不得分.方法技巧1.多选题解题的常用解题方法有直接选择法、排除法、比较法等，有时可以综合使用多种方法来完成一个题目。
2015-2016学年河北省邯郸市涉县索堡中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）2．如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是( )A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠3．下列各电路图，与实物图一致的电路图是( )A．B．C．D．4．如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将( )A．S2、S3闭合，S1断开B．S1、S2闭合，S3断开C．S2闭合，S1、S3断开D．S1闭合，S2、S3断开5．一根长1m导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻( )A．大于RB．等于RC．小于RD．因条件不足，无法判断其变化6．如图所示，电路中a、b是电表，闭合开关要使两灯发光，则( )A．a是电压表，b是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a、b都是电流表7．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是( )A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变暗C．当电压表示变大，指示灯变亮，则表明水位上升D．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮8．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是( )A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．电流表烧坏了9．如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V10．下列说法正确的是( )A．物体吸热后温度就一定升高B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条内能增加D．糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停的做无规则运动11．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法错误的是( )A．电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变B．电压表V2与电流表A的示数之比保持不变C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大D．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大二、填空及简答题（每空1分，共19分）12．在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与丙冲程原理相同的是__________图所示的演示实验；__________实验与丁冲程原理相同．13．用电流表测通过小灯泡的电流，如图甲所示，发现通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1中的电流是__________A，灯泡L3中的电流是__________A．14．一个电铃，两端电压为12V时恰好能正常工作，此时通过电铃的电流为0.5A，现要将该电铃接到电压为18V的电源上，且能正常工作，应串联一个阻值为__________Ω的电阻．15．在探究“并联电路中电流的规律”时，某实验小组设计了如图甲所示的电路图．（1）对照电路图，请你帮他们将图乙中的原件连接完整．（2）连好后，该实验小组经行实验，电流表指针的偏转如图丙所示，则此时电流表的示数为__________A．（3）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，指针所指的位置如图丁所示，分析可知：①该小组实验中存在的错误是：__________；②实验中还存在一个不妥之处：__________．16．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至__________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和__________的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是__________；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和__________ 的作用；②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向__________（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图象得出的结论是：__________．（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有__________（只要求填写一个实验名称）．17．小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水吸收的热量；（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少千克煤气（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）．18．如图所示的电路中，电阻R1的阻值是60Ω，电阻R2的阻值是40Ω，如果通过R1的电流是0.2A．求：（1）电源电压；（2）通过电阻R2的电流；（3）电路的总电流；（4）电路的总电阻．2015-2016学年河北省邯郸市涉县索堡中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）2．如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是( )A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠【考点】分子间的作用力．【专题】分子热运动、内能．【分析】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的．【解答】解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，该选项说法不正确；B、分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项说法不正确；C、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，该选项说法不正确；D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，该选项说法正确．故选D．【点评】本题用一个新型的实际特例考查了学生对分子动理论的理解，分子动理论在任何时候都是成立的，不要受问题变化的影响．3．下列各电路图，与实物图一致的电路图是( )A．B．C．D．【考点】根据实物图画电路图．【专题】电流和电路．【分析】由实物图可知，两灯泡串联，电压表测L1两端电压，电流表测电路中的电流．然后对各个电路图逐一分析即可．【解答】解：分析实物图可知，电流从正极出发，经电流表、灯泡L1、开关、灯泡L2回负极，电压表并联在L1两端．B图与实物图符合；A图两灯泡并联，与实物图不符合，C图电压表并联在L2两端了，与实物图不符合；D图电压表并联在电源两端了，与实物图不符合．故选B．【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中各用电器的连接情况，这是本题的重点也是难点，再就是考查对电路图正确画法的判断．4．如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将( )A．S2、S3闭合，S1断开B．S1、S2闭合，S3断开C．S2闭合，S1、S3断开D．S1闭合，S2、S3断开【考点】电路的基本连接方式．【专题】电流和电路．【分析】电流从电源正极流出，在某点出现分路，通过支路上的用电器后又在另一点汇合，再回到电源的负极，这种连接方式叫并联．【解答】解：A、当闭合开关S2、S3，断开S1时，电流分两路经过两个电阻，它们并联连接，故A正确；B、当S1、S2闭合，S3断开时，R1短路，R2接入电路，故B错误；C、S2闭合，S1、S3断开，只有R2接入电路，故C错误；D、S1闭合，S2、S3断开时，R1、R2串联接入电路，故D错误．故选：A．【点评】考查电路中电流的方向及并联电路的连接，属于基础题．5．一根长1m导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻( )A．大于RB．等于RC．小于RD．因条件不足，无法判断其变化【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积和温度，据此分析回答．【解答】解：导线的电阻为R，剪去一半，剩余一半导线的长度为0.5m，则电阻为；再拉长到1m后，横截面积变为，长度变为2倍，所以电阻为×4=2R；所以它的电阻大于R．故选：A．【点评】此题考查学生对于影响电阻大小因素的理解和掌握．学会控制变量法的应用是解题关键．6．如图所示，电路中a、b是电表，闭合开关要使两灯发光，则( )A．a是电压表，b是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a、b都是电流表【考点】电流表的使用；电压表的使用．【专题】电流和电路；电压和电阻．【分析】根据电流表和电压表的使用规则去分析判断：电流表应该与灯泡串联，若与灯泡并联，则会造成电源短路，烧坏电源和电流表，灯泡不发光；电压表应该与灯泡并联，若与灯泡串联，则会造成灯泡不发光，而电压表会有明显的示数．【解答】解：由图可知，表b与灯泡串联，表a与灯泡L1并联，根据电流表和电压表的使用规则可知，与灯泡串联的是电流表，与灯泡并联的是电压表，所以表a是电压表，表b是电流表．故选A．【点评】本题考查了电流表和电压表的使用规则，在实验时，一定要按照电流表和电压表的使用规则进行操作．7．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是( )A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变暗C．当电压表示变大，指示灯变亮，则表明水位上升D．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮【考点】电路的动态分析．【专题】应用题；电路变化分析综合题．【分析】（1）当水位不变时，电路为通路，指示灯发光，变阻器接入电路中的电阻不变时电压表的示数不变；（2）由电路图可知，指示灯与变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压，根据水位的变化可知浮子的移动、滑片的移动，进一步可知变阻器接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和指示灯两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知变阻器两端的电压变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步可知灯泡亮暗的变化．【解答】解：（1）当水位不变时，电路处于通路状态，灯泡发光，此时变阻器接入电路中的电阻不变，变阻器两端的电压不变，即电压表的示数不变，故B不正确；（2）当水位下降时，浮子带动滑片下移，变阻器接入电路中的电阻变小，由I=可知，电路中的电流变大，指示灯两端的电压变大，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，变阻器两端的电压变小，即电压的示数变小，因P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，指示灯的实际功率变大，灯泡变亮，故B变阻器，D正确；反之，当水位上升时，浮子带动滑片上移，接入电路中的电阻变大，指示灯的实际功率变小，指示灯变暗，电压表的示数变大，故C不正确．故选D．【点评】本题考查了电路图的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．8．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是( )A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．电流表烧坏了【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】欧姆定律．【分析】开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．【解答】解：电流表始终无示数，说明电路故障为断路．将电压表并联在b、c两点，电压表无示数，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，即L1完好．将电压表接到a、b 两点，观察电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明灯L2断路．故选B．【点评】本题考查了根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障，电流表示数为零说明故障是开路，电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间．9．如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】由图a可知，电阻R1与R2串联，电压表V2测两电阻串联电压，即电源电压，电压表V1测电阻R2两端电压，根据串联电路特点确定电压表量程与分度值，读出电压表示数，然后由串联电路特点求出两电阻两端的电压．【解答】解：（1）由电路图可知，电压表V2示数应大于电压表V1示数，而两电压表指针位置相同，则电压表V2量程是0～15V，分度值是0.5V，电压表示数U V1=7.5V；电压表V1量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表示数U V2=1.5V；（2）电阻R2的电压U2=U V1=1.5V，电阻R1的电压U1=U V2﹣U2=7.5V﹣1.5V=6V；故选A．【点评】本题考查了求出电阻两端的电压，分析清楚电路结构、掌握电压表的读数方法是正确解题的关键，本题的难点是确定两个电压表的量程．10．下列说法正确的是( )A．物体吸热后温度就一定升高B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条内能增加D．糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停的做无规则运动【考点】比热容的概念；做功改变物体内能；分子的运动．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】（1）晶体熔化时，吸收热量，温度不变；（2）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系．（3）物体对外做功，将内能转化为机械能；外界对物体做功，将机械能转化为内能．（4）物质是由分子组成的，分子处于永不停息的运动状态．【解答】解：A、物体吸热后温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，温度不变；故A错误；B、比热容是物质的一种特性，因此一桶水的比热容与一杯水的比热容相等；故B错误；C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条发热，锯条的内能增加；故C正确；D、糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，说明糖分子发生了扩散，证明了分子处于运动状态；故D正确．故选CD．【点评】此题分别考查了比热的特点、改变内能的方法和扩散现象，都属于热学的基础和重点内容．11．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法错误的是( )A．电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变B．电压表V2与电流表A的示数之比保持不变C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大D．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大【考点】电路的动态分析．【专题】欧姆定律．【分析】（1）由电路图可知，R1、R2串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路中的电流；（2）根据电源的电压不变求出V1示数的变化，根据滑动变阻器滑片的移动确定电路中电阻的变化，根据欧姆定律确定电流表示数的变化，根据串联电路电阻的分压特点可知V2示数的变化．【解答】解：∵电源的电压不变，∴电压表V1的示数不变；∵串联电路电阻越大分得的电压越大，∴电压表V2的示数变大；即电压表V1与电压表V2的示数之和变大；故AC错误；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，总电阻变大，电压表V2与电流表A的示数之比等于滑动变阻器的阻值，因此变大．故B错误；∵I=，∴电路中的电流变小，即电流表的示数变小；故D正确．故选ABC．【点评】本题的关键是根据欧姆定律和滑动变阻器的变阻原理，正确理解串联电路的分压原理是：阻值越大的电阻两端的分得电压越大．二、填空及简答题（每空1分，共19分）12．在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与丙冲程原理相同的是甲图所示的演示实验；乙实验与丁冲程原理相同．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能．（2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种．做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化．对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低．【解答】解：甲图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能．乙图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧．是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程．丙图两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，做功冲程将内能转化为机械能，与此原理相同的是甲图所示的演示实验；丁图两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，压缩冲程是把机械能转化为内能的过程，乙实验与丁冲程原理相同．故答案为：甲；乙．【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，学会变通．13．用电流表测通过小灯泡的电流，如图甲所示，发现通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1中的电流是1.2A，灯泡L3中的电流是1.7A．【考点】并联电路的电流规律．【专题】应用题；电流和电路．【分析】（1）据两个电流表的量程，判断出分度值，而后读出对应的示数，据其大小判断出A1和A2的示数；（2）据并联电路电流的关系分析即可计算；【解答】解：乙图中左图是大量程，分度值是0.1A，故电流表是1.2A；乙图右图是小量程，分度值是0.02A，故示数是0.5A，故由于通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，所以A1是1.2A，A2是0.5A，通过灯泡L1的电流为1.2A，通过灯泡L2的电流为0.5A；故灯泡L3处于干路中，所以通过该灯泡的电流I=I1+I2=1.2A+0.5A=1.7A．故答案为：1.2；1.7；【点评】知道电流表读数，并理解并联电路电流的关系是解决该题的关键．14．一个电铃，两端电压为12V时恰好能正常工作，此时通过电铃的电流为0.5A，现要将该电铃接到电压为18V的电源上，且能正常工作，应串联一个阻值为12Ω的电阻．【考点】欧姆定律的应用．【专题】计算题；欧姆定律．【分析】根据串联电路的分压特点可知，电铃接到36V的电路上时，要使电铃正常工作应串联一个电阻，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，再根据串联电路电流的特点和欧姆定律的变形公式即可求出串联电阻的阻值．【解答】解：电铃正常工作时的电压为12V，要使接到18V的电源上正常工作应串联一个电阻分压，由串联电路中总电压等于各分电压之和可得：串联电阻两端的电压U R=U﹣U电铃=18V﹣12V=6V，串联电路中各处的电流相等，则由I=得：串联电阻的阻值：R===12Ω．故答案为：12．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是知道用电器正常工作时的电压和额定电压相等．15．在探究“并联电路中电流的规律”时，某实验小组设计了如图甲所示的电路图．（1）对照电路图，请你帮他们将图乙中的原件连接完整．（2）连好后，该实验小组经行实验，电流表指针的偏转如图丙所示，则此时电流表的示数为0.42A．（3）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，指针所指的位置如图丁所示，分析可知：①该小组实验中存在的错误是：电流表的正负接线柱接反了；②实验中还存在一个不妥之处：电流表的量程选择过大．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）根据电流流向法，从电源的正极出发，先串联电路元件最多的电路，然后把并联部分滑到相应的位置即可；（2）根据电流表的量程和分度值读出图丙电流表的示数；（3）使用电流表时，要选择合适的量程，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转．【解答】解：（1）从电源的正极出发，依次串联开关、电流表、灯泡L1回到电源的负极，然后把灯泡L2并联在电流表和灯泡L1的两端，如下图所示：（2）由图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.42A；（3）由图丁可知，电流表指针反偏说明电流表的正负接线柱接反了；并且电流表的量程选择过大．故答案为：（1）如上图所示；（2）0.42；（3）①电流表的正负接线柱接反了；②电流表的量程选择过大．【点评】本题考查了探究并联电路中电流规律的实验，涉及到根据电路图连接实物图、电流表的读数和正确的使用，是一道较为简单的实验题．16．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压和通过的电流的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R两端电压不变的作用；②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填。
2014-2015学年河北省邯郸市涉县索堡中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共40分，其中1-17小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，18-20小题至少有两个选项符合题意）1．（2分）为了了解身体状况，小丽做了一些测量，其中记录不合理的是（）A．身高16cm B．1min心跳75次C．体温36.9℃D．质量45kg2．（2分）甲、乙两车分别从P、Q两地同时同向运动，它们的路程与时间图象如图所示经过6s甲、乙相遇。
甲、乙的速度分别为V甲、V乙，P、Q间的距离为s，则（）A．V甲＞V乙；s=8m B．V甲＞V乙，s=4m C．V甲＜V乙，s=8m D．V甲＜V乙，s=4m 3．（2分）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端停止计时，如图所示。
在此过程中，滑块的平均速度是（）A．7cm/s B．8cm/s C．8.5cm/s D．9cm/s4．（2分）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音传播是否需要时间C．音调是否与频率有关D．声音产生的原因5．（2分）把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A．空气不能传声B．液体不能传声C．真空不能传声D．固体不能传声6．（2分）据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他“吼”出的声音能将玻璃杯震碎。
下列关于他“吼”出声音的说法正确的是（）①声音传递了能量②声音只在玻璃杯中传播③声音是由于“吼王”的声带振动产生的④声音的分贝数越高其频率越大。
A．①③B．②④C．①②D．③④7．（2分）《梁祝》的故事家喻户晓，一曲动人的《梁祝》音乐，也让世人传送.1959年5月27日，由何占豪、陈刚作曲的小提琴协奏曲《梁祝》在上海兰心大戏剧院首次公演。
焦耳定律命题点1电热器的“多档”问题某品牌电热饮水机有加热和保温两种工作状态，从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图(其中S0为温控开关)．当开关填“高”或“低”)，饮水机处于________状态．水箱中装满水后，闭合某同学家中有个自动电热水瓶，如图和表格是它的电路原理图及为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，自4.2×103J/(kg·℃)．则：P21.55·BAD220 V 50 Hzb.利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计____________生热量的多少，此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝阻值时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内________c乙．小强利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们将其中一烧瓶中填“质量”或“体积”)相等的水，并使甲、填“相同”或“不相同”)．水和煤油吸热升温，________________(填“温度计示数”或“加热时间长短”)表示该装置通过温度计示数的变化情况，判断电阻丝产生热量的多少，这是采用了法．你还可以把电阻丝产生热量的多少转换为________________________为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小强选用煤油而不用水做实验，主要是____________________________．装置也对“电流产生的热量与哪些因素有关”进行了探究，在两个密闭容器中装有质量________(“相等”或“不等”)的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可研究电流产生的热量与________的关系，如图2是两密闭容器中的电阻丝，阻但在其中一容器外并联上一个阻值相同的电阻，此装置研究的是电流产生的热量与加热功率 1 000 W 保温功率40 W 水容量 1.0 L。
