热门-教师转正定级的自我鉴定
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老师转正定级自我鉴定范文精选5篇篇一:老师转正定级自我鉴定范文精选本人于20xx年被单位录用,工作一年以来,在领导的教诲和培养下,在同事们的关心和帮助下,本人在思想、工作、学习等各方面都获得了必须的进步,个人综合素质也得到了必须的进步。
在思想上,本人拥护各项方针政策,自觉遵守各项法规,自觉树立高尚的世界观、人生观,树立社会社会荣辱观,用先进的思想武装自己。
在今后的日子里,也会不断加强学习,以适应社会开展的需要,不断的进步自己的政治理论素质,以适应社会经济开展的客观要求。
在工作上,努力夯实专业根底,扩大知识面,力求更好的完成自己的本职工作。
四年的大学学习,学到的更多的是专业根底知识,而理论经历、社会经历那么非常匮乏。
刚踏上新的工作岗位时,对领导分配的工作缺乏理论经历,但是,在领导及同事的传、帮、带下,在自己边做边学的理论中,逐渐理清了工作思路,明晰了工作流程。
在一年多的时间里,我遵守各项规章制度,认真完成领导交办的各项工作,踏踏实实做好本职工作。
在学习上,持续用心向上的心态,针对自己的缺乏之处,努力向周围的同志学习,改善方法,锻炼自己的应变和协调潜力。
过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是用心探究、逐步成长的一年。
但是也同样就应认识到,自己在很多方面,比方社会经历等方面尚有些欠缺与缺乏。
在今后的工作中,我将严格要求自己,加强学习,努力进取。
篇二:老师转正定级自我鉴定范文精选曾经在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一直不断努力,积极考虑如何做好幼儿老师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师,也一直朝着这个目的奋进。
在本学期我的主要工作鉴定如下:一、思想方面可以积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。
积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、尊重老老师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。
教师转正定级自我鉴定范本尊敬的领导:我于__年__月_日进入学校,转眼已经在学校_个月了。
作为一名刚参加工作的毕业生,初来学校,我以往有过不知该如何与人相处、如何做好工作的担忧。
可是在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中,我很就快进入工作主角,融入其中。
这_个月期间,我热爱自我的岗位,遵守学校的制度,有效利用时间,保证工作按时完成。
其中有与团队一同完成工作的喜悦,也有遇到挫折的困惑。
可是在部门领导和同事的帮忙与支持下,我逐渐熟悉了系统的操作,熟练掌握了增班、排课等具体操作。
在日常的沟通与交流中,也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。
为了使工作更好的完成,我进取向同事请教,努力清晰工作的思路,对待本职工作认真细心,尽力完成。
因为我明白做好每一项工作,代表的不仅仅是自我的态度,并且关乎团体的本事与荣誉。
经过这_个月,我此刻已经能够独立处理教务专员的事务,整理部门内部各种资料。
当然我还有很多不足,处理问题的经验方面有待提高,团队协作本事也需要进一步增强,需要不断继续学习,提高自我的各项本事。
在接下来的工作中,我会进一步加强自身的锻炼,继续完备专业知识,努力提高工作本事。
与同事们团结友爱互助,力争明确、准确、准时地完成工作,做到当日事当日毕,为日后工作的完善供给良好的前提。
感激领导和同事这段时间来对我的帮忙和支持,在以后的工作中我必须会更加努力地去发现和弥补不足之处,在教务岗位上做到更完善,做一个优秀的员工。
在此我提出转正申请,期望自我能成为学校的正式员工,望批准。
申请人:_____年__月__日教师转正定级自我鉴定范本(二)自我鉴定参考样本:教师转正定级尊敬的审核委员会:首先,我要感谢你们给予我这次机会,让我有机会进行自我鉴定,从而展示自己的能力和成果。
作为一名教师,我深感责任重大,不仅要对学生负责,还要对教育事业负责。
在过去的一年里,我在教育教学工作中兢兢业业、积极进取,不断提高自己,为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
教师转正定级的自我鉴定自我鉴定是教师转正定级的一个重要环节,通过自我鉴定,我可以全面、客观地评估自己的教育教学工作,发现不足之处并进行改进,进一步提高教育教学质量。
以下是我对自己的工作进行的自我鉴定,希望能够得到您的认可。
首先,我深刻认识到自己是一名教师,是学生成长道路上的引路人和启蒙者。
我始终把学生的健康成长放在首位,以身作则,用言传身教的方式引导学生。
在教学中,我认真研究学生的心理特点和学习习惯,通过灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣和主动性,使他们在轻松愉快的学习氛围中积极进取,取得了良好的教学效果。
其次,在教育教学工作中,我注重提高自己的专业素养和教育教学能力。
我通过不断学习和研究,不断提升自己的学科知识水平和教学能力,不断完善自己的教学方法和手段,以更好地适应学生的学习需求和教育教学的发展趋势。
在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力和创新意识,积极引导学生主动探索和解决问题,提高他们的综合素质和学习能力。
同时,我还注重与同事的交流和合作,借鉴他人的经验和优点,不断提高自己的教育教学水平。
再次,我注重对学生的个别差异化教育。
我充分尊重学生的个体差异,并根据每个学生的实际情况,制定个性化的教学目标和教学方案。
在课堂教学中,我灵活运用不同的教学方法和手段,满足学生的不同学习需求。
我注重激发学生的学习兴趣和动力,鼓励他们勇于思考和表达自己的观点,培养他们的创新意识和实践能力。
最后,我注重评价和反思。
在教育教学工作中,我经常对自己的教学效果进行评价和反思,总结教学经验和不足之处,以便改进和提高自己的教学方法和效果。
我还积极参加学校组织的各类教育培训和研讨活动,不断更新教学理念和方法,并将其运用到实际教学中,提高教学质量和效果。
通过自我鉴定,我深刻认识到自己的不足和提升空间,同时也对自己的教育教学工作有了更加全面和客观的认识。
在今后的工作中,我将继续加强自己的专业素养和教学能力的提升,进一步改进和完善自己的教学方法和手段,不断提高教育教学质量,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新教师转正定级自我鉴定(精选5篇)教师转正定级是教师职业发展中的重要一步,对于教师来说,撰写一篇自我鉴定是必不可少的。
以下是最新教师转正定级自我鉴定的精选5篇:1. 自我鉴定一:坚持教学为本,追求教学质量的提升作为一名教师,我一直坚持教学为本,将学生的学习成果作为衡量自己工作成效的重要标准。
在教学过程中,我注重探索并运用新的教学方法和手段,通过多样化的教学活动激发学生兴趣,提高学习效果。
同时,我也深入研究教材内容,注重培养学生的综合素质和创新精神。
通过不断学习和反思,我不断改进自己的教学方法,提高了教学质量。
2. 自我鉴定二:积极参与学校教育教学改革作为一名优秀教师,我一直积极参与学校的教育教学改革工作。
我密切关注教育教学领域的最新动态和研究成果,不断更新自己的教学观念和方法。
我积极参加学校组织的各类教研活动和培训,通过与同事们的交流和合作,不断提高自己的教学水平。
同时,我也参与教研课题的研究和实践,积极推动学校教育教学改革的进程。
3. 自我鉴定三:关注学生综合素质的培养作为一名教育工作者,我不仅关注学生的学业成绩,更注重学生综合素质的培养。
在教学过程中,我注重培养学生的创新思维和动手能力,引导学生参与各类学科竞赛和实践活动。
同时,我也注重培养学生的社会责任感和团队合作能力,通过开展各类社会实践活动和社团活动,提高学生的综合素质和自我发展能力。
在我的教育教学工作中,学生的全面发展始终是我的追求目标。
4. 自我鉴定四:注重与家长的积极沟通与合作作为一名优秀教师,我注重与家长的积极沟通与合作,与家长形成良好的家校合作关系。
在教学过程中,我经常与家长进行交流,及时了解学生在家庭环境中的表现和需求,积极解答家长的疑问和关注点。
通过与家长密切合作,我得以更好地了解学生的需求和差异,为学生的学习和成长提供更加有效的支持和指导。
5. 自我鉴定五:积极参与学校文化建设作为一名教师,我积极参与学校的文化建设工作,注重培养学生正确的价值观和道德观。
教师转正考核表自我鉴定时光飞逝,转眼间我已到校一年时间。
我于__年_月到校参加工作,在校领导和同事们的关心支持下,尤其是在我的指导教师___老师的指导下我成功地实现了角色的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。
一、政治思想方面作为一名教师,肩负着时代的重任和祖国的重托,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。
我永远忠诚于党的教育事业,自觉学习党中央的工作精神,实事求是,努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。
平时,我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
一年来,我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作,下学期由于分班调整,我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重,课时数量较大,但是我并没有降低对教学质量的要求,力争让每一堂课都生动有趣,学生能学有所获。
在课堂上力求贴近学生生活,限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
我认为教师要多读书多听课,要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。
同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思,不断鉴定、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。
同时,我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩,尤其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,博览群书以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。
教师转正定级自我鉴定模版自我鉴定是对自身工作的一种评估和总结,对于教师来说,转正定级的自我鉴定是非常重要的,可以体现出教师的工作能力和水平。
下面是一个____字的教师转正定级自我鉴定参考范本:尊敬的评价委员会:我是XX学校的一名教师,非常荣幸能够参与本次的转正定级评定。
在过去的几年里,我深刻地认识到,作为一名教师,只有不断磨练自己,不断提高自身的专业素养,才能够更好地完成教师的使命和责任。
通过这次自我鉴定,我希望能够向大家展示我在教育教学工作中的成绩和收获,并总结出自己的不足之处,为今后的发展做好规划。
一、教育思想观念的转变作为一名教师,我深信教育的本质在于培养学生的综合素质和能力,而不只是传授知识。
在过去的几年里,我不断反思和总结,逐渐转变了自己的教育思想观念。
我意识到教育要注重培养学生的创新精神、合作精神和实践能力,并且要注重个性化教育和因材施教。
为此,我积极参加各种教育培训和学习,不断提高自己的教育教学能力。
二、教育教学工作的成果和收获在过去的几年里,我承担了多个班级的教育教学工作,并取得了一定的成绩和收获。
具体表现在以下几个方面:1.教学成果突出。
在教学上,我注重启发学生的思维,培养学生的创新意识和实际动手能力。
我制定了合理的课程计划和教学目标,并采用多种灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。
通过这些方法,我培养了学生成绩稳步提升,并获得了优异的成绩。
2.教育教学科研成果取得。
在教育教学科研方面,我积极参与学科竞赛、课题研究等活动,并取得了一定的科研成果。
我发表了多篇教育教学研究论文,获得了一些奖项和荣誉。
这些科研成果对于提高我的教学水平和教学质量起到了积极的促进作用。
3.教育教学工作管理取得进展。
在教育教学工作管理方面,我注重班级管理和学生素质培养。
我制定了周密的班级管理计划,并有效地组织和管理班级工作。
我与学生保持良好的沟通和协作,为学生提供了更好的学习环境和发展机会。
三、教育教学工作中存在的不足和问题尽管我在教育教学工作中取得了一些成绩和收获,但在实践中我也存在一些不足和问题,主要表现在以下几个方面:1.教育教学理论知识不够扎实。
教师转正定级表自我鉴定(通用5篇)教师转正定级表自我鉴定1当我在教学工作中得以转正的时候自然不会忘记以往付出的努力,无论是备课工作的展开还是教学经验的积累都对自己的成长十分重要,毕竟高中阶段的教学工作本就十分艰巨自然不会在试用期间有所轻视,考虑到今后教学工作中的发展应当根据以往完成的任务进行自我鉴定才行。
思想方面能够意识到师德的重要性并向学校优秀教师进行学习,虽然我只不过是诸多高中教师中的一员却也具备着对教育事业的热爱之心,因此我十分关注教学工作的展开并通过会议上的交流成长了许多,每当校领导宣传优秀教师的先进事迹的时候我也会认真学习,毕竟在教学水平有限的情况下教师自身的素质往往是很重要的,若是在自身素质方面存在令人诟病的地方则难以在教学工作中得到家长的认可,而且我在展开教学工作的时候能够注重与学生间的互动并给他们留下了良好的印象,即便我已经在校领导的栽培下得以转正仍不能放松对自身素质的提升。
工作方面则是秉承严谨的教学作风从而为学生划分出重要的知识点,尽管由于缺乏教学经验的缘故在工作初期比较拘谨却也在时间的流逝中适应了环境,再加上步入高中的学生都具备着较高的素质从而在上课期间能够自觉遵守课堂纪律,重要的是班主任老师的帮助让我在短时间内适应了教学工作的环境,我也能够意识到教学工作的重要性并在课堂上处理好与学生间的关系,虽然在教学技巧的运用方面比较生疏却也能通过自身的努力从而展开相应的教学。
生活方面注重与其他教师间的联系并在学校制度与教学技巧方面进行请教,无论是课程的衔接还是公开课的讲解都是需要自己认真对待的,由于我具备着年轻的优势,能够在展开教学的时候得到学生们的认可,而且我也善于通过对教学日志的撰写从而分析自己近期在教学工作中存在的不足,只不过令人感到遗憾的是工作时间不长的自己没能取得教学方面的成就,但我会谨记校领导在教学工作中的教导并认真履行好作为高中教师的职责。
转正过后不难发现以后的教学任务将会变得越来越艰巨,因此我得加强自身的教学能力从而通过自身的努力使班上学生的成绩得以提升,除此之外无论是对高中教材的分析还是教学计划的制定也要更加严谨些才行,也许教学工作并没有想象中那么简单,但我也不会因为些许的挫折便想要退缩。
教师转正定级自我鉴定范文一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会:一要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复的毛病,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,尽量做到作业少而精,减轻学生的负担。
二要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,如,拍拍他们的肩,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
四培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
试用教师转正定级自我鉴定过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、思想上,自觉加强理论学习,努力提高政治思想素质加强理论学习,首先是从思想上重视。
理论源于实践,又高于实践。
在过去的一年中,本人坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规,认真学习马列主义,___思想,___理论和“___”重要思想,自觉树立高尚的世界观、人生观,树立社会社会主义荣辱观,用先进的思想武装自己,使自己一步步地向着先进前行。
同时我还注重加强对外界时政的了解,通过观察学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
此外理论学习还要在行动上落实,注重其对实践的指导意义。
在生活中,自觉地践行“八荣八耻”,时刻用其来约束自身行为;在工作中,我针对自己的本职工作,系统的进行专业知识的学习,还注重加强对自身语文素养的培养,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让自己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。
当然,加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
二、踏实工作,努力提高业务素养首先,在学科教学方面,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。
因此,每上一篇课文,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握重难点。
对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。
每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。
在教学过程中,以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升,注重课堂教学实施的有效性。
新教师转正定级自我鉴定(5篇)新教师转正定级自我鉴定(通用5篇)自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。
但是自我鉴定有什么要求呢?以下是小编为大家整理的新教师转正定级自我鉴定(通用5篇),希望对大家有所帮助。
新教师转正定级自我鉴定1 时光如梭,一年的见习期即将结束。
在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我顺利的完成了本学年的工作,积极完成学校布置的各项任务。
回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好。
一、思想政治方面品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。
努力提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。
同时,积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助。
无论在什么情况下,我都没忘记“学高为师,身正为范”,并以品德至上来要求自己,明确教育目的,端正态度,钻研业务,关爱学生,为人师表。
平时,我虚心向经验丰富的老师和同事学习教学经验,努力提高自身教学经验。
二、教学工作方面当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。
在这一年里,我一直担任语文课的教学。
针对这门课,在备课时我认真钻研教材,对教材的中心思想和基本概念能够做到心中有数;以教学大纲和教材为基础,熟悉教材的结构,了解重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如。
同时查阅大量相关资料和信息,作为补充资料准备,从而丰富课堂知识,优化教材知识结构,让学生对这门课真正产生兴趣。
为了使学生有效地获得完整的语文知识,并逐步学会解决实际问题的能力,结合小学的教学特点和本课课程大纲的要求,我采用了课堂教学与课堂演练相结合的方式,在课程学习的过程中溶入了大量的实际案例和实操演练。
在备课时,我认真钻研教材、教参,虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
教师转正定级的自我鉴定教师转正定级的自我鉴定精选(精选5篇)光阴荏荏,参加教育工作即将一年了。
面对我人生另一起点的第一年自己充满信心,因为我坚信路是人走出来的。
回顾这一年,自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
工作方面:我依然本着服务他人,锻炼自我的想法去工作。
刚进九小,我就在领导们的提点指导下学到了,现代教育需要创新,教师需要有服务意识、创新意识、危机意识、求实意识。
因此我会经常记住这四点要求来要求自己。
我担任美术科教育工作的同时担任五(4)班的副班主任工作和值日队长的工作,我坚持做到认真备课、上课、听课、评课。
积极研究教学方法,坚持写教后感和教学杂记,不断积累经验,懂时立即向前辈请教。
尽职尽责做好学校交给我的每一份工作,热心帮助同事,能团结同事,协调工作。
关心爱护学生,关心集体,以身作则,做好为人师表,礼貌待人。
学习方面:我不断学习教育方面的知识同时坚持继续进修专业知识,且不断的探索两者更好的结合应用。
并积极参加再教育学习,并赋予实践相结合,取得了初步的成效和发现了很多不足,遇到了很多困难。
我坚持看书学习思考,认真总结,不断地攻破一个个的难题。
坚持理论联系,把理论和实践相结合。
为了更好地应用自己的专业知识,我把电脑和美术相结合进行创作,并在XX市教师网页大赛上取得一定的成绩。
思想生活方面:我坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,积极参加政治学习和集体活动,今年并正式转正成为正式的党员。
做到为人师表,遵纪守法,语言文明,热爱职业、热爱学生、教育思想端正,关心学生的全面发展。
当然金无赤金,人无完人。
我也有我的缺点。
总之,我会继续努力争取做到最好!本次实习,我谦虚、认真、勤奋好学,表现优良。
在实习过程中,我服从指导老师的实习安排、指挥,尊敬指导教师及实习单位人员,认真完成各项实习任务。
在听报告时,我认真听讲,作好笔记,遵守课堂纪律;参观实习单位时,我用心记录我的所见所闻,遵守各实习单位的规章制度,配合导游,服从安排,随时注意自身形象,展现西大优良作风。
我团结同学,乐于助人,充分利用自由活动时间参加社会活动,锻炼语言及文字表达潜力,加强协作与组织管理潜力,巩固和加深理解理论知识。
透过此次实习,我了解到,随着社会的发展,科技的进步,当今社会已步入了信息社会,知识经济将成为新世纪的主导产业。
伴随计算机的逐步推广和使用,计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径。
另外,我对自我的专业有了更全面、更深入的认识,看到了自我专业知识上的不足,同时也了解到本专业明白在现代企业管理、以信息化带动工业化、以科技为先导和用高新技术产业等各方面的运用,拓宽了我的视野,为我将来步入社会积累了必须的经验,也为我的人生规划带给了指导,更为我以后走上工作岗位打下良好基矗虽然在实习中发现还存在问题与不足,但我日后会努力改正,完善自身,以便对社会贡献自我的力量,为校争光。
时光如梳,从xx年7月参加工作至今已近半年,经过这半年的努力工作和不断学习,我获益良多。
现在我总结一下近半年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。
因此这半年来我坚持定期学习,提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下,我都没忘记。
这半年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校,因此学生也有其特殊性,小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课,在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量的在中学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同,课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。
教师转正定级自我鉴定而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。
因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我不仅参加新教师培训,农村教师提升工程,还考取了英语本科深造的机会。
尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便争取出来小学英语相关的教学方法,学习先进的技术。
在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。
这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。
当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快半年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。
在这一年里,我担任小学英语四年级和五年级的教学工作,同时担任学校九年级的体育课任务,工作充实而不乏挑战。
尽管九年级的体育中考任务非常沉重,但小学英语的教学工作仍然是我的工作中心。
我经常思考小学英语的教学方法,学习教学设计,以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。
我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。
非常让我高兴的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多。
经过半年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。
我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。
思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。
xx年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。
课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。
课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。
课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。
积极探索班级管理新路子。
所带班级班风纯正,学风较端正。
倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。
我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。
不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。
要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性。
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。
注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。
我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。
组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的`探索。
学习是手段,创造才是目的。
在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。
以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。
一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。
学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。
要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。
采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。
学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。
富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。
”同样,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是一句空话。
在现代科学迅速发展的今天,各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显,这必然反映到地理教学内容上来。