《Unit 3 My hair is short课件》小学英语牛津上海版二年级上册4465.ppt
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小学英语牛津上海版二年级上册Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.语言知识目标:◆学习形容自己的头发,头,眼睛等特征描述的句子,如My hair is short. My head is big等。
◆学习形容对方的头发,头,眼睛等特征描述的句子,如My hair is short. My head is big等,并且和自己作比较。
◆学习用short和long 来描述人头发的长短,用big和small来描述人头的大小。
◆学习描述人物的单复数的用法,如My hair is short, My eyes are big.◆学习如何向朋友介绍自己。
◆掌握字母k(kangaroo)和字母l(lion)的读音与写法。
2.语言技能目标:◆学会用形容人的头发,头,眼睛等特征描述的句子,如My hair is short. My head is b ig.等。
◆学会如何向朋友介绍自己。
◆掌握字母k(kangaroo)和字母l(lion)的读音。
3.学习策略目标:◆充分利用图片、情景的设置、对资源整合等教学手段,通过综合运用授导式、启发式、协作学习等策略,使学生在听说、chant、歌曲、听故事合作学习。
在学习任务逐步递进,锻炼学生口语交际,从而提高学生的发散性思维及丰富语言想象力,使学生综合运用语言的能力得到更进一步的加强。
4.情感态度目标:◆通过秋秋找妈妈的故事学习如何在生活中介绍自己。
◆通过各种有趣地介绍自己的方式来结交朋友。
5.文化意识目标:◆引导学生英文介绍自己,学生以后可以轻松地结交外国的朋友,促进中外交流。
2学情分析本次教学的XX班学生是比较普通的学生,他们乐意模仿,参与教学活动的兴趣比较高,但是由于外来务工学生所占比例比较多,他们学习英语语言的环境较少,只局限于课堂教学,因此他们的语言基础和水平受到了一定的限制。
Teaching planSchool:Teacher:Subject: Module2 Unit 3 My hair is shortⅠ.教材单元分析1.学生情况分析本单元是牛津小学英语(上海版)新教材2A的第二个单元,学生已对新教材的模式以及学习要求也已较熟悉,大部分学生对英语学习有较高的兴趣,能积极参与课堂活动,单词和句子的认读能力较强,部分学生能用基本的句型进行日常用语交流,但语言面貌较差,因此本学期在严格要求把好书写关的同时要继续加强学生的口语训练,尤其要重视语感的培养,进一步指导和训练语音语调。
2.教材分析本单元主要学习四个大小写字母Uu, Vv , Ww ,Xx, Yy, Zz六个字母,完成所有26 个英文字母的学习。
学习三个表示头部部位的单词:hair, head 和face;能介绍自己和对方的头部等特征,正确使用My,,,,is/are…Your… is/are…的句型,要求语音语调正确。
还要学习使用否定用法:Your …is/are not …来描述他人的头部等特征。
在一年级的时候在Moudel 1 Unit 3 My face 这一单元中已经学习了eye, mouth, face, nose, ear这些脸部器官的单词,学生已经能用This is my …来介绍自己的五官,所以本单元在对这些内容稍作复习的基础上引出单词、句型的教学,并通过新旧句型的整和,让学生学会介绍自己或他人的脸部等等的特征,将这一内容作为本单元语言训练的重点。
此外,本单元继续进行字母教学,要求学生在熟练掌握已学字母的基础上,继续教学新字母,让学生听说读写熟练掌握大小写字母,加强Ww和Zz的发音标准,要求书写规范,字体笔顺正确,这也是本单元的教学重点。
3.单元教学目标分析知识与能力(1)学生掌握人体器官类的词汇:eye,mouth, face, nose, nose, ear(2)学生能使用My …. Is/are…和Your… is/are…介绍自己或他人的脸部等的特征。