中美体育课程标准对比研究
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１ 选 题 依据 学校体育是一个 国家体育 工作 的基础 ，其重 要性 不言而
喻。近年来 ，我 国在学校体 育事业方面做 出的贡献有 目共 睹 ， 并且不断吸收国外学校体育的经验。美 国作为世界体育强国 ， 自然成为 了我国借鉴 的主要对象 。在美 国，参加有组织体育活 动的青少年人数逐年 攀升，如篮球 、足球 、棒球 、橄榄球 等项 目 早已成为家喻户晓的运动 ；各个卅ｌ会依据实际情况选择体育课 程教学 内容 ，给予了学生们更加 充分的选择 ；参加 高中体育的 学生如若表现优异，便会进入大学校 队，赢得更多的荣誉 。高 中和大学在各个项 目上都会开展运动竞赛 ，以便为美 国体育输 送优秀的人才 。如果 说学校体 育孕育 了美 国竞 技体育 ，那 么学校体育的开展 ，又得益于体育标准的制定。美 国国家运 动 和身体教育协会 于 １９９５年 出台了第一部从学前班至高中的学 校体 育 国家标 准 ，即 《走 向未来—— 国家 身体 教育 （Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）标准 ：内容 和评 价指南》Ｌ２ Ｊ（以下简称 《指南》）。该 指南作为纲领性文件 ，对美国各州颁布的体育课程标准具有参 考意义。而我 国教育部在 ２００１年和 ２００３年分别颁布 了《全 日 制义务教育体育与健康课程标准》（实验稿 ）和《普通 高中体育 与健康课程标 准》，又 于 ２０１ １年颁 布 了《体育 与健 康课 程标 准》（以下简称《标准》）正式版 Ｊ。本文 旨在通过对 比中美两
ｓｔａｎｄａｒｄｓ，ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ ａｒｅ ｄｒａｗｎ：１． Ｂｏｔｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒ ｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｎｇ ｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．２． Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ，ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｒｅｇｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｒｅａｌｌｙ ｄｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｚｅｄ． ３，ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａ ｒ ｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｔ ｏｆ ｇｏａ ｌｓ ａｒｅ ｂａｓｉｃａ ｌｌｙ ｔｈｅ ｓａｍｅ． ４， Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒ ｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｓｉｇｎｉｆ ｉｃａｎｔ ｌｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｉｎ ｒｅｑｕｅｓｔ， ｃｏｎｔｅｎｔ ａｎｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｐｏｒ ｔｓ ｓｋｉｌｌｓ， ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｅｔｃ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｖａｌｕａｂｌｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｐｈｙｓｉｃａ ｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ａ ｒ ｅ ｃａｒｒ ｉｅｄ ｏｕｔ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓｃｈｏｏｌ ｓｐｏｒｔｓ；Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａ ｎ ｄａ ｒｄｓ；ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ
中图 分类 号 ：（３８０７ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１００５—０２５６（２０１８）０２—０１６８—３ ｄｏｉ：１０．１９３７９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ．１００５—０２５６．２０１８．０２．０６９
Ａ ｂｓｔｒａｃｔ： Ａ ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ ｓｐｏｒｔｓ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｓ ｍａｄｅ ｂｙ
ｕｓｉｎｇ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ｍｅｔｈｏｄｓ． Ｂｙ ｃｏｍｐａ ｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ，ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ＰＥ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ
中美体 育课 程标准对 比研究
Ａ Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ
张 硕
Ｚｈａｎｇ Ｓｈｕｏ
摘 要：运用多种方法对 中关体 育课程标准作对比研 究，通过对体 育课程标准的性质、结构、目标和 内容等 方面比较 ，得 出如下结论 ：１、中关体育课 程标准都是都是 以学生发展 为主 ；２、中关体育课程标准都关注 学 校、地 区和学生之间的差异 ，真正做到 了因材施教 ；３、中关体育课程标准在 目标的设 置上都基本一致 ；４、中 关两国体育课程标 准在提 出要 求、运动技 能的 内容及其 实现方式、课程评价等方面有着显著的差异。并根 据比较 为我 国学校体育课 程标准改革提 出宝贵建议。 关 键 词 ：学校 体 育 ；中关体 育课 程 标 准 ；比较
以体育科学研究 方法 为依 据 ，对 两国体育课 程标准 的多 种方面进行 比较研究。发现其 中的相同和不同点 ，为我 国体育 工 作 的 开展 提 出 宝 贵性 建 议 。 ３ 研 究 结 果 与分 析 ３．１ 中美体育课程标准的性质 比较
美 国的《指南》并不是 由美 国教 育部负责 ，而是 由美 国国 家运动和身体教育协会颁布 ，这是美 国各州制定各 自体育课程 标准的大纲 。因此 ，各 州可 以依据 《指南》和各 州的实 际情 况来制定标准 ，通过 多种途径和方式来 完成《指南 》所规定 的 目标和内容。这也就导 致 了各州 的体育教 学计划不尽 相 同。 如加利福尼亚州 、印第安 纳州 、纽约州等州 的体育健康标准都 不 同 。
程标准》（正式版）的相关内容。
２．２ 研 究 方 法
２．２．１ 文献资料法 根据研究需要 ，认真研读 了美 国《走 向未来—— 国家身体
教育 （Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）标准 ：内容和评价指南 》和中国《全 日 制义务教育体育与健康课程标准》（正式版）。 ２．２．２ 逻 辑 推 理 法
１ 选 题 依据 学校体育是一个 国家体育 工作 的基础 ，其重 要性 不言而
喻。近年来 ，我 国在学校体 育事业方面做 出的贡献有 目共 睹 ， 并且不断吸收国外学校体育的经验。美 国作为世界体育强国 ， 自然成为 了我国借鉴 的主要对象 。在美 国，参加有组织体育活 动的青少年人数逐年 攀升，如篮球 、足球 、棒球 、橄榄球 等项 目 早已成为家喻户晓的运动 ；各个卅ｌ会依据实际情况选择体育课 程教学 内容 ，给予了学生们更加 充分的选择 ；参加 高中体育的 学生如若表现优异，便会进入大学校 队，赢得更多的荣誉 。高 中和大学在各个项 目上都会开展运动竞赛 ，以便为美 国体育输 送优秀的人才 。如果 说学校体 育孕育 了美 国竞 技体育 ，那 么学校体育的开展 ，又得益于体育标准的制定。美 国国家运 动 和身体教育协会 于 １９９５年 出台了第一部从学前班至高中的学 校体 育 国家标 准 ，即 《走 向未来—— 国家 身体 教育 （Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）标准 ：内容 和评 价指南》Ｌ２ Ｊ（以下简称 《指南》）。该 指南作为纲领性文件 ，对美国各州颁布的体育课程标准具有参 考意义。而我 国教育部在 ２００１年和 ２００３年分别颁布 了《全 日 制义务教育体育与健康课程标准》（实验稿 ）和《普通 高中体育 与健康课程标 准》，又 于 ２０１ １年颁 布 了《体育 与健 康课 程标 准》（以下简称《标准》）正式版 Ｊ。本文 旨在通过对 比中美两
ｓｔａｎｄａｒｄｓ，ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ ａｒｅ ｄｒａｗｎ：１． Ｂｏｔｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒ ｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｎｇ ｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．２． Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ，ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｒｅｇｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｒｅａｌｌｙ ｄｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｚｅｄ． ３，ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａ ｒ ｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｔ ｏｆ ｇｏａ ｌｓ ａｒｅ ｂａｓｉｃａ ｌｌｙ ｔｈｅ ｓａｍｅ． ４， Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｏｒ ｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｓｉｇｎｉｆ ｉｃａｎｔ ｌｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｉｎ ｒｅｑｕｅｓｔ， ｃｏｎｔｅｎｔ ａｎｄ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｐｏｒ ｔｓ ｓｋｉｌｌｓ， ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｅｔｃ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｖａｌｕａｂｌｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｐｈｙｓｉｃａ ｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ａ ｒ ｅ ｃａｒｒ ｉｅｄ ｏｕｔ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓｃｈｏｏｌ ｓｐｏｒｔｓ；Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ ｓｐｏｒｔｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａ ｎ ｄａ ｒｄｓ；ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ
中图 分类 号 ：（３８０７ 文 献标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１００５—０２５６（２０１８）０２—０１６８—３ ｄｏｉ：１０．１９３７９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ．１００５—０２５６．２０１８．０２．０６９
Ａ ｂｓｔｒａｃｔ： Ａ ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ ｓｐｏｒｔｓ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｓ ｍａｄｅ ｂｙ
ｕｓｉｎｇ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ｍｅｔｈｏｄｓ． Ｂｙ ｃｏｍｐａ ｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ，ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ＰＥ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ
中美体 育课 程标准对 比研究
Ａ Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ＵＳ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ
张 硕
Ｚｈａｎｇ Ｓｈｕｏ
摘 要：运用多种方法对 中关体 育课程标准作对比研 究，通过对体 育课程标准的性质、结构、目标和 内容等 方面比较 ，得 出如下结论 ：１、中关体育课 程标准都是都是 以学生发展 为主 ；２、中关体育课程标准都关注 学 校、地 区和学生之间的差异 ，真正做到 了因材施教 ；３、中关体育课程标准在 目标的设 置上都基本一致 ；４、中 关两国体育课程标 准在提 出要 求、运动技 能的 内容及其 实现方式、课程评价等方面有着显著的差异。并根 据比较 为我 国学校体育课 程标准改革提 出宝贵建议。 关 键 词 ：学校 体 育 ；中关体 育课 程 标 准 ；比较
以体育科学研究 方法 为依 据 ，对 两国体育课 程标准 的多 种方面进行 比较研究。发现其 中的相同和不同点 ，为我 国体育 工 作 的 开展 提 出 宝 贵性 建 议 。 ３ 研 究 结 果 与分 析 ３．１ 中美体育课程标准的性质 比较
美 国的《指南》并不是 由美 国教 育部负责 ，而是 由美 国国 家运动和身体教育协会颁布 ，这是美 国各州制定各 自体育课程 标准的大纲 。因此 ，各 州可 以依据 《指南》和各 州的实 际情 况来制定标准 ，通过 多种途径和方式来 完成《指南 》所规定 的 目标和内容。这也就导 致 了各州 的体育教 学计划不尽 相 同。 如加利福尼亚州 、印第安 纳州 、纽约州等州 的体育健康标准都 不 同 。
程标准》（正式版）的相关内容。
２．２ 研 究 方 法
２．２．１ 文献资料法 根据研究需要 ，认真研读 了美 国《走 向未来—— 国家身体
教育 （Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）标准 ：内容和评价指南 》和中国《全 日 制义务教育体育与健康课程标准》（正式版）。 ２．２．２ 逻 辑 推 理 法
