小学笛子兴趣小组活动计划

竖笛社团活动小组活动计划引言概述：竖笛社团活动小组是一个由热爱竖笛的学生组成的团体，致力于提升竖笛演奏技巧、推广竖笛文化以及丰富校园文化生活。

为了更好地组织社团活动，我们制定了以下五个部分的活动计划。

一、拓展训练活动1.1 举办户外拓展活动：组织成员参加户外拓展训练，通过团队合作、沟通协作等项目，提高成员间的团队意识和协作能力。

1.2 组织音乐会演出：策划一场竖笛音乐会，为成员提供展示自己演奏成果的机会，同时吸引更多同学了解竖笛。

1.3 定期举办技巧培训班：邀请专业竖笛演奏家或老师来校给社团成员进行技巧培训，提高演奏水平。

二、社区义务活动2.1 参与社区演出：定期组织社团成员到社区、养老院等地进行竖笛演奏，为他人带去音乐的快乐。

2.2 开展公益义卖活动：组织成员制作手工艺品，通过义卖的方式筹集善款，支持贫困地区的竖笛教育事业。

2.3 参与校内文化节：积极参与学校组织的文化节活动，展示竖笛的魅力，吸引更多同学加入社团。

三、校内比赛与表演3.1 参加校内音乐比赛：组织成员参加学校音乐比赛，展示竖笛的独特魅力，争取更好的成绩。

3.2 定期组织社团内部表演：为了提高成员的舞台表演能力，定期组织社团内部的小型表演，让成员有更多的展示机会。

3.3 邀请其他社团合作演出：与其他音乐社团合作，共同举办音乐会或演出，扩大社团的影响力。

四、学习交流活动4.1 邀请专业人士进行讲座：邀请竖笛演奏家、音乐教育专家等到社团进行讲座，分享他们的经验和知识。

4.2 组织成员交流分享会：定期组织成员交流分享会，让成员互相学习、交流演奏经验和技巧。

4.3 参观音乐学院或演出场馆：组织成员参观音乐学院或演出场馆，开阔视野，提高音乐素养。

五、社团建设活动5.1 社团内部培训：定期组织社团内部培训，包括团队建设、组织管理等方面的知识，提高社团的组织能力。

5.2 社团形象宣传：设计社团LOGO、海报等宣传材料，提升社团形象，吸引更多对竖笛感兴趣的同学加入。

笛子社团活动工作计划1. 制定活动目标活动目标是规划和实施活动的重要基础。

通过制定明确的活动目标，可以使整个社团工作有所侧重，达到预期的效果。

在制定活动目标时，应考虑以下因素：- 吸引更多的社团成员参与活动- 提升社团成员的技能水平- 扩大社团在校内的影响力- 促进笛子艺术的传承与发展2. 制定活动计划为确保活动的顺利进行，需要制定详细的活动计划。

活动计划应包含以下要素：- 活动日期和时间- 活动地点- 活动内容和形式- 活动预算- 活动人员和职责分工- 宣传推广计划3. 确定活动形式活动形式是活动的核心组成部分，它直接决定了社团活动的吸引力和可持续性。

根据社团成员的兴趣和能力，可以选择以下活动形式：- 定期举办演奏会或公演- 组织笛子培训班或讲座- 参加校内外比赛或表演- 开展笛子乐团合作演出4. 筹备活动所需资源活动所需资源包括场地、演奏乐器、宣传材料、专业指导等。

为确保活动的顺利进行，应提前筹备以下资源：- 预订活动场地- 确定活动所需的演奏乐器及其数量- 设计和制作宣传海报和宣传册- 邀请专业笛子演奏家或指导老师参与活动5. 宣传推广活动活动宣传是吸引更多人参与和关注活动的重要手段。

以下是一些建议的宣传推广方式：- 制作宣传海报和宣传册，并在校园各处张贴- 利用学校的社交媒体平台宣传活动- 通过校内广播或电视栏目进行宣传- 邀请校内外媒体进行报道6. 活动后续工作活动结束后，还需要进行一些后续工作，以总结活动效果和反馈情况。

以下是一些后续工作的建议：- 撰写活动总结报告- 收集社团成员对活动的反馈意见- 对活动中出现的问题进行整理和分析- 制定下一步的改进计划以上是笛子社团活动工作计划的大致内容，希望对您有所帮助！。

笛子社团活动计划
为了促进我校学生德智体美全面发展，我校广泛开展音乐实践活动，特开设笛子社团，笛子社团开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质，力求让学生在社团活动中增强学生的音乐兴趣，提高学生的音乐艺术水平。

一、活动总目标：
通过对笛子演奏的学习和实践，让学生能够有感情地吹奏旋律简单的笛子小曲，并能进行初步的合奏体验，让学生在演奏中感受到民族音乐艺术的独特魅力。

二、活动内容：
1、能够掌握笛子筒音作5的指法音阶，学习笛子演奏的基本常识和指法练习，会吹奏练习曲：《长音练习一》、《连音练习一》、《连音练习三》
2、能基本上吹奏3首简单的笛子曲：《小鸟醒来了》、《数星星》、《过年好》。

3、欣赏笛子经典曲目：《牧笛》、《水乡船歌》、《追风的女儿》，在欣赏和实践中体验笛子的风格特色，能够了解笛子不同的音乐风格并激发学生对民族艺术的热爱和学习的兴趣。

4、组织一场社团内成员的成果展示，汇报本学期的学习成果。

三、活动时间
每周三下午大课间及第三节课
四、活动要求：
做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。

五、活动地点：
北三楼音乐教室。

竹笛兴趣小组下期教学计划第一篇：竹笛兴趣小组下期教学计划“笛韵”兴趣小组活动计划一、活动的意义：笛子是我国民乐中的精髓，是炎黄子孙音乐智慧的象征。

单从乐器的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性远远超过口风琴和竖笛等“纯工具”性“乐器”，因而笛子的入门难度大于口风琴，它的音乐意义也高于口风琴。

弘扬中华民乐精髓，教会孩子一技之长。

二、活动目的1、培养学生有自觉课余练习笛子的意识和习惯。

2、阶段行完成笛子练习作业。

3、演奏水平相互交流学习。

4、在交流学习中不断进步。

5、能够根据自己的不同进步水平，练习符合自己的曲子。

6、能够把自己的水平充分地和小组里的同学进行交流，并鼓励部分学生参加业余音乐考级。

7、通过坚持不断地学习，培养学生自信心和自学能力。

8、培养热爱自己民族文化的态度，增进学生民族自豪感。

三、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。

初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。

高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。

在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

四、教学计划让学生初步了解笛子（1-3课时）1.笛子的介绍2.笛子的构造与持笛方法3.笛膜的选择与粘贴方法4.笛子演奏姿势进入加强训练巩固期（4-10课时）由于音乐课不是连贯的，所以要克服记忆周期，详细安排每天一巩固训练时间1.气息训练（吹奏长音）2.口风训练（每天用削平的铅笔头，用嘴尖衔着用以口直嘴角的肌肉）3.吐音训练（先单吐-双吐音-然后再三吐音）4.指法训练（集中训练时统一指法，利用一切时间活动手指）巩固提高训练期（11-15课时）1、找一些简单乐曲进行强化训练。

2、乐曲熟练之后，分组进行合奏训练。

成果展示（16-18课时）1、结合平时训练争取在每一个时段举行一次内部小型汇报演出，并给予录像留存，到学期结束后，组织一场学习成果展示，学生通过每一小节的汇报演出，锻炼了心理素质，也加强了交流学习，取长补短，共同进步。

一、前言笛子，作为我国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

为了弘扬民族音乐文化，提高学生的音乐素养，培养他们的兴趣爱好，我校特成立笛子社团。

本计划旨在明确笛子社团的教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面，以确保教学工作的顺利进行。

二、教学目标1. 培养学生对笛子音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

2. 使学生掌握笛子基本演奏技巧，能够演奏简单的笛子曲目。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 笛子基础知识：笛子的构造、演奏姿势、吹奏方法等。

2. 笛子演奏技巧：指法、音色、节奏、气息等。

3. 笛子曲目：选取具有代表性的民族乐曲、流行曲目以及古典曲目等。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时结合实际演奏进行示范和指导。

2. 小组合作学习：鼓励学生分组进行练习，互相学习、互相帮助，提高学习效果。

3. 个性化教学：根据学生的个体差异，制定相应的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 鼓励创新：鼓励学生在学习过程中勇于尝试，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的笛子作品。

五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：讲解笛子基础知识，让学生熟悉笛子的构造和演奏姿势。

2. 第二阶段（3-4周）：教授笛子基本演奏技巧，让学生掌握指法、音色、节奏、气息等。

3. 第三阶段（5-8周）：学习笛子曲目，提高学生的演奏水平。

4. 第四阶段（9-12周）：进行综合练习，提高学生的整体演奏能力。

六、教学评价1. 定期组织学生进行演奏考核，检验学生的学习成果。

2. 鼓励学生参加各类音乐比赛和演出，提高学生的舞台表现力。

3. 根据学生的学习情况，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。

七、总结通过本教学计划的实施，我们期望能够培养一批具有较高笛子演奏水平的优秀学生，为我国民族音乐文化的传承和发展贡献力量。

同时，也希望笛子社团能够成为学生们展示自我、交流学习、增进友谊的平台。

笛子社团活动计划
目标
本文档旨在为笛子社团制定一份活动计划，以提供给社团成员和其他相关人员参考。

活动内容
1. 笛子演奏培训课程笛子演奏培训课程
- 时间：每周二晚上7点至9点
- 地点：社团活动室（教学楼203室）
- 内容：由经验丰富的笛子老师进行指导，教授笛子演奏技巧和乐理知识。

2. 乐团排练乐团排练
- 时间：每周四晚上6点半至8点半
- 地点：社团活动室（教学楼203室）
- 内容：社团成员共同参与乐团排练，练演奏各类曲目。

3. 定期演出定期演出
- 时间：每月最后一个周末
- 地点：学校礼堂
- 内容：笛子社团将举办定期演出，展示社团成员的演奏成果，邀请校内外观众观赏。

4. 音乐分享会音乐分享会
- 时间：每季度末
- 地点：社团活动室（教学楼203室）
- 内容：社团成员将分享自己的音乐心得和演奏技巧，互相研
究和交流。

活动安排
- 活动计划将从下个月开始实施，持续一年。

- 每个活动将提前两周在社团公告栏和社交媒体平台上进行通知。

- 社团成员需要提前报名参加活动，以便做好相关准备。

预期效果
通过这份活动计划，我们希望达到以下效果：
1. 提高社团成员的演奏技巧和音乐素养。

2. 增加社团成员之间的交流和互动。

3. 提升笛子社团的知名度和影响力。

4. 为校内外观众提供高品质的音乐演出。

预算
- 为了正常运作活动计划，我们预计需要5000元的经费。

- 活动经费将主要用于乐器维护、活动室租金和演出场地费用。

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活。

3. 提高学生的团队协作能力和舞台表演能力。

二、活动对象：小学三至五年级学生，对音乐有兴趣，热爱竖笛演奏。

三、活动时间：每周一下午放学后，时长1小时。

四、活动地点：学校音乐教室。

五、活动内容：1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势等。

2. 竖笛演奏技巧学习：学习呼吸控制、指法、节奏等基本技巧。

3. 竖笛曲目练习：选取适合小学生演奏的简单曲目进行练习。

4. 团队协作训练：学习竖笛合奏，培养团队协作精神。

5. 舞台表演实践：组织学生进行小型演出，提高舞台表现力。

6. 组织参加校内外竖笛比赛，展示小组风采。

7. 定期举办竖笛音乐会，增进学生间的交流与学习。

8. 邀请专业竖笛教师进行讲座和指导，提高教学水平。

9. 开展竖笛制作和维修活动，让学生了解竖笛的制作过程。

10. 组织学生参观音乐厅、乐团等，拓宽音乐视野。

六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解竖笛基本知识和演奏技巧。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 合奏法：学生分组合奏，培养团队协作能力。

5. 表演法：学生的舞台表演，提高实践能力。

七、教学评价：1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。

3. 学生能在舞台上自信地表演，展示竖笛演奏水平。

4. 学生参加竖笛比赛或音乐会，取得优异成绩。

5. 学生对竖笛的兴趣和热情得到提高，校园文化生活丰富。

八、教学资源：1. 竖笛教材、乐谱。

2. 录音机、音响设备。

3. 音乐教室设施。

4. 竖笛比赛、音乐会等相关活动资源。

九、教学进度安排：1. 第一学期：竖笛基础知识学习，基本技巧训练。

2. 第二学期：曲目练习，团队协作训练，舞台表演实践。

3. 第三学期：参加竖笛比赛，举办音乐会，拓展活动。

4. 第四学期：巩固所学知识，提高演奏水平，总结交流。

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、活动对象小学三至六年级学生三、活动时间每周一下午放学后，时长1小时四、活动地点学校音乐教室五、活动内容1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的起源、结构、演奏姿势等。

2. 竖笛演奏技巧学习：学习吹奏基本音阶、琶音、跳音等。

3. 团队合奏练习：选取适合集体演奏的曲目，进行团队合奏。

4. 个人表演展示：鼓励学生大胆展示自己的竖笛才艺。

5. 音乐游戏：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

六、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解竖笛演奏技巧。

2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。

3. 合奏法：培养学生团队协作能力，提高集体演奏水平。

4. 游戏法：通过音乐游戏，激发学生学习兴趣。

七、教学评价1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。

3. 学生音乐素养得到提高，对音乐产生浓厚兴趣。

八、教学资源1. 竖笛教材：提供专业的竖笛教材，供学生学习。

2. 音响设备：播放教学音频，帮助学生更好地学习竖笛。

3. 音乐教室：提供宽敞明亮的音乐教室，方便学生练习。

九、活动进度安排第一周：竖笛基础知识讲解，学习吹奏基本音阶。

第二周：学习竖笛演奏技巧，如琶音、跳音等。

第三周：团队合奏练习，选取适合的曲目进行集体演奏。

第四周：个人表演展示，鼓励学生大胆展示自己的竖笛才艺。

第五周：音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

十、注意事项1. 注意学生的安全，避免在练习过程中发生意外。

2. 关注学生的学习进度，适时调整教学内容和难度。

4. 定期举行音乐会，展示学生竖笛学习成果。

六、教学活动安排1. 第一课时：竖笛基础知识讲解，学习吹奏基本音阶。

2. 第二课时：学习竖笛演奏技巧，如琶音、跳音等。

3. 第三课时：团队合奏练习，选取适合的曲目进行集体演奏。

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解竖笛的基本知识和技巧，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养学生合作精神，提高学生的音乐表现力。

3. 提高学生的审美能力，培养学生的创造力。

二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每课时40 分钟四、活动地点学校音乐教室五、活动内容1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的构造、演奏姿势、呼吸方法等。

2. 竖笛演奏技巧训练：学习简单的指法和吹奏技巧，如音阶、琶音、颤音等。

3. 竖笛合奏练习：选取适合小学水平的竖笛曲目，进行分组合奏练习。

4. 竖笛独奏展示：鼓励学生自主选择曲目进行独奏展示，提高学生的自信心。

5. 竖笛比赛活动：组织内部比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。

六、活动准备1. 准备竖笛乐器，确保每个学生都有可用乐器。

2. 准备音乐教材和乐谱。

3. 准备教学音响设备，以便播放音乐和录音。

4. 准备教学挂图或PPT，辅助讲解。

七、活动过程1. 课堂导入（5分钟）：简要回顾上节课的内容，激发学生学习兴趣。

2. 竖笛基础知识讲解（5分钟）：讲解竖笛的基本知识和技巧。

3. 竖笛演奏技巧训练（15分钟）：指导学生进行竖笛演奏练习，重点讲解音阶、琶音、颤音等技巧。

4. 竖笛合奏练习（10分钟）：分组进行合奏练习，教师巡回指导。

5. 竖笛独奏展示（5分钟）：学生自主选择曲目进行独奏展示，教师点评。

八、活动注意事项1. 注意学生的安全，避免学生在演奏过程中受伤。

2. 关注学生的情绪，保持课堂氛围轻松愉快。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神。

4. 注重学生的个性发展，鼓励学生进行创意演奏。

九、课后作业1. 熟练掌握所学竖笛曲目。

2. 每天进行至少30分钟的竖笛练习。

3. 欣赏国内外优秀竖笛演奏作品，提高音乐素养。

十、评价与反馈1. 定期举行竖笛汇报演出，评估学生学习成果。

2. 建立学长档案，记录学生进步过程。

3. 鼓励学生参加校内外竖笛比赛，提升学生自信心。

劝门小学《笛子进课堂》活动实施方案1. 活动背景《笛子进课堂》是一项旨在促进学生对中国传统音乐的了解和研究的活动。

通过在学校开展笛子教学，培养学生对传统音乐的兴趣和热爱，提升他们的音乐素养。

2. 活动目标- 增加学生对中国传统音乐的了解和认知- 增强学生的合作意识和团队精神- 提升学生的音乐素养和表演能力3. 活动内容3.1 笛子制作在活动开始前，学校将为每个参与活动的学生提供制作笛子的材料和工具。

学生将在指导下亲手制作自己的笛子，了解笛子的制作原理和技巧。

3.2 笛子教学学校将组织专业的音乐老师进行笛子教学。

教师将向学生介绍笛子的基本知识，教授吹奏技巧，并介绍一些经典的笛子曲目。

3.3 合奏演出活动结束时，学生将有机会进行合奏演出。

学校可以组织小型的音乐会，让学生展示他们学到的笛子演奏技巧，感受合奏的乐趣，并增加他们的自信心。

4. 活动安排- 活动时间：活动将在每周四的音乐课上进行，为期两个月。

- 活动地点：音乐教室或其他适合进行音乐活动的地方。

5. 保障措施- 学校将提供必要的笛子制作材料和工具。

- 学校将聘请专业的音乐老师进行笛子教学。

- 学校将提供适当的场地和设备用于合奏演出。

6. 预期效果通过《笛子进课堂》活动的开展，预计能够实现以下效果：- 提高学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。

- 提升学生的合作意识和团队精神。

- 培养学生的音乐素养和表演能力。

7. 风险分析与应对策略在实施活动过程中可能遇到的风险包括：- 学生对笛子制作不感兴趣，导致制作效果不佳。

- 学生在短时间内难以掌握笛子的吹奏技巧。

针对以上风险，可采取以下措施：- 加强对学生的宣传和培训，增加其对活动的兴趣。

- 分阶段进行教学，逐步引导学生掌握吹奏技巧。

8. 活动评估活动结束后，学校将对活动效果进行评估。

评估内容包括学生的参与度、对笛子相关知识的掌握程度，以及演奏表演的质量等方面。

评估结果将用于改进活动的设计和安排。

以上是劝门小学《笛子进课堂》活动的实施方案，希望能够通过这一活动，丰富学生的音乐生活，培养他们对传统音乐的兴趣。

小学竖笛兴趣小组活动教案1.1 竖笛作为一种古老的吹奏乐器，具有简单易学、便于携带的特点，非常适合小学生学习。

1.2 通过竖笛学习，可以培养学生的音乐素养、审美能力和协调能力，提高他们的综合素质。

1.3 本教案旨在为小学竖笛兴趣小组提供系统的教学内容和方法，帮助学生掌握竖笛基本技能，感受音乐的魅力。

二、知识点讲解2.1 竖笛的基本构造及原理2.1.1 竖笛由吹嘴、笛身和笛尾三部分组成，通过吹气产生振动发声。

2.1.2 学生需要了解竖笛各部分的名称和功能，掌握正确的吹奏姿势。

2.1.3 讲解音阶的排列，让学生认识音名和音高，为后续学习奠定基础。

2.2 竖笛的基本吹奏技巧2.2.1 正确的吹奏姿势和呼吸方法2.2.1.1 学生要保持身体挺直，放松面部表情，用均匀的气息吹奏。

2.2.1.2 讲解呼吸的方法，如胸腹式呼吸，使学生在吹奏过程中能够持久发力。

2.2.2 指法练习2.2.2.1 介绍竖笛的指法，让学生掌握基本的音阶指法。

2.2.2.2 布置指法练习曲目，巩固学生的指法技巧。

2.2.3 音准与节奏训练2.2.3.1 通过练习简单的旋律，培养学生的音准感觉。

2.2.3.2 讲解节奏的划分，使学生能够准确地演奏曲目。

三、教学内容3.1 竖笛基本技巧训练3.1.1 吹奏姿势与呼吸方法3.1.1.1 讲解并示范正确的吹奏姿势和呼吸方法，引导学生养成良好的吹奏习惯。

3.1.1.2 学生跟随老师一起练习，纠正错误的吹奏姿势和呼吸方法。

3.1.2 指法练习3.1.2.1 介绍竖笛的指法，讲解各个音阶的指法技巧。

3.1.2.2 学生跟随老师一起练习，熟悉各个音阶的指法。

3.1.3 音准与节奏训练3.1.3.1 老师演奏简单的旋律，学生跟随演奏，培养音准感觉。

3.1.3.2 学生独立演奏，老师指导并纠正音准和节奏上的错误。

四、教学目标4.1 学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，包括正确的吹奏姿势、呼吸方法和指法。

4.2 学生能够准确地演奏简单的旋律，培养音准和节奏感。

竖笛兴趣小组活动方案一、教学内容本次教学内容选自音乐教材第五章《竖笛演奏技巧》，详细内容包括：竖笛的基本演奏方法、指法、呼吸控制、音阶与和弦的演奏等。

二、教学目标1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够独立演奏简单的曲子。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 通过竖笛学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 竖笛的基本演奏方法。

2. 指法的熟练运用。

3. 呼吸控制的掌握。

四、教具与学具准备1. 竖笛：每人一把。

2. 乐谱：每人一份。

3. 录音机：用于播放示范音乐。

4. 钢琴：用于伴奏。

五、教学过程1. 热身活动：让学生自由发挥，用竖笛吹奏自己喜欢的旋律，感受音乐的快乐。

2. 基本技巧学习：教师讲解并示范竖笛的基本演奏方法，学生跟随教师一起练习。

3. 指法练习：教师引导学生掌握竖笛的指法，学生分组练习，互相纠正指法错误。

4. 呼吸控制：教师讲解呼吸控制的方法，学生跟随教师一起练习。

5. 音阶与和弦练习：教师教授音阶与和弦的演奏方法，学生分组练习，互相纠正错误。

6. 合奏练习：学生分组进行合奏，培养团队合作意识。

六、板书设计竖笛演奏技巧：1. 基本演奏方法2. 指法3. 呼吸控制七、作业设计1. 练习竖笛基本演奏方法。

2. 掌握竖笛指法，能熟练演奏音阶与和弦。

3. 练习呼吸控制，提高演奏效果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外竖笛比赛，提高演奏水平。

组织学生参观音乐厅，感受音乐的魅力。

邀请专业音乐教师进行讲座，拓宽学生的音乐视野。

重点和难点解析一、教学内容本次教学内容选自音乐教材第五章《竖笛演奏技巧》，详细内容包括：竖笛的基本演奏方法、指法、呼吸控制、音阶与和弦的演奏等。

这些内容是学生学习竖笛的基础，对于他们今后的竖笛学习至关重要。

二、教学目标1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够独立演奏简单的曲子。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

青山新华希望小学(少年宫)竹笛兴趣班教案笛子演奏的基本知识一、实训目标:1让学生了解笛子的基本演奏方试:站姿演奏和坐姿演奏,了解笛子演奏的基本口型,及呼吸方法及持笛姿势。

2通过讲解让学生了解笛子发音原理,让学生能够吹响笛子,也是学习笛子演奏的第一步。

3通过练习让学生掌握笛子吹奏技巧,为以后的练习打下基础。

二、实训重点与难点:1对笛子演奏姿势的掌握做到:动作规范,身体自然谐调。

2笛子演奏的口型:微笑形,及包含“风门,口风,口劲”三方面要素。

3笛子演奏的持笛方法及手形。

三、实训方法:1讲授法,2谈话法3演示法4练习法。

四、实训时数:这是笛子演奏的第一步也是最为关键的一步,它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。

第一学时:讲解,示范第二学时:学生汇课练习,教师查找问题,指出优,缺,作出总结,实践指导。

第三学时:课堂汇课,学生按照要求完成。

[视完成情况,决定下一新课的开始]五、实训内容1笛子演奏基本姿势:演奏姿势为两种,立姿头要直胸要挺,肩要平,双眼平视,两肘自然下垂,两脚分开成八字型,一脚稍前,双臂自然张开。

2坐姿的上身与站姿相同,不要架腿身体要有重心感。

3持笛方法:方向左右均可,指肚按孔,手指要自然弯曲,左右手食指,中指,无名指按笛孔,大小拇指自然贴放在笛身,持笛方法因人而异,总之原则上以自然,灵活,舒服,松弛为标准。

4风门是吹笛子时上下唇肌中央椭圆形气流经过的空隙,它的大小是随着吹奏高低音时速度而变化的,风门的形状句口形的主要因素。

5口风,为气流得速度,它的缓急影响着高低音。

6口劲上下嘴唇的用力大小,吹奏低音口劲松,高音则较紧。

因此掌握好风门、口风、口劲之间的关系是吹好笛子的关键。

六、课堂小结:学习笛子首先必须了解笛子,切误盲目乱吹,要有系统的练习和科学的方法。

对笛子的演奏基本知识了解才能更好的学好笛子七、应用与实践:课后熟记老师所讲内容,认真练习。

做到发音准确,音色饱满,无杂音,沙音。

笛子演奏的呼吸和气息一、实训目标:1通过本节课的学习让学生了解气息,知道气息在笛子演奏中的作用及重要性。

小学竖笛兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、活动对象：小学三至六年级学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时长1.5小时四、活动地点：学校音乐教室五、活动内容：1. 竖笛基础知识讲解：介绍竖笛的历史、构造、演奏姿势等。

2. 竖笛演奏技巧学习：学习吹奏方法、指法、节奏等。

3. 集体合奏练习：选取适合竖笛合奏的曲目，进行集体练习。

4. 竖笛比赛：组织学生进行竖笛比赛，提高学生积极性。

5. 欣赏优秀竖笛作品：让学生欣赏国内外优秀的竖笛演奏作品，提升审美能力。

六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解竖笛基础知识，学生认真听讲。

2. 示范法：教师示范竖笛演奏技巧，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生独立练习竖笛演奏，教师个别指导。

4. 合奏法：学生集体合奏，培养团队协作能力。

5. 比赛法：组织学生进行竖笛比赛，提高学生竞争意识。

七、教学评价：1. 学生能掌握竖笛的基本知识和演奏技巧。

3. 学生能在比赛中展示自己的竖笛演奏水平。

4. 学生对音乐产生更浓厚的兴趣，提高音乐素养。

八、教学资源：1. 竖笛教材：提供适合学生的竖笛教材，供学生学习。

2. 音响设备：播放优秀竖笛演奏作品，让学生欣赏。

3. 比赛场地：组织学生进行竖笛比赛所需的场地。

九、教学进度安排：1. 竖笛基础知识讲解与演奏姿势练习（第1-2次活动）2. 竖笛吹奏方法与指法学习（第3-4次活动）3. 集体合奏练习（第5-6次活动）4. 竖笛比赛（第7次活动）5. 欣赏优秀竖笛作品（第8-9次活动）6. 总结与展示（第10次活动）十、教学注意事项：1. 注意学生安全，避免在活动中受伤。

2. 关注学生个体差异，因材施教。

3. 鼓励学生积极参与，培养自信心。

六、教学活动安排第1次活动：竖笛基础知识讲解与演奏姿势练习第2次活动：竖笛吹奏方法与指法学习第3次活动：集体合奏练习第4次活动：竖笛比赛第5次活动：欣赏优秀竖笛作品第6次活动：集体合奏练习第7次活动：竖笛比赛第8次活动：欣赏优秀竖笛作品第9次活动：集体合奏练习第10次活动：总结与展示七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生在活动中受伤。

学校笛子社团实施方案一、背景。

随着学校音乐教育的深入发展，笛子作为一种具有悠久历史和独特魅力的乐器，受到越来越多学生的青睐。

为了满足学生对笛子学习的需求，学校决定成立笛子社团，为学生提供更多学习和交流的机会。

二、目标。

1. 提供学生学习笛子的平台，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 促进学生之间的交流和合作，丰富校园文化生活。

3. 提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣和情感表达能力。

三、实施方案。

1. 社团成立。

校园笛子社团由对笛子感兴趣的学生自愿组成，社团成员将接受专业老师的指导，学习笛子的基本知识和演奏技巧。

2. 活动安排。

每周举行一次笛子社团活动，包括集体练习、个人指导和交流分享。

社团成员将有机会参加各类音乐比赛和校园文艺活动，展示自己的演奏成果。

3. 学习资源。

学校将提供必要的学习资源，包括乐器、教材和演奏场地。

同时，鼓励社团成员积极参与学校音乐节、演出和比赛，拓宽视野，丰富学习经验。

4. 指导管理。

笛子社团将聘请专业的音乐老师担任指导老师，负责教学和指导工作。

社团成员要遵守社团章程，认真学习，积极参与社团活动。

四、预期效果。

1. 提高学生的音乐素养和演奏技巧，增强校园音乐氛围。

2. 促进学生之间的交流和合作，增强团队意识和责任感。

3. 拓宽学生的视野，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

五、总结。

学校笛子社团的成立将为学生提供一个良好的学习平台，促进学生在音乐方面的全面发展。

希望通过社团活动，学生们能够在音乐的世界里收获快乐，培养自己的审美情趣，展现自己的才华，为校园文化建设做出积极贡献。

竖笛兴趣小组活动记录竖笛兴趣小组活动方案（五页）一、活动背景随着我国音乐教育的普及，越来越多的孩子对竖笛产生了浓厚的兴趣。

为了满足孩子们的学习需求，我们决定成立一个竖笛兴趣小组，让大家一起交流学习，共同进步。

二、活动目标1.培养学生对竖笛的热爱，提高演奏水平。

2.增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。

3.丰富学生的课余生活，提高综合素质。

三、活动时间每周六下午2:00-4:00四、活动地点学校音乐教室五、活动内容1.竖笛基础知识讲解每次活动开始，我们会邀请一位专业老师为大家讲解竖笛的基本知识，包括演奏技巧、乐理知识等。

让大家对竖笛有更深入的了解。

2.竖笛演奏练习在老师的指导下，小组成员进行集体演奏练习。

大家可以根据自己的水平选择合适的曲目，互相学习、交流。

3.小组讨论与分享每次活动结束前，我们会留出一段时间让大家进行讨论与分享。

同学们可以谈谈自己在练习过程中的心得体会，也可以向其他成员请教问题。

4.定期举办小型音乐会为了检验大家的学习成果，我们计划每学期举办一次小型音乐会。

届时，小组成员可以自由组合，展示自己的演奏才能。

六、活动组织1.活动策划由兴趣小组负责人组织策划活动，确定活动主题、时间、地点等。

2.活动宣传通过学校网站、班级群、朋友圈等渠道进行活动宣传，吸引更多同学参与。

3.活动现场管理由兴趣小组负责人和志愿者共同负责活动现场的管理，确保活动顺利进行。

七、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元/学期2.活动宣传费用：500元/学期3.活动用品费用：300元/学期4.老师课时费：2000元/学期总计：3800元/学期八、活动效果评估1.学生演奏水平提升：通过定期举办音乐会，检验学生的演奏水平，评估活动效果。

2.学生参与度：观察活动参与人数及同学们的积极参与程度，评估活动吸引力。

3.团队协作能力：观察同学们在活动中的互动与配合，评估团队协作能力。

注意事项：1.活动参与度不高解决办法：得啦，这事儿得想辙。