五年级音乐教案中国功夫

沪教版音乐五年级上册《中国功夫》教案一. 教材分析《中国功夫》是一首具有浓郁民族特色的音乐作品，选自沪教版音乐五年级上册。

歌曲以中国功夫为主题，曲调激昂，节奏有力，充满了中华民族的豪迈情怀。

通过学习这首歌曲，学生可以了解中国功夫的文化内涵，感受音乐的韵律美，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。

但部分学生对中国功夫的了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生了解中国功夫的基本知识，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中国功夫的基本知识，感受中国功夫的韵味。

2.学会演唱《中国功夫》，培养学生的音乐审美能力。

3.通过学习这首歌曲，培养学生的团队合作精神和爱国情怀。

四. 教学重难点1.中国功夫的基本知识的传授。

2.歌曲《中国功夫》的旋律演唱。

3.歌曲中节奏的变化和把握。

五. 教学方法1.讲授法：讲解中国功夫的基本知识，引导学生了解中国功夫的历史和文化内涵。

2.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.练习法：分组练习，让学生在团队合作中掌握歌曲的演唱技巧。

4.情境教学法：创设情境，让学生在感受中国功夫的氛围中学习歌曲。

六. 教学准备1.准备中国功夫的相关图片、视频等教学资源。

2.准备音乐设备，如音响、钢琴等。

3.准备教学课件，展示歌曲《中国功夫》的旋律和歌词。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍中国功夫的基本知识，引导学生了解中国功夫的历史和文化内涵。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《中国功夫》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

重点指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

确保每个学生都能熟练演唱歌曲。

5.拓展（5分钟）引导学生讨论中国功夫在现代社会的意义，培养学生的团队合作精神和爱国情怀。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调中国功夫的文化内涵和歌曲的演唱技巧。

沪教版音乐五年级上册《中国功夫》说课稿一. 教材分析《中国功夫》是沪教版音乐五年级上册的一首歌曲，歌曲节奏明快，旋律激昂，富有中国特色。

歌曲歌颂了中华武术的博大精深，通过歌曲让学生感受到中国功夫的魅力，增强学生的民族自豪感。

歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对中华武术文化了解不多，因此在教学过程中需要穿插相关文化知识，帮助学生更好地理解歌曲。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《中国功夫》的演唱技巧，准确表达歌曲的情感。

2.引导学生了解中华武术文化，培养学生的民族自豪感。

3.通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和综合素质。

四. 说教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.对中华武术文化的理解和表达。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。

2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.采用情境教学法，通过图片、视频等资料，让学生身临其境地感受武术的魅力。

4.采用分组讨论法，让学生分组探讨中华武术文化，增强学生的合作意识。

六. 说教学过程1.导入：播放一段武术视频，引导学生谈论对中国功夫的认识，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍歌曲《中国功夫》的背景，讲解歌词含义。

3.歌曲学习：分析歌曲的节奏、旋律，教授演唱技巧。

4.练习演唱：学生跟随教师示范，分组练习演唱。

5.歌曲展示：各组依次展示演唱成果，教师点评指导。

6.武术文化探讨：分组讨论中华武术文化，分享心得体会。

7.总结提升：教师总结歌曲学习和武术文化探讨的成果，引导学生树立正确的武术观念。

8.课堂小结：布置课后练习，鼓励学生课后发扬武术精神，锻炼身体。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《中国功夫》的歌词，另一部分是中华武术文化的关键词。

通过板书，让学生一目了然地了解课程内容。

八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的准确性和表达能力。

班级集体活动《中国功夫》音乐教案作为教师，我的职责之一是组织班级集体活动，以促进学生的社交能力，增强集体凝聚力，提高他们的艺术修养。

在这样的背景下，我们班级选择了《中国功夫》这一主题，开展了一项音乐教案活动。

一、教案设计1.教学目标：让学生通过歌曲演唱和动作编排，理解和传达中国功夫的精神内涵和技巧。

2.教学内容：歌曲演唱、动作编排、歌曲研究和欣赏、成果表演。

3.教学重点：让学生真正体验到中国功夫的气势、神韵和威力，提高他们对中国文化的认知和感受。

4.教学难点：如何让学生将中国功夫的精神内涵和技巧通过音乐和动作进行表达，使表演更加生动、有力和感染力。

5.教学方法：以学生为中心，强调实践和创新，体验式教学、游戏式教学、情景式教学，以及合作学习和个别指导等教学方法。

6.教具和材料：音乐播放器、录像播放器、歌曲CD、乐谱、教学PPT、功夫服装、器材（如扇、铜锣等）等。

7.教学步骤：1)音乐学习和欣赏选择一首富有中国文化特色的歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和气氛，了解歌曲背后的文化内涵和意义。

2)动作编排制作以学生为中心，将学生分组，每组设立一个编导，让他们根据歌曲节拍和意境，自由创编和设计动作，结合中国功夫中的招式和技巧。

3)表演汇报将各个小组的编排整合成一场整体的表演，让学生进行精心的彩排和调整，保证表演的节奏和和谐。

同时，让学生穿上中国功夫的服装和携带相关器材，增加表演的视觉效果。

二、教学效果与收获通过这次音乐教案活动，学生们不仅对中国功夫的文化内涵和技巧有了更深入的理解和体验，同时也培养了他们的艺术表现能力、个人创新意识和团队协作能力。

在表演中，学生们充分发挥了自己的才华和能力，结合音乐和动作，让观众感受到了中国功夫的威力和精髓。

同时，这次活动也让学生们更加热爱中华文化，更加自信地展现自己的文化特色和价值。

三、教学感悟与启示在这样的活动中，我们可以看到教育的魅力和活力。

教育不应该仅仅局限于传授知识，更应该注重学生的全面发展和个性培养。

《中国功夫》音乐教案【教学内容】演唱歌曲《中国功夫》。

【教学目标】1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：了解什么是男生四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别，在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。

【教学重点难点】1、熟练地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。

2、重点处理歌曲的第三部分。

【教学准备】电子琴、多媒体课件。

【教学过程】一、师生问好二、谈话导入（播放课件。

）1、现在请一位同学朗读歌词，正如歌词中所唱的那样“有多少神奇故事到处把你传扬”，下面我们来欣赏《少林少林》。

2、师讲解男生四重唱，齐唱及合唱，在歌曲中的作用。

3、再次听赏乐曲，提出问题：你再来感受一下男生四重唱这种形式能给我们带来什么样的音响效果。

三、谈话导入课题《中国功夫》老师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？学生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。

武术姿势：卧象弓、站如松等。

师生总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。

四、学词部分学习方法过程1、播放歌曲《中国功夫》VCD碟片。

（由屠洪刚演唱。

）2、播放第一遍：①跟乐曲画面哼唱。

②乐曲分几段。

③你喜欢哪段，为什么？（互相讨论。

）3、播放第二遍：要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱《中国功夫》。

4、学习歌曲第一段、第二段。

学习方法过程：5、师：请同学随琴唱第一段与第四段：要求演唱中体会感受两段旋律情绪、速度特点。

师生总结：第一段、第四段旋律相同。

第一段速度稍慢，矫健地。

第四段速度唱稍慢，饱满地并且第四段最后一句八度结束。

6、师：学习第二段，请同学边唱边思考，前8小节和后8小节音乐旋律特点有什么不同？要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。

中国功夫音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级下册音乐《中国功夫》教案1一、设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。

在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。

使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

二、活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

三、活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

四、活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

二、学习武术表演：1、观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲《中国工夫》问："听了歌曲你发现了什么？"4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

精选音乐教学活动教案《中国功夫》一、教学目标1. 让学生了解和体验中国功夫的音乐特点和文化内涵。

2. 通过学习《中国功夫》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美情趣。

二、教学内容1. 歌曲《中国功夫》的词曲分析2. 中国功夫的文化背景介绍3. 音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素的运用三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《中国功夫》的学唱和理解2. 难点：对中国功夫文化内涵的理解和音乐元素的把握四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲《中国功夫》的词曲特点、中国功夫的文化背景2. 实践法：学唱歌曲，体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素3. 讨论法：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解五、教学过程1. 导入：简要介绍中国功夫的文化背景，激发学生的兴趣“同学们，你们听说过中国功夫吗？它不仅是中国传统文化的重要组成部分，还影响了许多世界各地的人。

今天，我们就来学习一首与功夫有关的歌曲——《中国功夫》。

”2. 新课教授：讲解歌曲的词曲特点，引导学生体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素“同学们，我们来听一首歌曲《中国功夫》，边听边感受歌曲的节奏、旋律和和声，思考这首歌表现了什么样的氛围和情感。

”3. 学唱歌曲：分组学唱，指导学生把握歌曲的节奏和音准“同学们，现在我们来分组学唱《中国功夫》，注意把握歌曲的节奏和音准，感受歌曲的力量和韵律。

”4. 歌曲讨论：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解“同学们，你们对中国功夫和民族音乐有什么理解？现在我们来分组讨论，分享自己的想法。

”“同学们，本节课我们学习了歌曲《中国功夫》，了解了它的词曲特点和中国功夫的文化背景。

希望你们在今后的学习和生活中，不断弘扬民族音乐，传承中国功夫的精神。

”六、教学评价1. 评价学生的歌曲学唱情况，关注其节奏和音准的掌握程度。

2. 评价学生对中国功夫文化内涵的理解，看其是否能运用到音乐学习中。

中国功夫教学目标1.了解中国功夫文化的背景知识；2.学习并掌握中国功夫的基本动作；3.了解中国功夫的运用范围；4.提高学生的身体协调性和音乐感。

教学重难点1.掌握中国功夫基本动作；2.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣；3.提高学生的身体协调性。

教学准备1.准备教案和PPT；2.准备工具：扇子、练习服、鞋子、打击乐器等；3.课堂布置：合理设置教学区域，保证学生活动安全。

教学流程导入环节1.播放中国功夫的经典影视片断，为引出中国功夫做铺垫；2.学生分享对中国功夫的偏见，引导学生认识中国功夫文化和重要性。

展示环节1.分别展示中国功夫的著名招式、动作以及音乐，在口感和身体上感受氛围；2.点播功夫电影中的经典音乐片段，让学生品味其中的音乐元素。

案例分析以梁山伯与祝英台中，庐山谣配合表演，让学生掌握基本动作的搭配和韵律。

实践操作1.带领学生一步一步学习基本动作；2.让学生展示中国功夫套路，提高学生在手脚、韵律、身体协调性和队伍感的实际掌握。

总结反思1.小结教学收获、归纳知识点；2.提问学生对其中有何疑问，赞赏及提供建议。

教学策略1.立体式教学，让学生在听、看、接触、动手和实验中深入体验；2.探究式教学，以案例引导和帮助学生去理解掌握中国功夫；3.对话式教学，结构化地让学生互动，提高学生对所学内容的兴趣和印象。

注意事项1.严禁模仿中国功夫中部分动作，按教学招式、动作进行实操；2.保证教学区域周围无物、无突起、无危险；3.学生身体状况重者须排除练习，同时告知家长。

练习方法1.在家中听音乐，跟着动作练习；2.在校中参加中国功夫正规课程，通过灵活羽毛球或排球等运动锻炼身体协调性；3.互相组队练习，互换体会，不停探究和创新。

音乐《中国功夫》教案1. 引言音乐是一种全球性的语言，它可以打破语言的障碍，让人们通过旋律和节奏来共同分享和交流情感。

探索不同音乐风格和文化对培养学生的音乐素养和审美能力具有重要意义。

本教案将介绍音乐《中国功夫》的背景和特点，并提供一系列的教学活动，帮助学生更深入地了解中国文化和音乐。

2. 音乐介绍《中国功夫》是一首具有中国风格的音乐作品，它融合了传统的中国乐器和现代的音乐元素。

这首音乐旋律独特，节奏明快，给人带来一种充满活力和力量的感觉。

它非常适合用来展示中国文化和传统艺术形式中的功夫。

3. 教学目标•了解《中国功夫》音乐背景和特点•掌握一些中国乐器的名称和使用方法•能够演奏简单的《中国功夫》旋律•通过音乐欣赏和表演，感受中国文化和传统艺术形式的魅力4. 教学活动活动1：音乐欣赏1.让学生闭上眼睛，放松身心，专注地聆听音乐《中国功夫》。

2.学生个人分享第一次听到这首音乐时产生的感受和印象。

3.让学生用几个词来形容这首音乐，例如节奏快、充满力量等。

活动2：了解中国功夫文化1.向学生简要介绍中国功夫的历史和文化背景。

2.与学生一起观看中国功夫电影片段，并讨论其中的动作和技巧。

3.学生小组讨论，分享他们最喜欢的中国功夫电影并解释原因。

活动3：认识中国乐器1.向学生展示一些常见的中国乐器，例如二胡、琵琶、古筝等。

2.介绍每个乐器的特点和演奏方法，鼓励学生互相尝试演奏乐器。

活动4：演奏《中国功夫》1.将学生分成小组，并为每个小组分配不同的乐器。

2.指导学生学习和练习演奏《中国功夫》的旋律。

3.每个小组在教室中进行表演，并互相欣赏彼此的演奏。

活动5：创作舞蹈表演1.鼓励学生根据自己对《中国功夫》音乐的理解和感受，创作一个舞蹈表演。

2.学生小组互相演示和分享他们的舞蹈表演，并进行集体评估和改进。

活动6：总结和展示1.学生回顾他们在教学过程中所学到的知识和技能。

2.学生准备一个音乐展示活动，邀请其他班级或家长前来观看他们的演出。