我的支教经历

最新支教个人经历总结(5篇)作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智。

下面是小编为大家整理的关于最新支教个人经历总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新支教个人经历总结精选篇1在20__年7月1日，我们平安返校之后，终于圆满完成了本次支教实习工作。

在这近四个月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的让我进步了，成长了。

学会了在学校从未学过，以后也学不到的东西，教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。

我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。

当然，由于经验不足，执教过程中也存在一些问题。

现就本次支教实习总结如下：情况概述我于20__年3月5日来到阿勒泰市第一中学，当天便正式开始了我的支教生活。

经学校安排，我被分派到小学部六年级，我的指导老师市刘玉芬老师，在她的指导下，我担任一个班的语文老师和另一个班的思品老师。

我的指导班主任是库老师，在她的指导下，我很好地完成了实习班主任的工作，库老师和刘老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的时间里，在她们的指导下，我在这两方面都不断地前进，从而顺利的完成了支教实习工作。

实习班主任工作在整个实习过程中，我作为六年级(7)班的实习班主任，对该班级学生进行管理。

实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。

第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张，只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。

在实习中，我每天早上9:00准时到班级巡视早自习，每天课间操和周一的升旗仪式我也随班参加，在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如六一儿童节，与学生们一起承受失败或者与他们一起分享胜利的喜悦。

援疆支教总结8篇篇1一、背景概述作为参与援疆支教任务的一员，我深感肩负重大使命与责任。

此次援疆支教活动旨在促进边疆地区教育事业的发展，提升当地教学质量，加强民族团结。

在过去的半年里，我在新疆某学校担任支教老师，全身心投入到教学工作中，现将具体情况总结如下。

二、支教经历概述1. 教学工作在支教期间，我主要负责初中阶段的数学教学工作。

针对当地学生的实际情况，我调整了教学策略，注重基础知识的巩固，同时引导学生开展探究性学习。

在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，取得了良好的教学效果。

2. 学生管理在担任班主任期间，我深入了解每个学生的家庭情况、学习状况和心理状态，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

针对学生在学习和生活中遇到的问题，我及时给予指导和帮助，赢得了学生和家长的信任。

3. 教研活动我积极参与学校的教研活动，与本地老师交流教学经验，共同探讨教学方法。

我还为当地老师开展了教学示范和培训课程，提高了他们的教学水平。

三、工作成果与收获1. 教学成绩通过半年的努力，我所教授班级的数学成绩得到了显著提高，学生的数学基础知识和应用能力得到了提升。

期末考试平均成绩比去年同期提高了XX%。

2. 学生成长在我和家长的共同努力下，学生的综合素质得到了提升。

许多学生在课外活动、文艺比赛和体育竞赛中取得了优异成绩。

3. 教师交流通过参与教研活动和教学示范，我与当地老师建立了良好的关系。

我在教学过程中得到了他们的帮助和支持，共同提高了教学水平。

此外，我还将先进的教育理念和方法介绍给当地老师，为他们的专业发展提供了借鉴。

四、体会与建议1. 体会在援疆支教期间，我深刻体会到了边疆地区教育事业的重要性以及面临的挑战。

我感受到了当地学生和老师的热情与努力，也看到了他们在教育资源、教学方法等方面的不足。

通过我的努力，我看到了学生在学习和成长上的进步，这让我深感欣慰。

2. 建议针对援疆支教工作，我建议加强师资培训，提高当地老师的教学水平；加大对边疆地区教育事业的投入，改善教学设施；加强民族团结教育，培养学生的国家意识和民族团结意识；鼓励更多志愿者参与援疆支教工作，共同促进边疆地区教育事业的发展。

乡村支教实践心得5篇乡村支教实践心得篇1光阴如梭，日月如箭，时间一点一滴来到了支教时间的第四个月末。

这四个月的时光里啊，有着新奇的事物，有着暖心的经历，可也有着烦恼的心情，还有着辛苦劳累的付出，这是一段并不平坦的道路，时而波澜壮阔，时而沉默黯然。

来到xx的第一个月，我主要跟随着指导老师学习，工作内容以听课和批改作业为主。

在听课的过程中，主要观摩导师的课程授课模式、课堂管理技巧、与学生的沟通技巧等;此外还跟随导师学习管理班级，开展班务工作等。

到目前为止，共听课六十余节，在为期一个多月的听课中，对课堂的运行流程有了一定的熟悉度，为日后顺利进入正式的课堂授课做了一定的铺垫，总体来说，还是收获颇多。

在度过了一个国庆小长假以后，紧随而来的便是我个人正式进入课堂授课的阶段。

到如今回首看去，三个多月的课堂授课，加之班主任工作，这是一个痛苦与快乐携手共度的历程。

痛苦的日子更多的是在上课初期，由于大学期间学习的多是教学理论，因此课堂的实操能力还比较有限。

在课堂授课方面，上课初期存在的问题有，教态不够自然，对时间的把握不够准确，课堂表扬不够自然丰富，未能较好地协调好课堂纪律;这些情况让我在上课初期都会感到非常的吃力与苦恼，加之繁琐的班主任工作，在一段时期内，我甚至有时候会怀疑自己到底适不适合担任一名教师。

幸运的是，那些艰难的日子终究是熬过去了，在经过指导老师一段时间的细心点评与耐心指点，现在的我，至少已经不惧怕登上讲台了，这对于我来说，已经是一个很大的进步了。

另外，在班主任工作方面，经过三个多月的磨练，我似乎已经逐步习惯了这样细碎且繁琐的工作内容，毕竟，教师的手里养育出来的终归是祖国的稚嫩的花朵呀，看着这些灿烂又充满生气的.花朵，不管要付出多大的辛苦，未来总会告诉你这个付出是值得的。

回首过去，三个多月的支教生活历历在目，有过迷茫，有过烦恼，但记忆中最深的仍然是孩子一个灿烂纯真的笑脸。

期待自己在最后的一个月里，自己的教态可以更加自然、稳当，能够更进一步地融入与投入课堂，及时进行课堂反思与总结，给学生呈现一个更好的课堂;也希望自己继续走近学生，深入学生，能够给学生留下一个美好的回忆。

支教个人总结6篇篇1作为一名支教志愿者，我在过去的一年中，致力于帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育机会。

在这篇个人总结中，我将回顾自己的支教经历，总结所取得的成果，并分享一些心得体会。

一、支教背景与目的我所在的支教组织致力于改善贫困地区的孩子们的教育条件。

通过招募志愿者，我们为这些孩子们提供教学辅导、生活关怀以及心灵陪伴。

支教的目的是帮助孩子们拓宽视野、提高学习兴趣和能力，让他们更好地融入学校生活，为未来的成长打下坚实的基础。

二、支教经历与成果1. 教学辅导：在支教过程中，我主要负责教授数学和英语。

针对孩子们的学习基础和年龄特点，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我还鼓励孩子们在课堂上积极发言、提问，培养他们的沟通能力和自信心。

经过一个学期的努力，孩子们的数学和英语成绩得到了明显的提高。

2. 生活关怀：除了教学辅导外，我还关注孩子们的生活状况。

在课余时间，我会与孩子们聊天、玩耍，了解他们的家庭情况和兴趣爱好。

当孩子们遇到生活上的困难时，我会尽力给予帮助和支持。

比如，有一次，我发现一名孩子没有衣服穿，便立即为他购买了一套新衣服。

让孩子们感受到温暖和关爱是我们支教工作的重要部分。

3. 心灵陪伴：在支教过程中，我还注重与孩子们的心灵沟通和陪伴。

我会利用课余时间，与孩子们一起阅读、画画、唱歌等，让他们感受到快乐和幸福。

同时，我还会与孩子们分享我的故事和经历，让他们了解到外面的世界有多么精彩和美好。

通过心灵陪伴，孩子们不仅获得了知识上的提升，更培养了良好的性格和品质。

三、心得体会与感悟1. 热爱与责任：支教让我深刻体会到了热爱和责任的重要性。

只有真正热爱这份工作，才能全身心地投入到支教事业中，为孩子们带来真正的帮助和关怀。

同时，责任也让我更加明确自己的使命和任务，不断努力提高自己的教学水平和能力。

2. 团队合作：支教是一项团队合作的工作。

在与志愿者们的共同合作中，我学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。

大学生支教工作实践经历心得大学生支教工作实践经历心得（通用11篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大学生支教工作实践经历心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生支教工作实践经历心得篇1有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；你没有拥有过，就不知道你有多幸运。

在这个支教过程中，我痛并快乐着。

在教学上，我因为缺少经验，所以一开始备课不够完整，课堂组织能力不行。

我发现自己的问题后就不断地进行反思，寻找一些改进的方法，并积极认真学习指导老师是如何管理。

在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。

在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。

我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学办法告诉指导老师，寻求指导老师的建议。

因为指导老师是一位教学经验非常丰富的老师，在教学方面一定能给予我专业的指导。

在上课的时候，我就根据学生的具体情况，灵活地运用这些技巧。

例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。

在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。

要根据一年级学生的学习情况，心理活动等特征，进行课件活动设计。

不要只是枯燥无味地讲知识点，让学生死记硬背知识点，让学生听得无聊乏味，学习热情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。

设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行讨论交流学习。

改变了教学的方式之后，学生的学习态度比较认真，我讲得也很有信心，整体来说，教学效果也比较好。

在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。

一年级的学生比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。

于是，我在听课过程中，更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。

三下乡支教实践经历心得五篇三下乡支教实践个人心得1刚考完试就要去三下乡了，心理没有一点工作的激情，可这个任务一定要完成!就带着这份责任心，我最后一个上车，踏上了__市三下乡之旅!车上温馨舒适的环境让我好好的睡了一觉，醒来的时候车已经稳稳的停在了__小学。

哈!当时让觉得开心的就是：在这里我将成为一名教师，名副其实的人民教师!痴想过后和同学们一起搬完行礼，接着找到我们睡觉的课室，把那里打扫得非常干净然后我们就可以松口气了!与是到处逛逛，熟悉熟悉下环境。

由于刚刚到那里，人还比较少，又是下午5点多钟，有点沉闷。

不过我还是可以看出村民们对我们还是挺热情的。

他们的眼神里充满了期望。

这让我和开心，我们不能辜负村民们。

第二天醒来开始真正的工作了!虽然还没有工作的热情，但是看到同学们都非常的积极，好像是要豁出去的感觉，我意识到这不仅是一个活动而且是一个命令!这次三下乡只许成功不许失败。

一个简单的开班仪式点起了这场战争!同学们各忙各的，有备课的，有上课的还有开着村民的摩托车去买菜的。

忙得不亦乐乎，而我呢只是一名体育教师，哈，比较轻松点!不过还是有点挑战性的，毕竟是第一次上课，有点胆怯，不知道同学们都喜欢玩些什么，喜欢哪些运动，这给我备课带来了一点麻烦。

不过最后同学们都是互相帮忙一起上课的。

这不是说我们能力不行，这是歪想。

三个臭皮匠胜过诸葛亮嘛，大家一起想想办法，互相学习学习多好啊!看，孩子们都玩得乐开花了!后来我接到了另一个任务上六年级的数学课。

啊，当时吓了一跳，不会吧，上六年级的课，他们可以和我这么高了，我哪好意思!果然，上他们的课最紧张!一句话也不能说错，也不能老是和他们瞎扯;可是又想不出什么办法让课堂氛围活跃点。

不过凭借我聪明的头脑，数学课上学习气氛还是挺强的。

每节课都给同学们带来一道趣味数学题。

在其它方面我们也吃了不少苦，第一次做教师的就不再重复了!比如洗澡问题，女生们多惨啊，10多个人共用一个澡堂。

是不是一起洗我就不知道了，就算轮流着也挺麻烦的嘛。

个人支教总结感想（通用14篇）个人支教总结感想（通用14篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的个人支教总结感想，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人支教总结感想篇1这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一直兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和能力。

每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来考虑一个最完善的解决方法；每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起分享喜悦，总结经验和成果。

我们选择湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。

我是土生土长的农村人，我知道农村家庭的艰难，但在这里有更艰难的生活。

从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。

作为大学生这个角色，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。

在实践活动的前期准备中（主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等），给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。

个人支教实习工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在XX小学的支教实习工作已经圆满结束。

回顾这段时间的经历，我深感收获颇丰，不仅积累了丰富的支教经验，还结识了一群可爱的学生和热情的同事。

下面，我将从三个方面对这次支教实习工作进行总结。

一、工作内容与成果在支教实习期间，我主要负责教授语文课程，同时协助学校开展课外活动和家访工作。

通过努力，我取得了以下成果：1. 成功完成了语文课程的教学任务。

在课程设计上，我注重理论与实践相结合，注重培养学生的思维能力和表达能力。

在教学方法上，我采用了多种形式，如讲解、讨论、互动等，激发了学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还结合学生的实际情况，进行了个性化的辅导和指导，帮助学生提高了语文素养和表达能力。

2. 协助学校开展了课外活动。

在课外活动方面，我积极参与学校的各项活动，如文艺汇演、运动会等。

在活动中，我充分发挥自己的特长和优势，为学生提供了专业的指导和帮助。

同时，我也注重培养学生的团队合作意识和创新精神，让学生在活动中得到了锻炼和成长。

3. 认真开展了家访工作。

家访是了解学生家庭情况和加强家校合作的重要途径。

在支教实习期间，我定期走访了部分学生家庭，与家长面对面交流，了解学生的家庭情况和成长环境。

通过家访，我不仅加深了对学生的了解，还为学生提供了更有针对性的教育和帮助。

二、工作体会与感悟在支教实习期间，我深刻体会到了教育的意义和魅力。

我认识到，教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生全面发展的过程。

通过教育，我们可以引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的创新精神和实践能力。

同时，我也深刻体会到了教育的艰辛和责任。

作为一名教育工作者，我们需要不断学习和提高自己的专业素养和能力，以更好地为学生服务。

此外，在支教实习期间，我还结识了许多热情的学生和同事。

他们给了我很多支持和帮助，让我感受到了教育的温暖和力量。

我也希望通过自己的努力和奉献，能够为教育事业的发展贡献自己的力量。

第1篇时光荏苒，转眼间支教生涯已过去一年。

回首这段经历，我感慨万分。

在这段日子里，我收获了成长、感动和反思。

在此，我想分享一下我的支教生涯感悟心得体会。

一、初入山区，感受生活的艰辛刚开始支教时，我被分配到了一个偏远的山区小学。

初到山区，我被这里的自然环境所震撼，但也感受到了生活的艰辛。

山区的交通不便，物资匮乏，这里的孩子们没有城市里的孩子们那样优越的生活条件。

然而，他们却乐观、坚强，让我深受感动。

在山区，我亲眼目睹了贫困家庭的艰辛生活。

有些孩子的父母外出打工，家中只有年迈的祖父母照顾他们。

这些孩子的生活起居、学习都十分困难。

在支教过程中，我尽自己所能去帮助他们，为他们送去温暖。

这让我深刻认识到，教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于关爱和陪伴。

二、关爱学生，传递正能量作为一名支教老师，我深知自己肩负着责任和使命。

在山区，我努力做到关爱每一个学生，用爱心和耐心去呵护他们的成长。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。

针对山区学生的实际情况，我制定了符合他们特点的教学计划，尽量让他们在短时间内掌握知识。

同时，我还关注学生的心理健康，定期与他们谈心，了解他们的内心世界。

在课余时间，我组织各种活动，如运动会、文艺晚会等，丰富学生的课余生活。

我还积极参与学校组织的家访活动，深入了解学生的家庭情况，为他们解决实际困难。

通过这些努力，我看到了孩子们的成长和变化。

他们从最初的不知所措，逐渐变得自信、开朗。

这让我深感欣慰，也让我更加坚定了支教信念。

三、反思自我，提升教学水平在支教过程中，我不断反思自己的教学方法和方式。

以下是我的一些反思：1. 注重学生的个体差异。

山区学生来自不同的家庭背景，他们的学习能力和兴趣爱好各不相同。

在教学中，我要关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

2. 不断学习，提高自身素质。

作为一名支教老师，我要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教学水平和综合素质。

个人支教工作总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，支教工作已近尾声。

在这一年里，我经历了从学生到教师的身份转变，收获了宝贵的支教经验，也深刻体会到了支教的艰辛与快乐。

现在，我将对这一年的支教工作进行总结，以便更好地反思和提升。

一、支教前的准备在支教工作开始之前，我做了充分的准备工作。

首先，我了解了支教学校的基本情况和学生的特点，以便更好地适应工作环境。

其次，我制定了详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等，以确保教学质量。

最后，我购买了一些必要的教学用品，如教材、教具、学习资料等，为教学工作的顺利进行做好了准备。

二、教学工作在教学工作中，我主要负责初中阶段的数学课程。

针对学生的年龄特点和认知水平，我采用了生动活泼、多样化的教学方法，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生自主思考、合作探究等方式，让学生掌握数学知识和方法。

在教学评价方面，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，以全面了解学生的学习情况和进步程度。

此外，我还及时与家长沟通，反馈学生的学习表现和存在的问题，以便家长更好地关注和支持孩子的学习。

三、生活体验在支教期间，我不仅关注学生的学习情况，还积极参与学校和社区的活动，如参加学校组织的文艺汇演、运动会等，以及与当地老师、学生交流互动等。

这些活动不仅让我更好地了解了当地的文化和教育状况，还让我结识了许多志同道合的朋友，丰富了我的人生阅历。

四、反思与收获回顾一年的支教工作，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我深刻体会到了教育的重要性和艰辛。

教育工作不仅需要传授知识，更需要培养学生的思维能力和综合素质。

同时，教育工作还需要耐心和细心，需要不断学习和提升自己的专业素养。

其次，我也发现了一些自己需要改进的地方。

例如，在教学方面，我需要进一步提高自己的教学水平和表达能力；在与学生沟通方面，我需要更加注重学生的情感需求和个体差异；在生活方面，我需要更加独立和自律，以适应更加艰苦的生活环境。