我的人际关系图
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同学.朋友教学目标:知识与技能:1、知道什么是青春期闭锁心理极其危害;2、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;3、能够说出交友的基本原则。
能力与过程:1、绘制自己的人际关系树轮图,并据此分析、概括自己的人际关系状况2、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法;3、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够作出负责任的选择。
情感态度与价值观目标:1.愿意和同学交往,不封闭自我。
2.在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。
3.接受自己教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
教学难点:理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
一教学过程导入新课周华健演唱的歌曲《朋友》导入。
师:听完这首歌你想到了什么?(生自由回答)师小结:同学们,在我们的生活中,除了父母亲人时刻关爱着我们之外,与我们交往最多,甚至朝夕相处的,还有谁?学生回答:朋友、老师同学师:有老师、同学和朋友。
他们就像是我们的伙伴,伴我们一起成长。
让我们走近他们,与师友结伴而行。
本节课我们一起学习第一节《同学·朋友》。
新课展开活动一(绘制自己的人际关系树轮图)第一框“我的人际圈”。
老师:我们都希望自己拥有良好的人际关系,可以交更多的朋友,然而同学们了解自己的人际关系状况吗?我们通过绘制自己的人际关系树轮图来了解一下。
同学们请看书上30页地这幅图,首先在最内圈写上自己的名字,然后按亲疏关系)老师:现在同学们看着自己的人际关系树轮图,思考这几个问题:有多少人进入了你的人际圈?你是属于交友广泛还是相对孤僻?你对自己的人际状况满意吗?想必同学们都有自己的答案,也对自己的人际关系状况有所了解。
同学们当中一定有沟通交往的能手,也一定有相对孤僻的“冷面人”。
请同学在心里对自己做一个评价。
老师:那么,造成我们人家关系状况的原因是什么呢?也就是影响人际关系的因素有哪些呢?我们说,一个人的人际关系与自身的交友心态和性格有关。
人际沟通最忌讳的就是一脸死相来学习两个目的:1、学到知识,顿悟智慧,回去以道御术,干事业。
2、交到朋友,整合资源,祖国处处有亲人。
沟通是情绪的转移,信息的传递,感觉的互动。
随时改变你的角色。
第一天嵩阳书院讲儒家文化,第二天到少林寺讲神宗,少林寺最大的价值不是拳,而是禅。
周文王用一块石头找到了天地的中心,有了那块石头,才有了中州,有了中州才有中原,有了中原才有中国。
所以达摩的老师告诉达摩哪也不要去了,赶快到中土去,到中原去,到中国去,那里的人,那里的文化,有大乘气象。
所以各位知道一个事实。
佛教诞生于印度,最后昌盛于华夏,扬名于四海。
大学之道在明明德,在亲民,在止於至善。
明明德就是你自己要自悟自觉;新民亲民就是不但要自觉,还要觉他。
止於至善就是领着你的团队,领着人去追求真理,这是《大学》里的在纲。
中国人中国文化有大乘气象,所以第三天到安阳周文王演绎八卦那个地方讲《易经》,第四天到河南的云梦山讲鬼谷子(中国第一所古军校校长他是一个讲沟通讲说服的高手),鬼谷子有几个学生:孙膑,庞涓,苏秦,张仪,他放出来几个学生,天下就弄得差不多了。
他教学,教“捭阖第一“,捭者开也言也阳也,阖者闭也谋也阴也。
捭阖之道以阴阳试之。
以此说之,无所不出。
无所不入无所不有,可以说人说家说国说天下。
一个人如果能把沟通能力,说服能力,演说能力练好,对别人的影响力练出来,这个人就能纵横捭阖,合纵连横,无中生有。
你就能化腐朽为神奇,化干戈为玉帛,化不可能为可能,谈笑间强弩灰飞烟来灭。
大方无欲,大道无形,行者无疆,较长河为酥酪,变大地为黄金!比尔盖茨有句格言:一个他鼓掌的速度会影响他赚钱的速度!一个人的掌声和他的状态、胸怀、态度,他的未来都有关系。
其实道不远人,平常日用不离道,沟通绝对不仅仅是教点技巧方法就会了,一个心胸狭隘的人,讲不出来大格局的话;一个没有使命感的人讲不出来有责任的话。
知识很容易就学来,尤其今天互联网时代,很多知识根本不需要去储备,只需要检索就可以了。
1.基本归因错误:内在,外在原因旁观者倾向于:低谷环境对行为的影响(外归因高估个性对行为的影响(归内因))环境比个性更能预测人的行为课程基本内容:我们如何解毒社会环境社会环境如何影响我们我们眼中的彼此我们如何影响彼此我们的认知特点我们如何被认知误导直觉使我们快速的认知环境,但也可能带来认知错误四章:影响,塑造,冲突,亲密2. 群体规范:1.群体互动会产生群体规范2.你的观点不全是你自己的。
3.群体规范对个体具有持续性影响力4,群体规范能相传,甚至代代相传37%会从众3.他人在场,不评价不竞争,不关注,边上的人都能影响我们由于他人在场会使我们产生生理上的唤醒(社会促进)更紧张可以提高学习效率和工作效率但不一定提高兴奋水平,工作效率会提高。
能使我们简单劳动更加高效,复杂劳动效果降低他人在场使我们放松(拔河,集体劳动中)(社会懈怠作用)4. 变色龙效应(我们会和身边的人无意识趋同)(夫妻相)模仿,学习,趋同,模仿是人的天性我们喜欢同类,不喜欢异类全方位模仿,语言,让考官喜欢你心境传染:行为影响态度、、态度趋同导致心境趋同我们不可能拒绝别人的影响朋友选择,生活环境选择,工作,职业选择5. 社会角色会给予我们要求规范性影响:我们想得到肯定和认可人的本质:不是自然个体,不是赤裸裸的个体人有自然和社会属性,人是一切社会关系的总和人的社会属性会影响言行举止,最终影响个性。
规范性影响和信息性影响(随大流)6. 人越多,月容易丧失个性群体凝聚力越强,对成员影响力越大。
群体规模越大,影响力越大(距离))兴奋越是参与,越是容易受影响群体影响个体,融入群体忘记个体动员核心,让被动员的对象兴奋起来,让她参与进来7我们容易受到同类的影响我们愿意趋同同类同样的话不同的人说出来不一样,我们更相信同类同学同伴同龄人是我们一生的同路人文化并非代代相传移民家庭的代沟:文化撕裂创新由幼及老有伴有胆,若有异议,从众行为将锐减要么没有反对声音,要么不止一个8. 什么情境下容易迷失自我避免被辨认出来削弱了自我意识司机双重个性,涂彩的部落勇士更凶猛受害者越不可见,越不手软(炮兵)蒙面和制服能提升执行力9. 群体会出现极化现象思维激化集体决策不如个人决策,责任被分散集体决策领到说了算集体决策可以让不同一件得到表达10.群体能激发我们的潜能约束,原则群体也能释放个体的邪恶社会地位高的人影响别人,社会地位低的人被人影响11. 行为和态度关系,有些行为可以脱离态度:不重要的情况:不可能不必要每件事情都深思熟虑,不假思索2、需要快速决定的情况,如果不快速决定后果会严重行为也会影响态度态度组成结构:认知情感行为改变态度三种方法:晓之以理动之以情,导之以行12. 冷静测思考,冷静了才能很好接受逻辑,道理事实,文字视频存在的问题:1.对信息的控制离力减弱2. 点到为止,不能深入文字的逻辑使人思维缜密和赋予想象力的空间阅读使人印象深刻辩证信息更有说服力首因效应:在对方还没有概念的时候给对方注入概念,心情不好和看书时可以让人思考深入13. 如何说服对方:环境,情绪先推销自己,后推销观点14. 人都希望给自己或给工总留下好的印象每个人行为有两种原因:内心的态度和外界的压力外在压力可以影响内心态度15. 避免对方说不字近因效应:趁热打铁(你已经付出了一些行动,而这些行动本身会让人情绪上升)16.打扮,示弱,接近,矜持,浪漫印象管理给出环境压力(其中一种为组织)17. 人是环境的产物文化:做事情的方式我们如何被环境所塑造:宗教态度,政治态度我们收到了哪些影响 1.你接触的信息2.你加入的组织 3.你担任的角色环境改变人18. 我们可以反过来影响环境人的能动性:1.对环境的选择不一样2.对环境的反应不一样3.对环境的影响不一样行动会改变我们的态度我对环境的反应,伪君子,真小人。