小蝌蚪找妈妈课后练习题

1 小蝌蚪找妈妈一、按课文内容填空。

1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。

2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。

3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真实的妈妈。

二、选字填空。

那哪1．你去( )里?2．( )是我们的学校。

已以1．你( )经是一年级的小先生了。

2．( )前，你家住在哪里?2 我是甚么一、填填记记。

1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。

2．有时分我很______，有时分我很______。

我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾祸。

3．我会变，太阳一晒，我就变成____。

升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。

碰到冷风，我会变成____、______或____落下去。

你们猜我是甚么？我就是______。

二、多音字组词。

奔bēn ( ) 冲chōng ( ) 觉jué ( ) 发fā( )Bèn( ) chòng( ) jiào( ) fà( )3 植物妈妈有办法一、给带点字的正确读音打√。

孩子如果曾经长．(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为．(wèi wéi)家。

二、按课文内容填空。

蒲公英靠( )传播种子，它的种子像( )。

苍耳是靠( )传播种子。

豌豆是靠( )传播种子。

三、在带点字的正确读音下方画√。

1．长(zhǎng cháng)大2．我得(děi dé)走了 3．四海为(wèi wéi)家4．得(děi dé)到识字1 场景歌一、用“√”给画线字选择正确的读音。

《小蝌蚪找妈妈》课本原文课文解析课文主题归纳：课文写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下；找到自己的妈妈的奇妙经过；自然活泼地展现了小蝌蚪发育成蛙的变化过程；以及生活习性的变化；蕴含了遇事主动探索的道理。

段落大意：全文共分6个自然段。

第一自然段：介绍小蝌蚪的形态。

第二自然段：写小蝌蚪向鲤鱼阿姨询问妈妈在哪里。

第三自然段：写乌龟告诉小蝌蚪；他们的妈妈头顶上有两只大眼睛；披着绿衣裳。

第四自然段：写小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙。

第五自然段：写小蝌蚪终于找到了妈妈。

第六自然段：写小青蛙跟着妈妈捉害虫。

小蝌蚪的三次变化：第一次：长出了两条后腿。

第二次：长出了两条前腿。

第三次：尾巴变短。

最后一次：小青蛙的尾巴不见了。

说明小蝌蚪已经完成变成了小青蛙。

生字拓展识字表生字表生字组词：两：两边；两天；两面；两只；半斤八两。

哪：哪里；哪儿；哪怕。

宽：宽广；宽心；宽窄；宽阔；宽容。

顶：头顶；顶端；顶尖；山顶；顶天立地。

眼：眼神；眼镜；眼光；睛：眼睛；画龙点睛；目不转睛。

肚：肚子；肚皮；肚脐；肚量；皮：皮肤；树皮；皮包；牛皮；表皮。

孩：男孩；女孩；孩子；孩童；孩提。

跳：跳高；跳起；跑跳；跳远；跳板。

多音字：教：jiāo 教课教书育人jiào 教室因材施教辨字组词：两（两个）雨（雨天）哪（哪里）那（那边）宽（宽广）觉（睡觉）顶（山顶）盯（盯着）眼（眼睛）根（根据）睛（眼睛）晴（晴空）肚（肚皮）杜（杜绝）孩（孩子）该（应该）跳（跑跳）挑（挑水）近义词：快活——快乐连忙——急忙反义词：长—短宽—窄前—后词语解释：快活：快乐；愉快。

摆动：来回摇动；摇摆。

肚皮：腹部；肚子。

头顶：头的顶部。

课内词语表：看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子课本课后练习答案。

部编版四年级下册语文课文填空题及答案课文一：《小蝌蚪找妈妈》填空题：1. 小蝌蚪找妈妈，游到了__小河__。

2. 小蝌蚪看见了__小鱼__，问它是不是妈妈。

3. 小鱼告诉小蝌蚪，妈妈是__青蛙__。

4. 小蝌蚪接着游，遇到了__小龟__，又问它是不是妈妈。

5. 小龟告诉小蝌蚪，妈妈是__青蛙__。

答案：1. 小蝌蚪找妈妈，游到了小河。

小河。

2. 小蝌蚪看见了小鱼，问它是不是妈妈。

小鱼，问它是不是妈妈。

3. 小鱼告诉小蝌蚪，妈妈是青蛙。

青蛙。

4. 小蝌蚪接着游，遇到了小龟，又问它是不是妈妈。

小龟，又问它是不是妈妈。

5. 小龟告诉小蝌蚪，妈妈是青蛙。

青蛙。

课文二：《小燕子和小蜜蜂》填空题：1. 小燕子和小蜜蜂都是__飞__的。

2. 小燕子飞得__高__，小蜜蜂飞得__快__。

3. 小燕子和小蜜蜂一起玩__飞来飞去__的游戏。

4. 小燕子和小蜜蜂发现了一颗__樱桃__树。

5. 小燕子和小蜜蜂在樱桃树上吃__樱桃__。

答案：1. 小燕子和小蜜蜂都是飞的。

飞的。

2. 小燕子飞得高，小蜜蜂飞得快。

高，小蜜蜂飞得快。

3. 小燕子和小蜜蜂一起玩飞来飞去的游戏。

飞来飞去的游戏。

4. 小燕子和小蜜蜂发现了一颗樱桃树。

樱桃树。

5. 小燕子和小蜜蜂在樱桃树上吃樱桃。

樱桃。

课文三：《小兔子乖乖》填空题：1. 小兔子乖乖吃__萝卜__。

2. 小兔子乖乖喝__水__。

3. 小兔子乖乖吃__苹果__。

4. 小兔子乖乖吃__草__。

5. 小兔子乖乖回__家__。

答案：1. 小兔子乖乖吃萝卜。

萝卜。

2. 小兔子乖乖喝水。

水。

3. 小兔子乖乖吃苹果。

苹果。

4. 小兔子乖乖吃草。

草。

5. 小兔子乖乖回家。

家。

部编版二年级语文上册第一单元全套练习题1小蝌蚪找妈妈—课后练习题（附答案）2我是什么—课后练习题（附答案）3植物妈妈有办法—课后练习题（附答案）语文园地一课后练习题（附答案）第一单元测试卷（解析版）第一单元知识点汇总我会读1.易读错的字闹nào 捕bǔ披pī晒shài 坏huài 傍bàng 越yuè淹yān 毁huǐ猜cāi 如rú旅lǚ察chá粗cū2.多音字教jiāo（教书）jiào（教师）没méi（没有）mó（淹没）和hé（温和）huò（和泥）得de（舍得）dé（得到）为wéi（认为）wèi（因为）更gēng（三更）gèng（更加）我会写1.重点词语快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作办法如果告别四海为家出发毛皮那里知识2.形近字组词哪（哪里）肚（肚皮）跳（跳高）极（南极）海（海洋）那（那边）吐（吐气）桃（桃花）级（年级）梅（梅花）给（送给）娃（娃娃）她（她们）洋（海洋）毛（毛衣）结（结合）蛙（青蛙）地（土地）样（一样）手（双手）词语积累1.近义词快活——快乐连忙——赶忙灾害——灾难平常——平时奔跑——奔驰温和——温顺如果——假如办法——方法2.反义词快活——烦恼低头----抬头雪白----乌黑温和----暴躁背诵1.《植物妈妈有办法》。

2.《梅花》。

课文重点知识1. 理解《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪变成青蛙的过程。

2.《我是什么》一文中“我”的各种形态和变化过程。

3.理解《植物妈妈有办法》中蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

1 小蝌蚪找妈妈一、给下列字选择正确的读音，打“√”。

塘(tánɡ tán) 灰(huī hiū) 迎(yínɡ yín)捕(bǔ pǔ) 披(pī pēi) 鼓(ɡǔ pǔ)二、看拼音写词语。

人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后作业及答案pdf资源下载名称：部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后作业及答案类型：课后习题年级：二年级科目：语文版本：部编版学期：上册学习目标：1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。

简介：本文给大家分享的资源是二年级上册语文课本《小蝌蚪找妈妈》的课后习题和答案，有需要的家长可以自己打印下来。

这是一篇富有童趣的课文。

一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。

教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

课本原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

第一单元1．《小蝌蚪找妈妈》1、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

答： 池塘里有一群( 快活的 )小蝌蚪，他们不知道自己的妈妈在哪里，想要寻找自己的妈妈。

他们向（ 鲤鱼妈妈 ）请教，又把（ 乌龟 ）认错为妈妈，后来，小蝌蚪终于找到了自己的（ 青蛙）妈妈。

他们在寻找妈妈的过程中先长出（ 后腿 ）又长出（ 前腿 ），然后（ 尾巴 ）变短，最后（ 尾巴 ）消失，变成了青蛙。

【字词句运用】1.读一读，用加点的词各说一句话。

披．着碧绿的衣裳 鼓．着大大的眼睛 露．着雪白的肚皮 甩．着长长的尾巴 示例（1）柳树披着绿色的长发。

（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。

（3）河水断流，河床露了出来。

（4）老牛甩着粗粗的尾巴。

2.读一读，记一记。

脑袋 口袋 袋子 袋鼠 例（ 麻袋 ） （ 睡袋 ）欢迎 迎接 迎风 迎面 例（ 迎上 ） （ 失迎 ）水塘 池塘 鱼塘 荷塘 例（ 泥塘 ） （ 海塘）2 .《我是什么》1.说说“我”是什么，“我”会变成些什么。

答：“我”是水。

“我”会变成汽、云、雨、雪、冰雹等。

【字词句运用】1.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。

◇小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。

◇有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。

◇到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又 叫我“雪”。

“落”写小水滴从空中掉下来的样子。

“打”写冰雹落下来的力度之大。

“飘”写雪花在空中下落的美丽与轻盈。

例：◇翩翩起舞的蝴蝶落在鲜艳的花朵上。

◇雨点打在湖面上，发出沙沙的声音。

◇鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上飘下来。

2，读一读，记一记灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋例 （灌溉庄稼） （发动群众） （淹没农田） （冲毁桥梁）3.《植物妈妈有办法》1、课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。

答：文中介绍了三种植物，分别是蒲公英、苍耳、豌豆。

小蝌蚪找妈妈课文笔记一、生字词。

1. 会认的字。

- 塘（táng）：池塘，是小蝌蚪生活的地方。

可以组词“水塘”“荷塘”。

- 脑（nǎo）：脑袋，小蝌蚪大脑袋的特点。

如“头脑”“脑筋”。

- 袋（dài）：口袋、袋子，这里指小蝌蚪的脑袋像袋子一样。

也可组词“布袋”“袋鼠”。

- 灰（huī）：灰色，小蝌蚪身体的颜色。

像“灰尘”“灰暗”都是这个字。

- 哇（wā）：语气词，表达一种惊叹的感觉。

- 教（jiào）：教导、教育，在课文里青蛙妈妈教小蝌蚪知识。

还可读作“jiāo”，如“教书”。

- 捕（bǔ）：捕捉，青蛙妈妈捕捉害虫。

例如“捕食”“捕获”。

- 迎（yíng）：迎接，小蝌蚪迎上去找妈妈。

可组词“欢迎”“迎面”。

- 阿（ā）：阿姨，这里是一种亲昵的称呼。

- 姨（yí）：姨妈、阿姨，文中用来称呼鲤鱼阿姨和乌龟阿姨。

- 宽（kuān）：宽大、宽阔，形容青蛙妈妈的嘴巴宽。

如“宽广”“宽敞”。

- 龟（guī）：乌龟，是小蝌蚪在找妈妈过程中遇到的动物。

- 顶（dǐng）：头顶，青蛙头顶有两只大眼睛。

也有“山顶”“顶端”的意思。

- 披（pī）：披着，青蛙披着碧绿的衣裳。

像“披挂”“披散”。

- 鼓（gǔ）：鼓起，青蛙的肚皮是鼓鼓的。

可组词“打鼓”“鼓吹”。

2. 会写的字。

- 两（liǎng）：- 结构：单一结构。

- 笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、撇、点。

- 字义：表示数量，文中指小蝌蚪有两条后腿。

- 组词：两边、两旁。

- 就（jiù）：- 结构：左右结构。

- 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、横折折折钩/横撇弯钩、撇。

- 字义：表示动作或情况很快就要发生，小蝌蚪很快就变成青蛙了。

- 组词：就是、成就。

- 哪（nǎ）：- 结构：左右结构。

- 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖。

- 字义：表示疑问，小蝌蚪不知道妈妈在哪里。

1小蝌蚪找妈妈乡教材P4'案多习答1. 略，2. 小蝌蚪开始是长看大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 过r )L 天，先是衣出了两条后腿，然后过了儿天，又长出了两条前腿。

过了儿天，尾巴变短 了，他们已经玲成青虹了后来不知什么时候，小青蚌的尾巴已经不见了,图片的 顺序是第■行从左到右是］—2—3,第二行是从右到左的顺序4-5-池塘里的小 蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。

他们将乌龟误认 为自己的妈妈，经历了 •翻波折,最后小蝌蚪终于找到了自己的蚂妈，他们也从蝌 蚪变成了青蛙。

3. 示例:我披上衣服就去上学了。

弟弟鼓着眼睛，好像很生气。

军军衣服没扣好，露出了肚皮.，小张甩着手臂，大踏步向前走去。

4. 提示：读准字音，并且记清字形。

2我是什么乡教材P71.朗读略“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪2.天上的雨点落在我的脸l.c看到爸爸的巴掌打下来,小军赶紧躲闪洁白的雪花飘落在屋顶h3 .提示:注意词语间的搭配，要熟读成诵'3植物妈妈有办法归习.答教材PIO题案I .略.2.介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这-：种会传播种子的植物 蒲公英靠风传播;苍 耳靠刺挂在动物的皮& I •.传播种子;豌豆靠自身传播，在太阳暴晒卜裂升•，然后种 子蹦看跳看商开。

3.小例：（1）①靠水来传播椰子靠水来传播种子，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包右海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。

②靠小鸟或其他动物来传播。

樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃避肚子，由「消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

（2）①柳树妈妈淮备了降落余，把它送绐白己的姓姓。

只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘若风纷纷出发-②凤仙花妈妈更有办法，她.计果实晒在.太阳底下。

啪的一声,果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈，识字1场景歌务回■答1.略，2.方块座。

第1课《小蝌蚪找妈妈》知识要点及同步练习知识点教材分析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。

通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。

我会写：两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）我会认：塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）多音字：大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）近义词：快活——快乐连忙——急忙摆动——摇动天天——每天反义词：长——短宽——窄快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑理解词语：池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高兴，快乐。

摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙。

碧绿：形容浓绿色。

害虫：直接或间接对人类有害的虫类。

词语扩展：（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘课内词语：1.看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子句子解析：1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。