大家来运动绘本课程

北港幼“创游”幼儿绘本课程《大家来运动》一、主题背景冬天就要来了，渐渐变冷的天气使得好多孩子都爱待在暖暖的被窝迟迟不愿起床，也使得好多孩子想编出各种理由待在室内而不愿去户外活动。

如何让孩子们走入不怕冷的行列，快乐的运动起来呢我们通过《大家来运动》主题开展一系列的活动，让孩子们探索通过运动驱走寒冷的多种方法，学习奥运会运动员的坚毅精神，让孩子们在运动中提高耐寒能力、增强身体体质。

让所有孩子体会运动带来的快乐！绘本《大象能玩撑杆跳》中，大象虽然因为自身的种种缺陷导致撑杆跳非常困难，但是最后却因自身的一根又长又结实的鼻子而出色地完成了跳跃！可见，每个人身上都有不足，但我们也同样有优点，只要我们善于发现，善于利用，一定能出色地完成任务。

绘本《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里的"洞"，还有各种"洞"的作用。

二、主要活动安排三、环境与资源1.老师与幼儿收集人们各种运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），以及各种动物的运动图片，在活动室中布置专栏。

2.请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。

3.请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。

4.利用节假日和休息时间带孩子进行多种体育运动和锻炼，增强孩子对运动的兴趣，…养成良好的运动习惯。

五、活动设计活动一：科学《我们身体里的洞》教材分析："洞"是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。

绘本《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里的"洞"，还有各种"洞"的作用。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《大家来运动》，详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的基本规则，学习简单的运动技巧，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握至少三种运动项目的基本技巧。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：运动技巧的掌握和运用。

教学重点：运动规则的理解和遵守，团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：运动项目图片、口哨、计时器、音乐播放器。

学具：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种运动项目的图片，引导学生说出自己熟悉的运动项目，谈论运动的好处，激发学生对运动的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）教师分别讲解篮球、足球、跳绳三种运动的基本技巧和规则，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分为三组，分别进行篮球、足球、跳绳的练习。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个运动项目，如篮球，进行例题讲解，让学生了解篮球比赛的基本规则。

5. 随堂练习（5分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。

6. 团队合作游戏（5分钟）学生分组进行“三人四足”比赛，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 《大家来运动》2. 内容：运动项目：篮球、足球、跳绳运动规则：……运动技巧：……七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的运动项目，了解其基本规则，并尝试用文字和图片的形式进行介绍。

示例答案：篮球比赛基本规则：1. 比赛时间为20分钟，分上下半场，各10分钟。

2. 每队由5名球员组成，替换次数不限。

3. 球员在比赛中，不得故意推、拉、打、撞对方球员。

4. 投篮得分：2分（三分线外）、3分（三分线内）。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果良好，学生对运动项目有了更深入的了解，运动技巧和规则掌握较好。

但在团队合作游戏环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。

《大家来运动》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种运动的基本知识和技巧。

2. 培养学生对运动的兴趣，增强学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容：第一章：介绍运动的重要性1. 讲解运动对身体健康的好处。

2. 引导学生认识到运动对学习和生活的重要性。

第二章：认识各种运动项目1. 介绍常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。

2. 让学生了解各种运动的项目规则和技巧。

第三章：学习运动技巧1. 教授学生基本的运动技巧，如投篮、传球、挥拍等。

2. 组织学生进行实践练习，提高运动技巧。

第四章：体验运动乐趣1. 组织学生进行各种运动的游戏活动，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。

第五章：运动安全常识1. 讲解运动中的安全常识，如正确佩戴装备、避免运动损伤等。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解运动的基本知识和技巧。

2. 采用实践法，让学生通过实际操作掌握运动技巧。

3. 采用游戏法，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

4. 采用讨论法，让学生分享运动中的心得体会。

四、教学评价：1. 学生运动知识和技巧的掌握程度。

2. 学生参与运动活动的积极性和主动性。

3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。

五、教学资源：1. 教学PPT，展示各种运动项目的图片和视频。

2. 运动器材，如篮球、足球、乒乓球等。

3. 安全防护装备，如护具、运动场地等。

4. 教学手册，提供运动技巧和规则的详细讲解。

六、教学活动设计：第六章：篮球基础知识与技巧1. 教授篮球的基本规则。

2. 讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

3. 分组进行篮球练习，提高学生的技巧。

第七章：足球基础知识与技巧1. 介绍足球的基本规则。

2. 讲解足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。

3. 分组进行足球练习，提高学生的技巧。

第八章：乒乓球基础知识与技巧1. 讲解乒乓球的基本规则。

2. 教授乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《大家来运动》，教材的章节为“运动小超人”。

详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的好处，学习简单的运动技巧，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，知道运动对身体健康的重要性。

2. 培养学生热爱运动的好习惯，提高他们的运动技能。

3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：运动技巧的掌握和团队协作精神的培养。

重点：认识各种运动项目，了解运动的好处，培养运动兴趣。

四、教具与学具准备教具：运动项目图片、运动器材、音乐播放器。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动圈”活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受运动的乐趣。

2. 讲解运动项目（10分钟）教师展示运动项目图片，引导学生认识各种运动，如跑步、跳绳、拍球等，并简要介绍这些运动的好处。

3. 学习运动技巧（15分钟）教师示范运动技巧，如正确的跑步姿势、跳绳方法等，并组织学生进行分组练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师以跑步为例，讲解运动技巧，并让学生进行实践操作。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动项目练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 团队协作游戏（15分钟）教师组织“接力跑”游戏，培养学生的团队协作精神。

六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：运动项目：跑步、跳绳、拍球等运动好处：身体健康、心情愉快、增强抵抗力等运动技巧：正确姿势、方法等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“我最喜欢的运动”主题画。

2. 答案要求：画面中包含至少三种运动项目，用色彩鲜艳的画笔进行描绘。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各种运动活动，提高他们的运动技能，培养团队协作精神。

同时，教师可向学生推荐相关的运动书籍、视频等资源，拓展他们的知识面。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本课教材来源于大班主题活动《大家来运动》，通过学习，让幼儿了解各种运动项目，提高他们的运动兴趣，增强体质。

本节课的教学内容主要包括：足球、篮球、跳绳、乒乓球等运动项目的认识和简单的运动技巧。

二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，培养他们的运动兴趣。

2. 通过实践活动，提高学生的运动技能。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握各种运动项目的技巧。

2. 教学重点：让学生在实践中体验运动的乐趣，培养他们的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、篮球、跳绳、乒乓球等运动器材。

2. 学具：每人一个运动项目介绍卡片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动他们的运动热情。

2. 实践活动（10分钟）：让学生分组进行各种运动项目的练习，如踢足球、投篮、跳绳等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 板书内容：各种运动项目的名称和简单技巧。

2. 设计理念：通过板书，帮助学生巩固所学内容，提高他们的记忆效果。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己最喜欢的运动项目，并写上名称和简单介绍。

2. 作业答案：如画出足球，并写上“足球，是用脚踢的一种球类运动，我们需要掌握踢球的技巧。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，找出优点和不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多参加各种体育活动，培养他们的运动兴趣，提高体质。

同时，可以组织一些亲子运动活动，让家长也参与到学生的运动中来，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容涉及到足球、篮球、跳绳、乒乓球等运动项目的认识和简单的运动技巧。

这些运动项目都是孩子们在日常生活中比较常见的，但对于一些细节性的技巧，如足球的传球、篮球的投篮等，需要重点关注和讲解。

《大家来运动》大班教案《大家来运动》大班教案《大家来运动》大班教案1活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。

大家来运动，宝宝更健康！活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

《大家来运动》大班教案2一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

二、活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》3、及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的'动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。

一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对各种运动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

三、活动准备：1. 图片素材：篮球、足球、乒乓球、跳绳、游泳等运动项目图片。

2. 纸质运动器材：篮球、足球、乒乓球等。

3. 音乐CD：《大家来运动》。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运动操，如拍手操、头部运动、腰部运动等。

b. 邀请幼儿分享他们喜欢的运动。

2. 观察图片（5分钟）：a. 教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察并说出图片中运动的项目。

b. 邀请幼儿谈谈他们对这些运动的了解和体验。

3. 纸质运动器材游戏（5分钟）：a. 教师分发纸质运动器材，如篮球、足球等，邀请幼儿模拟运动场景。

b. 幼儿相互交流，展示自己的运动技能。

a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加各种运动活动，培养幼儿的运动兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题区域，引导幼儿自主参与运动活动。

3. 教学活动：开展其他与运动相关的教学活动，如体育游戏、运动知识讲解等。

六、活动名称：大班语言活动《大家来运动》七、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对各种运动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

八、活动准备：1. 图片素材：篮球、足球、乒乓球、跳绳、游泳等运动项目图片。

2. 纸质运动器材：篮球、足球、乒乓球等。

3. 音乐CD：《大家来运动》。

九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运动操，如拍手操、头部运动、腰部运动等。

b. 邀请幼儿分享他们喜欢的运动。

2. 观察图片（5分钟）：a. 教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察并说出图片中运动的项目。

b. 邀请幼儿谈谈他们对这些运动的了解和体验。

《大家来运动》教案莲都小学姚丹一、教材分析：本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美，健康的美，意识到运动的重要。

教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。

同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。

二、教学目标：1、通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。

2、初步学习表现人物的动态。

3、通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。

三、教材重点、难点：重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。

难点：对运动中人物动态的表现。

四、教学准备：（学生）蜡笔（或水彩笔）、剪刀、勾线笔、素描纸、双面胶（教师）多媒体课件、相关资料五、教学过程：（一）猜猜看游戏激趣导入：1、师：姚老师做一些动作，请小朋友来猜猜姚老师在干什么？（教师做一些运动项目，请小朋友猜。

如：跳绳、打篮球、跑步。

用游戏激趣法吸引学生的注意力）2、师：姚老师想请小朋友们和我一起来运动，准备好了吗？（课件出示《健康歌》的视频，让学生一起来运动，感受运动带来的乐趣）3、揭题：《大家来运运》（二）技法探究：1、师：今天我们班来了位小客人，我们看看是谁呀？（课件出示福娃欢欢，它来干什么呢？请我们班的小朋友到北京奥运场馆看比赛。

）2、师：小朋友们准备好了吗？我们出发了。

观看比赛要强调一下纪律，因为有的小朋友，看到了自己喜欢的项目或人物很兴奋。

请小朋友细仔观察，运动中的人有什么特点？（课件展示到鸟巢，看足球、跑步比赛。

到水立方看游泳比赛。

到体操馆看体操比赛。

教师边讲解边用简比画，画出一些运动姿势。

）3、截取运动中的一个运动画面，请小朋友来说说运动中的人有什么特点？教师总结：（1）运动中的人，手、脚姿势有变化。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《大家来运动》，教材包括第三章“运动身体”，详细内容涉及认识身体基本部位、了解运动对身体的益处以及学习简单的运动动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识身体基本部位，如头、手、脚等，并能够用这些部位进行简单的运动。

2. 培养幼儿对运动的兴趣，使其了解运动对身体健康的重要性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体基本部位，学习简单的运动动作。

难点：培养幼儿的动作协调性和灵活性，提高团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察图片中的小朋友在做什么运动，引导幼儿说出自己认识的运动项目。

2. 讲解：讲解运动对身体的好处，引导幼儿认识身体基本部位，并示范简单的运动动作。

3. 实践：分组进行运动实践，让幼儿模仿老师示范的动作，提高动作协调性和灵活性。

4. 互动：组织幼儿进行运动游戏，如“两人三足”、“跳绳接力”等，培养团队合作意识。

六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：（1）认识身体基本部位：头、手、脚等（2）运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进生长发育等（3）简单的运动动作：跳绳、踢毽子、拍球等七、作业设计1. 作业题目：画一画自己最喜欢的运动项目。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好选择运动项目进行绘画，如画跳绳、踢足球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在运动实践中的表现，了解他们在动作协调性和灵活性方面的进步，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人一起进行运动，增强亲子关系。

（2）组织户外运动活动，让幼儿在实际环境中体验运动的乐趣。

（3）开展运动主题活动，如“运动小明星”、“运动小达人”等，激发幼儿的运动热情。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 板书设计中的内容布局；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

《大家来运动》大班教案教学目标：1.通过游戏活动培养幼儿的运动兴趣和运动能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1.游戏规则的说明和操作方法的演示。

2.引导幼儿积极参与游戏，充分发挥自己的能力。

教学准备：1.游戏道具：球类、竹竿、绳子等。

2.游戏区域：室内或室外空地。

教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿一起做热身运动，如摇手、摇脚、转圈等。

2.提问：你们喜欢运动吗？我们今天来玩一个有趣的游戏，《大家来运动》。

二、游戏介绍（5分钟）1.教师向幼儿简单介绍游戏的规则和目标：每个小组都要完成几个运动项目，看哪个小组完成得时间最少，就获胜。

2.提示幼儿注意安全，并鼓励他们积极参与。

三、分组和游戏项目介绍（5分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组约4-5人。

2.介绍每个项目的规则和操作方法，如接力赛、投掷比赛等。

四、游戏时间（15分钟）1.按照规定时间，让小组依次进行各个项目。

2.教师在旁边记录每个小组完成项目所用的时间。

五、比较和讨论（10分钟）1.教师宣布比赛结束，将每个小组完成项目所用的时间公布出来。

2.邀请幼儿讨论，哪个小组用时最少，获得了胜利。

3.引导幼儿分享自己在比赛中的感受和发现。

六、总结和反思（10分钟）1.教师引导幼儿总结游戏的规则和目标，以及比赛中的经验和教训。

2.提问：我们为什么要进行运动呢？你们觉得运动对身体有什么好处？3.鼓励幼儿多参与运动，保持健康的身心。

七、结束（5分钟）1.教师和幼儿一起做放松活动，如伸展运动、深呼吸等。

2.鼓励幼儿多进行运动，保持健康的生活习惯。

拓展活动：1.让幼儿尝试其他运动项目，如跳绳、打乒乓球等。

2.组织幼儿进行户外运动，如踢足球、爬山等。

3.鼓励幼儿多参加运动比赛，提高自己的运动能力。

大班美术《大家来运动》教案一、教学目标1.培养大班儿童的审美能力和创新思维能力；2.提高儿童的手眼协调能力；3.让儿童了解不同的运动项目和运动场馆，增加对体育运动的兴趣；4.提高儿童的团队合作意识和交流能力。

二、教学内容本课程的主要内容为创意绘画，“大家来运动”。

通过绘画的形式让儿童了解不同的运动项目和运动场馆，并培养其创新思维能力。

三、教学步骤第一步：了解不同的运动项目和运动场馆1.导入话题，让儿童回忆自己参加过哪些运动，并通过简单的图片及文字让儿童了解不同的运动项目和运动场馆；2.让儿童看一下运动员们的照片，并让他们头脑风暴，画出自己喜欢的运动员。

第二步：运用图形元素表现不同的运动项目和运动场馆1.老师向儿童介绍一些常见的图形元素，如线条、颜色、形状等，然后让他们自由发挥，运用这些元素创作自己心目中的运动场馆；2.让儿童参考图片或自己的经验，画出不同的运动场馆，并可以让其他儿童猜出他所画的是哪个运动场馆。

第三步：合作创作一幅大型的“大家来运动”的画1.让儿童分成小组，每一组选择一个大型画布，让所有儿童合作完成一幅大型的“大家来运动”的画；2.儿童可以自由发挥，画出自己心目中喜欢的运动场馆和运动员，但要求最后的作品是整体协调的；3.教师协调儿童之间的合作，让他们互相交流、协商，并尽量保持平等和和谐的工作环境。

四、教学反思1.通过创意绘画的形式，让儿童了解不同的运动项目和运动场馆，培养审美和创新能力；2.利用团队合作完成一幅大型的“大家来运动”画，提高儿童的合作意识和交流能力；3.通过头脑风暴和自由创作，让儿童的想象力得到发展，培养其创新思维能力。

4.教师应该在课前充分准备教材和相关资料，将教学内容清晰地展示给儿童，并注重儿童之间的交流和互动。

大班语言优秀教案及教学反思《大家来运动》引言《大家来运动》是一篇旨在通过游戏和活动来促进幼儿语言发展的教案。

本文将对该教案进行详细分析和反思，并评估其对幼儿语言能力的促进作用。

该教案的目标是通过有趣的互动活动，帮助幼儿提高表达能力、听力和理解能力，同时培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学目标•培养幼儿的听力和理解能力•提高幼儿的表达能力•培养幼儿的团队合作和社交技能教学准备•教室内的空间，以便幼儿进行活动•打印好的游戏卡片，每个卡片上都有一个运动动作的图像和相应的关键词•玩具球教学步骤步骤1：介绍活动1.让幼儿坐在一起，在黑板上展示游戏卡片，并向他们解释活动的目标和规则。

步骤2：学习运动动作和关键词1.逐个出示游戏卡片，让幼儿观察图像，并给他们讲解每个动作的关键词。

例如，当展示“跳跃”卡片时，可以对幼儿说：“这是跳跃，我们要用腿蹦起来！”2.指导幼儿模仿每个动作，并帮助他们熟练掌握相应的关键词和动作。

步骤3：进行互动活动1.将幼儿分为小组。

2.每个小组轮流进行活动。

一个小组的成员会站在一个起跑线上，等待老师的指令。

3.根据老师喊出的关键词，小组成员需要迅速模仿相应的动作。

例如，当老师喊出“跳跃”时，小组成员需要迅速跳起来。

4.完成一轮后，可以通过给予每个小组灵活分数的方式来激励他们。

5.可以逐渐增加动作的难度，并加入新的关键词，以提高活动的挑战性。

教学反思通过实施《大家来运动》教案，我观察到幼儿在语言发展方面取得了显著的进步。

以下是我对教案的评估和教学反思：教学效果评估•幼儿通过观察游戏卡片和听老师的讲解，能够准确理解和模仿不同运动动作的关键词。

•幼儿在组队活动中能够迅速响应关键词的指令，并进行相应的运动动作。

•幼儿展示出积极的团队合作精神，能够与小组成员紧密合作，共同完成活动。

教学改进建议•在教学过程中，可以使用更多的示范视频或实际演示来帮助幼儿更好地理解和模仿运动动作。

•可以适当增加活动的难度，引入更多不同类型的运动动作，以挑战幼儿的语言表达和运动能力。

大班语言公开课教案《大家来运动》幼儿园大班语言教案：大家来运动一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

二、活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》3、及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。

大家来运动，宝宝更健康！大班语言公开课教案《大家来运动》（二）教学目标：1. 帮助学生学习和掌握与体育运动相关的单词和表达方法；2. 培养学生的口语表达能力，通过与他人讨论运动话题来提高他们的口语能力；3. 引导学生能够合作和分享，通过小组活动来培养他们的团队合作意识。

教学重点：1. 运动相关的单词和表达方法；2. 口语表达能力的培养；3. 合作和分享的培养。

教学难点：1. 让学生能够能够积极主动地参与活动，提高他们的口语表达能力；2. 引导学生进行团队合作，并通过小组活动来锻炼他们的合作和分享意识。

教学准备：1. 大班语言学习教材；2. 运动图片卡片；3. 游戏道具。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生交流运动话题，引起学生的兴趣；2. 准备一些运动图片卡片，带领学生通过图片猜测和讨论图片中的运动。

二、新知呈现（15分钟）1. 针对学生的兴趣，介绍几种常见的体育运动，如足球、篮球、游泳等；2. 通过图片和简单的词汇，向学生介绍运动的名称和表达方法；3. 帮助学生了解每种运动所需的器材和技巧。

运动绘本教案大班教案标题：《运动绘本》教案（大班）教学目标：1. 帮助学生了解不同运动项目和运动器材的名称和特点。

2. 培养学生的视觉认知能力和语言表达能力。

3. 促进学生的身体活动和社交技能发展。

教学准备：1. 适合大班学生的《运动绘本》。

2. 运动器材实物或图片。

3. 运动场地或室内空间。

教学流程：引入（5分钟）：1. 创设一个运动主题的环境，摆放运动器材和相关图片，激发学生的兴趣。

2. 向学生介绍今天的主题《运动绘本》，提出问题激发思考，例如：“你们最喜欢的运动是什么？”、“你们知道有哪些常见的运动项目吗？”探究（15分钟）：1. 分发《运动绘本》给学生，鼓励他们观察绘本中的图片和文字。

2. 带领学生一起阅读绘本，指出绘本中的不同运动项目和器材，鼓励学生自主提问或发表意见。

3. 展示运动器材实物或图片，让学生和绘本中的图片进行对比和辨认。

实践（20分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组自行选择一种运动项目。

2. 每个小组选择一位发言人，介绍他们选择的运动项目，包括该项目的名称、规则和所需要的器材等。

3. 每个小组绘制他们选择的运动项目的海报，展示在班级内供大家参观。

合作和分享（15分钟）：1. 让每个小组轮流进行海报介绍，其他学生可以提问或发表评论，鼓励积极参与互动交流。

2. 引导学生归纳总结，让他们发现不同运动项目之间的共同点和差异，例如：团队合作、器材使用、技巧等。

3. 鼓励学生分享自己对运动的喜爱和体会，提问并倾听彼此的看法。

结尾（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，巩固学生对不同运动项目和运动器材的认知。

2. 激发学生今后参与各种运动项目的兴趣和积极性。

3. 鼓励学生与家长分享今天的学习收获，提醒家长积极参与孩子的运动兴趣培养。

拓展活动：1. 组织学生参观体育馆或户外运动场地，让他们亲身体验不同运动项目。

2. 邀请年长的学生或专业的运动员来班级进行讲座或示范，激发学生进一步探索和学习运动的热情。

大班语言活动教案大家来运动一、活动目标1. 引导幼儿积极参与体育活动，体验运动的快乐。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 教案、活动记录表。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 体育游戏（10分钟）教师组织幼儿进行各种体育游戏，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等。

在游戏中，教师引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 总结交流（5分钟）教师组织幼儿进行总结交流，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家中多为幼儿提供锻炼的机会。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。

3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为幼儿提供更多体育活动的机会。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和团队意识。

2. 关注幼儿在活动中的语言表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。

4. 通过活动记录表，记录幼儿在每次活动中的表现，为教学活动提供依据。

六、活动内容1. 故事分享：《大家来运动》教师讲述一个关于大家一起来运动的故事，引导幼儿了解运动的重要性，激发幼儿对体育活动的兴趣。

2. 诗歌朗诵：《运动歌》教师带领幼儿一起朗诵关于运动的诗歌，培养幼儿的语言表达能力，感受运动的快乐。

3. 运动知识学习：简单运动技巧教师向幼儿介绍简单的运动技巧，如拍篮球、踢足球等，引导幼儿学习并掌握运动技能。

七、活动步骤1. 故事分享（5分钟）教师生动讲述《大家来运动》的故事，引导幼儿积极参与，回答故事相关问题。

《大家来运动》教案《大家来运动》教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《大家来运动》教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。

2、乐意参与体育活动。

活动准备：1、纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。

2、黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。

3、用小纸箱自制的篮球筐四个。

4、剪刀、透明胶若干。

活动过程：一、组织幼儿围绕2012年奥运会进行谈话，引起幼儿的兴趣。

1、教师：你们知道2008年的奥运会在哪儿举行的?(幼儿回答：中国北京)，那2012年奥运会又是在哪里举行?(幼儿回答：英国伦敦)2、教师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国举行，这是我们中国人的骄傲。

中国还有几名在世界上很有名气的体育明星，你们知道他们是谁吗?(幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等)3、教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得非常的厉害。

他们的身体都长得高高大大的，身体都非常的结实，你们要不要向他们学习呢?(幼儿回答：要)那我们从小就要锻炼身体，多运动。

今天我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。

二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。

1、出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观察。

教师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的?(幼儿观察后回答：这些东西都是用纸做的)2、教师：原来这些东西都是用纸做的。

(教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。

)3、幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。

教师：今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋(教师逐一指出放在各角落的四种东西)，请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动?在做运动的时候要学会保护自己，注意安全，哪里拿的东西一定要放回原来的地方。

一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 让幼儿体验运动的乐趣，激发积极参加体育活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 发展幼儿的团队合作精神，提高动作的协调性。

三、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、足球等。

2. 音乐CD《大家来运动》。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿谈谈自己最喜欢的运动项目，为什么喜欢。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师播放音乐《大家来运动》，引导幼儿边听音乐边做运动。

b. 教师出示各种体育器材，如篮球、跳绳、足球等，引导幼儿尝试使用这些器材进行运动。

c. 教师与幼儿一起讨论运动中的感受，如快乐、兴奋等。

3. 绘画活动（5分钟）a. 教师引导幼儿观察自己在运动中的样子，并用彩笔在画纸上画出来。

b. 教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让大家猜猜画的是哪一项运动。

五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。

3. 整理体育器材，结束活动。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，展示幼儿的绘画作品和运动照片。

3. 区域活动：在角色区设置运动用品店，让幼儿模拟购买运动器材，增强生活经验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的效果。

八、注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免发生意外事故。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。

3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。