第六届大学生研究性学习和创新性实验计划项目

研究性学习及创新成果信息编辑项目活动设计研究性学习小组是为了提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过同学们的研究与合作是学生认识数学在生活中的作用，指导学生更好的生活，并利用数学为生活服务。

下面是本学期为研究性学习小组制定的计划：一、指导思想：本着张扬学生个性、培育学生兴趣和特长的教学理念，推动第一课堂的教学，多样课外生活，提升学生自学数学的兴趣和能力，唤起学生自学数学的热情，能将所学的理论与实际生活联系出来，用数学知识为生活服务。

二、活动目的：1、培育学生对数学的很大兴趣。

使参加研究性学习小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习数学是一种任务，一种负担，现在成为一种乐趣。

通过在研究性学习小组的学习他们意识到，他们的学习不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习不仅能够自觉完，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在他们的指引下更多的学生愿意参加研究性学习小组。

2、培育学生的知识面。

在研究性学习小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富生活，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、减少了课堂教学的机会。

由于研究型小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4、多样学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习乐趣。

研究性自学就是指导学生在教师的指导下，从自学生活和社会生活中挑选和确认研究专题，用相似科学研究方式，主动地以获取科学知识，解决问题的自学活动。

为了更好的贯彻落实研究性自学，在这一新课改的指导思想下，本学年计划如下：一、课程设置目的：实行以技术创新精神和课堂教学能力为重点的素质教育，着重于发生改变学生纯粹地拒绝接受教师科学知识传输的自学方式，协助学生在积极开展拒绝接受自学的同时，构成一种对科学知识主动探究，并注重实际问题化解的积极主动自学方式。

大学生创新性实验计划项目一、实施原则1.兴趣驱动。

参与项目的学生要对科研或创造发明有浓厚兴趣。

2.自主实验。

项目是以本科学生个人或团队为单位，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。

3.重在过程。

注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新能力方面的收获。

二、项目申报与立项1.项目申报原则及对象要求（1）项目本着“自由申请、公正合理、择优支持、鼓励实践、激励创新”的原则进行，主要面向二三年级本科生，重点面向三年级本科生。

四年级本科生可酌情申报，申报项目必须要有低年级的学生参与。

（2）申报者必须品学兼优，学有余力，有较强的创新意识和科研精神，善于独立思考，具备从事科学研究的基本素质和能力。

每个项目必须是团队形式申请（一般2～5人），每个项目只能有一个负责人。

鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业联合申报。

（3）每个项目至少配备一名指导教师，指导教师应具有副高（含副高）以上职称或是具有博士学位的讲师，原则上应主持过校级课题或主要参与过省部级及以上课题。

2.项目申报实行限额推荐制度请各申报单位严格按照《*****2011年“大学生创新性实验计划”项目申报分配限额一览表》（见附件1）的限额数目推荐申报，超额推荐的不予受理。

3.项目应具备的条件（1）项目选题要适合，申请理由充分、方案具体、思路新颖、目标明确，具有创新性、探索性和可行性。

（2）负责人责任心强，参与项目的学生要遵守学校财务管理制度，应该合理使用项目经费。

（3）参与项目的学生应该处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。

（3）项目实行两级评审制度学生申报的项目必须经过申报单位初评，提出评审意见，并经公示3天后，按学校的推荐限额以学院为单位，将评审结果统一报送教务处教学科；届时教务处将组织有关专家对各项目进行严格评审，按照评审结果，初步确定国家级项目，没有确定为国家级的项目但达到校级项目立项要求的，可确定为校级项目。

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：有机锡肟配配合物的合成、结构及应用研究项目编号：Cx1503项目主持人：李璇捷联系方式：所在学校和院系：衡阳师范学院化学与材料科学学院指导教师：张复兴职称：教授项目完成时间：2017年5月湖南省教育厅二O一七年制一、项目基本情况项目级别□．国家级■．省级□．院级重点□．院级一般项目名称有机锡肟配配合物的合成、结构及应用研究项目主持人姓名专业所在学院联系电话学号备注（异动情况）李璇捷化学化学与材料科学学院项目组成员梁芳化学化学与材料科学学院颜倩莹化学化学与材料科学学院欧淑芝化学化学与材料科学学院指导教师张复兴化学与材料科学学院职称教授项目起止时间2015年5月 1 日——2017 年 5 月 1 日二、主要研究成果序号成果名称成果形式作者出版社、发表刊物或颁证单位时间（刊期）1 三（邻甲基苄基）锡和二（间氟苄基）锡硫代水杨酸酯配合物的合成、结构及性质研究获奖李璇捷湖南省化学化工学会2016、52 三（邻甲基苄基）锡和二（间氟苄基）锡硫代水杨酸酯配合物的合成、结构及性质研究获奖李璇捷湖南省教育厅2016、73 新型氯化三苯基锡(1,4-二氢-2,3-二苯基四氮唑酮)配合物的合成、结构及性质研究论文李璇捷《合成化学》2016、84 三（邻甲基苄基）锡和二（间氟苄基）锡硫代水杨酸酯配合物的合成、结构及性质研究论文李璇捷《应用化学》2016、85 二[邻（间）氟苄基]二氯化锡的合成和晶体结构论文欧淑芝衡阳师范学院学报2017、2备注：成果形式可以为系列论文、研究报告、实际应用、专利、获奖情况等，成果需以附件形式提供相关资料。

三、项目经费开支情况序号主要开支项目金额（元）备注实验耗材15000分析测试4000其它1000计划经费 20000 元实际支出经费 20000 元四、项目结题报告有机锡化合物有着丰富的反应性和广泛的用途，特别是自Brown[和Crowe]报道有机锡具有抑制癌细胞作用以来，有机锡化合物的研究有了快速发展。

大学生研究性学习和创新性实验计划项目及经费管理办法第一章总则第一条大学生研究性学习和创新性实验计划项目旨在鼓励和支持大学生尽早开展科学研究、技术开发和社会实践等活动，探索科技创新人才培养机制，促进以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，培养学生思考问题、解决问题、实践创新的能力。

项目包括国家级、省级、校级三个层次。

为保障该项目的顺利实施，结合我校实际，特制定本管理办法。

第二条大学生研究性学习和创新性实验计划遵循“立足兴趣、突出重点、鼓励创新、交叉联合、注重过程”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为研究载体，在导师指导下，注重学生自主实验和过程训练。

第二章组织机构第三条学校成立由创新创业就业学院、教务处、科技产业处、财务处、资产与设备管理处、学生工作处（部）和团委等部门主要负责人组成的项目计划领导小组，负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作，其日常管理机构是创新创业就业学院。

创新创业就业学院负责具体落实领导小组的工作部署，进行大学生研究性学习和创新性计划的日常管理，包括项目申报、项目评审、专项经费使用监管、工作总结与成果汇编等工作。

第四条大学生研究性学习和创新性实验计划项目实施的基层单位是各二级学院大学生研究性学习和创新性实验计划工作领导小组。

各二级学院的领导小组负责本学院学生的项目申报、项目的初选、导师配备、业务指导等工作，确保项目的顺利实施。

第五条创新创业就业学院负责项目的分科类组织申报评审、中期检查、结题验收、专利申请及奖励建议。

第三章申报与评审第六条项目申报对象为一至三年级在校在籍的本科生。

申请者要学有余力，善于独立思考，实践动手能力较强，具有一定的创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。

对确有特长的学生，经专家组考核，可适当放宽申报条件。

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