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各级各类护理人员考核制度
一、制定各级各类护理人员的考核评价机制，实行三级考核评价，不断修改和完善各级各类护理人员工作考核标准,考核内容包括：服务态度、业务水平、工作质量、劳动纪律、管理能力、教学科研等工作完成情况等。
二、对各级各类护理人员按护理人员绩效考核标准进行定期考核。
1、护士长负责考评本病区护理人员，每月一次.
2、科护士长负责考评分管病区护士长，每月一次.
3、护理部负责考评科护士长,每月一次。
4、护理部主任负责考评护理部副主任，每年一次。
5、主管院领导负责考评护理部主任,每年一次.
三、采取自我评价，再由上级主管对下级进行考核评价.
四、将考核结果按得分高低排名次，分管护理院长向护理部主任,护理部主任向科护士长、科护士长向护士长、护士长向护士进行反馈.
五、针对存在问题，分析原因，提出改进措施，制定下一步工作目标.。
详尽全文：护士考核的精确规则考核是护士工作中非常重要的一环，它能够评估护士的能力和专业素养。
为了确保考核的准确性和公正性，制定一套精确的考核规则是必要的。
以下是护士考核的详细规则：1. 考核目的：- 评估护士的专业能力和技能水平。
- 确保护士提供高质量的护理服务。
- 促进护士个人职业发展。
2. 考核方式：- 考核分为理论考试和实践操作两个部分。
- 理论考试包括护理知识和技能的书面测试。
- 实践操作考核通过模拟真实情境来评估护士的实际操作能力。
3. 考核内容：- 考核内容应涵盖护理知识、技能和职业道德规范。
- 护理知识包括解剖学、药理学、病理学等相关科目。
- 技能考核包括静脉注射、伤口处理、急救技能等实际操作。
- 职业道德规范考核包括患者隐私保护、专业沟通等方面。
4. 考核标准：- 考核标准应明确、具体，并与护理实践相一致。
- 标准可以根据不同级别的护士进行区分，但应公平、公正。
- 标准应包括及格标准和优秀标准，以鼓励护士的进一步发展。
5. 考核周期：- 考核周期可以根据不同的工作要求进行安排。
- 建议每年进行一次全面的考核。
- 可以根据需要进行定期或不定期的小规模考核。
6. 考核结果：- 考核结果应及时反馈给护士本人。
- 反馈应包括考核得分、优势和改进方向。
- 考核结果也可以用于绩效评估和职业晋升的依据。
7. 考核改进：- 考核规则应不断改进和完善。
- 可以通过护士的反馈意见和专家评审来改进考核内容和标准。
- 改进考核过程中应注重保持公正性和客观性。
以上是关于护士考核的详尽规则，制定并执行这些规则有助于提高护士的工作质量和个人发展。
护士们应当积极参与考核，并根据考核结果不断提升自己的专业能力和技能水平。
护士考核制度最新护士绩效考核方案篇一一、指导思想坚持贴近病人、贴近临床、贴近社会的根本原则，以病人为中心的服务理念，构建和谐医患关系。
二、工作目标遵循整体护理理念，落实基础护理，营造患者满意、社会满意、政府满意的护理服务新形象。
坚持把时间还给护士，把护士还给病人，确保护士为病人服务的有效时间，切实改进临床护理服务质量。
三、组织领导成立普外科创建“优质护理服务”活动领导小组。
组长：副组长：组员：四、实施措施（一）转变理念，统一思想、统一行动组织全科护士在科内动员、解读创建优质护理服务示范工程的相关内容：卫生部的16条和广东省的20条等，使全体护士在思想上正确理解和认识创建“优质护理服务”的目的和意义，转变服务理念，统一思想、统一行动。
并提出优质护理服务的口号：关爱健康，用心服务。
（二）加强护士礼仪培训，提升护理形象。
组织学习《护士形象重塑》读本，进行情景模拟表演，规范服务语言、服务态度、服务行为。
（三）加强护士培训，提高专业技术水平1、采用一对一导师负责制，让每位年轻护士都有固定的老师，对其进行全面的指导。
2、注重临床能力培训，将基础护理与专科护理相结合，利用业务学习、床边护理查房、个案分享等形式进行培训，提高护士临床工作能力。
3、层级培训：1—3年护士注重基础知识、基本技能培训；3年以上注重专科知识、专科技能培训。
（四）落实护士分组管床制和床边工作制。
1、以层级、均衡、责任和连续为原则，实行APN弹性排班，增加高峰段、薄弱时间段、夜班护士人力，为患者提供无缝隙的护理服务。
建立二线和三线值班制度。
2、整个病区分成A1、A2、a1、a2四组，设组长、责任护士、助理护士，每位护士分管8—10张病床，护理组长主管危重，疑难病人，同时负责指导本组护士工作。
管床护士为病人提供全程的服务，包括入院介绍、基础护理、治疗、术前术后及康复护理等。
责任护士和助理护士一起为患者提供生活护理，解决衣食住行：病人的衣（更衣）、食（订餐、喂食）、住（翻身、拍背）、行（早期活动）、卫生（口腔、洗头、擦浴、剪指甲、倾倒二便）等生活护理，逐渐实现家属陪而不护。
护理评分标准
护理评分标准是用于评估和量化护理服务质量的一套指标，它通常包括对护理过程中不同方面的考核，以确保患者得到适当的、高质量的照护。
这些标准可以应用于医院、护理机构、家庭护理服务等多种护理环境。
以下是一些可能包含在护理评分标准中的指标：
1. 患者安全：评估护理人员是否遵循了所有必要的安全协议和程序，以减少医疗差错和患者受伤的风险。
2. 专业能力：衡量护理人员的专业知识、技能和能力，包括临床操作、病情观察和紧急情况处理等。
3. 沟通技巧：评价护理人员与患者及其家属之间的沟通能力，包括清晰传达信息、倾听和回应患者需求等。
4. 患者满意度：通过问卷调查、面谈或其他反馈机制来了解患者对护理服务的满意程度。
5. 护理记录：检查护理记录的准确性、完整性和及时性，确保所有重要的护理活动和患者状况变化都被妥善记录。
6. 团队合作：评估护理人员在多学科团队中的合作能力，包括
与其他医疗专业人员的协作和协调。
7. 临床结果：根据患者的治疗进展和康复情况来评估护理效果。
8. 遵守法规和伦理准则：确保护理人员遵循相关的法律法规和伦理标准，保护患者权益。
9. 持续教育和专业发展：鼓励护理人员参与继续教育和培训，以提高其专业水平和服务质量。
10. 环境和设施管理：评估护理环境的安全性和清洁度，以及设备和物资的管理情况。
详尽版本：护士考核规则1. 背景介绍- 护士考核规则旨在评估护士的工作表现和专业能力，以确保他们提供高质量的护理服务。
- 该考核规则适用于所有护士，无论其工作场所或职位级别。
2. 考核标准- 护士的考核将根据以下标准进行评估：- 专业知识和技能：护士应具备相关的医学知识和护理技能，能够安全有效地执行各项任务。
- 沟通能力：护士应能够与患者、家属和其他医疗团队成员进行有效的沟通，以确保协调和连续的护理。
- 护理质量：护士应提供高质量的护理服务，包括关注患者的身体和心理需求，预防并处理并发症等。
- 临床判断：护士应能够准确评估患者的病情和需求，做出适当的护理决策。
- 个人和职业发展：护士应积极参与继续教育和培训，以提升自身的专业能力和知识水平。
3. 考核流程- 考核周期：护士的考核将按照规定的周期进行，一般为每年一次。
- 考核内容：考核内容将根据护士的职位和工作范围进行个性化的定制，以确保评估的全面性和准确性。
- 考核方法：考核可以采用多种方法，包括面试、观察、案例分析和问卷调查等。
- 考核评估：根据考核结果，护士将被评估为合格或不合格。
对于不合格的护士，应制定相应的改进计划并进行跟踪和监督。
4. 考核结果的应用- 考核结果将作为评估护士的工作表现和职业发展的依据，供管理层做出决策。
- 优秀的护士可能获得奖励和晋升机会，而表现不佳的护士可能面临培训、调整工作任务或甚至解雇等后果。
5. 考核规则的监督与改进- 考核规则的执行将由专门的考核委员会负责监督和管理。
- 考核规则应定期进行评估和改进，以确保其与实际工作需求的匹配和公平性。
注意：以上内容仅为示例，具体的考核规则应根据实际情况进行定制，并遵循相关法律法规和伦理准则。
护理人员绩效考核方案护理人员绩效考核方案（一）为进一步深化优质护理服务工作，真正体现多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、向重点岗位倾斜的分配原则，结合我院实际，经讨论重新修定如下量化绩效考核方案的奖励机制，各科室可根据此方案，结合科室特点制定出本科室切实可行的方案。
1.各层级护理人员要高度重视考核工作，各科室成立考核小组报护理部审批。
护士长、科室考核小组考核要做到注重实绩、客观公正、实事求是，对每一位护理人员进行公正的评价。
2.护士个人绩效奖金=岗位绩效奖金（占20-30%）＋每月各级护理人员护理工作质量考核（占20-30%）＋护理工作量（占50-60%）＋加分/减分项目等。
一、考核办法1.岗位绩效奖金考核指标(1)学历：中专0.5；大专0.8；本科1.0。
(2)工作年限：每10年加0.5；11-20年加1.5；21-30年2.0；(说明：每十年分值0.5；不足十年按十年计；11-20年1.5；21-30年2.0)(3)护理人员个人层级：专科型护士1.0；高级责任护士0.8；初级责任护士0.6；辅助护士0.5。
2.月度各级护理人员护理工作质量考核（100分占个人奖金20-30%,其中自评占30%，组评占70%）护士长组织科室护理考核小组每月对本科室护理人员进行考核评价一次。
考核依据为“各层级护理人员护理工作质量考核标准”。
3.护理工作量统计(1)各科室根据各班次工作压力、工作难度、工作强度、分管病人数和工作时间的不同，全面衡量每一个工作班次及主要护理工作项目应得分值数，确定不同的量化分值，以分为单位。
(2)各科室可将部份工作项目作为工作量化指标之一。
如，中医护理技术操作、基础护理操作、危重病人护理人次等等。
4.加分/减分项目（1）加分项目：（各病区根据科室特点参考以下执行）：1)患者表扬：科内点名表扬加0.1分/次（最高1分），科内书面表扬加1分／次，表扬至院办加2分／次（最高5分）；2)患者投诉：投诉至科室扣2分／次，投拆至院办扣5分／次；3)院外（市、县级）检查：表现良好者加5分／次，存在问题者扣2分／次；4)建议被科室采纳：另加1分／条；5)奖励：市级加5分／次，县级加3分／次，院级加2分／次；6)讲课：科内讲课另加3分／次，院内讲课另加5分／次；7)发表__（作者）：核心期刊10分／篇，省级5分／篇，院内交流3分／篇；8)科室质控小组每月完成质控检查，二级质控检查达标给予适当奖励n元／月。
护士考核标准标题：护士考核标准引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，其职责涵盖了病人的护理、医疗协助以及健康教育等多个方面。
为了确保护士的专业水准和服务质量，制定了一系列的护士考核标准，以评估护士的工作表现和能力水平。
一、专业知识与技能1.1 护理知识：护士需要具备扎实的护理理论知识，包括疾病诊断、治疗方案、药物使用等方面的知识。
1.2 技能要求：护士需要具备一定的操作技能，如采血、换药、插管等，能够熟练应对各种护理操作。
1.3 专业素养：护士需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与病人、家属及医疗团队有效沟通和协作。
二、责任心与工作态度2.1 专注细致：护士需要具备细心、耐心的工作态度，对病人的情况和需求能够及时发现和处理。
2.2 团队合作：护士需要具备良好的团队合作精神，能够与医生、其他护士和医疗人员协作，共同完成工作任务。
2.3 主动学习：护士需要不断学习进步，关注最新的医疗知识和技术，提高自身的专业水平。
三、安全意识与风险管理3.1 安全知识：护士需要了解医疗安全相关法规和标准，确保医疗操作的安全性和有效性。
3.2 风险评估：护士需要具备风险评估的能力，能够及时发现和处理患者可能面临的风险，并采取相应的措施。
3.3 突发事件处理：护士需要具备处理突发事件的应急能力，能够冷静应对各种突发情况，保障患者的安全。
四、继续教育与职业发展4.1 持续学习：护士需要不断学习和进修，提高自身的专业水平和服务质量。
4.2 职业规划：护士需要制定个人职业规划，明确职业发展方向和目标，努力实现自我提升。
4.3 参与培训：护士需要积极参加各类培训和学术交流活动，不断拓展专业视野和交流经验。
五、患者关怀与服务质量5.1 人文关怀：护士需要关注患者的身心健康，提供温暖的护理服务和情感支持。
5.2 服务态度：护士需要友善、耐心地对待患者，解答疑问，提供专业的护理建议。
5.3 服务质量：护士需要确保护理操作的准确性和有效性，提高服务质量和患者满意度。
全套：护士考核评价方案1. 引言为了确保医疗服务质量，提高护理水平，本文档旨在制定一套全面、客观、公正的护士考核评价方案。
本方案将全面评估护士的专业技能、工作态度、团队协作能力等方面，以确保患者获得高质量的护理服务。
2. 考核目标- 评估护士的专业技能和知识水平- 评价护士的工作态度和职业操守- 考察护士的团队协作能力和沟通能力- 促进护士个人成长和职业发展3. 考核内容3.1 专业技能考核- 基础护理操作：如静脉穿刺、肌肉注射、氧气吸入等- 专科护理：根据护理专科进行考核，如内科、外科、妇产科等- 应急处理能力：如突发状况的应对、急救操作等- 护理文书：如病历书写、护理记录等3.2 工作态度考核- 职业操守：如遵守职业道德、保护患者隐私等- 工作积极性：如按时完成工作任务、主动发现问题等- 继续教育：如参加培训、学术研讨等3.3 团队协作能力考核- 沟通能力：如与患者、家属、同事的有效沟通- 协作精神：如与医生、其他护士共同完成任务- 团队贡献：如为团队提供支持、解决问题等3.4 理论知识考核- 护理基础知识：如解剖学、生理学、病理学等- 护理法律法规：如《护士条例》、《医疗事故处理条例》等- 的最新研究进展：了解国内外护理领域的4. 考核方法- 现场操作考核：评估护士在实际工作中的操作技能和应急处理能力- 理论知识考核：采用书面考试或在线测试的方式，评估护士的理论知识水平- 同事评价：收集同事对护士工作态度、团队协作能力的评价- 患者满意度调查：通过调查患者对护士服务的满意度，评价护士的工作质量5. 考核周期与结果处理- 考核周期：每年进行一次全面考核，必要时进行中期评估- 考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级- 结果处理：- 优秀：给予表彰、奖励，并提供晋升、培训等机会- 合格：继续保持良好工作状态，关注成长空间- 不合格：加强培训，给予一定期限改进，如仍无改进，考虑调整工作岗位6. 持续改进与发展- 定期收集护士、患者、医生的反馈意见，不断完善考核评价方案- 根据护理发展趋势，调整考核内容和标准- 为护士提供培训、晋升等发展机会，促进个人成长和职业发展7. 附则- 本方案的解释权归护理部所有- 本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充---以上就是关于护士考核评价方案的详细内容，希望对您有所帮助。
医德医风考评制度及考评细则试行第一章总则第一条为进一步加强医德医风建设,提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平,依据有关法律、法规和规章的规定,制定本实施办法.第二条以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标,以考核记录医务人员的医德医风状况为内容,以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点,强化教育,完善制度,加强监督,严肃纪律,树立行业新风,构建和谐医患关系,更好地为广大人民群众的健康服务.第三条通过医德医风规范化建设,培养和造就一支医德高尚、技术精湛、作风严谨、清正廉洁的医疗卫生队伍,自觉养成良好的社会主义医德医风.第四条医德医风考评制度化建设工作纳入市卫生局对医疗机构的目标管理和医院等级评审.各医疗机构必须把医德教育和医德医风建设作为医院管理的重要内容.第二章考评范围及内容第五条考评范围包括全市各级各类医疗机构以及医疗机构中的医生、护理及其他卫生专业技术人员以下统称医务人员.第六条医院医德医风考评内容：一医德医风管理组织体系和制度健全；医德医风建设措施具体并认真落实；收集、处理服务意见及反馈处理意见的渠道健全；患者和社会对医疗服务的满意度≧90%.二医院认真贯彻落实法律法规及有关规定；建立医务人员与窗口服务人员的岗位职责与行为规范；将医务人员与窗口服务人员的岗位职责与行为规范教育列为员工教育规划.三严格执行卫生部“八不准”等廉洁行医的规定.有健全的约束机制和监控制度.对医务人员进行经常性的廉洁行医教育.四严格执行卫生部、自治区卫生厅病人转院工作的规定,严禁推诿病人、拒诊病人.医院用药全部从正规渠道采购,不得使用无批号、过期、变质、失效药品.有转院外检查与治疗、外购药品、医疗器械的审准程序. 五维护患者合法权益,构建健康和谐的医患关系,尊重和维护患者的知情同意权、隐私权和选择权等权益.第七条医务人员医德医风考评内容：考评以表格形式,量化指标,根据具体分数确定等级,内容如下：一救死扶伤,全心全意为人民服务.１．加强政治理论和职业道德学习,树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识,大力弘扬白求恩精神.２．增强工作责任心,热爱本职工作,坚守岗位,尽职尽责.二尊重患者的权利,为患者保守医疗秘密.１．对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待,不得歧视.２．维护患者的合法权益,尊重患者的知情权、选择权和隐私权,为患者保守医疗秘密.３．在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中,遵守医学伦理道德,尊重患者的知情同意权.三遵纪守法,廉洁行医.１．严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德,严格执行各项医疗护理工作制度,坚持依法执业,廉洁行医,保证医疗质量和安全.２．在医疗服务活动中,不收受、不索要患者及其亲友的财物.３．不利用工作之便谋取私利,不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益,不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由,从中牟取不正当利益.４．不开具虚假医学证明,不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销,不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料.５．不违反规定外出行医,不违反规定鉴定胎儿性别.四文明礼貌,优质服务,构建和谐医患关系.１．关心、体贴患者,做到热心、耐心、爱心、细心.２．着装整齐,举止端庄,服务用语文明规范,服务态度好,无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象.３．认真践行医疗服务承诺,加强与患者的交流和沟通,自觉接受监督,构建和谐医患关系.五因病施治,规范医疗服务行为.１．严格执行诊疗规范和用药指南,坚持合理检查、合理治疗、合理用药.２．认真落实有关控制医药费用的制度和措施.３．严格执行医疗服务和药品价格政策,不多收、乱收和私自收取费用.六顾全大局,团结协作,和谐共事.１．积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动.２．正确处理同行、同事间的关系,互相尊重,互相配合,取长补短,共同进步.七严谨求实,努力提高专业技术水平.１．积极参加在职培训,刻苦钻研业务技术,努力学习新知识、新技术,提高专业技术水平.２．增强责任意识,防范医疗差错、医疗事故的发生.第三章组织领导第八条市卫生局医德医风考评工作由局党总支牵头负责,局纪检监察室、、办公室、医政股参与具体实施,第九条医疗机构设立医务人员医德医风考评领导小组.医德医风考评领导小组组长由院长担任,副组长由分管院领导成员担任,成员由院办、医务、护理、纪检监察、人事等科室负责人组成.第四章医德医风规章制度第十条医德医风档案制度.医院在岗职工,均建立医德医风档案.是评价医务人员和机关后勤人员职业道德、工作作风和政治表现的重要资料,是晋升、晋级、评先和奖惩的重要依据.第十一条医德医风教育管理制度.将医德医风教育纳入医院目标管理工作,实行党政工团齐抓共管,有计划、有目的地开展医德医风教育；建立岗前职业道德教育制度.新职工上岗前要进行常规性的医德医风教育,未经培训者不得上岗,学习情况和成绩记入本人的人事档案和医德医风档案.第十二条建立医德医风投诉、监督制度.一医德医风监督员制度.从行政、企事业、新闻媒体等单位聘请医德医风监督员,由医疗机构颁发聘书,监督员有权收集社会各界对医院工作的意见、建议,宣传医院发展状况.每年至少召开一次监督员座谈会,及时汇总意见,反馈结果.二院长接待日制度.由值班领导在门诊办公处接待来访患者.院办公室每月对院长接待日记录本汇总一次,列入对院领导干部年度考核的内容.三医德医风调查制度.门诊病人在就诊前由门诊部发放医德医风调查表,病人在就诊结束后将自己的切身感受和对医护人员的评价填写在表上,投入门诊医德医风监督箱内,每月由办公室负责回收、整理.住院病人出院时,由所在科室发放一份医德医风调查表,病人将其住院的切身感受和对医护人员的评议填写在表上,投送邮寄到医德医风办公室或投入医德医风监督箱,每月底由医德医风办公室负责回收、整理.四社区单位座谈会议制度.医院每年必须召开一次社区单位代表座谈会.医院主要领导和职能科室负责人参加会议,对社区单位代表所提意见或建议,认真记录,进行整理、分析、处理.五病员信访制度.门诊部、医德医风办公室负责接待病人及家属来信来访.对病人投诉应及时收集整理,上报医德医风办公室,由有关部门负责处理,并将结果在一月内反馈给病人或其家属.六工休座谈会制度.病区每月召开一次工休座谈会,由科主任、护士长主持,对患者反映的问题及时研究,提出整改措施,或向医院有关部门反馈情况,向患者反馈有关问题的处理意见.第十三条医德医风奖惩制度.对模范遵守医德规范、医德高尚者,给予表彰和奖励；对违反医德规范者,给予批评教育,严重违反医德规范,经教育不改者,分别情况给予处分.第五章考评的主要方法与应用第十四条医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则,坚持定性考评与量化考核相结合,与医务人员的年度考核、定期考核等工作相结合,纳入医院管理体系,医院每年进行二次,上半年为初评,下半年为总评,市卫生局进行抽查,各医疗机构要为每位医务人员建立医德档案,考评结果要记入医务人员医德档案.考评工作分为三个步骤：一自我评价.医务人员各自根据医德考评的内容和标准,结合自己的实际工作表现,实事求是地进行自我评价.二科室评价.在医务人员自我评价的基础上,以科室为单位,由科室考评小组根据每个人日常的医德行为进行评价.三单位评价.由医疗机构的医德考评机构组织实施,根据自我评价和科室评价的结果,将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据,对每个医务人员进行评价,作出医德考评结论并填写综合评语.第十五条医德考评结果及其应用医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差.医德考评要严格坚持标准,被确定为优秀等次的人数,一般在本单位考评总人数的百分之十,最多不超过百分之十五.医务人员在考评周期内有下列情形之一的,医德考评结果应当认定为较差：一在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其他不正当利益的；二在临床诊疗活动中,收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物或提成的；三违反医疗服务和药品价格政策,多记费、多收费或者私自收取费用,情节严重的；四隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的；五不认真履行职责,导致发生医疗事故或严重医疗差错的；六出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的；七医疗服务态度恶劣,造成恶劣影响或者严重后果的；八其他严重违反职业道德和医学伦理道德的情形.医务人员在考评周期内有下列情形之一的,医德考评时应当适当加分,加分控制在5分以内：一积极参加各种突发事件的抢救、救灾、舍己救人受到赞扬的加1分.二突发事件中表现突出,受同级卫生主管部门表彰的加1分；获市级表彰的加2分；获省级以上表彰的加3分.三被评为同级卫生主管部门先进工作者加2分；被评为市级及市级以上等级先进工作者、劳模加3分；四受到病人及家属、单位来信表扬或病人赠送锦旗的,给个人的加1分,给集体的科内有关人员各加分.五检举他人有收受回扣、开单提成或收受病人财物不上缴或乱收费等腐败行为和不正之风,且检举情况属实的加3分.第十六条考评结果要在本单位内进行公示,并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩.医疗机构对本单位的医务人员进行年度考核时,职业道德考评应作为一项重要内容,医德考评结果为优秀或良好的,年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的,年度考核为不称职或不合格.医务人员定期考核中的职业道德评定,以医德考评结果为依据.考核周期内,有一次以上医德考评结果为较差的,认定为考核不合格,按照有关法律、法规和规章的规定处理.执业医师的医德考评结果,医疗机构应当按照医师定期考核管理办法的规定报送执业医师定期考核机构,同时报送医师执业注册的卫生行政部门.第六章附则第十七条本办法适用于各级各类医疗机构及医务人员,行政管理人员、工勤人员考评办法参照本办法执行,由各医疗机构自行制订.第十八条本办法自公布之日起施行.医德医风考评表科室医务人员职称：。
医院绩效考核制度一、指导思想及原则1、通过实行医院全面绩效管理，充分调动全体员工的积极性，全方位挖掘潜力，促使医院医疗质量、运行效率全面提升，以满足员工和顾客的期望与需求，促进医院健康、可持续发展。
2、医院绩效评价和考核的总体原则是多劳多得、优劳优得。
建立起责任和权利相统一、贡献和报酬相一致，重实绩、重贡献、向优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制。
3、坚持学与不学不一样、做与不做不一样、做多做少不一样、做好做坏不一样、主动做与被动做不一样、创新与平庸不一样、合作与不合作不一样的原则。
4、坚持目标层层分解的原则，把个人的奋斗目标与科室或部门及医院的发展目标相统一5、实行问责制，明确各级各类人员的职责，促进医院职工及管理人员的优胜劣汰，实施通过考核形成能上能下的激励机制。
6、鼓励合作和创新，通过合作产生整体效益，通过创新挖掘潜力。
二、医院的薪酬结构：1、基本工资：在编人员的基本工资依据国家和地方有关政策标准制定，包括岗位工资、薪级工资等经市人事局审批的工资；非编人员的基本工资按岗位不同确定。
特殊人员工资按医院有关规定执行。
2、福利：根据当地政府和医院实际情况规定，医院应缴纳的各种养老金、保险金、住房公积金等。
3、绩效工资：依据绩效考核结果确定的薪酬。
4、医院另行规定的单项奖励。
医院另行规定。
5、科室另行规定的单项奖励。
由各科室自行制定。
三、考核办法为保证考核的公正、公平，医院考评时实行360度考核法做为考评的手段四、考核的基本框架和思路医院实行层级考核、二级分配的原则进行考核。
院长考核副院长；院长、副院长考核职能科室；职能科室考核科室；科室负责人考核科室职工。
二级分配指的是科室职工奖金由科主任负责发放，医院负责出台发放原则和监督发放结果院长考核副院长实行任务单考核，即，每月月初院长根据医院的发展目标及工作计划，把具体任务下发给分管院长，月底分管院长汇报工作时提交任务单。
院长根据任务完成情况给分管院长打分，并与个人绩效工资挂钩。
详细纲要：护士考核评定准则
目标
本文档的目标是为护士考核评定制定详细的准则，以确保评定过程独立、简单，并避免法律复杂性。
考核评定准则
1. 专业知识与技能
- 护士应具备扎实的医学知识和专业技能，包括但不限于疾病诊断、治疗方案制定和护理操作等。
- 护士应持续学习和更新自己的专业知识，以跟上医疗行业的发展和变化。
2. 沟通与协作能力
- 护士应具备良好的沟通和协作能力，能够与患者、家属和其他医护人员有效交流。
- 护士应尊重患者的权益和隐私，保持良好的职业道德和职业行为。
3. 问题解决与决策能力
- 护士应能够快速准确地识别问题，并采取适当的解决措施。
- 护士应具备良好的判断和决策能力，在紧急情况下能够果断
行动。
4. 质量管理与安全意识
- 护士应遵循医疗机构的质量管理制度，保证护理质量和安全。
- 护士应积极参与医疗事故的预防和处理工作，提高医疗安全
意识。
5. 专业发展与自我提升
- 护士应积极参加各类专业培训和学术交流活动，提升自己的
专业水平。
- 护士应关注最新的医疗技术和护理研究，不断更新自己的知
识和技能。
结论
以上是护士考核评定的详细准则，护士应根据这些准则来评估
自己的表现，并持续改进自己的专业能力和素质。
这些准则有助于
确保护士们提供高质量的护理服务，促进医疗行业的发展和进步。
各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准第一章总则第一条为加强医院护理质量管理，科学、客观、准确地评价医院护理质量，促进医院护理质量管理与持续改进，更好地为人民群众的健康服务，根据卫生部《医院管理评价指南（试行）》（卫医发〔2005〕104号）、《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010年）》（卫医发〔2005〕294号）的精神制定本规范。
第二条本规范适用于广西壮族自治区二级(含二级)以上医疗机构。
一级医院及其他各类医疗机构参照执行。
第三条各级各类医院必须将护理质量管理作为医疗质量管理的重要组成部分，纳入医院管理工作。
第二章护理组织机构与制度管理第四条医院有健全的护理管理组织体系，责任明确。
实行院长领导下的护理部主任负责制。
有一名副院长分管护理工作。
第五条护理管理组织健全。
三级医院应实行由护理部主任→科护士长→护士长三级护理管理，二级医院应结合医院实际情况实行三级或由总护士长→护士长二级护理管理。
第六条护理部主任及护士长应具备相应专业技术职称。
一、护理部主任：副主任护师以上专业技术职称。
二、护士长：护师以上专业技术职称。
第七条护理管理部门实行目标管理责任制，结合医院实际，制定中、长期发展规划和年度计划，做好执行计划的协调、检查、考核与评价。
年度目标达标率≥95%。
第八条护理管理部门必须制定护理工作制度、护士岗位职责和工作标准、各科疾病护理常规、技术操作规程并成册和保证实施。
第三章护理人力资源管理第九条医院必须依法加强护士队伍建设，规范护士执业行为，完善护士准入制度，合理调整临床护士队伍结构，做好护士人力资源的科学管理。
第十条按照《护士管理办法》的规定，执行护理人员执业资格准入管理。
建立《护士注册管理信息系统》。
第十一条制定各级各类护理人员的资质要求及职责范围，对各类护士的岗位技术能力有明确要求。
健全各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准，三级或二级考核总评价一年不少于一次，并建立考核评价档案。
（各类护理人员的资质要求及职责范围参照附件表1）第十二条各护理单元护士人力的配置有明确的原则与标准，确保满足实施等级护理的质量与患者安全的需要。
一、医院护士总数至少达到卫生技术人员的50%。
二、病房护士与床位比至少达到0.4:1。
三、重症监护室护士与床位比达到2.5~3:1。
四、人员结构、梯队形成、具备大专以上学历的情况合理，与实施等级护理及专科护理相适应。
逐步实现三级医院工作的护士中具有大专及以上学历者不低于50%；二级医院工作的护士中具有大专及以上学历者不低于30%。
第十三条制定各类护士的规范化培训、继续教育培训、急救知识及技能培训计划。
根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养临床专业化护理骨干，建立和发展临床专业护士。
培训应有具体措施和实施方案，并做好培训记录。
一、有各类护士“三基三严”培训计划。
包括：规范化培训、在职继续教育培训、急救知识及技能培训计划及实施方案，并落实。
二、分步骤在重点临床专科护理领域包括：重症监护、急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专科护士培训。
第十四条建立健全护理部及各护理单元紧急状态下对护理人力资源调配的方案。
第四章护理业务技术及护理安全管理第十五条护士应树立“以人为本”的服务理念，为病人提供基础服务和护理专业技术服务，提供康复和健康指导，保障病人安全和护理工作质量。
第十六条基础护理技术是护理工作中最常用的、带有普遍性的基本理论、基本知识和基本技能，是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证，对护理人员必须强化“三基”训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的“三严”作风。
第十七条制定护理人员“三基”培训计划，每二年注册护士的“三基”培训累计＞30学时。
“三基”理论考试合格率100%（合格标准80分）；护理技术操作合格率100%（合格标准90分）。
第十八条成立护理学术组，积极开展与医疗新业务、新技术相配套的护理新业务、新技术。
同时鼓励开展护理领域自身发展需要的护理新业务、新技术。
对所开展的护理新项目必须有目标、有计划、有具体实施方案，有检查记录。
第十九条开展应急救护能力培训，要求全员掌握徒手心肺复苏技术。
护理人员熟练掌握应急救护技能。
第二十条护理文件书写是反映护理人员的工作素质及专业水平的重要标志之一，护理文件书写参照广西壮族自治区医疗机构《病历书写规范手册》中护理文书书写规范及要求执行，并定期开展质量评价。
第二十一条建立人文关怀服务的制度与规范，开展健康知识宣传，提供康复和健康指导，适宜地与病人交流第二十二条尊重和维护患者的合法权益，护士对住院患者的用药、治疗提供告知服务。
第二十三条加强重点护理环节的管理，护理部及各护理单元有应急预案与处理程序。
一、落实《医疗事故处理条例》各项防范措施，制定防范、处理医疗事故的预案。
制定病人安全管理工作方案及措施、制定职业防护教育制度、措施和实施方案，做好护理安全管理。
二、门急诊、手术室、消毒供应室等各护理单元有意外事件的应急预案和处理程序，护士知晓。
三、制定护理差错事故防范措施及处理程序，有记录，护士知晓。
四、制定风险管理（压疮、跌倒、坠床、管道脱落、突发事件等）防范措施及处理程序，有记录，护士知晓。
五、严格掌握分级护理标准，对危重病人护理措施到位，交接到位。
(参照附件表2、3)六、监护、抢救设备设施齐备，完好。
急救物品做到两及时：及时检查维修，及时请领报销。
五固定：定物、定量、定位、定专人保管、定时检查，完好率100%。
七、完善危重病人护理查房、护理会诊、护理病例讨论制度。
第五章护理质量控制与持续改进第二十四条建立健全护理质量管理组织。
制定并落实护理质量管理与控制标准、考核办法和持续改进方案。
第二十五条护理质量管理与控制组织健全。
三级医院有院、科、病区三级护理质量管理组织。
二级医院至少有院、病区二级护理质量管理组织。
第二十六条制定各项护理质量管理与控制标准。
包括：护理人力资源管理标准；护理技术操作标准；护理管理与质量控制标准；护理文件书写质量标准；临床护理管理标准；临床护理教学管理标准及护理科研管理标准。
第二十七条护理质量管理与控制标准必须能反映护理工作的规律和要求，紧密围绕病人的疾病诊疗需求，利于在具体工作中实施和持续改进，通过实施能够达到预期的目标。
第二十八条各项质量标准要保持相对稳定，但要随着学科诊疗技术和护理技术的发展而变化，需进行定期或不定期的补充修改。
第二十九条护理部及各护理单元应制定年度护理质量监控与持续改进计划，制定落实计划的措施，做好质量监控记录。
制订护理质量评价标准，定期和不定期对护理工作质量进行评价，护理质量监控与评价。
要有数据分析和信息反馈流程，体现持续质量改进。
第三十条三级护理质量管理与控制工作及评价要求：病区质量控制小组每半月进行一次护理质控及评价工作；大科质控小组每月进行一次护理质控及评价工作；护理部每季行一次质量控制信息的分析、评价并及时反馈。
对护理质控存在的问题，做到院、科、病区三级有分析、有结论、有处理意见及改正措施。
第三十一条护理质量评价指标一、基础护理质量合格率100%（合格标准90分）二、特别、一级护理合格率≥90%（合格标准80分）三、“三基”理论考试合格率100%（合格标准80分）四、护理技术操作合格率100%（合格标准90分）五、护理文件书写合格率≥95%（合格标准80分）六、急救物品完好率100%七、医疗器械消毒灭菌合格率100%八、一人一针一管一用一灭菌执行率100%第六章护理特殊区域管理第三十二条护理管理部门对急诊科、重症监护病房、手术室、产房、消毒供应室、血液净化室等部门进行重点管理，定期检查、改进。
一、布局合理，分区明确，环境整洁、安静、安全。
二、建立完整的工作制度。
如：护理人员岗位培训制度、岗位责任制度，交接班制度，消毒隔离制度，抢救工作制度，仪器管理制度，探视制度，查对制度，各种监护技术标准操作规程等并保证实施。
三、护理人员应坚守岗位，随时准备好急救药品、器械，掌握急救的基本操作技术，灵活机动地配合医生熟练地抢救患者。
四、保持呼吸机、监护仪、除颤器、起搏器、输液泵、心电图机、洗胃机等性能良好。
五、手术室护理人员主动配合临床开展术前、术后访视评估工作，体现人文关怀。
择期手术访视率≥70%。
六、消毒供应室建立灭菌物品环节质量监控规范及流程，有实施记录。
七、一次性医疗用品管理到位。
消毒供应室下收下送符合无菌配送与回收原则。
八、消毒供应室有验收合格证，护士必须持有护士注册执业证，消毒员必须持有培训上岗证。
第七章临床护理教学与科研管理第三十三条建立健全护理临床教学管理体系，领导、组织和实施护理临床教学全过程的工作。
一、组织体系建全。
建立院、科、病区三级或院、病区二级教学管理组织。
护理部有1名副主任分管教学。
科室、病区各设1名教学管理人员（总带教老师）。
二、制定临床护理教学管理制度，各级（本科、大专、中专）教学人员职责。
三、临床教学老师资质符合规定。
带教中专实习生应具有中专学历、护师以上专业技术职称；带教大专及以上实习生，有条件的医院应由具有大专以上学历、主管护师及以上专业技术职称人员带教；条件未成熟的医院应由从事临床护理工作10年及以上、主管护师及以上专业技术职称人员带教。
四、按学院（校）的实习大纲制定实习教学计划，检查方案和总结。
开展教学查房、护理小讲课病区每月各1次，有教学记录及教案。
五、制定临床护理教学质量标准。
护理部组织教学质量检查每季度1次；科护士长组织检查每月1次；病区护士长组织检查每半月1次。
第三十四条积极开展以提高临床护理水平为主的护理科研工作，撰写护理论文，促进护理科研成果的推广应用。
一、建立健全护理护理科研管理组织，制定年度护理科研管理计划，组织护理科研课题立项、实施、结题及成果申报，促进学科发展。
二、三级医院每年至少有1项厅级护理科研立项，二级医院每年至少有1项市级护理科研立项，并争取结题。
三、鼓励总结工作经验，撰写护理论文。
按编制床的1：0.4床人比的10%人次计算每年在省级刊物上发表论文。
1000张床以下的三级医院每年至少在《中文核心期刊要目总览》、《中国科技期刊引证报告》护理医学类核心期刊正刊上发表论文1篇。
超过1000张床位的三级医院每年至少在《中文核心期刊要目总览》、《中国科技期刊引证报告》护理医学类核心期刊正刊上发表论文2篇。
二级医院至少在专业核心期刊上发表护理论文1篇。
第八章监督管理第三十五条本规范纳入医疗机构校验审查内容，医院领导必须重视并加强管理。
按照本规范的要求构建医院护理质量管理与护理质量评价体系，落实相关的专、兼职护理管理人员并履行相应职责。
第三十六条各级卫生行政部门依据本规范负责组织专家定期对医院的护理质量进行指导、评价、检查和监督。
