当前位置：文档之家 › 第二节基因对性状的控制PPT教学课件

第二节基因对性状的控制PPT教学课件

  • 格式：ppt
  • 大小：298.00 KB
  • 文档页数：13

下载文档原格式

  / 13

合集下载

4.2-基因对性状的控制 课件(新人教版必修2)

4.2-基因对性状的控制 课件(新人教版必修2)

6、(04高考江苏)下列对转运RNA的描述，正确的是 A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子 D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内
7、(04高考上海)组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应 的密码子共有
A、4个 B、20个 C、61个 D、64个
DNA
DNA→DNA
转录： DNA RNA
细胞核
DNA的一条链 游离的核 （模板链） 糖核苷酸
mRNA DNA→mRNA
翻译： RNA Pro
细胞质
mRNA
游离的 氨基酸
蛋白质 mRNA→Pr
Hale Waihona Puke 思考与讨论……A－T－T－C－A－G－A－T－G…… a链 DNA ……T－A－A－G－T－C－T－A－C…… b链 RNA ……A－U－U－C－A－G－A－U－G…… 假设以b链为模板，则转录出的RNA碱基排列为?
翻译成的氨基酸的顺序是什么？
思考和讨论：
1、已知一段mRNA的碱基序列是AUGGAAGCAU GCCGCAAGCCG,你能写出对应的氨基酸序列？
对应的氨基酸序列为：甲硫氨酸－谷氨酸－丙氨 酸－半胱氨酸－脯氨酸－丝氨酸－赖氨酸－脯氨 酸
2、地球上几乎所有的生物体都共用上述密码子表。根据这一 事实说明什么？
说明地球上所有的生物都有着或远或近的亲缘关 系。
蛋白质种氨基酸数目与mRNA、DNA中碱基数目的关系
1、如果某蛋白质中有n个氨基酸，则指导该 蛋白质合成的mRNA的碱基数目至少为 3n ， 控制该蛋白质合成的基因中的碱基数目至少 为 6n 。
比例是__1_∶_3_∶__6__
2、一条多肽链上有氨基酸300个，则作为合成该多肽链

《基因对性状的控制 》【人教版教材】PPT上课课件4

《基因对性状的控制 》【人教版教材】PPT上课课件4
【学法指导】
认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。
自主学习订正答案【预习案答案】
1、中心法则：遗传信息传递的一般规律。 图解：
2、白化病形成的病因：控制酪氨酸酶的基因异常→不能合成 酪氨酸酶→酪氨酸不能转化为黑色素→表现出白化症状。
3、囊性纤维病的病因：编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基 → CFTR蛋白缺少苯丙氨酸 →CFTR蛋白结构与功能异常→支 气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖。
•
3.另 一 方 面 ， 城市 是可怜 的。它 远离了 自然， 侵害了 人心， 异化了 人性。 我们的 不少城 市，不 仅没能 把物质 成果转 化成让 人们快 乐、幸 福的动 力，反 而把人 们变成 了追逐 名利的 工具。 至少目 前，在 很多城 市里， 绿色消 失了， 纯净的 水源消 失了， 清新的 空气消 失了， 安全的 食品消 失了， 人与自 然的和 谐共处 成了遥 远的神 话，人 与人的
v 课本P71页的一、基础题。 v 金版学案相关内容。
3、温故知新：阅读课本并完成新发的预习案。
【探究案答案】
1、金版学案P75页
【探究案答案】
２、基因控制性状的途径有：（金版学案P76页）
（1）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物 的性状。 （2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程， 进而间接控制生物的性状。
第2节 基因对性状的控制
【学习目标及重难点】
【学习目标】
u 会写出中心法则的图解。 u 能区分DNA的复制，转录和翻译过程。 u 能理解基因控制生物性状的方式。
【重点、难点】
u基因上的碱基，mRNA上的碱基和氨基酸三者之间的 对应关系。 u基因控制生物性状的方式。
【使用说明】

基因对性状的控制课件

基因对性状的控制课件
殖，使肺功能严重受损。
b．镰刀型细胞贫血症。 编码血红蛋白的基因发生改变→血红蛋白组成的红 细胞结构异常，功能受损。
2.基因与性状间的对应关系。 (1)生物的绝大多数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的，如人的身 高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因 型和环境条件共同作用的结果。
(2)以 RNA 为遗传物质的生物。 ①不含逆转录酶的 RNA 病毒，如烟草花叶病毒，它 们能发生的过程如下：
②含逆转录酶的 RNA 病毒，如艾滋病病毒，它们能 发生的过程如下：
2．中心法则体现了 DNA 的两大基本功能
(1)传递遗传信息：它是通过 DNA 复制完成的，发生 于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
对基因共同控制的。基因①②③通过控制酶 1、2、3 的合
成来控制花青素的合成。
花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因 素也会影响花色。基因具有独立性，基因①不表达，基因 ②、③仍然能够表达。
答案：D
1．(1)基因型相同的不同个体，其表现型是否相同？ (2)基因型不同的个体表现型能否相同？ 2．(1)细胞质遗传又称为母系遗传，在遗传方式上有 什么特点？ (2)是否遵循孟德尔遗传规律？
归纳提升 1．基因对性状控制的两种途径
2．基因与生物性状的关系
(1)基因是控制生物性状的基本单位。 (2)一般一个基因只决定一种性状。 (3)有时多个基因控制、表达同一性状。 (4)有时一个基因能决定多种性状。
在侵染过程中 HIV 整体进入宿主细胞内(携带逆转录 酶)，B 选项错误；HIV 的遗传物质是 RNA，经逆转录形 成的 DNA 可整合到宿主细胞的基因组中，故 C 选项正确； HIV 的 DNA 是通过逆转录过程合成的，科学家可以研发 抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，故 D 选项正确。

《基因对性状的控制》(共27张PPT)

《基因对性状的控制》(共27张PPT)
基因对性状的控制
【思考】
1.为什么通过唾液，就可以检测到基因呢？ 2.通过检测，可以了解个体的健康风险、遗传病、 代谢能力等各项生命活动。生命活动的物质承担 者是什么？“承担者”是如何合成的？
基因 指导合成 蛋白质 体现 性状
任务一 分析资料
资料1：研究表明，囊性纤维病患者编 码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，影响了 CFTR蛋白的结构，转运氯离子的功能异常， 导致患者支气管粘液增多，细菌繁殖，肺部 感染。
生物种类
实例
遗传信息的传递过程
细胞生物 人 、其他真核、原核
DNA病毒 乙肝病毒 、T2噬菌体
RNA病毒 流感病毒、烟草花叶病毒
RNA病毒/ 逆转录病毒
艾滋病病毒
考点三 中心法则
任务三：将表格横线部分补充完整
生物种类 实例
细胞生物 人
DNA病毒
RNA病毒
RNA病毒/ 逆转录病毒
乙肝 病毒 流感 病毒 艾滋病 病毒
【归纳概括1】
基因控制性状的途径 相关疾病举例
资料1 通过控制蛋白质的结构， 镰刀型细胞贫血症 直接控制生物体的性状 囊性纤维病
通过控制酶的合成控制代 资料2 谢过程，间接控制生物的
性状
考点一 基因、蛋白质与性状的关系
任务二 思考问题，完成例1
考点一 基因、蛋白质与性状的关系
【例1】白化病和苯丙酮尿症是常见的人类遗传病，尿黑酸在人体 内积累会使尿液中含有尿黑酸，暴露空气中尿液呈黑色，这种症
遗传信息的传递过程
场所 自身细胞
宿主 细胞
考点三 中心法则
DNA
复制
转录 逆转录
RNA 翻译
复制
蛋白质
【例3】判断

第2节 基因对性状的控制(课件)

第2节 基因对性状的控制(课件)
§4.2 基因对性状的控制
请画出一张能表示“遗传信息传递方向”的流程图。 请画出一张能表示“遗传信息传递方向”的流程图。
一、中心法则 1、1957年，克里克首次预见遗传信息传递的 1957年 克里克首次预见遗传信息传递的 预见 一般规律，提出了“中心法则” 一般规律，提出了“中心法则”。
复制 复制 转录 逆转录 翻译
基因、 二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋 白 生 命 活 动 的 主 要 承 担 者 质 —— ——
二、基因、蛋白质与性状的关系 基因、 实例1 实例1 圆粒豌豆和皱粒豌豆
表现型 性状） （性状） 基因型
圆粒豌豆 AA或者Aa AA或者Aa 或者
皱粒豌豆 aa
圆粒基因（ 圆粒基因（A）和皱粒基因(a)有什么差别？ 和皱粒基因(a)有什么差别？ (a)有什么差别 它们是如何决定性状的？ 它们是如何决定性状的？
2．美国德克萨斯州科学家在2002年2月14日宣布， 美国德克萨斯州科学家在2002年 2002 14日宣布， 日宣布 他们已经培育出世界上第一只克隆猫。 他们已经培育出世界上第一只克隆猫。这只名为 CC的小猫毛色花白 的小猫毛色花白， CC的小猫毛色花白，看上去完全不像生养它的花 斑猫妈妈， 斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核的基因妈 对该克隆猫毛色的解释合理的是：（ 妈。对该克隆猫毛色的解释合理的是：（ ） （1）发生了基因重组所造成的结果 （2）提供卵细胞的雌猫细胞质基因表达的结果 （3）表现型是基因型与环境共同作用的结果 （4）生养它的花斑猫妈妈的基因表达的结果 ．（1 ．（2）（3 A．（1） B．（2）（3） ．（2）（3）（4 ．（1）（2）（3）（4 C．（2）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）
DNA
RNA

人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》课件(共34张PPT)

人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》课件(共34张PPT)

实例二：白化病
控制酪氨酸酶的基因异常基因 控你制能酪仿氨照酸实酶的例基一因正,来常 解释白化病的病因吗?
酪氨酸酶不能正常合成 酶 酪氨酸酶正常合成
酪氨酸不能转化为黑色素代过谢程 酪氨酸能转化为黑色素
表现为白化病
性状
表现正常
Q:以上两个实例说明基因是怎样控制性状的？
结论：
基因通过控制酶的合成来控制代谢过 程，进而控制生物体的性状。
第四章 基因的表达
第二节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展
探究：生物体内遗传信息的流动
遗传信息：指核酸中碱基（对）的排列顺序
动动手
请你根据DNA复制、基因指导蛋白质合成 过程，画出一张遗传信息的传递方向图。
一、中心法则的提出及其发展
1、1957年克里克提出中心法则：
复 制
转录
DNA
翻译
实例三：囊性纤维病
CFTR基因缺失了3你个碱能基从基因控制基因
蛋白囊质性合纤维成病的是角北度美来
CFTR蛋白结构异常，白遗导解种传致这人病功释一中，能囊常患现异性见者常象纤的 汗吗维一 液?病种 中蛋结白构质
氯离子的浓度升高，
患者支气管内黏支堵液气塞增管，多被常异于常幼的 年黏 时液 死
于肺部感染。
性状
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
学以致用
你能仿照实例三，
实例四：镰刀型细胞贫血症 来解释镰刀型细胞
正常红细胞
贫血症这一现象吗?
镰刀型细胞贫血症患者的红细 胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的 镰刀状。症状是发烧和肌肉疼痛, 疲劳、呼吸困难、咳嗽、心跳速 率快速、生长及青春期迟缓。
镰刀型红细胞
控制血红蛋白 的基因正常

必修2：基因的表达中图版ppt课件

必修2：基因的表达中图版ppt课件
A A T C AA T AG
G
A A T C AA T AG
RNA 聚合酶
G
A A T C AA T AG UU
G
A A T C AA T AG U UA G
G
A A T C AA T AG U UA G U
G
A A T C AA T AG U UA G UU
G
A A T C AA T AG U UA G UU A
亮氨酸
肽键
天门冬 氨酸
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
亮氨酸
天门冬 氨酸
异亮氨酸
UAG U U A G AU AUC
U U A G AU AUC
转录、翻译与DNA复制的比较
模板
原料
产物
酶
碱基互补
DNA复制 DNA DNA
转录 DNA RNA
亲代DNA 的两条链
游离的脱 氧核苷酸
G
A A T C AA T AG U UA G UU AU
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
mRNA
G
细胞核
A A T C AA T AG U U A GAU AUC
mRNA
核孔
细胞质
2翻译——以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白 质的过程。翻译是在细胞质中进行的
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
核糖体
U U A G AU AUC
亮氨酸
A AU U U A G AU AUC
亮氨酸
天门冬 氨酸

人教版高一生物必修二 基因对性状的控制 PPT课件

人教版高一生物必修二 基因对性状的控制 PPT课件
结论：
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程, 进而控制生物体的性状. 间接控制
基因,蛋白质与性状的关系
实例3
囊性纤维病
CFTR基因缺失了3个碱基
CFTR蛋白结构异常，导致功能异常 患者支气管内黏液增多
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
基因,蛋白质与性状的关系
实例4 镰刀型细胞贫血症
正常血型红红蛋细白胞基因镰中刀一型个细碱胞基贫改血变症红细胞
第四章《基因的表达》
第二节《基因对性状的控制 》
教学目标
1.知识与技能目标
理解中心法则并绘制图解; 举例说明基因、蛋白质与性状的关系
2.过程与方法
采用资料分析的方法，让学生亲身感受科学发展的过程，运用证据和归纳法分析遗传现 象，得出结论。培养初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
3.情感态度与价值观
基因型与表现型的关系
表现型 = 基因型 + 环境
细胞质基因
DNA的分布
主要在染色体上
细胞质内
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
细胞质基因
_线_粒__体__和_叶__绿_体__中的基因称为细胞质基因。 线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关， 这些疾病多与脑部和肌肉有关，如：
线粒体脑肌病：乳酸中毒，中风样发作综合症， 母系遗传病。表现为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、 运动诱发呕吐、癫痫发作、再发性脑损伤，并引起偏 瘫、偏语。
中心法则的发展
资料分析: 资料一:RNA和DNA一样, 能进行自我复制
资料二:遗传物质能反过来从RNA流向DNA
资料三:遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质
中心法则的修改
中心法则可以修改如下
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

淀粉含量高，有效保持 水 分，豌豆显得圆鼓鼓
2020/12/11
淀粉含量低的豌豆由于
失水而显得皱缩
5
控制酪氨酸酶的 基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
酪氨酸不能正常 转化为黑色素
缺乏黑色素表现
2020/12/11
为白化病
6
① 基因通过控制_酶__的___合成来控制代谢过程，进而控
制生物体的_性__状__
DNA—蛋白质—性状的关系
DNA的多样性
根本原因
决定
蛋白质的多样性 直接原因/物质基础
导致
2020/12/11 生物界的多样性
表现形式
12
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
13
调节(如生长激素、胰岛素)
防御(如抗体)
2020/12/11
催化（各种酶）
4
从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆
编码淀粉分支酶的 DNA中插入了一段外来的DNA序列，
基因正常
打乱了编码淀粉分支酶的基因
淀粉分支酶正常合成
蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高
淀粉分支酶不能正__常__合__成__
蔗糖不能合成为淀粉， 蔗糖含量升高
第二节 基因对性状的控制
2020/12/11
1
一、中心法则的提出及其发展
中心法则内容 克里克的预见
表示 遗传信息的传递规律（流动方向）
中心法则图解
DNA 转录
RNA 翻译 蛋白质
2020/12/11
2
P69资料分析 中心法则的发展
DNA 转录
逆转录
RNA 翻译
蛋白质
中心法则实质蕴涵着_核__酸___和_蛋__白__质___这两类 生物大分子之间的相互__联__系__和相互作用。
间接编控码制血红蛋白的
基因中一个碱基变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血
② 基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而_直__接__
2020/12/11
控制生物体的__性__状___ 直接控制
7
多单基因控制某性状
人的身高、血压、智力、长 相、记忆力、性格、自尊、 对社会的态度等
细胞核遗传
细胞质内
例：线粒体 肌病
细胞质遗传
生物的遗传
2020/12/11
10
_线_粒__体__和_叶__绿__体_中的DNA中的基因都称为细胞质基因
线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这 些疾病多与脑部和肌肉有关，如：
线粒体脑肌病：乳酸中毒，中风样发作综合症，母系遗传病。表现 为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发 作、再发性脑损伤，并引起偏瘫、偏语
基因与基因、基因与基因产物、 基因与环境之间存在着复杂的相 互作用，这种相互作用形成了一 个错综复杂而又繁而有序的网络， 精细地调控着生物体的性状
2020/12/11
8
表现型=
基因型 + 外界环境
即表现型是基因型与 环境相互作用的结果。
2020/12/11
水毛茛 9
DNA的分布
主要在染色体上
（所以说，染 色体是DNA的主 要载体）
2020/12/113源自二、基因、蛋白质与性状的关系
基因指导_蛋_白__质____的合成 基因控制生物体的_性__状___
Q：蛋白质与生命性状特征有何关系? 蛋白质是生命活动的_体__现___者和_承__担___者 Q：蛋白质如何承担生命活动？
运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩)
运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白)
这些疾病有什么特点？为什么？ 受精过程中，受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞
2020/12/11
细胞质遗传__不__符__合__孟德尔的遗传规律，
后代只表现出__母_本___的性状
11
基因对性状的控制
知识小结
1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程， 从而间接控制生物性状。
2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。