02 探 索
塑料小盒(裁成两半)
泥土
保鲜膜
用什么模拟什么?
两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块;铺在小盒上的 泥代表陆地;拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。
在课前同学们已经准备好了裁成两半的塑料小盒、泥土、保鲜膜。在这些实验材料中,分别用 什么模拟什么?看来同学们都能够很快地将自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系。正 如同学们所描述的那样,我们可以用两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块;铺在小盒上的泥 代表陆地;拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。
A.地核
B.地幔
C.地壳
3.产生地震的主要原因是( C )。
A.地球内部温度太高
B.地壳的运动
C.人类的活动
4.绝大多数地震是由( B )造成的。
A.火山爆发
B.岩层断裂
C.山洪暴发
课堂总结
地震的成因及作用
通过本节课的学习,我们知道了地壳运动是地震发生的 原因。以及通过模拟实验对地震的成因建构自己的解释,将 自然界的现象与模拟实验建立一一对应的关系,并将实验中 获得的证据应用于解释自然现象。能够制作关于抗震防灾的 手抄报,宣传抗震防灾的常识。了解科学技术可以减少自然 灾害对人类生活的影响。
地球上90%以上的地震和破坏性最大的地震都属于构造 地震。地震主要发生在两个大带上:环太平洋地震带和横贯欧 亚地震带。中国也是多地震的国家。
1 了解地震的成因。
1.交流我们对地震成因的看法。
地下深处出现塌陷, 导致地面震动。
可能是地下什么 物体发生爆炸, 导致地面裂开。
1 2.做模拟实验。 实验材料:泡沫小盒(切成两半)、塑料薄膜、土、清水、小锹、 手套(可选择使用)。
2. 地震是怎样发生的?能给地表带来哪些改 变?这个改变是剧烈的还是缓慢的?