【小学语文】部编版五年级语文上册古诗及日积月累

部编版五年级语文上册古诗、文言文、日
积月累(学习重点)
古诗学习重点
- 熟读古诗词，理解其中的意境和情感表达。

- 掌握古诗的韵律和格律，注意诗歌的节奏和押韵。

- 分析古诗的词语运用和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

- 理解古诗中的典故和文化背景，深入挖掘古诗的内涵。

文言文学习重点
- 理解文言文的句式结构和词语用法。

- 分析文言文中的修辞手法和表达方式，如比拟、排比、对仗等。

- 熟悉文言文常见的句式和篇章结构，如议论文、记叙文、说明文等。

- 阅读文言文时注意上下文的关联和推理能力的培养。

日积月累学习重点
- 培养良好的学习习惯，坚持每天的阅读和写作训练。

- 积累词汇和成语，扩大词汇量和语言表达能力。

- 阅读各类文学作品，培养对文学的理解和鉴赏能力。

- 练习写作，提高写作技巧和篇章结构的把握能力。

以上是部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累的学习
重点。

希望同学们能够根据这些重点，有针对性地进行学习和实践，提高语文水平。

五年级上册语文部编版：必背的古诗、文言文、日积月累为了帮助学生更好地掌握五年级上册语文部编版教材中的必背内容，我们整理了以下古诗、文言文和日积月累知识点。

希望这份资料能帮助学生在学习过程中更加得心应手。

一、古诗1. 《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

4. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

二、文言文1. 《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

三、日积月累1. 《论语》名句- 人不知而不愠，不亦君子乎？- 逝者如斯夫，不舍昼夜。

2. 成语故事- 滥竽充数：南郭先生不会吹竽，却混在乐队中充数。

比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数。

- 画龙点睛：张僧繇画龙，到了点眼睛的时候，龙就活了。

比喻说话、写文章时，加上一两句话点明关键，使内容生动有力。

通过以上古诗、文言文和日积月累的学习，希望同学们能够提高自己的语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

五年级上册语文古诗及日积月累日积月累（一）蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

日积月累（二）1.不饱食以终日不弃功于寸阴——葛洪2.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——陶渊明3莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞4.多少事，从来急;天地转，光阴迫.一万年太久，只争朝夕——毛泽东日积月累（三）乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

四单元《古诗三首》示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《少年中国说》梁启超今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！日积月累（四）登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患日积月累（六）1、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮2、居安思危，戒奢以俭。

——魏征3、由俭入奢易，由奢入俭难——司马光4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰——朱用纯第七单元《古诗三首》山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

部编版五年级上册语文全册必背内容汇总——整理人：大武庄中心小学杜新明1. 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌（xián）生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛（dài）之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄（chéng）的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿（kēng）锵（qiān g）了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

语文园地二日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元12. 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃（nǎi）翁。

题临安邸（dǐ）[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏（xūn）得游人醉，直把杭州作汴（biàn）州。

人教部编版小学五年级语文上册必背古诗课文日积月累总结第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

第一单元1白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累蝉［唐］虞世南垂綾饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

第二单元语文园地二日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。

一一［晋］葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人［晋］陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

一一［宋］岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

一一毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元1 1 古诗三首示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

部编版五年级上册易考背诵与积累知识考查前言：从今年开始，小学语文开始启用新教材啦。

那新教材有什么重大变化呢？大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。

小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。

这一栏里经常会出现古诗和文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”啦！不知各位有没有关注2018全国各地的中高考试卷，很多古诗文都是我们小学生背的呢！下面给各位分享全国各地几份中考试卷中的填空题：知道古诗文的重要性了吧！这些古诗文难不倒我们小学生。

下面的题你会做吗？根据本学期积累的古诗、名言、文言文填空，可不要写错字哦！1.死去元知万事空，。

2.暖风熏得游人醉，。

3.我劝天公重抖擞，。

4.七夕今宵看碧霄，。

5.__________________________，穿尽红丝几万条。

6.垂緌饮清露，__________________________。

7.__________________________ ，西湖歌舞几时休？8．王师北定中原日，__________________________。

9.__________________________，不拘一格降人才。

10. ，穿尽红丝几万条。

11．，桃花流水鳜鱼肥。

14. ，万马齐喑究可哀。

15. ，莲动下渔舟。

16．，清泉石上流。

17．月落乌啼霜满天，。

，18．山一程，水一程，，。

19. 青箬笠，绿蓑衣，。

20. 问渠那得清如许？。

21. 风一更，雪一更，，。

22.姑苏城外寒山寺，。

23.__________________，王孙自可留。

24. ，江枫渔火对愁眠。

25.故人西辞黄鹤楼，，“故人”指的是（诗人名）。

26.，天光云影共徘徊。

27．，艨艟巨舰一毛轻。

28. ，黄河入海流。

29.，此日中流自在行。

30．，更上一层楼。

31.《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的__________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“，”。

统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累（含译文）一、第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一：日积月累蝉【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

大意：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断地蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。

《蝉》咏物诗，诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

二、第二单元语文园地二：日积月累（关于“时间”的名句）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪大意：不要饱食终日无所用心，不要忍视一分一秒的工夫。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明大意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

一一岳飞大意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

部编版小学语文五年级上册第八单元日积月累解释《日积月累》是指在日复一日、月复一月的积累工作中，逐步形成并增加自身的一些优势和能力，最终能够在某一领域中取得成功。

这个词语最早出自书法家王羲之的《兰亭序》：“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，命短时长，泯然众人矣。

至若孤注一掷，似乎不合常情，而又恰似造化之积，千载所遇，十载可逢，非关大志，而扶持率由。

沅、、湘之会，未始当也；岳阳楼体，固不盖然。

前人之述备矣。

吾未得而见之者，旅程若狂颠，颠沛洋洋，而今置身于其间，未始不悟落月摇情，抚景怆思，独立愁默，而千古一人。

”这里“造化之积”就是指“日积月累”，从而产生千载难逢的机遇和独一无二的成就。

这个概念在现代也得到广泛应用，比如学习、工作、事业发展等领域，要想取得长足的进步和成功，都需要进行坚持不懈的“日积月累”。

在学习中，我们也需要做到“日积月累”。

只有每天坚持学习，积累知识，才能不断提高自己的学习能力，最终在考试中得到好成绩。

同样，在生活中，我们也需要“日积月累”，如养成良好的习惯、积累好的朋友、持之以恒地锻炼身体等，这些都需要我们一步一步地坚持下去，不放弃。

因此，要想取得成功，就需要不断地进行“日积月累”，不断学习、努力、进步，用我们的奋斗和汗水，去创造自己的人生价值。

只有这样，我们才能在未来的道路上越走越远。

“日积月累”这个词语，除了在学习和生活中得到应用，还在事业发展中得到广泛运用。

在现代社会中，想要在职场中立足，不仅需要具备优秀的职业技能，也需要在平日中不断积累经验、提高能力。

只有在工作中不断努力，才能够一步步向成功迈进。

例如，对于初入职场的年轻人来说，往往需要通过不断的工作积累，才能够获得更高的职位和更好的工作机会。

以销售代表为例，一个刚走上职场的销售代表，要想做好自己的工作，除了要熟悉产品知识、了解市场需求、善于沟通等基本能力外，还需要在工作中不断学习、提升自己的工作经验。

只有通过不断地沉淀和积累，才能走得更远，成为职场上的佼佼者。