巧用游戏培养孩子的倾听习惯

培养幼儿良好的倾听习惯的亲子游戏1、打电话玩法：家长和幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方回答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄等，要求幼儿不能随便打断对方的说话，并认真听对方讲话的内容。

2、故事欣赏家长可以挑选幼儿较感兴趣、具有教育意义的故事内容，在睡前养成讲述给幼儿听的习惯，教育幼儿在欣赏故事时静心聆听。

3、听听是谁的声音玩法：分别播放各种小动物、汽车、雨声等声音，然后让幼儿分辨说说是那一种声音；4、猜一猜玩法：用神秘箱子或者袋子将小动物玩偶装起来，然后请幼儿摸一摸，猜一猜是哪种小动物，如果幼儿猜不到，家长可以用适当的语言提醒幼儿该小动物的的明显特征，如：声音，走路的神态等。

5、传话游戏（3个家庭成员或以上）玩法：家庭成员排成一排或围成一个圈，视幼儿的复述水平准备一些悄悄话，一个一个将悄悄话的内容传给最后的成员，由最后一个成员进行复述，其他成员做裁判看看复述是否正确。

6、猜谜玩法：选择接近孩子生活和孩子喜欢的猜谜内容，引导孩子认真听谜面，鼓励、提醒幼儿进行猜谜游戏。

7、我说你做玩法：家长说出一个指令动作，幼儿要认真听，并根据家长所说的指令做出相应的动作，游戏进行一段时间后角色可以相互交换；8、小孩小孩真爱玩准备：家长先把一些图片或者实物分别放在一个明显的而较幼儿不远地方玩法：幼儿要根据家长的指令进行相应的动作，如：小孩小孩真爱玩，摸摸xx跑回来，游戏进行一段时间后可以角色交换玩；9、口香糖玩法：对话——家长：口香糖幼儿：贴哪里？家长：贴鼻子（或身体其他部位）幼儿用自己的鼻子（根据指令）碰一碰家长的鼻子，如此类推。

游戏进行一段时间后，可由幼儿发指令，继续游戏。

10、迷迷转玩法：家长先告诉幼儿一句简单的话或者一个小小的要求，然后让幼儿在原地转两个圈，幼儿转完圈后，再让幼儿复述刚才传达的话或者小要求。

在游戏活动中培养小班幼儿良好倾听习惯的策略在游戏活动中培养小班幼儿良好的倾听习惯是很重要的，以下是一些策略可以帮助实现这个目标：1. 设定明确的规则和期望：在开始游戏活动前，向幼儿明确说明倾听的重要性，并让他们了解游戏中需要遵守的规则。

帮助他们理解倾听是有效沟通和互动的基础，以及游戏的顺利进行所需要的条件之一。

2. 轮流发言或游戏角色设置：在游戏中设置轮流发言的机制，确保每个幼儿都有机会倾听和表达自己的意见。

另外，建立游戏角色和职责，鼓励幼儿在游戏中扮演不同的角色，并以此为基础展开倾听和合作。

3. 教师的示范和引导：作为教师，给幼儿树立榜样，通过示范和引导的方式展示良好的倾听行为。

例如，在游戏中充当参与者，积极倾听幼儿的发言，提问并回应他们的观点和意见。

4. 游戏规则讨论和复盘：在游戏活动结束后，与幼儿一起回顾复盘游戏规则以及每个人的表现。

讨论一些成功的倾听示范和倾听中的困难，并给予正面的反馈和鼓励。

5. 倾听游戏和活动：设计倾听相关的游戏和活动，鼓励幼儿参与其中。

例如，利用音频故事、音乐或声音素材，让幼儿通过倾听来回答问题或完成任务。

6. 组织团队合作游戏：组织团队合作的游戏，以促进幼儿之间的倾听和沟通。

例如，进行沉默渡河游戏，幼儿需要仔细倾听和遵循队友的指示才能完成任务。

7. 绘本分享和讨论：通过绘本分享和讨论活动，鼓励幼儿倾听他人的观点和理解。

在分享过程中，教师可以提出问题，引导幼儿回顾和表达自己的观点，同时尊重和倾听其他幼儿的意见。

通过这些策略，可以在游戏活动中培养幼儿良好的倾听习惯。

良好的倾听习惯不仅对于幼儿语言和社交发展有益，还能够提升他们的合作能力和自主学习能力。

小班听说游戏活动教案——提高倾听和听说能力目的通过游戏活动的方式，提高小班幼儿的倾听和听说能力，培养他们的表达能力和语言交流能力。

教学内容1.倾听游戏2.听说游戏3.互动小游戏教学准备1.游戏所需道具和材料2.教师制定的游戏规则和教案3.课堂布置教学流程倾听游戏1.游戏名称：听声音猜水果2.游戏目的：培养幼儿的倾听能力和观察能力3.游戏环节：–将一些水果放入盒子中，让幼儿们听出里面水果的名称。

–要求幼儿们仔细观察水果的形状、大小、颜色等特征，猜出盒子里放了哪些水果。

4.游戏效果：通过游戏让幼儿们学会用耳朵来倾听和识别各种声音，发展他们对外界事物的敏感度，提高他们的团队合作能力。

听说游戏1.游戏名称：变变说2.游戏目的：培养幼儿表达能力和语言交流能力3.游戏环节：–每个幼儿手里拿着一个物品，轮流说出与这个物品相似的其他物品。

–要求每个物品都只说一次，其他幼儿需要听懂并说出相似的物品。

4.游戏效果：通过游戏让幼儿们锻炼表达能力和思维能力，学会使用自己的语言与人交流。

互动小游戏1.游戏名称：传话游戏2.游戏目的：锻炼幼儿的听说能力和团队合作能力。

3.游戏环节：–一次传话包括两个环节：提示环节和传话环节。

–提示环节：教师给第一位小朋友打一个暗号或者说一句暗语。

一位一位向其他小朋友行动，将暗号或暗语传递下去，最后看看第一个小朋友由暗号或暗语说成了什么。

–传话环节：大班幼儿和小班幼儿站成两排，大家需要相互传话，并比赛哪一队传话速度最快、准确度最高。

4.游戏效果：该游戏不仅能够增强幼儿们的团队合作能力，还能够开发孩子们的观察能力和判断能力。

结束通过上述三轮游戏环节，小班幼儿的倾听和听说能力能够得到全面提高，教师应该及时评估幼儿表现，并详细记录他们在游戏中的表现。

期待下次的教学活动，促进幼儿全面发展。

幼儿园倾听的游戏中班教案教案标题：幼儿园倾听的游戏中班教案教学目标：1. 帮助幼儿理解倾听的重要性，并能够在游戏中实践倾听技巧。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和沟通能力。

3. 通过游戏，促进幼儿的社交技能和合作精神的发展。

教学准备：1. 游戏道具：麦克风、音乐播放器、图片卡片等。

2. 游戏规则和指导材料。

3. 适当的教学环境。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾上一节课学习的内容，强调倾听的重要性，并与日常生活中的倾听行为进行联系。

主体活动：2. 游戏一：听音辨图- 准备一些图片卡片，每张卡片上有不同的动物或物品的图像。

- 教师播放相应的声音，幼儿通过倾听声音辨认并指出对应的图片卡片。

- 引导幼儿讨论他们是如何通过倾听声音来辨认事物的。

3. 游戏二：音乐麦克风- 提供一支玩具麦克风给每个幼儿，教师播放一段简短的音乐。

- 鼓励幼儿用麦克风模仿音乐中的节奏和旋律。

- 引导幼儿分享他们的表演，并互相倾听和鼓励。

4. 游戏三：故事倾听- 教师讲述一个简短的故事，幼儿需要仔细倾听并回答与故事相关的问题。

- 鼓励幼儿提问和分享他们对故事的理解。

总结活动：5. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结倾听的重要性和技巧。

6. 鼓励幼儿思考如何将倾听应用到日常生活中，并与家长分享他们在家中的倾听经验。

拓展活动：7. 鼓励幼儿在日常生活中多与他人进行交流，并倾听他人的意见和想法。

8. 提供更多的倾听游戏和活动，以帮助幼儿进一步发展他们的倾听技巧。

教学评估：- 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。

- 给予幼儿积极的反馈和鼓励。

- 收集幼儿的作品和回答，评估他们对倾听的理解和应用能力。

教学延伸：- 在日常教学中，鼓励幼儿多参与倾听活动，如听故事、听音乐、听同伴的发言等。

- 通过不同的游戏和活动，帮助幼儿进一步培养倾听技巧和沟通能力。

注意事项：- 游戏中要确保每个幼儿都有机会参与和发言。

- 游戏规则要简单明了，以适应幼儿的认知水平。

培养幼儿注意倾听习惯的教案培养幼儿注意倾听习惯的教案（精选7篇）培养幼儿注意倾听习惯的教案篇1活动目标：1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的习惯。

活动准备：1、场景布置“菜场”（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

活动过程：一、感受歌曲旋律1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。

2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏乐）3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）二、理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了悄悄话呢！（放歌曲）2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。

（老师清唱歌曲）4、小朋友们听得很认真！把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧！（放歌曲）三、学习表演1、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。

（放歌曲，老师表演）2、引导幼儿学习表演：“哪个动作最有趣？哪个动作最好看？你来学一学！”并简单说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。

（放歌曲）通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。

培养幼儿注意倾听的习惯。

4、小朋友们真能干！一会儿就学会了。

让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧！向后转，一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。

倾听类的亲子游戏教案中班亲子游戏教案，以倾听类的亲子游戏。

一、教学目标。

1. 帮助家长和孩子建立更好的沟通和倾听能力。

2. 培养孩子的情商和情感表达能力。

3. 提高家长和孩子之间的亲子关系。

二、教学准备。

1. 确定一个安静、舒适的环境，让家长和孩子都能够专注于游戏。

2. 准备一些小道具，如眼罩、纸笔等。

3. 准备一些倾听类的亲子游戏案例，以便引导家长和孩子进行游戏。

三、教学过程。

1. 游戏一，闭上眼睛，倾听声音。

让孩子闭上眼睛，家长在孩子身边轻轻说话，孩子要用心倾听家长的声音，然后猜测家长说了什么内容。

这个游戏可以帮助孩子提高倾听能力，也可以增进家长和孩子之间的亲子关系。

2. 游戏二，情感表达。

让孩子写下自己最近的一次开心、难过或者愤怒的事情，然后和家长分享。

家长要认真倾听孩子的情感表达，不要打断或者评价，只是给予孩子肯定和支持。

这个游戏可以帮助孩子学会用言语表达自己的情感，也可以增进家长和孩子之间的情感沟通。

3. 游戏三，角色扮演。

家长和孩子可以扮演不同的角色，比如老师和学生、医生和病人等，然后进行对话。

家长要倾听孩子的发言，给予积极的回应和反馈。

这个游戏可以帮助孩子学会倾听他人的观点和意见，也可以增进家长和孩子之间的沟通能力。

4. 游戏四，情感倾诉。

让家长和孩子坐在一起，轮流倾诉自己最近的一次开心、难过或者愤怒的事情，另一方要认真倾听，并给予支持和理解。

这个游戏可以帮助家长和孩子建立更好的情感连接，增进彼此之间的信任和理解。

四、教学总结。

通过以上的亲子游戏，家长和孩子可以在愉快的氛围中学会倾听和表达情感，增进彼此之间的亲子关系。

希望家长和孩子能够在游戏中体会到彼此的爱和关怀，让亲子关系更加和谐和美满。

有效倾听培训游戏教案教案标题：培养有效倾听技能的游戏教案教学目标：1. 帮助学生了解什么是有效倾听，并明确其重要性。

2. 培养学生的注意力和集中力，以提高他们的倾听技能。

3. 提供学生与他人有效沟通的技巧，以促进良好的人际关系。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 游戏卡片（每个卡片上写有一句话）3. 计时器4. 白板和白板标记笔5. 学生笔记本或工作表教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用演示文稿介绍什么是有效倾听，并解释为什么它对于个人和人际关系的重要性。

2. 引发学生对倾听的兴趣，提问他们是否经历过因为没有倾听而导致误解或问题的情况。

探究（15分钟）：1. 分发游戏卡片给学生，并要求他们阅读上面的句子。

2. 解释游戏规则：学生需要在规定的时间内读完自己的句子，并尽可能多地复述其他学生的句子。

3. 设置计时器，让学生开始游戏。

4. 游戏结束后，让学生分享他们复述的句子数量，并引导他们讨论哪些因素影响了他们的倾听能力。

解释（10分钟）：1. 引导学生讨论游戏中的困难和挑战，例如时间压力和分散注意力。

2. 解释如何提高倾听技能，包括专注于说话者、避免中断、提问以澄清理解等。

实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来进行角色扮演。

2. 角色扮演场景：一个学生向另一个学生解释一个复杂的概念，然后两个学生交换角色。

3. 观察学生的表现，并提供反馈和建议，以改善他们的倾听技巧。

总结（5分钟）：1. 回顾课堂讨论和实践活动，强调有效倾听的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中应用所学的倾听技巧，并提供实际的例子。

作业：要求学生写一篇关于他们在角色扮演活动中学到的倾听技巧的反思文章。

评估：观察学生在游戏和角色扮演活动中的表现，并评估他们在课堂讨论中的参与程度。

另外，评估学生在反思文章中对所学倾听技巧的理解和应用。

备注：教师在实施教案时应根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整，并确保教学过程充满趣味和互动。

培养幼儿注意倾听习惯的教案教案名称：培养幼儿注意倾听习惯教案目标：1.培养幼儿对他人讲话的注意力和倾听习惯。

2.培养幼儿专注倾听他人讲话的能力。

3.提高幼儿沟通和合作能力。

教学资源：1.绘本《小兔子乖乖听话》2.音乐CD或手机音乐播放器教学准备：1.安排一个宽敞的教室或活动区域，确保每个幼儿都能听到。

教学步骤：步骤一：引入活动（约10分钟）1.与孩子们一起坐下，打开音乐，播放柔和的背景音乐。

2.让孩子们闭上眼睛，倾听音乐，提醒他们集中注意力，注意自己的感受。

步骤二：讲故事（约10分钟）1.准备绘本《小兔子乖乖听话》。

2.向孩子们展示绘本封面，让他们预测故事内容。

3.读故事时，突出强调小兔子倾听和遵守规则的重要性。

4.在故事结束后，与孩子们进行简短的讨论，询问他们对故事的理解和感受。

步骤三：听力游戏（约15分钟）1.让孩子们围成一个圆形坐在地上。

2.在圆形中间选择一个幼儿，让他低声讲一个简短的故事或描述一个图片。

3.其他孩子们要仔细倾听，尽可能回忆和复述听到的内容。

4.继续轮流让其他孩子成为发言者。

步骤四：分组合作（约15分钟）1.将孩子们分成多个小组，每个小组有3到5名成员。

2.每个小组选出一个组长，组长负责向组员阐述一个简短的任务。

3.组员要仔细倾听并理解组长的要求，并集体协作完成任务。

4.任务可以是简单的模仿动作、搭建物品或解决谜题。

步骤五：小结（约5分钟）1.与孩子们一起回顾今天的课程内容。

强调倾听的重要性，并和孩子们讨论倾听的益处。

2.提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意倾听他人的讲话。

3.鼓励孩子们在家中和其他场合主动与他人交流，并倾听对方的意见。

教学延伸：1.在日常活动中，教师要注重鼓励和表扬孩子们的倾听行为。

2.与孩子们共同制定倾听守则，例如安静倾听、眼睛看老师、安静等待等，让孩子们互相提醒遵守。

3.每天通过简短的倾听游戏，慢慢增加孩子们的倾听和关注时间。

4.与家长分享教学经验，提醒他们在家中给予孩子们充足的倾听时间，并鼓励他们倾听家人的讲话。

让孩子学会聆听的小游戏1、让玩偶代替你说话。

宝宝喜欢的玩偶总是能第一时间吸引TA的注意力，哪怕只是一只用旧袜子做的缝着纽扣眼睛的手套娃娃也一样。

你可以装出笨笨的声音，用玩偶对孩子说话，例如：我们拍拍手吧，转个圈吧!当你用玩偶代替自己说话的时候，宝宝会认为并不是听妈妈的了，而是在跟玩偶朋友说话，这样TA的潜在叛逆感便不会作祟，并且还能更专心的去听。

"当你把玩偶介绍给宝宝的时候，TA会认为这是一个新朋友，所以TA会更愿意听取新朋友的建议。

"KimberleyClayton，《父母如何主导儿童情绪指南》一书的作者说，"可能你会觉得装成娃娃跟孩子对话有点傻，但是只要这样能帮助你让孩子愿意听从你的指点就是好的开始了。

"2、进行一场寻宝游戏。

没有什么比寻宝对好奇宝宝更有吸引力了。

哪怕所谓的"宝藏"只是一个TA经常玩的毛绒玩具，寻宝过程的神秘感对孩子来说是不可抗拒的诱惑。

你可以把玩具或其他小东西藏在一个比较好找的地方(例如家具的后面)，然后指导孩子去找到它。

比如对宝宝说："看看红色的椅子下面有没有?"这个游戏的好处就是，孩子能在你的指示下动起来，同时也帮助TA多多活动，锻炼身体。

在孩子成长的同时，逐渐复杂你的指令，比如你可以把指令分成两步--"走进卧室，找出蓝色的球"。

3、让宝宝模仿听到的声音。

选一个声音，例如隔壁的狗叫声，叫住宝宝对TA说："听!是狗狗在叫吗?"和TA一起屏住呼吸认真听，通过行动教TA如何集中注意力仔细聆听。

然后让宝宝模仿TA听到的声音。

(如果TA不知道如何模仿，你可以引导TA去形容自己听到声音。

)这个小游戏只通过听觉来进行，所以一开始会比较困难，但是随着宝宝渐渐熟悉起来，这个游戏将会帮助TA学会认真聆听，并改善宝宝的注意力不集中的问题。

记住常常鼓励孩子，你可以对TA说："哇，宝宝真棒!学的真像!"、和宝宝一起唱一些结合动作的歌。