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目录•故事背景与角色介绍•社会交往技能培养•创意表现与手工制作•语言表达能力提升•情感教育与价值观塑造•家长参与及亲子互动环节故事背景与角色介绍0102 03森林深处的小熊家描述小熊所居住的森林环境，展现自然和谐的氛围。
小熊的生日宴会介绍小熊为了庆祝生日，决定邀请好朋友们来家中聚餐的情节。
朋友们带来的惊喜概述每个朋友带来的特别礼物和为宴会增添的欢乐气氛。
《小熊请客》故事背景角色特点及关系梳理小熊憨厚可爱，喜欢交朋友，是故事的主人公。
小猫聪明伶俐，喜欢唱歌跳舞，是小熊的好朋友之一。
小狗忠诚勇敢，擅长运动，和小熊一起分享快乐时光。
小兔温柔善良，心灵手巧，为宴会准备了精美的手工礼物。
小熊决定邀请小猫、小狗、小兔和小猴来参加生日宴会。
小熊和朋友们一起布置房间、准备食物和游戏道具。
大家一起唱歌跳舞、玩游戏、分享美食和快乐。
小熊感谢朋友们的到来和祝福，大家共同度过了一个难忘的生日宴会。
邀请朋友准备宴会欢乐时光感恩与分享故事情节简要回顾社会交往技能培养03学习待人接物的礼仪如敲门、递接物品等。
01学习使用礼貌用语请、谢谢、对不起等。
02学习尊重他人不打断别人说话，不随便插话。
学会礼貌待人学习分享学习合作培养团队意识在游戏中学会与同伴协商、分工合作。
明白团队的力量大于个人，懂得与他人协作的重要性。
0302 01学习分享与合作精神愿意与他人分享自己的食物、玩具等。
培养孩子解决问题的能力学习分析问题鼓励孩子表达自己的想法，引导他们分析问题的原因。
学习寻找解决方法与孩子一起探讨可能的解决方法，鼓励他们尝试不同的方法。
培养自信心和独立性让孩子在解决问题的过程中获得成就感和自信心，逐渐培养他们的独立性。
创意表现与手工制作收集废旧纸箱、纸杯、瓶盖、布料等材料设计并制作小熊家的场景，包括墙壁、窗户、门等制作小熊请客所需的道具，如餐具、食物等利用废旧材料制作道具和场景孩子们根据故事情节进行角色扮演通过游戏培养孩子们的社交能力和语言表达能力分配角色，如小熊、小猫、小狗等孩子们进行角色扮演游戏创意绘画：画出你心目中的小熊家提供绘画材料和纸张引导孩子们发挥想象力，画出自己心目中的小熊家通过绘画培养孩子们的创造力和艺术表现力语言表达能力提升讲述自己在游戏中的经历0102 03在《小熊请客》游戏中，我扮演了小熊的角色，负责邀请朋友们来家里做客。
中班科学活动小熊请客1课件一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第三章《生活中的科学》，具体内容为“小熊请客”。
通过小熊准备请客的故事，引导幼儿观察、思考日常生活中的科学现象，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。
详细内容涉及食物的分类、餐具的使用、礼貌用语的运用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握食物的分类和餐具的使用方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在人际交往中使用礼貌用语的良好习惯，增强幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿观察、思考、探索的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：食物的分类和餐具的使用方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、思考、探索能力以及使用礼貌用语的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊请客的故事卡片、食物卡片、餐具模型、PPT课件等。
2. 学具：每组一份食物卡片、餐具模型、实践操作材料（如水果、饼干等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师以小熊请客的故事为背景，引导幼儿观察小熊家的食物和餐具，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示食物的分类、餐具的使用方法，结合故事情节进行讲解。
3. 随堂练习：幼儿分组进行食物分类和餐具使用的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 内容：食物分类、餐具使用、礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：回家后，请幼儿帮助家长准备一次家庭聚餐，并注意使用礼貌用语。
2. 答案：根据实践操作情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对食物分类和餐具使用情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭聚餐实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿的生活自理能力和社会交往能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定食物分类和餐具使用是本节课的教学难点，这是因为幼儿在此阶段的认知能力、动手操作能力有限，需要教师通过生动形象的方式引导幼儿理解和掌握。
中班数学：小熊请客活动目标：1。
能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。
2。
能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。
3。
培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。
活动准备：白板课件、花瓶若干、毛毛虫若干、泡塑纸剪成的各种形状的花朵活动过程：一、引起幼儿的兴趣。
森林里的小熊最搬新家了。
你看，它的新家多漂亮啊！小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢，可是好像没有那么容易呢！二、引导幼儿发现并讲出其中的规律。
1。
爱问问题的小熊给它们出了几个难题，完成了小熊才会请它们去哦！小朋友们，帮帮它们吧！这些图案应该按照怎样的规律排列下去呢？1按大小排序：大小小爱心兔子2按颜色排序：红绿蓝圆形老虎3按形状排序：正方形、三角形猴子小动物们在你们的帮助下，很快都回答出了问题，他们都被小熊请到了家里。
2。
小动物们参观了小熊的家，可高兴了。
小熊拿出了好吃的水果和点心请客人们吃。
这【中班社会教案:。
】些食物分别装在三个盘子里。
这时小熊又出了一个难题，要小动物们将食物按规律排列，才能吃到好吃的。
这下小动物们又要伤脑筋了，小朋友们快来帮帮他们吧！1黄萝卜、白萝卜、白萝卜、红萝卜小兔2大小小大小西瓜小老虎3心形饼干、心形饼干、方形饼干、多变形饼干、圆形饼干。
小动物们在你们的帮助下，顺利解决了难题，大家开心地吃了水果和点心，还跳起了舞，玩得很开心啊！二、小朋友们，小熊也想请聪明的你们去做客呢！我们可以先准备一些精美的礼物送给小熊。
操作活动1：幼儿插花。
幼儿按照一定的规律将花片插在毛毛虫上，每完成几束不同规律的花可插入花瓶，即完成一瓶花。
操作活动2：串项链幼儿按一定的规律将彩色珠子穿在毛毛虫上，做成漂亮的项链。
微说网络https://以下这4条习惯，必须从小帮孩子养成！丰子恺便是一位永葆童心之人，他常常和孩子们一起用积木搭高楼、造汽车，甚至抢着看儿童杂志，和孩子们坐在一起讨论里面的问题，玩里面的游戏《我喜欢书》在存在着这些可能的岔路口，人们的选择却往往带有很大的偶然性，引导他作出选择的，也许是一个很小的事件，也许是生活中一个不起眼的细节，也许是几句不经意的话，也许仅仅是一个小小的却印象深刻的行为。
中班《小熊请客》课件一、教学内容本节课选自中班教材《小熊请客》章节，详细内容包括：故事情节的引入、生字词的学习、角色扮演、礼貌用语复习以及请客场景的模拟。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，感受小熊请客的友善和礼貌，培养他们的人际交往能力。
2. 学会本节课的生字词，并能熟练运用到实际场景中。
3. 复习礼貌用语，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：生字词的认读与运用，礼貌用语的恰当运用。
重点：理解故事情节，培养学生的友善交往能力。
四、教具与学具准备教具：课件、《小熊请客》故事图片、生字词卡片、小熊玩偶等。
学具：学生用书、《小熊请客》故事书、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示小熊请客的故事图片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：详细讲解《小熊请客》的故事内容，让学生了解小熊的友善和礼貌。
3. 生字词学习：学习本节课的生字词，通过卡片认读、小组竞赛等形式巩固记忆。
4. 角色扮演：学生分角色扮演故事中的角色，模拟请客场景，运用礼貌用语进行交流。
5. 随堂练习：展示例题，引导学生运用生字词和礼貌用语进行练习。
六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 生字词：友善、礼貌、邀请、谢谢、再见等。
3. 礼貌用语：请、请问、谢谢、不客气、再见等。
七、作业设计1. 作业题目：根据《小熊请客》的故事情节，运用本节课所学生字词和礼貌用语，编写一个请客场景的小对话。
2. 答案示例：小熊：小兔，明天来我家做客吧！小熊：不用客气，我们一起来玩吧！小兔：再见，明天见！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在角色扮演和随堂练习中的表现，针对学生的不足进行个别辅导，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中运用礼貌用语，与家人进行友好交往，将所学内容应用到实际生活中。
同时，开展类似主题的故事分享活动，提高学生的阅读兴趣和表达能力。
重点和难点解析1. 生字词的认读与运用2. 礼貌用语的恰当运用3. 角色扮演与场景模拟4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、生字词的认读与运用1. 生字词的选择：选取与故事情节紧密相关的生字词，如“友善、礼貌、邀请、谢谢、再见”等。
中班课件《小熊请客》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小熊请客》，主要围绕第七章“礼貌用语”和第八章“分享快乐”的内容展开。
详细内容包括：学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；通过小熊请客的故事，让幼儿感受分享的快乐和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，能够在日常生活中运用。
2. 培养幼儿与人分享的良好品质，懂得分享的快乐。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中运用礼貌用语，学会分享。
四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事课件、图片、头饰、水果模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请幼儿参加小熊的生日派对。
在派对上，教师引导幼儿用礼貌用语进行交流，如“请”、“谢谢”等。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注小熊在请客过程中使用的礼貌用语，以及小熊与朋友们分享快乐的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察并讲述图片中的礼貌用语及分享行为。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊请客的情景，让幼儿运用礼貌用语，体验分享的快乐。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论如何在日常生活中使用礼貌用语，以及如何与人分享。
六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 板书内容：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等。
（2）分享行为：与他人分享玩具、食物等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语。
（2）与家人分享一件快乐的事情。
2. 答案：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等。
（2）分享内容：幼儿可自由发挥，如分享玩具、食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在礼貌用语和分享方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“礼貌小天使”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极使用礼貌用语。
中班社会《小熊请客》课件一、教学内容《小熊请客》选自中班社会领域教材第四章《我们的朋友》，详细内容包括：故事导入，通过讲述小熊请客的故事，引导幼儿了解请客的基本礼仪和待客之道；课堂活动，围绕故事情节展开，讨论小熊请客的过程，学习礼貌用语及待人接物的正确态度。
二、教学目标1. 了解请客的基本礼仪，学会礼貌用语，培养幼儿的社交能力。
2. 通过故事情境，让幼儿体验与人分享的快乐，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的倾听能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中运用请客的礼仪，做到礼貌待人。
重点：通过故事学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊请客的故事录音、小熊请客情境图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：播放小熊请客的故事录音，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。
2. 讲解：展示PPT课件，围绕故事情境，讲解请客的礼仪和礼貌用语。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在情境中运用所学礼貌用语，体验请客的过程。
5. 随堂练习：发放画纸，让幼儿画出自己心中的请客场景，培养其动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 板书内容：请客礼仪：礼貌用语、待客之道社交能力：倾听、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述小熊请客的故事，并和家长一起扮演故事中的角色，体验请客的过程。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学中出现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿在实际操作中运用请客的礼仪，做到礼貌待人。
详细补充：在实践环节，通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验请客的过程，从而加深对礼仪的认识。
教师应关注幼儿在角色扮演中的表现，及时纠正不恰当的言行，引导幼儿学会礼貌待人。
