幼儿园园长进班半日活动

园长入班观察记录表范文幼儿园园长进班观察指导报告模板目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。

4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。

5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。

6、动手操作能力的锻炼。

活动1，—会变的月亮活动目的:1、活动过程:1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。

第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

活动反思:家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。

家长的教育观念有带改变。

活动2，—制作月饼(亲子活动)活动目的:1、活动要求:1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的’作用。

2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

活动过程:1、孩子和家长一起制作月饼。

2、将做好的月饼放入烤箱中。

3、户外传统游戏，贴膏药、切西瓜，共同参与。

4、室内游戏，抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

5、品尝月饼。

延伸活动:十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。

园长入班半日观察记录
今天，作为园长，我有幸进入了幼儿园的教室进行半日的观察。

这是一次珍贵的机会，让我更加深入地了解了孩子们的学习和生活状态。

在这段时间里，我观察到了许多有趣的事情。

当我走进教室的时候，孩子们正在进行晨间活动。

他们在一起唱歌、跳舞，活力满满。

我注意到，每个孩子都很积极参与，脸上洋溢着快乐的笑容。

这让我感到很欣慰，因为孩子们的快乐是我们最大的动力。

接着，我跟随着老师们的教学节奏，观察了他们的课堂教学。

老师们用生动有趣的方式给孩子们上课，让他们在愉快的氛围中学到知识。

我看到孩子们认真听讲，积极回答问题，展示出了很强的学习能力。

在课堂上，我还看到了一些孩子在互相帮助，团结合作。

这让我深深地感受到了团队合作的重要性。

我还观察到了孩子们的午餐时间。

他们在餐桌上互相分享食物，谈笑风生。

孩子们之间的友谊让我感动，他们彼此之间充满了关爱和包容。

在这样温馨的氛围中，孩子们不仅学会了分享，还培养了良好的人际关系。

我参与了孩子们的户外活动。

他们在操场上奔跑、玩耍，尽情享受着阳光和新鲜空气。

我看到了孩子们的活力和朝气，他们充满了对生活的热爱和好奇心。

在这样的环境中，孩子们得到了全面的发展，
不仅锻炼了身体，还培养了团队精神和合作意识。

通过这次观察，我更加深刻地理解了孩子们的成长过程。

他们是如此纯真、可爱，需要我们的关爱和呵护。

作为园长，我将更加努力地为孩子们营造一个温馨、快乐的学习环境，让他们茁壮成长，健康快乐地度过每一天。

幼儿园半日活动园长发言稿幼儿园半日活动园长发言稿范文在当今社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的幼儿园半日活动园长发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动园长发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先非常感谢各位家长在百忙之中前来参加我园的半日开放活动。

我们本次的半日开放活动，主要分为两个部分，第一部分为班级教育活动，第二部分为亲子户外活动。

在活动之前，我就家园共育方面讲三点，有说的不对的地方请各位家长批评指正。

一、感谢自从开园以来，我们各位家长就非常配合我园的各项工作，每日入园自觉的将车辆整齐摆放，自觉排队等候教师为孩子晨检；大部分家长能按时接送孩子，家长们都非常积极参加我园的各项活动，特别是家长委员会、伙食委员会、庆六一文艺演出、趣味运动会、培训会等，这些活动有你们的参与变得更有意义，也增进了家长们对我园的了解，一直以来都很感谢大家，感谢大家能把孩子送到我们幼儿园，感谢大家能一如既往的支持我园的各项工作。

二、目标既然我们家长把孩子送到我们幼儿园，相信我们都有一个共同的目标，就是让每个孩子都能平安、健康、快乐的成长。

让每个孩子都能在我们的教育下养成良好的行为习惯和生活习惯；让他们学会和伙伴合作，学会礼让，学会帮助；学会遇到困难求助伙伴、家长、教师，学会珍惜粮食，不挑食，讲卫生，勤洗澡；学会发现美，欣赏美，创造美；学会参与集体活动，学会劳动，学会体谅父母等等。

为了这样的一个目标，我们一直在努力，一直在追求。

也希望各位家长一定要相信我们的教师，一定可以做到的，关键还要我们家长的全力配合。

三、规则我们的目标是一致的，但凡事都讲究规则，我们教师在幼儿园对我们幼儿实施科学的保育和教育。

从小培养孩子的规则意识，让他们明白，许多事情都不能随便去做，都有一定的要求，晨检要做到一看二摸三问四查，安全演练消防演练和防震演练逃生的方法不同，科学课要去操作去探索，语言课要学会听说读写等等。

幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。

组织幼儿进行早间活动。

内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。

三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。

根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。

教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。

四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

2、培养幼儿的审美能力及表演能力。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。

你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。

并请幼儿说出作画方法。

教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。

（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。

用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。

4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。

教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。

帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。

园长参与半日活动记录活动日期：2022年5月15日活动地点：XX幼儿园活动时间：上午9点至下午1点活动记录：一、活动开始在这个美好的春日早晨，XX幼儿园迎来了一场精彩纷呈的半日活动。

作为园长，我积极参与其中，以增强与孩子们的互动与沟通。

二、亲子游戏活动伊始，我们开展了一场欢乐的亲子游戏。

孩子们与父母搭档进行各种趣味游戏，如袋鼠跳、扔沙包等，既锻炼了孩子们的身体素质，又增进了亲子间的感情。

三、手工制作接着，我们进行了一项手工制作活动。

孩子们在老师的指导下，动手制作了精美的手工作品。

有的孩子制作了花朵，有的孩子制作了动物玩偶，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品的色彩斑斓、形状各异，展示了孩子们独特的艺术才华。

四、户外运动随后，我们转移到了宽敞的操场上进行户外运动。

孩子们兴奋地参与了跑步比赛、拔河比拼等项目。

这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

五、音乐舞蹈下午，我们进行了一场精彩绝伦的音乐舞蹈表演。

孩子们穿着漂亮的服装，跳起了欢快的舞蹈。

音乐的节奏和孩子们的舞姿相得益彰，给人以美的享受，也展示了孩子们的艺术天赋。

六、园长寄语活动即将结束之际，我作为园长给孩子们做了一次特别的寄语。

我鼓励他们要保持积极向上的心态，勇敢面对生活中的困难，努力追求自己的梦想。

同时，我也感谢家长们的支持和信任，承诺将一如既往地为孩子们提供更好的教育环境和服务。

七、活动总结这次半日活动圆满结束。

通过亲子游戏、手工制作、户外运动和音乐舞蹈等多种形式的活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作能力和艺术修养。

我相信，这次活动将成为孩子们美好回忆的一部分，也将激发他们追求梦想的动力。

八、展望未来作为园长，我将继续积极参与各类活动，与孩子们保持良好的互动与沟通。

我们将定期组织类似的活动，丰富孩子们的课余生活，促进他们全面发展。

我相信，在全体教职员工的共同努力下，XX幼儿园将成为孩子们快乐成长的乐园。

一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，丰富幼儿的校园生活，培养幼儿的全面发展，我园特制定半日活动方案及计划。

通过半日活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、成长，提高幼儿的动手能力、合作能力和创新精神。

二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习态度。

2. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 增强幼儿的自信心和独立性。

4. 培养幼儿的创新思维和审美能力。

三、活动时间每周五下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园多功能厅、教室、户外活动场地五、活动内容1. 开场活动（14:00-14:10）- 园长致辞，介绍半日活动目的和意义。

- 全体师生起立，奏唱国歌。

2. 主题活动（14:10-15:10）- 教学活动：根据不同年龄段幼儿的特点，安排适合的教学内容，如手工制作、音乐舞蹈、故事分享等。

- 游戏活动：组织丰富多彩的游戏，如团队接力、智力竞赛、角色扮演等，提高幼儿的团队协作能力。

- 创意活动：鼓励幼儿发挥想象力，进行绘画、手工制作等创意活动，培养幼儿的创新思维。

3. 互动环节（15:10-15:30）- 幼儿展示自己的作品，分享活动心得。

- 家长代表发言，分享对半日活动的看法和建议。

4. 结束活动（15:30-16:00）- 教师总结本次半日活动，肯定幼儿的进步和努力。

- 全体师生合影留念。

六、活动准备1. 教师提前备课，准备好活动所需的教具、道具和场地。

2. 家长提前了解活动内容，鼓励孩子积极参与。

3. 幼儿园提前布置场地，确保活动顺利进行。

七、活动实施1. 教师按照活动方案，组织幼儿有序参与各项活动。

2. 家长在活动过程中保持安静，不干扰幼儿和教师的正常工作。

3. 教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 活动过程中，确保幼儿的安全。

八、活动评价1. 教师对本次活动进行总结，分析活动效果，为以后的活动提供借鉴。

2. 家长对活动进行评价，提出意见和建议。

3. 幼儿园对活动进行总结，对表现优秀的教师和幼儿进行表彰。

幼儿园园长半日活动观察记录内容
观察记录内容应包括以下方面：
1. 适应性观察：观察孩子是否适应幼儿园环境，是否与伙伴和睦相处。

2. 活动参与度：观察孩子在各项活动中的参与程度和表现，包括游戏、手工制作、音乐活动等。

3. 社交交往：观察孩子的互动和沟通能力，是否能够主动与伙伴交流互动，是否具有一定的群体意识和合作精神。

4. 情绪表现：观察孩子的情绪表现，是否情绪稳定，是否能够控制自己的情绪，是否会出现情绪失控的情况。

5. 语言表达能力：观察孩子的语言能力，包括表达能力、听力理解能力等。

6. 身心发展：观察孩子的身心发展情况，包括体态、运动、认知等。

7. 安全卫生：观察幼儿园的安全和卫生管理情况，保证幼儿在安全的环境下学习和成长。

观察记录应详细、全面、客观，以便于后续的教育活动和教育计划的编制和实施。

幼儿园园长进班半日活动园长进班半日活动时间安排：7:50-8:30：晨间接待，园长微笑热情地接待每一位幼儿。

8:50-9:40：第一节教学活动，生活活动。

幼儿要求自己动手脱裤子、穿裤子。

9:50-10:20：区域活动，主题为商店。

活动目标包括提升幼儿对待顾客的经验与态度、丰富游戏情节、增强规则意识和交往意识。

10:30-11:10：户外活动，游戏主题为可爱的毛毛虫。

活动目标包括发展下肢力量和动作协调性、平衡性，培养协作意识和模仿能力。

商店区域活动：准备：1.物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品。

2.经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。

过程：1.以谈话的形式引入，引导幼儿讨论商店的基本玩法和对待顾客的经验与态度。

2.引导幼儿协商分配角色并合理布置商店。

3.幼儿游戏，师参与游戏并指导。

4.结束时，引导幼儿参与评价游戏体验，包括是否开心以及如何解决困难。

可爱的毛毛虫游戏：活动目标：1.研究半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

准备：与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

过程：1.准备活动，让幼儿听音乐并模仿小动物走路，充分活动身体。

2.引导幼儿模仿毛毛虫走路，练半蹲走。

3.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿双膝弯曲半蹲走。

3.在音乐的伴奏下，幼儿戴上毛毛虫头饰在场地中央自由练毛毛虫走路，教师观察并进行个别指导。

当音乐停止时，幼儿回到教师身边。

4.教师引导幼儿观察毛毛虫的外形，然后让他们试着变成一条六节的毛毛虫走路。

教师强调安全，并要求幼儿步伐一致地走。

5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫，练协调一致地走。

当音乐停止时，他们回到教师身边。

6.进行毛毛虫比赛走路，看哪条毛毛虫能够配合得最好、走得最快。

园长进班半日活动：7:50-8:30晨间接待：热情微笑地接待每一位幼儿。

8:50-9:40第一节教学活动生活活动：喝水，要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。

园长入班半日观察记录时间：2024年9月1日上午8:30-下午12:00地点：XX幼儿园一班观察者：园长观察目的：了解幼儿园一班的整体状况，包括教学环境、幼儿发展情况以及教学效果。

观察记录：8:30-8:45教室环境观察：进入教室后，首先注意到教室的整洁和布置。

墙上悬挂着幼儿们的画作和手工制品，教室的角落被划分为不同的功能区，如阅读角、建构区和艺术角。

教室内配备了充足的玩具和教学材料，用来促进幼儿的探索和学习。

桌椅整齐排列，每个位置上都放置了个性化的座位牌。

此外，教室还设置了专门的卫生区，提供方便的手洗和上厕所条件。

整体上看，教室的环境为幼儿提供了一个安全、舒适和富有创造力的学习场所。

8:45-9:30课堂观察：观察了一节三五岁幼儿的语言启蒙课。

课程开始前，老师带领幼儿进行了简单的活动，如问候和体操操练，以提升幼儿的注意力和课堂纪律。

在课堂上，老师运用了多种教学方法，如游戏、歌谣、动画和音乐等，以激发幼儿的兴趣和主动参与。

教师还根据幼儿的兴趣和水平，设置了不同的学习任务，为每个幼儿提供了个性化的学习机会。

课堂气氛活跃，幼儿们踊跃回答问题，积极与教师和同伴互动。

教师巧妙地引导幼儿思考和表达，培养了他们的逻辑思维、语言表达和合作能力。

9:30-10:00游戏时间观察：在每节课结束后，老师给予幼儿适当的休息和放松时间。

这个时间段被安排为幼儿的游戏时间。

我注意到幼儿们在玩耍中体验到了快乐和成就感。

幼儿们分别选择了自己感兴趣的游戏项目，有的在角色扮演中锻炼了想象力和表达能力，有的在积木和拼图游戏中培养了手眼协调和空间思维。

幼儿之间相互合作和分享，共同解决问题，培养了他们的社交技能和团队合作精神。

10:00-10:30早餐时间观察：在早餐时间，教师和保育员们细心地照顾每位幼儿，确保他们吃得饱饱的。

幼儿们习惯自己取食物，用餐时相互之间也很懂事。

在用餐的过程中，老师们与幼儿们保持着积极的互动，向他们询问今天的感受，并鼓励幼儿尝试各种不同的食物。

幼儿园园长半日跟踪活动记录今天是个不小的挑战啊，作为幼儿园的园长，我决定要亲自带领一群小家伙们，来个半日跟踪活动。

你想想，这些小朋友的世界可真是五彩斑斓，什么都能玩，什么都能学，眼睛一亮就能被吸引住，简直是从早到晚都充满了惊喜。

一到园里，走进教室，哎呀，孩子们正围成一圈坐着呢。

看他们那兴奋的眼神，嘴里叽叽喳喳地说个不停，手上还拿着各种各样的玩具，真是热闹非凡！不过这群小家伙们，真是天性活泼，个个都像是小火箭，停不下来。

刚坐下，我就听到一个小男孩突然大声喊道：“老师，老师，快看我！我能把拼图拼出来了！”那眼神儿亮晶晶的，差点把我眼睛闪瞎了。

看着他一脸骄傲的样子，我心里不禁暗自点头，真是可爱得不行。

大家开始做手工了。

哎呀，这一会儿，气氛瞬间安静了下来，真是出奇的安静！每个孩子都聚精会神地用小手折纸、剪纸，仿佛手里的剪刀和纸张成了他们的小世界。

看着一个个小家伙认真地剪着纸，时不时还瞄一眼旁边的小伙伴，“哎，我剪得好不好？”那表情，简直能萌化了。

小女孩小心翼翼地把纸折成一只小船，她说：“这个可以漂在水上，像船一样！”那种自信劲儿，简直让人忍不住为她鼓掌。

就在大家都忙得不亦乐乎时，有个小男孩突然跑到我跟前，指着自己做的作品说：“园长，我这是做的超人哦！”他那表情，好像自己已经成为了超级英雄。

你看，幼儿园的孩子们就是这样，一秒钟前还在捧着一个纸船，下一秒钟又能想出一个超级大招，真是想象力无边无际。

我摸了摸他的头，笑着说：“哇，你真的是个大英雄啊！”他听了高兴得差点跳起来，那个样子可真是太逗了。

然后是户外活动的时间。

大伙儿立刻像得到了自由的鸟儿一样，飞奔出去。

操场上的笑声和欢呼声交织在一起，简直是热闹得不像话。

一个小女孩跑来跑去，边跑边笑，突然摔了一跤，摔得是个四脚朝天。

哎呀，我赶紧跑过去，心里一阵紧张。

结果她爬起来，拍拍身上的尘土，笑着对我说：“园长，我没事！”真是个坚强的小姑娘。

看到她这么快就恢复了，我心里的大石头终于落地了。

幼儿园园长半日跟班活动观察记录今天真是个特别的日子，我作为幼儿园园长，决定亲自跟班观察一下小朋友们的活动，心里那个激动啊，简直跟小鸟一样想要飞起来！一到幼儿园，阳光洒在操场上，孩子们的欢笑声就像音乐一样，听得我心里痒痒的，感觉自己一下子年轻了好几岁。

小朋友们在操场上追逐玩耍，那画面简直太可爱了！有的小朋友在沙堆里挖沙，脸上全是沙子，像个小泥猴子，特别好玩！有的孩子在滑滑梯上，那个尖叫声听得我心里都乐开了花。

噢，你绝对不能错过他们那种毫无顾虑的快乐，真是让人忍不住想加入他们的游戏。

突然间，一个小女孩跌倒了，哎呀，心里一紧，难道要哭了吗？结果她爬起来，拍拍身上的沙子，像没事儿一样继续玩，真是个勇敢的小战士！
接下来是早上的晨练，哇塞，孩子们的活力真是让人刮目相看。

小朋友们跟着老师做操，动作虽不算标准，但那份认真劲儿可真是让人感动。

还有一个小男孩，手脚并用，努力模仿老师的动作，结果弄得自己转了好几圈，真是太搞笑了，大家都乐得前仰后合，连老师也忍不住笑出声来。

看着他们的模样，心想这简直就是“童趣横生”啊！
到了自由活动时间，孩子们各自选择喜欢的玩具，有的在拼积木，有的在画画，个个都忙得不可开交。

旁边一个小朋友正聚精会神地在画纸上涂鸦，浓密的颜料把纸涂得五彩缤纷，简直像个小画家！我好奇地。

2023年幼儿半日活动观摩心得体会5篇幼儿半日活动观摩心得体会1近期，奚园长走进我们中一班，观摩了我们半日活动的组织和开展。

奚老师观摩都是没有提前通知就来听课，突然进班听课，我有点措手不及，心里非常紧张。

但心里一想也没什么，就按平时的正常上课嘛。

在晨间活动和游戏活动中我提供材料让幼儿自主游戏，当孩子们陆续去小便时我就让孩子们挑选自己喜欢的节目来为大家表演，如：简单的一个动作，胡可欣小朋友想给大家表演一个西瓜，当时我在想西瓜怎么表演呢，怎料到她在地上学大西瓜滚起来了，全班小朋友都哈哈大笑起来，她自己也很有成就感，我们也被她逗得乐起来。

在教学活动中，我利用多媒体和挂图激发幼儿的学习兴趣，培养孩子语言表达能力。

奚老师对我们班的半日活动给了充分的肯定：能按孩子自己的意愿让他们自主活动，没有消极等待时间，户外活动一天保证2小时。

同时也给了我们宝贵的建议，如：在早上来园时、晚上离园前要让孩子们自主到区域活动中去。

在游戏活动时，虽然让孩子们自主游戏，但教师要一定要心中有孩子，随时观察孩子的表现，尽力解读孩子的游戏行为，在游戏后做一个小结。

在教学活动中，准备材料还要充足，不回答问题的孩子鼓励他们大胆举手回答，一个教学活动中要包含三个领域。

餐后活动我们给幼儿提供了折纸，奚老师建议我们不能只提供一种材料，至少要四种，让孩子们自主挑选。

第二天我们就改变了了以往的方式，果真孩子们玩的很开心。

第一次奚老师来观摩时，我们班的常规不是很好，之后我就重点培养孩子的常规，上课要学会倾听、不管做什么事情都要轻轻地，“轻轻”要找你们做朋友的哦!第二次当奚老师再来观摩时，我们班上课常规有了明显的进步，孩子们都能认真地倾听老师和其他小朋友说话回答，塞椅子、走路、放水杯都能轻轻的。

第三次孩子们会提醒别人，现在很多爸爸妈妈都来告诉我们他们在家也会提醒爸爸妈妈要倾听别人说话、做事要轻轻地。

这让我们感到很欣慰。

通过这三次的观摩活动，我们班有了很大一步的跨越，孩子们开心了，家长们满意了，我和钱老师也得到了提升。

园长半日活动观察记录表一、活动目的与背景1.1 活动目的1.2 活动背景二、活动准备2.1 活动时间与地点2.2 活动内容2.3 活动参与人员2.4 活动物资准备三、活动过程观察记录3.1 活动开始3.2 活动进行中3.3 活动结束四、观察结果与分析4.1 参与人员表现4.2 活动效果评估4.3 活动改进意见五、活动总结与反思5.1 活动成功之处5.2 活动不足之处5.3 活动对园所的意义六、结语园长半日活动观察记录表一、活动目的与背景1.1 活动目的园长半日活动的目的是为了提升园长的管理能力和领导力，加强与教职工的沟通与合作，促进幼儿园的发展与进步。

1.2 活动背景作为幼儿园的核心管理者，园长承担着重要的责任和使命。

为了更好地履行职责，园长半日活动被安排在每个月的某个时间段，让园长有机会亲自参与到幼儿园的日常活动中，了解幼儿园的运行状况，发现问题并及时解决。

二、活动准备2.1 活动时间与地点活动时间定为每月第一个周五的下午，活动地点为幼儿园的各个教室、活动室、操场等。

2.2 活动内容园长半日活动的内容包括参观课堂、与教职工交流、观察幼儿活动等。

具体的活动内容会根据每次活动的主题进行调整。

2.3 活动参与人员园长、各年级的班主任、教育专家等。

2.4 活动物资准备为了顺利进行活动，需要准备笔记本、相机、录音设备等。

三、活动过程观察记录3.1 活动开始园长半日活动开始前，园长与参与活动的教职工进行简短的会议，明确活动目的和安排，解答大家的疑问。

3.2 活动进行中在活动进行中，园长会依次参观各个年级的课堂，观察教师的教学方法和幼儿的学习情况。

同时，园长还会与教职工进行交流，了解他们在工作中的困惑和需求。

3.3 活动结束活动结束后，园长会召开总结会，与教职工一起对活动进行评估和反思，收集意见和建议，并制定下一次活动的计划。

四、观察结果与分析4.1 参与人员表现通过观察园长和教职工的表现，可以发现园长半日活动对于园长和教职工来说都是一次宝贵的学习和交流机会。

幼儿园业务园长半日活动观察指导记录半日活动指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动;根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，半日活动总目标：1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、鼓励幼儿在自学、生活中与同伴友好关系。

3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

半日活动流程：一、幼儿生活活动(15:00——15：30)1、下班、盥洗2、午点。

二、活动精心安排(15：40——16：20)(一)线描画《花瓶的畅想曲》目标：1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。

2、观测花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。

3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。

准备工作：师生共同搜集各式各样的花瓶，教导师范画、荧光笔、黑色卡纸。

过程：1、认知启蒙运动：参观花瓶展览会，使幼儿了解花瓶的来源与用途。

2、艺术畅想：引导幼儿观察花瓶的结构，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等部分组成。

请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜欢的花瓶。

3、想象创作：鼓励幼儿融合生活经验装饰花瓶，绘画时鼓舞幼儿特别注意线条的浓淡变化，自学处置白、黑、灰的关系。

4、作品评价：将作品展示在画板上，让幼儿介绍花瓶的用途。

教师重点评价瓶口、瓶颈、瓶的装饰效果，(二)游戏活动：区域活动聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等刺绣搞：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。

(三)户外活动：玩球(16：20——16：50)目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。

三、家园共育家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。

四、餐前活动及用餐。

(17：00——17：30)1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。

2、晚餐建议：开心地剩饭剩菜自己的一份饭菜，不吃零食、偏食,维持桌面、地面的整洁;安顿自己的食物残渣。

园长半日观察记录园长半日观察记录一、前言作为一位幼儿园的园长，我每天都要对幼儿园的各项工作进行全面的管理和监督。

然而，仅仅通过办公室里的数据和报告是难以真正了解幼儿园的运营情况和教学质量的。

我决定花半天时间亲自走进教室，观察孩子们的学习和生活情况，并记录下我的所见所闻。

二、环境观察在进入教室之前，我首先注意到了幼儿园的环境布置。

教室内整洁明亮，墙上挂满了孩子们自己手工制作的画作和手工制品，让人感到温馨而有生气。

桌椅摆放整齐有序，地面也打扫得非常干净。

在教室内还设有各种玩具、游戏设施以及音乐器材等，为孩子们提供了多种多样的学习和游戏体验。

三、教师观察在进入教室后，我首先关注到了教师们的表现。

他们都很专业，对孩子们非常关心和细心。

在教学过程中，他们不仅能够耐心地听取孩子们的问题和意见，还能够给予他们有效的指导和帮助。

教师们还能够与孩子们建立良好的关系，让孩子们感到安全、舒适和愉悦。

四、孩子观察在观察教师之后，我开始注意到了孩子们的表现。

他们都非常活泼、好奇和有趣。

在课堂上，他们能够积极参与到各种学习活动中，并且表现出了极高的学习热情和兴趣。

在游戏时间里，孩子们也能够自由地玩耍、交流和探索，并且互相之间也非常友善和合作。

五、总结通过这次半日观察记录，我对幼儿园的运营情况和教学质量有了更加深刻的认识。

我发现，在一个良好的环境下，优秀的教师可以有效地引导孩子进行学习和探索，并且培养出他们积极向上、自信自立以及合作共赢的品质。

我将继续加强对幼儿园的管理和监督，并且不断提高教师的专业水平和教学质量，为孩子们创造更加优秀的学习和成长环境。

幼儿园大班家长半日开放活动园长发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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园长半日观察备忘录园长半日观察备忘录观察日期：2022年10月15日观察时间：上午9点至下午1点备忘录概述：在本次半日观察中，我作为园长，深入参与了幼儿园的日常运营，并对教师、学生和教育环境进行了全面观察。

通过这次观察，我对园所的发展方向有了更清晰的认识，并对提升教育质量提出了一些初步的想法和建议。

观察内容：1. 教育环境观察- 我首先参观了教室和活动场所，发现幼儿园的环境整洁、明亮。

教室内有丰富的玩具、教具，墙上悬挂着孩子们的作品，鼓励他们展示自己的成果。

- 活动场所设计得很合理，有安全的游戏设施，宽敞的操场，还配备了种植园和小动物园，为孩子们提供了丰富的学习和探索机会。

2. 教师表现观察- 我观察了教师在教室里的教学过程，他们与孩子们的互动积极而有趣。

教师们善于运用故事、游戏等方式来引导孩子们学习，并通过肯定和鼓励来增强孩子们的自信心。

- 教师们在课堂上注重培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动和集体讨论等方式，激发孩子们的学习兴趣和主动性。

3. 学生表现观察- 我注意到，学生们在幼儿园里表现出了良好的积极性和好奇心。

他们乐于参与各种活动，对新事物充满兴趣，并且能够主动表达自己的想法和意见。

- 在小组合作中，学生们能够相互帮助，共同解决问题。

他们在互动中学会了倾听他人的观点，并学会了尊重和包容不同的意见和想法。

观察得出的观点和理解：1. 提倡以幼儿为中心的教育在观察中，我深刻认识到幼儿教育应以幼儿的发展需求为出发点。

教师应针对孩子们的兴趣和特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣和主动性。

要注重培养孩子们的合作意识和团队合作能力，让他们在互动中学会倾听、尊重和包容。

2. 重视教育环境的创设幼儿园的教育环境对孩子们的成长和发展有着重要的影响。

幼儿园应提供一个安全、舒适、富有启发性的环境，以促进孩子们的学习和发展。

在观察中，我发现该幼儿园的教育环境整洁、明亮，激励孩子们展示自己的成果，但仍有改进的空间，例如可以增加一些具有挑战性和刺激性的游戏设施，提供更多的学习资源。