四年级上美术教案-我们来画树_沪教版

教案标题：三年级上册美术教案第8课水墨游戏--画树｜沪教版教学目标：1. 让学生了解水墨画的基本知识和技巧，学会运用水墨画表现树的形态和特点。

2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的审美意识和绘画能力。

3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强他们的环保意识。

教学重点：1. 水墨画的基本技巧和表现方法。

2. 树的形态和特点的表现。

教学难点：1. 水墨画技巧的掌握和运用。

2. 树的形态和特点的表现。

教学准备：1. 教师准备：水墨画教材、示范作品、画笔、颜料、纸张等。

2. 学生准备：画笔、颜料、纸张等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示水墨画作品，引导学生观察并说出作品的名称和特点。

2. 学生分享自己对水墨画的了解和认识。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等。

2. 教师示范水墨画的画法，如树的画法。

三、学生练习（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行水墨画的练习，画出自己喜欢的树的形态。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生观察周围的自然环境，发现树的美丽和特点。

2. 学生用自己的方式记录下观察到的树的形态和特点，如绘画、摄影等。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出自己的建议和想法。

教学延伸：1. 在课后，教师可以组织学生进行水墨画创作比赛，展示学生的绘画才能。

2. 教师可以引导学生观察自然环境中其他事物的美丽和特点，如花草、山水等，并用自己的方式记录下来。

教学反思：本节课通过水墨画的形式，让学生学会观察和表现树的形态和特点，提高了学生的绘画能力和审美意识。

在教学过程中，教师应注重对学生的个性和创造力的培养，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心中的树。

《大树》美术教案《大树》美术教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。

操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。

有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。

有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

《大树》美术教案2设计意图设计意图：我们带孩子在园内散步时，他们惊喜地发现：春天到了，幼儿园的大树发芽了，长出了绿绿的叶子，有的大树还开出了漂亮的花，为了让他们尽情地在大自然中去观察、去体验、去感受春天的气息；用他们惊奇的眼睛发现春天的秘密；用他们喜欢的方式表现春天的美好，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究。

教案标题：树的联想（教案）沪教版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构、特征和生长过程，培养观察力和想象力。

2. 培养学生对自然环境的热爱，提高环保意识。

3. 培养学生的审美能力和创造力，学会运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作。

4. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流。

二、教学内容1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶、树根2. 树的种类：常绿树、落叶树、果树、观赏树等3. 树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成树结果4. 树的功能：提供氧气、净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等5. 树与人类的关系：生活、生产、文化、环保等方面三、教学重点与难点1. 教学重点：树的基本结构、特征和生长过程，以及树的功能和与人类的关系2. 教学难点：树的种类和生长过程的理解，以及绘画创作中线条、形状、色彩的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解树的基本知识，引导学生了解树的生长过程和功能2. 观察法：观察树的外形特征，引导学生发现树的美丽和多样性3. 绘画法：教授绘画技巧，引导学生运用线条、形状、色彩进行创作4. 小组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作精神5. 展示评价法：展示学生作品，引导学生互相评价，提高审美能力五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示树的图片，引导学生说出树的名字，激发学生对树的兴趣。

2. 讲授树的基本知识（10分钟）教师讲解树的基本结构、特征和生长过程，引导学生了解树的功能和与人类的关系。

3. 观察树的美丽（10分钟）教师带领学生观察树的外形特征，引导学生发现树的美丽和多样性。

4. 绘画创作（10分钟）教师教授绘画技巧，引导学生运用线条、形状、色彩进行创作。

学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作精神。

5. 展示评价（5分钟）教师展示学生作品，引导学生互相评价，提高审美能力。

6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何保护树木，培养学生的环保意识。

小学班会教案3：我们来画树（教学设计）——沪教版美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解树的结构特点，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 培养学生动手操作能力和创新精神。

二、教学内容1. 树木的结构特点2. 树木的画法3. 创作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的画法，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的树木画作。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一棵大树模型，引导学生观察并说出树木的结构特点。

1.2 学生分享观察到的树木结构特点，教师总结并板书。

2. 新课内容2.1 教师讲解树木的画法，边讲解边示范。

2.2 学生跟随教师一起练习画树，教师巡回指导。

2.3 学生展示自己的画作，互相评价、交流。

3. 创作实践活动3.1 教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，画出自己喜欢的树木。

3.2 学生进行创作，教师巡回指导。

3.3 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展4.1 教师总结本节课的学习内容，强调树木的画法和观察方法。

4.2 学生谈收获，分享自己的创作心得。

4.3 教师布置课后作业：以“我心中的大树”为主题，创作一幅树木画作。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动交流。

2. 学生画作：观察仔细、画法正确、富有创意。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、创作等环节，让学生掌握了树木的画法，提高了学生的观察能力和动手操作能力。

在创作实践活动中，学生充分发挥想象，创作出了富有创意的树木画作。

但在教学过程中，部分学生绘画基础较弱，需要个别辅导。

今后教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

总之，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了树木的画法，培养了学生热爱大自然、保护环境的意识。

在今后的教学中，我们将继续努力，为学生提供更好的美术教育。

重点关注的细节：教学过程在小学班会教案3的教学过程中，我们需要重点关注的是如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的树木画作。

《我们来画树》沪教版美术四年级上册教案一、教学目标：1. 让学生了解树的基本结构，掌握树的绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 树的基本结构2. 树的绘画技巧3. 树的创意表现三、教学重点与难点：1. 教学重点：树的基本结构、绘画技巧。

2. 教学难点：树的创意表现。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解树的基本结构和绘画技巧。

2. 示范法：示范树的绘画过程。

3. 练习法：学生动手绘画，教师指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得。

五、教学准备：1. 课件：展示树的基本结构和绘画技巧。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 画纸：适合绘画的纸张。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师出示一幅树的图片，引导学生观察。

b. 学生分享观察到的树的特点。

c. 教师总结树的基本结构。

2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等。

b. 教师示范树的绘画过程，讲解绘画技巧。

c. 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。

3. 练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手绘画一棵树。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生完成绘画作品。

4. 创意表现（10分钟）a. 教师引导学生展开想象，创作一棵有特色的树。

b. 学生分享创作思路，教师点评。

c. 学生完善创意作品。

5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容，强调树的基本结构和绘画技巧。

b. 学生分享创作心得，互相学习。

c. 教师布置课后作业，要求学生观察身边的树，尝试用所学知识进行绘画。

七、教学评价：1. 学生掌握树的基本结构和绘画技巧。

2. 学生能够独立完成一棵树的绘画作品。

3. 学生在创意表现环节，能够充分发挥想象，创作出有特色的树。

八、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和创意表现，使学生掌握了树的基本结构和绘画技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察身边的树，培养学生的观察能力和创造力。

教案标题：四年级上册美术教案第3课我们来画树｜沪教版教学目标：1. 让学生了解树的基本结构和特征，掌握画树的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 树的基本结构和特征。

2. 画树的基本技巧。

教学难点：1. 树枝、树叶的画法。

2. 树的立体感和透视感的表现。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 树的图片或实物。

3. 教师示范用的画板和画笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一棵树的图片，引导学生观察树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 学生分享观察到的树的形态特征。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解树的基本结构和特征，如树干、树枝、树叶的形状和颜色。

2. 教师示范画树的基本步骤，如先画树干，再画树枝，最后画树叶。

三、实践（20分钟）1. 学生在画纸上练习画树，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察不同种类的树，如松树、柏树、柳树等，了解它们的特征。

2. 学生尝试画不同种类的树，注意表现它们的特征。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结画树的基本技巧。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：1. 观察学生的课堂表现，了解他们对树的结构和特征的理解程度。

2. 评价学生的绘画作品，看是否掌握了画树的基本技巧，是否能表现出树的立体感和透视感。

3. 关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言、提问和分享。

教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、拓展等环节，让学生了解了树的基本结构和特征，掌握了画树的基本技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的观察力、想象力和创造力。

同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。

在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的树，让学生了解更多树的形态特征，提高他们的审美能力。

教案标题：三年级下册美术教案-我画的树-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特点，能够用线条和色彩描绘出树木的形态。

2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容：1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。

2. 树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。

3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。

2. 教学难点：如何用线条和色彩描绘出树木的形态，培养学生的观察、想象、创造能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。

2. 示范法：教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。

3. 练习法：学生通过练习，掌握绘画技巧，提高绘画能力。

4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察树木的特点，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解树木的基本结构：树干、树枝、树叶，以及树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。

同时，讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。

3. 示范（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。

重点讲解线条的运用和色彩的搭配，让学生充分理解绘画技巧。

4. 练习（15分钟）学生根据所学知识，用线条和色彩描绘树木。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。

6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调树木的基本结构和特点，以及绘画技巧的运用。

同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象、多创造，提高自己的审美素养。

六、课后作业：1. 课后练习：学生回家后，用线条和色彩描绘一棵自己喜欢的树木，下节课带来展示。

沪教版四年级上册美术说课稿《第3课我们来画树》一. 教材分析《第3课我们来画树》这一课是沪教版四年级上册美术教材中的一课。

本课主要是让学生通过观察、分析、实践和创作，掌握画树的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和创新能力。

教材中提供了多种树的图片和绘画步骤，供学生参考和模仿。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有兴趣和热情。

但是他们对于画树的技巧和方法可能还不够熟练，需要通过实践和指导来提高。

此外，学生的观察能力和创新能力也有待培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握画树的基本技巧和方法，能够独立完成一棵树的绘画。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的观察能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然的热爱和保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握画树的基本技巧和方法，能够独立完成一棵树的绘画。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析树的形态结构，如何培养学生的创新能力。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践和创作的方法进行教学。

2.教学手段：利用多媒体展示树的图片，提供绘画步骤供学生参考，同时进行示范和指导。

六.说教学过程1.导入：通过展示自然界中的树木图片，引起学生对树的兴趣和关注，导入本课的主题。

2.观察与分析：学生观察树木的形态结构，分析树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等。

3.实践与指导：教师进行示范，展示画树的基本步骤和方法，同时指导学生进行实践，画出自己心中的树。

4.创作与展示：学生根据观察和实践，进行创作，画出自己喜欢的树，并进行展示和交流。

七.说板书设计板书设计主要包括课题《我们来画树》和绘画步骤的简要提示，如观察、分析、实践和创作。

板书设计要简洁明了，有助于学生理解和记忆。

八.说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。

评价标准包括：树的形态结构的准确性、绘画技巧的运用、创新能力的展示等。

四年级上美术教案-我们来画树-沪教版一、教学目标1.了解树木的形态特征，并能够用简单的线条勾勒树的轮廓。

2.学习色彩搭配技巧，使画面更具生动感和美感。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容本节课将以“我们来画树”为主题，通过课前教学素材播放和现场教学演示，让学生了解树木的形态特征，进而让学生通过画树进行绘画训练，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学过程1. 课前素材播放通过播放树木的相关素材视频和图片，引导学生认识树木的形态特征和颜色特征，了解树木的生长环境。

2. 现场教学演示教师现场示范如何画树，并讲解画树注意事项：•要注意树干的粗细和形态，以及树枝的大小和方向。

•给树涂上颜色时，要注意颜色的搭配，以达到相对和谐的美感。

并指导学生进行模仿演习和实际绘图操作。

3. 课后练习让学生根据课堂所学和自身想象，进行树的创作和绘画，尝试使用多种颜色搭配技巧，使画面更具生动感和美感。

教师在练习结束后，分别邀请几名学生前来展示和分享自己的作品，并针对不足点进行指导和完善。

四、教学评价教师可以依据学生的实际情况，通过观察和评估学生的表现和作品，进行教学评价。

并通过与学生进行探讨，针对评价结果得出课堂教学的优化方法和策略。

五、教学扩展1.培养学生对大自然的探索和热爱。

2.在生活中多关注树木，让学生观察自然、爱护自然。

3.激发学生对绘画的兴趣和创造力，继续探索更多绘画技巧和应用场景。

六、教学材料•树木相关素材视频和图片•纸张和画笔•水彩颜料和颜色笔七、教学反思通过本节课的教学，学生在校内得以接触和沉浸在自然环境中，了解和熟悉树木的生态特征和美感特征；同时也培养了学生的绘画能力和情感表达能力。

因此，本节课的教学效果良好，为学生成长提供了无形的帮助和支持。

小学班会教案《我们来画树》年级：沪教版美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解树的结构特点，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 增强学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们珍惜生态环境的观念。

教学内容：1. 树木的结构特点2. 树木的绘画技巧3. 树木的保护意义教学过程：一、导入1. 教师出示一幅树的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么树吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结树木的基本结构特点，如树干、树枝、树叶等。

二、新授1. 教师讲解树木的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 教师示范绘画一棵树，边画边讲解步骤和注意事项。

3. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

三、练习1. 学生独立绘画一棵树，教师巡回指导。

2. 教师挑选几幅学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏和评价。

3. 学生根据评价结果，对自己的作品进行修改和完善。

四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结树木的绘画技巧。

2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。

3. 教师强调树木的保护意义，教育学生要爱护树木，保护环境。

教学评价：1. 学生对树木的结构特点的掌握程度。

2. 学生绘画作品的完成情况，包括线条的运用、色彩的搭配等。

3. 学生对树木保护意义的认识和理解。

教学延伸：1. 组织学生进行户外写生活动，观察并描绘真实的树木。

2. 开展树木保护主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验保护树木的重要性。

3. 邀请家长参与学生的绘画作品展示活动，增进家校合作，共同培养学生的美术素养。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘树木的基本形态，培养他们的观察力和表现力。

同时，要注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特的作品。

在教学评价环节，要关注学生对树木保护意义的认识和理解，教育他们要爱护树木，保护环境。

此外，要加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的美术素养。