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小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」陈述句与反问句的互换是小学中高年级语文知识测试的一个重点，要想考试不丢分，方法很重要。
今天，给各位亲分享一个简单的两步修改法：一、陈述句改反问句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：在句子中加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将句号改为问号。
例如：1.那些美好的记忆，我不会忘记。
这个句子要表达的主要意思在后一句：“我不会忘记”所以，第一步在这一部分找到表示否定的词“不会”将其改为“会”第二步：加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”将句号改为问号。
改：难道那些美好的记忆，我会忘记吗？那些美好的记忆，我怎么会忘记呢？需要特别注意的是有些句子有两个表示肯定或否定词，这时就要判断句子要表达的主要意思是什么。
例如：今天是我的生日，我想过一个有意义的生日。
里面有两个表示肯定的词：“是”和“想”，读读句子就知道，要表达的主义意思是“想干什么”而不是“是什么”因此，要改的词就是“想”句子改为：今天是我的生日，我怎么不想过一个有意义的生日呢？今天是我的生日，难道我不想过一个有意义的生日吗？二、反问句改陈述句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：去掉句子中“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将问号改为句号。
例如：不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？句子中有3个表示肯定或否定的词：“不”“养不活”“不是”句子要表达的主要意思是“什么是不是什么”因此，要将“不是”改为“是”然后去掉“难道”“吗”将问号改为句号。
改：不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
【练习】一、将下列句子改为反问句。
1、我不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。
2、留几本书在窗台，在忙碌中休闲一回，是一种不错的体验。
解析小升初语文反问句和陈述句句式转换知识点（精选1篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文陈述句反问句互改练习一、反问句改成陈述句1．难道我能不高声赞美白杨树吗？我要高声赞美白杨树。
2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？人们常说“事实胜于雄辩”。
3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?这么重的东西，我不可能拎得动。
4．大千世界，哪里没有野花的倩影?大千世界到处都有野花的倩影。
5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7、这么远，箭哪能射得到呢?这么远，箭不可能射得到。
8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨不是天生的。
10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
14、这难道不是伟大的奇观么？这是个伟大的奇观。
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16、这本书难道不是你的吗？这本书是你的。
17、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。
18、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
19、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。
二、反问句变陈述句练习1、字典难道不是我们的良师益友吗？字典是我们的良师益友。
一、反问句变陈述句:1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?2.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?7.外公，这不是您最宝贵的画吗?8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?10.你们看见过这样的总理吗?11.战士们怎能离开自已的阵地呢?12.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗?13.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记?14.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理?16.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?17.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?18.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?19.字典不正是我们的朋友吗?20.这件事怎能不让人高兴呢?21.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?22..十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?23.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?24.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?25.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?26.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?27.我们难道能做损人利己的事吗?28.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?29.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?30.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?二、陈述句变反问句1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。
）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
【例2】：我们不能浪费时间。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 我们怎么能浪费时间呢?【陈述句改为反问句练习】1、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
5、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
6、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。
7、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
8、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
9、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”（4）句末的问号（?）改为句号（。
）【例1】我们怎么能言而无信呢? 我们不能言而无信。
【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
【反问句改为陈述句练习】1、冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?6.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?8、我们怎能忘记老师的谆谆教导?9、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?。
（一）反问句改陈述句步骤
第一步：去即去掉反问词和语气词; “难道…吗？怎么…呢？”第二步：改即把“？”号改成“。
”号
第三步：反即把原句的意思反过来。
第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。
（二）把下列反问句改为陈述句。
1、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
2、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
6、我们难道能做损人利己的事吗?
7、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?
8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?
9、战士们怎能离开自已的阵地呢？
10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
二、把下列陈述句改为反问句。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、我们不能被困难吓倒。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
小升初语文陈述句反问句互改陈述句和反问句互改常常让孩子搞错，闹出很多笑话，也让家长老师苦恼，怎么办？小编在这里整理了小升初语文陈述句反问句互改相关资料，希望能帮到您。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?陈述句改为反问句练习。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.功课没做完，不能去看电影。
4.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8.我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9.这潮湿冰冷的地面不能睡。
10.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.这本书真好看，叫人喜欢。
15.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17.我们应该相信自己的眼睛。
18.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
20.我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
反问句改陈述句对照修改示例20句（针对性强）导读：反问句改陈述句对照修改示例20句说明：以下２０组句子，第一句为反问句，第二句为陈述句，红色字为修改部分。
本组示例非常适合小学生使用，针对性强，示范效果明显，基本概括了陈述句转反问句的各种细小类型。
1.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘没有收获？不学习没有知识。
2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
5.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。
6.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这不是十分清楚的道理吗？学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这是十分清楚的道理。
7.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。
8.你不为我们的祖国感到自豪吗？你为我们的祖国感到自豪。
9.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
10、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你觉得我们的战士是最可爱的。
11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。
12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？海边上是还泛着白色的浪花。
13、字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。
14、说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数。
15、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。
16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也弄不活，这更多句式转换反问句陈述句资料是真理。
17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？当农民，就需要文化知识。
