北京版小学三年级下册数学试题一

三年级下册数学单元测试-3.吨的认识一、单选题1.把5.5千克、5.5吨、5.05吨、5000千克按从大到小排列，排在第二位的数是（）A. 5.5吨B. 5.05吨C. 5000千克D. 5.5千克2.1千米水管和1吨水泥比较（）A. 一样长B. 一样重C. 无法比较3.在活动中，同学们称出1000粒米约重20克。

那么1亿粒米约重（）。

A. 2千克B. 200千克C. 2吨D. 200吨4.一辆东风汽车的载重约为（）千克．A. 80B. 8000C. 800二、判断题5.1吨钢材比1吨棉花重。

6.1000千克棉花比1吨钢铁重。

7.一辆大卡车的载重量是10千克。

8.一辆准载4吨的汽车装了22桶油，每桶190千克，这辆车没有超载。

三、填空题9.3千米=________米1吨-500千克=________千克240秒=________分10.吨=________千克11.6平方米=________平方分米 8吨=________千克400平方厘米=________平方分米5千克=________克12.7吨－3000千克=________吨1千米=________米＋________米13.6000千克=________吨4000克=________千克48个月=________年．四、解答题14.下面的动物怎样搭配乘船才能一次过河？15.大货车每辆载重6吨，小货车每辆载重4吨。

如果每辆货车都装满，可以怎样安排车辆，把32吨货物一次性运走？（要求：至少要有两种方案哦）五、综合题16.大象医生正在给森林里的小动物体检，你能帮它把记录补充完整吗?（1）________的体重最重，重________；________的体重最轻，重________。

（2）________的体重最重，重________；________的体重最轻，重________。

（3）按从重到轻的顺序给小动物排队：________（4）按从重到轻的顺序给小动物排队：________六、应用题17.学校运来2吨煤，已经烧了5天，每天烧187千克，还剩多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据进率可知5.5吨>5.05吨>5000千克>5.5千克【分析】根据重量单位进率换算可以比较大小，据此解答。

北师⼤版⼩学三年级下册数学第⼀单元（除法）检测试题共5套北师⼤版⼩学数学三年级下册期末试题⼀、填空快乐⾏。

（10分）1、⼀个数除以7有余数，余数最⼤是（）。

2、在计算563÷8时，各位的3不够商1，这时应该在个位商（）。

3、⼀位数除三位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。

4、361÷4，商的最⾼位在（）位上。

5、（）57÷7,如果商是三位数，括号⾥最⼩填（）。

6、⼀个数除以8，商是27，余数是5，这个数是（）。

7、2的（）倍是64，（）是16的3倍。

8、任何数除以1，商都等于（）。

⼆、精挑细选﹤把正确答案的序号填在（）⾥。

﹥（8分）1、⼀个数除以18，得数是7,余数是5，这个数是（）A、116B、131C、1212、在下⾯的算式中，得数最接近120的是（）A、476÷5B、610÷5C、740÷63、7除⼀个三位数，余数不可能是（）A、5B、6C、 84、要检验824÷4=206是否正确，可⽤（）A、206×4B、206÷4C、 824÷4三、⽕眼⾦睛。

（对的打“√”,错的打“×”）（10分）1、290÷7=40……1 （）2、705÷5的商的中间有0. （）3、⼀个数除以任何不为0的数，都得0. （）4、被除数⼀定，除数越⼤，商就越⼩。

（）5、0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。

（）四、我是计算⼩能⼿。

1、⼝算。

(12分)48 ÷8 = 0 ÷9= 75÷5＝ 280÷7＝606÷6= 2700÷3= 0 ×8= 328÷4＝34 ×3= 78×1= 42÷7= 8×21＝2、脱式计算。

（18分）300÷6×4 720÷4× 5 504÷（2×3）515÷5×6 280-500÷2 720÷8+603、竖式计算并验算（12分）656÷8= 300÷4= 628÷3=五、看图列式计算（6分）360元元个六、解决问题。

章节测试题1.【答题】1900年、2000年都是闰年. （）【答案】×【分析】此题考查的是认识平年、闰年.【解答】整百年份必须是400的倍数才是闰年，1900不是400的倍数，所以1900年是平年. 此题错误.2.【答题】小刚的生日正好是2月30日. （）【答案】×【分析】此题考查的是认识平年、闰年.【解答】2月平年有28天，闰年有29天，所以不可能有2月30日.故错误.3.【答题】2019年有52个星期零1天. （）【答案】✓【分析】此题考查的是认识平年、闰年.【解答】2019不能被4整除，所以2019年是平年，有365天，365÷7=52……1，所以2019年有52个星期零1天. 此题正确.4.【答题】闰年的第一季度和第二季度天数相同. （）【答案】✓【分析】此题考查的是认识平年、闰年.【解答】闰年2月有29天.第一个季度即1月、2月、3月，一共：31+29+31＝60+31＝91（天）；第二个季度即4月、5月、6月，一共：30+31+30＝61+30＝91（天）.所以闰年的第一季度和第二季度天数相同.故正确.5.【答题】下列年份中，是闰年的是（）.A.1981年B.1900年C.2004年D.2010年【答案】C【分析】此题考查的是认识闰年.【解答】A选项，1981÷4=495……1，即1981不是4的整数倍，所以1981年不是闰年；B选项，1900÷400=4……300，即1900不是400的整数倍，所以1900年不是闰年；C选项，2004÷4=501，即2004是4的整数倍，所以2004年是闰年；D选项，2010÷4=502……2，即2010不是4的整数倍，所以2010年不是闰年.选C.6.【答题】下列年份中，是闰年的是（）.A.2013年B.2020年C.2002年【答案】B【分析】此题考查的是认识平年和闰年.【解答】公历年份不是4的倍数的是平年；公历年份是4的倍数时，若其不是整百年，则其为闰年.对于A选项，2013÷4＝503……1，所以2013年不是闰年；对于B选项，2020÷4＝505，且2020不是整百数，所以2020年是闰年；对于C选项，2002÷4＝500……2，所以2002年不是闰年.故选B.7.【答题】1988年有（）天.A.366B.365C.360【分析】此题考查的是认识闰年.【解答】公历年份是4的倍数的年份是闰年（公历年份是整百年的必须是400的倍数），1988÷4=497，所以1988年是闰年，闰年全年有366天.因此，1988年有366天.故选A.8.【答题】2016年第一季度（1-3月）共有（）天.A.90B.91C.92【答案】B【分析】此题考查的是认识年、月、日.【解答】2016年为闰年，所以一月有31天，2月有29天，3月有31天，所以一共31＋29＋31＝91（天）.故选B.9.【答题】1944年第一季度的天数和2019年第一季度的天数（）.A.相同B.不相同C.不能确定【答案】B【分析】此题考查的是认识年、月、日.【解答】闰年的第一季度有91天，平年的第一季度有90天.1944年是闰年，第一季度有91天；2019年是平年，第一季度有90天，所以1944年和2019年的第一季度天数不相同.故选B.10.【答题】2018年全年有52个星期余（）天.A.1B.2C.3【分析】此题考查的是认识年、月、日.【解答】2018÷4＝504……2（年），所以2018年是平年，有365天，一星期有7天，求2018年全年有52个星期余多少天，用除法，列式计算为：365÷7＝52（个）……1（天），所以2018年全年有52个星期余1天.故选A.11.【答题】2017年3月1日是星期三，2018年3月1日是星期（）.A.一B.二C.三D.四【答案】D【分析】此题考查的是认识平年.【解答】公历年份不是4的倍数，是平年.2017、2018年都不能被4整除，所以2017年3月1日到2018年3月1日有365天.2017年3月1日是星期三，365÷7=52……1，则2017年3月1日到2018年3月1日经过了52周，还多1天，所以2018年3月1日是星期四.故选D.12.【答题】2018年2月1日是星期四，3月1日是星期（）.A.一B.二C.四D.六【答案】C【分析】此题考查的是认识年、月、日.【解答】2018是平年，因为平年的2月有28天，所以2018的2月有28天；2月1日和3月1日之间有28天，因为28÷7＝4，所以2月1日至3月1日刚好过了4个星期.因为2018年2月1日是星期四，所以3月1日也是星期四.故选C.13.【答题】（）的1月、2月、3月共有90天.A.平年B.闰年C.每年【答案】A【分析】此题考查的是认识平年和闰年.【解答】平年的2月有28天，闰年的2月有29天，每年的1月和3月都各有31天.28+31+31=90（天），故平年的1月、2月、3月共有90天.故选A.14.【答题】2016年第一季度与第二季度的天数相比是（）.A.第一季度多1天B.天数相等C.第二季度多1天【答案】B【分析】此题考查的是认识平年和闰年.【解答】2016年是闰年，1月有31天，2月有29天，3月有31天，4月有30天，5月有31天，6月有30天.第一季度共有：31+29+31=60+31=91（天）；第二季度有：30+31+30=61+30=91（天）.所以2016年第一季度和第二季度天数相等.故选B.15.【答题】一年有______个月，有______个季度，一般每______年有一个闰年.（填数字）【答案】12 4 4【分析】此题考查的是认识年.【解答】一年有12个月，每3个月是一个季度，求有多少个季度，用除法，列式计算为：12÷3＝4（个），一般每4年有一个闰年.故答案为12、4、4.16.【答题】一年有______个季度，平年的第一季度有______天，闰年的第一季度有______天. （填数字）【答案】4 90 91【分析】此题考查的是认识年月.【解答】一年有四个季度，第一季度包括1、2、3月.平年第一季度1月有31天，2月有28天，3月有31天，求平年第一季度有多少天，用加法，列式计算为：31＋28＋31＝90（天）.闰年第一季度1月、3月和平年第一季度1月、3月天数一样多，但是闰年2月比平年2月多1天，闰年第一季度比平年第一季度多1天，求闰年第一季度有多少天，用加法，列式计算为：90+1＝91（天）.故答案为4、90、91.17.【答题】1984年的2月有______天，这一年共______天.【答案】29 366【分析】公历年份不是整百年，且是4的倍数的年份是闰年，闰年全年有366天，闰年的2月份有29天.【解答】1984÷4=496，1984是4的倍数，因此1984年是闰年，它的2月有29天，这一年共366天.18.【答题】有一年的2月29日，王奶奶出生了.当她65岁的时候，她一共过了______个生日.【答案】16【分析】此题考查的是平年、闰年.【解答】王奶奶出生的那一年是闰年，所以她65岁的时候，65÷4＝16（个）……1（年）.所以王奶奶过了16个生日.19.【答题】2014年9月19日第17届亚运会在韩国仁川开幕. 妈妈的生日是______月______日；小贝的生日是______月______日.【答案】8 31 2 29【分析】8月有31天，闰年2月有29天，平年2月有28天.【解答】2014年9月19日第17届亚运会在韩国仁川开幕.由图可知，妈妈的生日是仁川亚运会开幕的上个月的最后一天，所以妈妈的生日是8月31日.小贝14岁了，只过了3个生日，那么小贝的生日一定在闰年2月的最后一天，所以小贝的生日是2月29日.故本题的答案是8，31，2，29.20.【答题】2013年6月11日，“神舟十号”发射圆满成功，这一年有______个星期零______天.【答案】52 1【分析】此题考查的是认识年、月、日.【解答】2013年是平年，有365天，所以365÷7＝52（周）……1（天）.所以这一年有52个星期零1天.。

三年级数学小学数学北京版试题1.（3分）7分米是1米的。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数除法。

分析：先把1米化成10分米，用7分米除以10分米，求出7分米是10分米的几分之几，再与比较即可求解。

解答：1米=10分米7÷10=7分米是1米的，是正确的。

点评：本题也可以用乘法求出10分米的是多少，然后与7分米比较。

2.三（1）班的学生平均每人体重约是25千克，4个学生大约重 100 千克， 40 个学生的体重大约是1吨．【答案】100；40．【解析】【考点】平均数的含义及求平均数的方法．分析：三（1）班的学生平均每人体重约是25千克，求4个学生大约重多少千克，用25乘以4，列式解答即可；把1吨化成1000千克，就是求1000千克里面有多少个25千克，用1000千克除以25千克就是大约学生的个数，列式解答即可．解答：解：25×4=100（千克）1吨=1000千克1000÷25=40（个）答：4个学生大约重100千克，40个学生的体重大约是1吨．点评：此题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用．3.下面算式（）的得数大约是3000．A．39×92 B．52×58 C．26×85【答案】B【解析】【考点】数的估算．分析：估算中一般要根据“四舍五入”法，把数看作是整十、整百或几百几十…的数来进行计算，据此解答．解答：A、39×92，要把39看作40，92看作90来进行计算，所以39×92≈40×90=3600，B、52×58，要把52看作50，58看作60来进行计算，所以52×58≈50×60=3000，C、26×85，要把26看作30，85看作90来进行计算，所以26×85≈30×90=2700．4.（2014秋•密云县期末）停车场停着45辆小汽车，开走18辆后，剩下的刚好排成3行，每行排多少辆？【答案】每行排9辆【解析】根据停车场停着45辆小汽车，开走18辆后剩下45﹣18=27辆，然后用27除以3就是每行排多少辆．解：（45﹣18）÷3=27÷3=9（辆）答：每行排9辆．点评：本题考查了整数的除法及应用，利用条件求出剩下的车辆数45﹣18=27辆是解答本题的关键．5.（2014秋•菏泽期末）在直线的下面画2个与已知直线的距离都是2厘米的点，过这二个点能画几条直线？画出的直线与已知直线是什么位置关系？【答案】过两个点能画出一条直线，画出的直线与已知直线是平行关系【解析】用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿另一条直角边向已知直线画直线即可画出已知直线的一条垂线，从垂足开始截取一段2厘米线段，过两个点画一条直线，画的直线与已知直线是平行线．解答：解：画图如下：过两个点能画出一条直线，画出的直线与已知直线是平行关系．点评：本题主要考查了学生画平行线和垂线的作图能力．6.从西村到东村有几条路？哪条路近？近多少米？【答案】从西村到东村有两条路，从西村经过北村再到东村近，近137米【解析】根据题意可知，从西村到东村，可以经过北村再到东村，也可以经过南村再到东村，因此从西村到东村有两条路，然后分别算出这两条路的长度，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：从西村到东村有两条路；第一条：从西村经过北村再到东村，长：152+534=686（米）；第二条：从西村经过南村再到东村，长：455+368=823（米）；686＜823；823﹣686=137（米）．答：从西村到东村有两条路，从西村经过北村再到东村近，近137米．点评：根据题意，先求出有几条路，然后再求出每条路的长度，然后再进一步解答即可．7.要使他们两人的书本数相等，王平应拿出本书给李强．【答案】12．【解析】由图可知，李强共有14本书，王平比强的2倍多6本，根据乘法的意义，李强本数的2倍是14×2本，所以王平有14×2+6本，两人共有14×2+6+14本，如果使两人本数相等，根据除法的意义，每人有（14×2+6+14）÷2本，所以王平应给李强14×2+6﹣（14×2+6+14）÷2本．解答：解：14×2+6﹣（14×2+6+14）÷2=28+6﹣（28+6+14）÷2=34﹣24=12（本）答：王平应拿出12本书给李强．故答案为：12．点评：首先根据已知条件求出王平的本数及两人的总本数是完成本题的关键．8.甲数是306，乙数是394，甲乙共是多少？【答案】700【解析】根据加法的意义列出算式306+394计算即可求解．解答：306+394=7009.的身高是( )。

里填上合适的数。

○○÷7=127……○） ÷2=349……○6......4 ○ ÷ ○=7（除数为一位数）=17 (6)○）○÷=17……6 ○○÷=17 (6)新北师大版小学三年下册第一单元 除法 测试题一、口算下面各题。

80÷2＝600÷5＝ 210-70＝ 39÷3＝ 300÷6＝ 430＋90＝ 120÷4＝ 13×4＝ 9×200＝ 5500÷5= 2400÷2= 4000÷8= 0×5＝ 0÷5＝ 0＋5＝二、估算。

161÷2191÷6 718÷9 483÷8423÷7279÷4三、把不对的算式改正五、我会算。

102÷3×5 17×8÷4427÷7-21 90＋369÷3六、估一估，哪个算式的商最接近圈中的数？在它上面画“√”。

四、列竖式计算。

（带◎的演算）90÷6840÷7 612÷2504÷9453÷8483÷3504÷4 824÷8 650÷5◎302÷2 ◎780÷3 ◎624÷6七、在括号里最大能填几？5×（ ）＜42 （ ）×8＜68 38＞4×（ ）（ ）×6＜797×（ ）＜100 4×（ ）＜63八、在（1 （2）（3 46÷ （4 九、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

384÷○6 192÷3 504÷○9 224÷467×○3 410÷5 456÷○8 100-34十、分类182 415 94 279 627905 524 609 583 2570 能被 2 整除的数：（ ） 能被 3 整除的数：（ ） 能被 5 整除的数：（ ）十一、选择题。

北京版三年级下册《第3单元长方形和正方形的面积》小学数学-有答案-单元测试卷一、判断题．（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1. 周长是4分米的正方形，面积是1平方分米。

________．（判断对错）2. 两个长度单位之间的进率是10，两个面积单位之间的进率是100．________．（判断对错）3. 8平方分米+4平方厘米=12平方厘米________．（判断对错）4. 长50厘米，宽40厘米的长方形，面积是20平方分米________．（判断对错）5. 用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形，它们的面积相等。

________．（判断对错）6. 一个长方形的长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长不变。

________．（判断对错）7. 用两个大小相同的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积与两个正方形的面积之和相等。

________．（判断对错）8. 边长是1厘米的两个正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是8厘米。

________．（判断对错）9. 5公顷=500平方米。

________．（判断对错）10. 周长不相等的两个长方形，面积一定不相等。

________．（判断对错）11. 用长12米的铁丝围成的长方形，要比围成的正方形面积小。

________．（判断对错）12. 用4个相同的长方形拼成一个长方形，只有一种拼法。

________（判断对错）二、应用题．一块边长是80厘米的正方形木版，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？一个长方形长20分米，比宽多5分米，这个长方形的面积是多少？一块菜地长8米、宽5米，平均每平方米收菜16千克，在这块地里一共收菜多少千克？有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形。

大在一块长20米，宽16米的田地上种棉花，平均每平方米种棉花8株，这块地一共可以种多少株棉花？学校操场宽20米，长比宽的2倍还多8米。

它的面积是多少？一块边长为2米的花布，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？把它做成面积是4平方分米的手帕，可以做多少块？一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是40分米，如果长方形的长是12分米，这个长方形的面积是多少平方分米？参考答案与试题解析北京版三年级下册《第3单元长方形和正方形的面积》小学数学-有答案-单元测试卷一、判断题．（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1.【答案】√【考点】长方形、正方形的面积【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式：s=a2，把数据代入公式解答。

三年级数学小学数学北京版试题答案及解析1.复合板的长是240厘米，宽是12分米。

它的面积是多少平方厘米？它可以割成的最大正方形的边长是多少？有几个这样的正方形？【答案】面积是28800平方厘米，它可以割成的最大正方形是边长是120厘米，有2个这样的正方形。

【解析】【考点】长方形、正方形的面积。

分析：根据长方形的面积公式可求复合板的面积；根据题意，割成的最大正方形的边长是多少，是求240和120的最大公因数，求至少可以裁成多少个这样的正方形，用这张复合板的面积除以正方形面积。

由此解答即可。

解答：12分米=120厘米，240×120=28800（平方厘米），因为240÷120=2，所以240和120的最大公因数是120，28800÷（120×120）=28800÷14400=2（个）。

所以它的面积是28800平方厘米，它可以割成的最大正方形是边长是120厘米，有2个这样的正方形。

2.（2014秋•青岛期末）一块麦地长200米，宽150米．（1）这块地有多大？（2）平均每公顷收小麦5吨，这块麦地一共收小麦多少吨？【答案】（1）这块地的面积是3公顷（2）这块麦地一共收小麦15吨【解析】（1）已知长方形麦地的长是200米，宽是150米，根据长方形的面积公式可求出面积，再化成公顷即可；（2）用每公顷收小麦的重量乘公顷数，就是这块麦地一共收小麦多少吨．解：（1）200×150=30000（平方米）30000平方米=3公顷答：这块地的面积是3公顷．（2）5×3=15（公顷）答：这块麦地一共收小麦15吨．点评：本题主要考查了学生对长方形面积公式的应用，注意公顷和平方米单位之间的互化．3.先根据条件填表，再解决问题．育才小学积极开展收集废旧电池环保活动．三年级收集57节，它比四年级多收集6节，五年级收集的是四年级的2倍．育才小学收集废旧电池情况问：平均每个年级收集多少节？【答案】年级三年级四年级五年级合计节数5751102210平均每个年级收集70节．【解析】先用减法求出四年级收集废旧电池的节数，进而用乘法求出五年级收集废旧电池的节数；然后把三个年级的人数相加即可求出三个年级收集废旧电池的总节数；用三个年级收集废旧电池的总节数除以3即可求出平均每个年级收集的节数．解：四年级：57﹣6=51（节）五年级：51×2=102（节）合计：57+51+102=210（节）年级三年级四年级五年级合计节数5751102210平均：210÷3=70（节）答：平均每个年级收集70节．点评：解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题．4.下面的数中，一个零都不读的有（）A．3098B．4700C．4080【答案】B．【解析】根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个0．据此即可选择．解答：解：A、3098读作：三千零九十八，读一个零；B、4700读作：四千七百，一个零都不读C、4080读作：四千零八十，读一个零；故选：B．点评：本题是考查整数的读法，注意，分级读可避免读错0．5.水果店运回9筐香蕉，运回的苹果是香蕉的2倍，是梨的3倍，运回梨和香蕉共多少筐？【答案】运回梨和香蕉共15筐【解析】根据整数乘法的意义先用9×2计算出苹果的筐数，再利用除法的意义用苹果的筐数除以3，就是梨的筐数，再把梨和香蕉的筐数相加即可．解答：解：苹果：9×2=18（筐）梨18÷3=6（筐）梨和香蕉：9+6=15（筐）答：运回梨和香蕉共15筐．点评：此题考查了整数的乘除法在生活中的应用，解决此题的关键是根据香蕉的筐数求出苹果的筐数，进而求出梨的筐数即可．6.果品公司运来205筐水果，有120筐是香蕉，其余的是芒果，香蕉比芒果多多少筐？【答案】香蕉比芒果多35筐【解析】果品公司运来205筐水果，有120筐是香蕉，根据减法的意义，芒果有205﹣120箱，则用香蕉筐数减芒果筐数，即得香蕉比芒果多多少筐．解答：解：120﹣（205﹣120）=120﹣85=35（筐）答：香蕉比芒果多35筐．点评：首先根据减法的意义求出芒果的筐数是完成本题的关键．7.横线里最大能填几？×5＜41； 9×＜60；×7＜25．【答案】8，6，3【解析】先把大于号或者小于号看成等号，根据有余数除法求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数，用商减1就是可以填的最大的数．解答：解：8×5＜41； 9×6＜60； 3×7＜25故答案为：8，6，3．点评：本题考查了有余数除法和估算方法的灵活应用；填上数后要注意验证一下．8.学校组织了体育、美术和舞蹈三个兴趣小组，小亮、明明和小青每人只参加了一个小组，但不相同。

北京版三年级数学下册第五单元测试题及答案一一、知识空格填一填。

(每空1分，共16分）1．16平方米＝（ ）平方分米 400平方厘米＝（ ）平方分米 7平方米＋20平方分米＝（ ）平方分米520000平方厘米＝（ ）平方分米＝（ ）平方米 2、在横线上填上合适的单位。

一棵大树高大约9（ ）； 一张邮票的面积约为6（ ）； 小学生课桌面的面积大约是24（ ）； 教室内黑板的面积大约是5（ ）。

3、①一个长方形长12厘米，宽8厘米，它的面积是（ ），周长是（ ）。

②爷爷在一块菜地的周围围了30米长的篱笆，菜地长10米，菜地的宽是（ ）米，菜地的面积是（ ）平方米。

③一张正方形纸，边长12厘米。

小明把它对折后等分成了两个相等的长方形，每个长方形的面积是（ ）平方厘米。

4、一个边长1分米的正方形，可以截成（ ）个边长1厘米的小正方形。

5、 下图是用5个相同的小长方形拼成的，1个小长方形的面积是（ ）平方分米。

二、我法官对错判。

（每小题2分，共10分）1．边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。

（ ） 2．周长相等的长方形，它们的面积也一定相等。

（ ） 3．一个长方形的长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的6倍。

（ ） 4．用长度是12厘米长的铁丝围长方形，面积是12平方厘米。

（ ） 5．教室的面积大约是45米。

（ ）镇（乡） 学校 班级 姓名 考试号-------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 -----------------------------------------------------------------------------------三、精挑细选，正确选择。

（每小题2分，共10分）1．一本连环画封面的面积大约是（）。

A、1平方米B、1平方分米C、1平方厘米D、1分米2、用16个1平方厘米的正方形拼出一个长方形和一个正方形，这两个图形的周长（），它们的面积（）A、相等B、长方形大C、正方形大D、无法判断3、右图是一个长6米，宽4米的长方形，下面（）算式可以算出这个长方形的周长。

2019-2020学年北京版小学三年级下册期末考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．对号入座．每支钢笔8元，买12支这样的钢笔需要（）元．A．90B．86C．962．一块长方形稻田长2500米，宽40米，面积（）公顷．A．1B．10C．100D．10003．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？（）A．B．C．D．4．一本字典11.6元，一本日记本1.16元，（）的价格便宜些．A．字典B．日记本C．价格相同5．小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时应该往（）方向走．A．东北B．西北C．东南D．西南6．0.8表示（）A．十分之一B．十分之八C．八分之一7．把一根木头锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，下列说法正确的是（）A．第一段长B．第二段长C．无法比较8．下面的节日中在大月的是（）A．元旦节B．教师节C．儿童节9．条形统计图可以通过条形的（）看出数量的多和少．A．长短B．宽窄C．颜色10．下面的哪组图形经过平移能够互相重合？（）A．B．C．二．填空题（共8小题）11．单价×＝，×＝路程．12．2016年是闰年，今年是2020年，是年，今年二月有天，全年有天．13．风车转动是现象，国旗升降是现象．14．当你面向太阳落下的方向时，你的前面是方，你的左边是方．15．0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．16．图中每格代表人，四（2）班一共有名同学．其中，喜欢的人数最少，喜欢羽毛球的人数是喜欢人数的倍．17．5平方米＝平方分米600平方厘米＝平方分米7平方分米＝平方厘米400平方分米＝平方米18．个是1；1里有个．三．判断题（共5小题）19．如果甲数的等于乙数的，那么甲数大于乙数．（判断对错）20．以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等．他们一定在同一地方．（判断对错）21．31.24和31.240大小相等，但计数单位不同．（判断对错）22．推拉窗和直升电梯的运动都是平移现象．（判断对错）23．边长是8分米的正方形，它的面积是32平方分米．（判断对错）四．计算题（共2小题）24．竖式计算．208×32＝360×25＝152×47＝25．计算下面各图形的面积．（1）（2）五．应用题（共7小题）26．在西湖之滨一块长方形土地上建造宾馆大楼（如图）这个长方形的周长是260米，长80米．已知宾馆大楼的地基是正方形，其余的用作喷水池．喷水池的面积是多少？27．淘气和笑笑一共有357.5元，如果把淘气的钱数的小数点向右移动一位就和笑笑一样多，笑笑和淘气分别有多少元？28．怎样移动图中的人物，才能让曹操从华容道出来？29．下面是某市一个月天气变化情况统计图．（1）多云的天数是晴天的几分之几？（2）阴天的天数是这个月总天数的几分之几？30．一根绳子，剪成两段，右边绳子的长度是左边绳子长度的3倍，右边绳子长多少厘米？31．下图是某小学的学校平面图，比例尺是1：2000．（1）根据这幅图，你能求出什么？怎样计算？（2）在距学校南墙10m，距东端80m的位置竖着学校的旗杆，请你在平面图上标出旗杆的位置，并用★表示它．（3）学校的大门开在北墙，校门宽为10m，请你用红线画出学校大门的大概位置．32．把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据总价＝单价×数量，代入数据解答即可．【解答】解：8×12＝96（元）答：买12支这样的钢笔需要96元．故选：C．【点评】此题考查了单价、数量和总价之间的关系．2．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出它的面积是多少平方米，然后换算成用公顷作单位即可．【解答】解：2500×40＝100000平方米100000平方米＝10公顷答：面积是10公顷．故选：B．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算．3．【分析】把这张正方形纸面看作单位“1”，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次被平均分成4份，对折3次被平均分成8份．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的．【解答】解：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份，每一部分是这张纸的．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是明白：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份．4．【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…据此可解答．【解答】解：11.6＞1.16答：一本日记本的价格便宜些．故选：B．【点评】本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．5．【分析】“小刚放学回家时往西南方向走”，说明她家在学校的西南面，所以学校在她家的东北面．【解答】解：小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往东北方向走；故选：A．【点评】本题主要考查方向的辨别，注意找准观察点．6．【分析】把1平均分成10份，一份是0.1，即十分之一，8份是十分之八．【解答】解：0.8表示十分之八；故选：B．【点评】此题考查了小数的意义，属于基础知识，要牢记定义，认真解答，是掌握解答此类题目的基本方法．7．【分析】由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1﹣＝，比较出和的大小，就求出答案．【解答】解：第一段占全长的1﹣＝；因为＜，所以第二段长．故选：B．【点评】解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根木头的长度为单位“1”，把它分成两段．8．【分析】元旦是1月1日，儿童节是6月1日，教师节是9月10日，一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，据此判断并选择．【解答】解：元旦是1月1日，儿童节是6月1日，教师节是9月10日，在大月的是元旦节；故选：A．【点评】此题考查学生对于大月的划分和对某些节日时间的了解．9．【分析】首先要清楚条形统计图能很容易看出数量的多少；条形长的表示的数量就多，条形短的表示的数量就少，表示数量的多少和条形的宽窄、颜色没有关系，据此判断即可．【解答】解：据分析可知：条形统计图可以通过条形的长短看出数量的多和少．故选：A．【点评】此题应根据条形统计图的特点进行解答．10．【分析】两个图形通过平移可以重合，即把一个图形向左或右或上或下平移，与另一个图形重合．这两个图形必须大小、形状、方向相同．A图两个三角形虽然大小形状相同，但方向不同，两个图形不能经过平移能够互相重合；B图两个三角形大小、形状、方向相同，两个图形能经过平移能够互相重合；C图两个三角形虽然大小形状相同，但方向不同，两个图形不能经过平移能够互相重合．【解答】解：、两个图形不能经过平移能够互相重合；两个图形能经过平移能够互相重合．故选：B．【点评】此题主要考查了图形平移的特征，图形平移后，大小、形状、方向不变，只是位置变了．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据速度、时间和路程的关系以及总价、单价、数量的关系，解答即可．【解答】解：根据单价、总价、数量三者之间的关系知：单价×时间＝总价；根据速度、时间和路程的关系知：速度×时间＝路程．故答案为：数量，总价；速度，时间．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系，以及总价、单价、数量的关系，要熟练掌握．12．【分析】根据4年一闰，2016年是闰年，今年是2020年，是闰年，今年二月有29天，全年有366天．【解答】解：2016年是闰年，今年是2020年，是闰年，今年二月有29天，全年有366天．故答案为：闰，29，366．【点评】解答本题关键是掌握判定闰年的办法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数．13．【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的，然后根据平移与旋转定义判断即可．【解答】解：风车转动是旋转现象，国旗升降是平移现象．故答案为：旋转，平移．【点评】此题是对平移与旋转理解及在实际当中的运用．14．【分析】当你面向太阳落下的方向时，太阳在西方，当面对太阳时，就是面对西方，其它方向可根据“面西背东，左南右北”解答即可．【解答】解：当你面向太阳落下的方向时，你的前面是西方，你的左边是南方；故答案为：西，南．【点评】此题考查了借助太阳辨认方向：早晨太阳在东方，面向太阳，面东背西，左北右南；傍晚，太阳在西方，面向太阳，面西背东，左南右北．15．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】通过观察条形统计图可知，图中每格代表2人，根据加法的意义，用加法求出四年级（2）班共有多少人，其中喜欢乒乓球的人数最少，喜欢羽毛球的人数是喜欢乒乓球人数的4倍．据此解答．【解答】解：8+14+16+4＝42（人）16÷4＝4答：图中每格代表2人，四（2）班共有42 人，喜欢乒乓球的人数最少，喜欢羽毛球的人数是喜欢乒乓球人数的4倍．故答案为：2、42、乒乓球、乒乓球、4．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．17．【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．（2）低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100．（3）高级单位平方分米化低级单位平方厘米乘进率100．（4）低级单位平方分米化高级单位平方米除以进率100．【解答】解：（1）5平方米＝500平方分米（2）600平方厘米＝6平方分米（3）7平方分米＝700平方厘米（4）400平方分米＝4平方米．故答案为：500，6，700，4．【点评】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．18．【分析】把单位“1”平均分成7份，每份是，因此，1里面有7个；1＝，表示把单位“1”平均分成9份，每份是，有13个这样的分数单位．【解答】解：7个是1；1里有13个．故答案为：7，13．【点评】分数（m、n均为不等于0的自然数），就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．三．判断题（共5小题）19．【分析】如果甲、乙两数都不为0时，把甲数看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把乙数看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的，甲的1份与乙的1份相等，甲3份，乙2份，3份大于2份，即甲大于乙．如果甲、乙为0时，此种说法不正确．【解答】解：如图当甲、乙不为0时如果甲数的等于乙数的，那么甲数大于乙数当甲、乙为0时，原题说法不正确．故答案为：×．【点评】如果甲、乙不为0时，也可把甲数（或乙数）看作单位“1”，根据分数乘、除法的意义求乙数（或甲数）然后通过比较再作判断．20．【分析】到一个固定点的距离相等的点有无数个，所以以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等，他们不一定在同一地方，这样的点不确定，由此判断即可．【解答】解：以学校为参照点，到学校的距离相等的点有无数个，所以以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等．他们一定在同一地方，说法错误；故答案为：×．【点评】明确到一个固定点的距离相等的点有无数个，是解答此题的关键．21．【分析】根据小数的基本性质可知，31.24＝31.240，根据小数的意义可知：31.24的计数单位是0.01，31.240的计数单位是0.001，据此分析判断．【解答】解：31.24和31.240大小相等，但计数单位不同，说法正确；故答案为：√．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．22．【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．【解答】解：推拉窗和直升电梯的运动都是平移现象．故原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．23．【分析】根据正方形的面积公式S＝a×a，把边长8分米代入公式列式即可求出面积．【解答】解：8×8＝64（平方分米）答：它的面积是64平方分米．题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查了正方形的面积公式的实际应用．四．计算题（共2小题）24．【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：（1）208×32＝6656（2）360×25＝9000（3）152×47＝7144【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．25．【分析】（1）根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答．（2）把这个图形分割成两个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，把熟记代入公式解答．【解答】解：（1）8×8＝64（平方分米）答：这个正方形的面积是64平方分米．（2）如图：3×2+8×3＝6+24＝30（平方米）答：这个图形的面积是30平方米．【点评】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．五．应用题（共7小题）26．【分析】观察图形可知，喷水池是个长方形，长是50米，宽是30米，求它的面积就用长方形的面积公式，长方形面积＝长×宽，把数据带入计算即可解答．【解答】解：喷水池的面积＝50×30＝1500（平方米）答：喷水池的面积是1500平方米．【点评】本题考查了长方形面积公式的应用．27．【分析】根据题意，如果把淘气的钱数的小数点向右移动一位就和笑笑一样多，可得笑笑的钱数是淘气的10倍，又二人乙共有357.5元，可知357.5元相当于淘气的（1+10）倍，用除法求出淘气的钱数，进一步求出笑笑的钱数．【解答】解：357.5÷（1+10）＝357.5÷11＝32.5（元）32.5×10＝325（元）答：笑笑有325元，淘气有32.5元．【点评】此题属于和倍问题，解决方法：和÷（倍数+1）＝1倍数（较小数），1倍数（较小数）×倍数＝几倍数（较大数），或：和﹣1倍数（较小数）＝几倍数（较大数）．28．【分析】根据图示可知，曹操要想从华容道出来，他所行路线的人物应先给他让路．据此解答．【解答】解：让关羽和两个兵向左平移2格，然后曹操向下平移3格，赵云向右平移2格，关羽和两个兵向上平移1格，曹操向左平移1格，即可从华容道出来．（答案不唯一）【点评】本题主要考查图形的平移，关键根据图示找到合适的平移路线．29．【分析】（1）根据统计图中的信息可知，多云9天，晴天10天，所以用9÷10即可得到多云的天数是晴天的几分之几；（2）根据统计图中的信息可知，阴天7天，这个月的总的天数是10+7+5+9，然后用阴天天数除以总天数即可得到阴天的天数是这个月总天数的几分之几．【解答】解：（1）9÷10＝答：多云的天数是晴天的；（2）7÷（10+7+5+9）＝7÷31＝答：阴天的天数是这个月总天数．【点评】本题考查以一当二的条形统计图，明确题意，从统计图表中获取解答问题的信息是解答本题的关键．30．【分析】由“右边绳子的长度是左边绳子长度的3倍，左边的绳子长204厘米”，也就是说左边的绳子长度的3倍是右边绳子的长度．【解答】解：204×3＝612（厘米）答：右边绳子长612厘米．【点评】本题运用整数乘法的意义进行解答，即求一个数的几倍是多少用乘法进行解答．31．【分析】（1）可提出：学校东西长多少米？南北宽多少米？先量出图上东西长多少厘米，南北宽多少厘米，根据“实际距离＝图上距离÷比例尺”即可求出学校东西长多少米、南北宽多少米．（2）根据“图上距离＝实际距离×比例尺”即可求出旗杆距南墙、东端的图上距离，据此即可画出旗杆的位置．（3）通常进学校大门迎面是花坛，因此，大门在花坛的正北方向．根据“图上距离＝实际距离×比例尺”即可求出大门宽，据此即可画出大门的位置．【解答】解：（1）学校东西长多少米？南北宽多少米？量得学校东西长9厘米，南北长5厘米9÷＝18000（cm）18000cm＝180m5÷＝10000（cm）10000cm＝100m答：学校东西长180米，南北宽100米．（2）10m＝1000cm，80m＝8000cm1000×＝（cm）8000×＝4（cm）即在距学校南墙图上距离cm，距东端图上距离4cm的位置竖着学校的旗杆．（3）10米＝1000厘米1000×＝（cm）即学校大门在北墙，花坛正北方，宽图上距离厘米．根据以上信息画图如下：【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．32．【分析】把这5罐饮料平均看作单位“1”，把它平均分成8份，每个小朋友喝1份，每份是这些饮料的．求人喝的罐数，用罐数除以小朋友人数．【解答】解：1÷8＝5÷8＝（罐）答：每人喝这些饮料的，每人喝罐饮料．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．。