迎面接力跑教案 及反思

迎面接力教学反思范文（精选6篇）迎面接力教学反思1 迎面接力：当一年级新生第一次接触接力棒的时候，他们并不知道这根小小的、有两种颜色之分的棒子有什么用途，可爱的他们在课间拉着我的手问：老师，这个是用来做什么的？我看到了他们眼中那种渴望知道答案的眼神，然后我笑了笑告诉他们，“这个是用来做游戏的。

”到了操场后，我正式介绍了这根棒的名字“接力棒”，一年级的他们对很多事情都充满了好奇，他们起初听到这个名字的时候都相互间交头接耳，很兴奋。

我将全班分成了两组，由于男生和女生的体质不同，我给他们分成了男女混合组，第一次进行比赛的时候，问题就出现了，很多学生像脱了缰的野马一样，刚接触新的游戏使他们兴奋不已，即使一轮结束了，他们还是没停下来，在他们脑中还没有输赢这样的一个概念，于是我讲接力游戏的规则再集体讲述了几次，并且规定哪个小朋友接力完之后游戏才算真的结束。

于是他们记住了每个人只能接力一次，相互监督，游戏就顺利完成了。

课后我想，如果能在最后结束的两个学生身上做点标记，强化他们的游戏意识，那就更好了。

之后我对游戏的规则进行了变化，游戏的难度不断加大，学生参与游戏的积极性更加大了，有在接力途中增加障碍物，有绕其他的小朋友传递接力棒，这样既能发展他们奔跑能力的同时，扩大注意的范围，提高团队协作精神，学会为队友助威呐喊。

从小小的接力游戏中培养学生多方面的能力。

迎面接力教学反思2 60米迎面接力跑是学生都会积极参与的的活动，因此教师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋，而重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、创造性，在教师的指导下，逐步提高传接棒动作。

一、充分利用器械，提高练习的密度。

让学生每人带张旧报纸，在课中折成接力棒的.摸样，做到了人手一“棒”，加深了感性的认识，同时克服了器材不足的矛盾，并在以后的分组练习中能防止用真棒而发生的安全事故。

解决了器材和安全的问题后，教师就无后顾之忧了。

《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的速度、力量和协调性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 迎面接力跑的训练方法和实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 教学难点：迎面接力跑的实践运用和团队合作。

四、教学资源：1. 体育场地、跑道。

2. 接力棒或其他代替物品。

3. 计时器或其他记录工具。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范：讲解迎面接力跑的动作要领，示范正确的接棒和传棒方法。

3. 实践训练：分组进行迎面接力跑的实践训练，指导学生掌握技巧。

4. 比赛环节：组织学生进行接力比赛，检验学习效果，培养团队合作精神。

六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注接棒和传棒的准确性、流畅性。

2. 评价学生的团队合作精神，观察在接力过程中是否配合默契。

3. 评价学生的竞技水平，通过比赛成绩了解学生的速度和力量。

4. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和建议。

七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的接力比赛，如圆形接力、三角形接力等。

2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，提高学生的竞技水平。

3. 开展接力跑相关的小游戏，增加课堂趣味性。

八、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞和摔倒。

2. 检查接力棒等器材的安全性，避免学生在使用过程中受伤。

3. 教师需在课堂中密切关注学生的练习情况，及时发现并解决安全隐患。

九、课后作业：2. 鼓励学生在家中进行适量跑步锻炼，提高身体素质。

3. 要求学生认真填写课后反馈表，教师根据反馈表了解学生的学习需求。

十、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。

3. 关注学生的进步，鼓励表现优秀的学生，给予指导和建议。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。

2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学⽣的表现。

学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。

2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。

5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。

6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。

8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。

学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。

5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。

6、乐于反复游戏，掌握⽅法。

7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。

8、积极投⼊⽐赛。

组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。

社会课迎面接力教案1. 教学目标- 了解迎面接力的基本规则和技术要点- 培养学生的团队合作能力和协作精神- 促进学生身体素质的提升- 培养学生的运动技能和反应能力2. 教学内容2.1 迎面接力规则简介迎面接力是一种团队合作体育活动，参与者通过接力方式完成比赛。

规则如下：- 参赛队伍由若干人组成，队员分为A组和B组，两组分别站在起点和终点。

- 按照指定信号，起点队伍的A组队员开始跑步，终点队伍的B组队员同时开始跑步。

- 队员相遇时，需要进行接力交接，即A组队员将接力棒交给B组队员。

- 经过多次接力交接，最后一名B组队员将终点线冲过，完成比赛。

2.2 迎面接力技术要点- 起跑时保持平衡，迅速冲出起跑线。

- 在接力交接时，要准确地将接力棒交给对方，不要掉落。

- 注意队员之间的配合和沟通，确保交接的顺利进行。

- 在终点冲刺时，发挥出最大的速度和力量。

3. 教学活动安排3.1 活动准备- 确定好教学场地，确保安全。

- 准备好所需的接力棒和计时器。

- 组织学生分组，每个小组由6-8人组成。

3.2 活动实施- 引导学生了解迎面接力的规则和技术要点，并进行示范演示。

- 按小组顺序进行练，让每个学生都有机会参与跑步和接力。

- 观察学生的表现，给予指导和建议，帮助他们逐步提升技术水平。

- 组织比赛，让学生们互相竞争，激发他们的积极性。

- 结束活动后，对学生进行总结和评价，鼓励他们在平时继续训练和提高。

4. 教学评估- 观察学生在活动中的表现，包括技术运用是否得当、团队配合是否协调等。

- 参考比赛结果以及学生的反馈意见，评估教学效果。

- 鼓励学生互相欣赏和研究，促进他们的个人成长和团队合作能力的提升。

5. 教学反思- 分析教学过程中的不足和问题，找出改进的方法和策略。

- 根据学生的实际情况调整教学内容和活动安排。

- 不断反思和提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育体验。

以上是关于社会课迎面接力教案的简要介绍和安排，希望能够帮助到您。

《迎面接力跑》教案《迎面接力跑》教案一、教学目标【知识与技能】能说出往返接力跑的练习方法，90%的学生能够展示此动作。

【过程与方法】通过情景教学、分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量、灵敏素质。

【情感态度与价值观】通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、教学重难点【重点】右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。

【难点】传接棒的时机和配合。

三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

同学们，大家在平时都见过快递员叔叔、外卖小叔叔吧?为了使我们的生活更便利，他们不辞辛苦帮我们搬运快递、快餐，这种吃苦耐劳、勇于奉献的精神值不值得我们学习呀?嗯，很好。

今天我们就来学习一下这种精神，也做一名“小小搬运工”，通过接力棒的交接，传递友谊!2.队列队形练习：进行原地三面转法练习组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1.慢跑，绕操场一圈。

2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作到位，舒展大方。

3.专项练习：高抬腿、后蹬跑。

组织教学：两路纵队20米折返高抬腿、后蹬跑。

要求：动作规范，活动关节，拉伸韧带。

(三)基本部分(25分钟)1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。

提问：老师在与下一位同学交接棒时，两人的手型分别是怎样的? 学生回答：接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂深处向前准备接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。

组织教学：采用双轨队形进行示范。

2.讲解采用站立式起跑，右手持棒一端，教师发令后，向前跑出，跑至折返处绕过标志物跑回，采用立棒式传接棒技术，把棒传给同伴后站到本队对尾。

依次进行，先跑完的队为胜队。

迎面接力教学反思（精选7篇）|迎面接力教学反思一年级迎面接力教学反思1本节课的教材，是通过嬉戏化的自然跑练习，保持正确的跑的姿态，开展自然奔跑的实力。

通过教学让学生学会正面传接棒的动作和简洁障碍无物的方法，教学前，老师讲清活动的方法、规那么和要求，要求学生必需听到老师口令后排头才能跑出，起跑时必需站在起跑线后，不得踏线或越线，传接棒时不得抛接力棒。

本节课带有必须的嬉戏性和竞赛性，学生特别喜爱，热忱很高，因此，在教学中抓住时机，加强对学生进展集体主义、遵守纪律和规那么的教育，造就学生团结协作，克制困难的良好作风和品质意志，充分发挥学生的各种实力和感受体育活动的乐趣。

活动中，留意表扬和鼓励学生团结协作、遵守纪律的好作风，学生在活动中表达出了很高的学习爱好和欲望，看法踊跃，学习谨慎，并在练习中能留意保持跑的正确姿态。

迎面接力教学反思250米迎面接力跑是小学生都会踊跃参加的的活动，因此老师不必为提高学生的爱好而多动脑筋，而本堂课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、缔造性，在老师的指导下，逐步提高传接棒动作。

充分发挥学生的缔造性，自主进展练习。

在老师的指导后，学生在小组长的带着下，运用了各种方法进展了练习：有的从走到跑进展；有的围成圈；有的已经自己进展迎面接力了。

学生各尽所能，协助和提高小组每位成员{因为还要进展全班的竞赛}，同时也学习其他组的好方法，形成了良好的竞争和学习的气氛。

一堂课老师教的轻松，学生通过自主的努力，学的有滋有味，并通过合作探究，加深了对重难点的理解，符合了新课程的标准。

课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序谨慎特别遵守纪律，在规定的场地遵照教师的要求进展练习。

学生看似玩，事实上他们也在谨慎体会所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教学目标。

不过也存在着必须的问题，在练习时显得有点乱，老师应当更加考虑到场地的因素，不能让全部的学生一起练习，而应当稍稍调整一下，分批进展练习，并且在时间的限制上应当更加准确一下。

迎面接力跑教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的快速反应能力和协调能力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情。

二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 团队合作精神和沟通能力的培养。

3. 快速反应能力和协调能力的训练。

4. 体育活动的参与和兴趣的培养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则，团队合作精神和沟通能力的培养。

2. 教学难点：快速反应能力和协调能力的训练。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，讲解动作要领和技巧。

2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师指导并及时纠正错误。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 反馈法：教师对学生进行评价和反馈，帮助学生了解自己的表现和需要改进的地方。

五、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 基本技能训练：讲解和示范迎面接力跑的基本技巧和规则，引导学生进行分组练习。

3. 团队合作训练：组织学生进行团队合作训练，培养学生的沟通能力和团队精神。

4. 快速反应能力和协调能力训练：通过游戏和练习，训练学生的快速反应能力和协调能力。

5. 教学比赛：组织学生进行迎面接力跑比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

6. 总结反馈：对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

7. 教学延伸：鼓励学生参与体育活动，培养学生的体育兴趣和热情。

六、教学准备：1. 教学场地：一片宽阔的田径场，设置两个接力区域。

2. 教学器材：接力棒若干、计时器、标志物、音响设备。

3. 教学资料：教案、教学课件、比赛规则。

七、教学过程：1. 导入新课：通过讲解和示范，让学生了解迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 实践训练：学生分组进行接力跑练习，教师指导并及时纠正错误。

迎面接力跑教案及反思《迎面接力跑》教学设计及反思教学目标1.了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。

2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。

3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。

二、教学重点与难点教学重点：传接棒方法教学难点：传接棒时机与配合三、教学方法教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。

（请一学生配合）。

学生分组练习，教师指导。

通过多次和反复练习达到熟练。

3、组织小组间的接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

四、教学亮点通过游戏让学生初步认识迎面接力跑，在教师的引导下，学生分组讨论、自主合作学习，归纳迎面接力跑传接棒技术的动作要领，在各个环节的练习中掌握技术，突破课的重点、难点五、教学流程本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验学习阶段——身心放松阶段四个部分。

六、预计运动效果与负荷预计本课的教学目标可以实现，课的运动强度适中，90%以上的学生能够基本掌握迎面接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。

练习密度约为45%，平均心率约为120——130次/分。

七、场地与器材田径场、接力棒、哨子教学内容：迎面接力跑教学目标：1、通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。

2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机，并通过分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣。

3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。

教学重点：传接棒方法教学难点：传接棒时机与配合教学过程：一、开始准备部分1、体育委员整队，报告人数；2、教师宣布课的内容、要求；3、检查着装，安排见习生；4、准备活动（1）、圆周慢跑听数抱团游戏（失败者做自己最帅的动作）（2）、徒手操（4*8拍）扩胸运动b、振臂远动c、体转运动d、腹背运动e、弓步压腿f、仆步压腿g、活动手腕脚腕h、活动膝关节二、基本部分四列横队，原地每队传3个接力棒，看哪个队完成最快？2、怎样传接棒最快？带着这个问题进行一个小比赛（50米迎面接力）3、小组讨论本队成功或失败的原因！并回答老师提出的问题！4、就学生的答案和接力中出现的问题，讲解并示范迎面接力的动作要领。

体育教案－迎面接力跑教案：迎面接力跑一. 教学目标：1. 通过练习迎面接力跑的技能，提高学生的速度和爆发力。

2. 培养学生的协作意识和团队合作能力。

3. 培养学生的毅力和坚持不懈的精神。

二. 教学内容：1. 迎面接力跑的基本姿势和技巧。

2. 迎面接力跑的训练方法和注意事项。

3. 团队合作和协调的重要性。

三. 教学准备：1. 一块平坦的运动场地。

2. 标记起点和终点线。

四. 教学过程：1. 热身运动：- 运动场地内绕圈慢跑5分钟。

- 进行拉伸运动，主要集中在腿部、臂部和腰部肌肉。

2. 技术讲解：- 介绍迎面接力跑的基本姿势和技巧，例如膝盖高抬、手臂摆动、身体保持平稳等。

- 注意教育学生必须牢记安全第一，避免相撞和受伤。

3. 迎面接力跑训练：- 分组进行训练，每组4人。

- 将每组分成ABCD四个小组，站在不同的位置。

A和C在起点线上，B和D在终点线上。

- A和C同时开始跑，互相奔向对方。

- A和C跑到终点线后，将接力棒或者绳子交给B和D。

- B和D接力棒或绳子后，再次同时开始向对方跑。

- 最后一个人D完成跑到终点线后，团队完成接力。

4. 训练方法：- 首先从较短的距离开始，例如50米。

- 让学生多次练习，熟悉迎面接力跑的技巧和节奏。

- 随着学生的熟练程度提高，逐渐增加距离，例如100米、200米等。

5. 总结回顾：- 教师和学生一起回顾训练中的注意事项和技巧。

- 强调团队合作和协调的重要性。

- 鼓励学生坚持训练，提高自己的速度和爆发力。

五. 课堂作业：让学生在家里进行迎面接力跑的练习，记录自己的训练时间和感受，并在下一堂课上分享。

六. 教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全和健康，避免相撞和受伤。

同时，要注意帮助学生掌握正确的姿势和技巧，提供即时的指导和反馈。

此外，鼓励学生互相配合和合作，提高团队凝聚力和信任度。

体育教案-迎面接力跑一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的速度和协调性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 教学难点：团队合作和沟通能力的培养。

三、教学资源：1. 教学场地：学校操场。

2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解迎面接力跑的技巧，包括起跑、接棒、跑动和传棒等环节。

进行示范动作，让学生清楚了解每个环节的操作要领。

3. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行迎面接力跑的练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

4. 比赛实践（10分钟）：各小组进行比赛，体验团队合作和竞技乐趣。

教师记录比赛成绩，及时给予评价和反馈。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

五、课后反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如：教学方法、时间安排、学生参与度等。

2. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 学生表现出团队合作精神和沟通能力。

3. 学生的速度和协调性有所提高。

4. 学生积极参与体育活动，表现出对体育的兴趣。

七、教学扩展：1. 组织更多形式的接力跑比赛，如：直线接力跑、环形接力跑等。

2. 结合其他体育项目，如：跑步、跳远、投掷等，进行综合训练。

3. 邀请其他班级或学校的学生参加比赛，促进交流和互动。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外事故。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相支持和帮助。

“迎面接力跑”教学反思精彩13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《迎面接力跑》教案一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 迎面接力跑的基本技巧和规则讲解。

2. 迎面接力跑的实践训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的交接棒技巧、团队合作。

2. 教学难点：交接棒的顺畅传递、跑动中的协调性。

四、教学资源1. 体育器材：接力棒、计时器、标志物。

2. 教学场地：学校操场。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则。

b. 学生提问，教师解答。

2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解迎面接力跑的交接棒技巧。

b. 教师示范交接棒的动作要领。

c. 学生模仿练习。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分成若干小组，进行迎面接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

c. 学生自主练习，提高交接棒技巧。

4. 比赛环节（10分钟）a. 学生进行小组比赛，检验学习效果。

b. 教师记录比赛成绩，给予评价。

c. 学生总结经验，提高团队合作能力。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。

b. 学生分享自己的学习心得。

六、教学评价1. 教师将对学生在实践训练和比赛环节的表现进行评价，包括交接棒技巧、跑动速度、团队合作等方面。

3. 小组评价：小组成员之间相互评价，共同提高。

七、教学拓展1. 组织学生进行其他接力跑比赛，如4x100米接力跑，提高学生的竞技水平。

2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，增进学生之间的交流与合作。

八、安全注意事项1. 学生在练习和比赛过程中，要注意自我保护，避免发生意外伤害。

2. 教师要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3. 提醒学生不要在操场上有危险动作，如打闹、追逐等。

九、课后作业1. 学生需在课后完成家庭作业，内容包括：a. 复习迎面接力跑的基本技巧和规则。

小学体育水平二三年级迎面接力跑教案设计和反思教材分析接力跑是合作跑的要紧内容之一, 在接力跑活动中, 学生运用聪慧和技术与同伴团结协作, 体验配合的乐趣, 增强了躯体素养, 培育了学生的自信心, 而深受学生们的喜爱。

本节课要紧学习的是迎面接力跑, 用下压式的传接棒方式进行学习内容。

学情分析一、迎面接力跑是小学田径教学的要紧教材, 通过练习不仅能够提高学生机体无氧代谢能力, 而且能够培育学生勇往直前发奋向上的精神, 迎面接力跑关于学生生理和心理健康起着踊跃作用。

让学生在体验快速跑的基础上, 激发学生快速跑的能力, 把握接力跑的大体技术与技术, 以踊跃进取的态度和行为参与本课学习锻炼。

二、三年级的学生组织纪律性较强, 情绪转变较大, 运动能力有必然的进展, 但运动系统发育不成熟, 肌肉力量和和谐性较差。

3、上课喜爱玩, 想象制造丰硕, 学习爱好易激发。

应该尽力培育学生主动进取的态度, 把握勤学校方式, 把握学习规律, 让学生在学习进程中去探讨, 去明白得, 去发觉, 去制造。

讲学生身心作为一个整体, 通过合理的运动实践, 在不断克服困难中体验运动乐趣, 提高运动技术, 培育健康和愉快生活的态度, 通过从事适宜的运动, 了解自己的躯体转变, 增强体质, 培育顽强的意志。

教学目标课程标准：使学生乐于学习并勇于表现自己；把握接力跑的规那么, 能有效的进行接力跑的竞赛；能把跑的大体要领运用到平常生活锻炼中；在体育活动中表现出合作行为, 体验并说出个人在小组游戏时的感受, 明白在集体性体育活动中如何与他人合作。

知识与技术：取得迎面接力跑的基础知识和动作要领, 学生能够用真确的方式和形式去进行迎面接力跑活动。

进程与方式：采纳以跑为主题的教学方式, 充分发挥游戏活动的作用, 激发学生参与体育活动的爱好。

采纳分组轮换的方式, 由小组长率领进行练习, 充分发挥小组长的带头作用。

情感、态度与价值观：通过迎面接力跑的游戏活动, 使学生能够调控情绪, 能够描述进步或成功时的情绪表现和退步或失败时的心情；增进南学生心理和躯体健康, 欢乐的进展。

体育与健康《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧、规则及团队合作。

2. 教学难点：接力棒的传递技巧、起跑与接棒的配合、速度与节奏的把握。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解迎面接力跑的基本技巧、规则及团队合作的重要性。

2. 示范法：教师或学生代表进行示范，展示接力跑的动作要领。

3. 实践法：分组练习，让学生亲身体验并掌握接力跑的技巧。

4. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞技水平。

四、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍迎面接力跑的基本情况和意义。

2. 技术讲解：详细讲解接力跑的动作要领、传递棒技巧和团队合作。

3. 示范展示：教师或学生代表进行示范，让学生直观地了解接力跑的过程。

4. 分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

5. 竞赛实践：组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

6. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。

五、教学反思：1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了接力跑的基本技巧和规则？3. 学生反馈：学生对本次课程的满意度如何？有哪些建议和意见？4. 教学改进：针对教学中的不足，如何调整教学策略，提高教学质量？六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育场地，要求无障碍物，平坦宽敞。

2. 教学器材：接力棒若干根、计时器、标志物、口哨等。

3. 教学分组：学生分成若干小组，每组4-6人，分配好男女比例。

七、教学评价：1. 评价内容：学生对迎面接力跑技术的掌握程度、团队合作精神和竞技水平。

2. 评价方法：现场观察、比赛成绩、学生自评和互评相结合。

3. 评价指标：接力棒的传递准确性、起跑与接棒的配合程度、比赛成绩等。

八、安全注意事项：1. 强调学生遵守纪律，听从指挥，确保教学秩序和安全。

体育教案-迎面接力跑一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的速度、力量和协调性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、教学内容1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 团队合作精神和沟通能力的培养。

3. 速度、力量和协调性的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则，团队合作精神和沟通能力的培养。

2. 教学难点：迎面接力跑的速度、力量和协调性的提高。

四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备迎接的教学内容。

2. 基本技巧学习：讲解迎面接力跑的基本技巧和规则，让学生了解如何正确地进行接力跑。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，让学生在实际操作中熟悉接力跑的技巧和规则。

4. 团队合作训练：通过团队合作游戏和接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5. 身体素质训练：进行速度、力量和协调性的训练，提高学生的身体素质。

五、教学评价1. 对学生的迎面接力跑技巧和规则掌握情况进行评价。

2. 对学生的团队合作精神和沟通能力进行评价。

3. 对学生的速度、力量和协调性进行评价。

4. 收集学生的反馈意见，了解教学效果。

六、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场地。

2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器等。

3. 教学资料：迎面接力跑的教学PPT、视频等。

七、教学步骤1. 讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 分组进行接力跑练习。

3. 组织团队合作游戏和接力跑比赛。

4. 对学生的迎面接力跑技巧和规则进行评价。

八、教学反思1. 回顾教学目标的达成情况，分析学生的表现。

2. 反思教学方法和教学资源的使用，考虑如何改进教学效果。

3. 思考如何将团队合作和沟通能力融入未来的教学中。

九、教学拓展1. 组织学生参加校内外迎面接力跑比赛，提高学生的竞技水平。

2. 引导学生自主研究迎面接力跑的技巧和训练方法，培养学生的自主学习能力。

《迎面接力跑》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《迎面接力跑》教学设计，希望能够帮助到大家。

《迎面接力跑》教学设计1指导思想依据新课程标准，以促进学生身心健康与社会适应能力，整体健康水平的提高为目标，贯彻落实健康第一的指导思想，重视激发学生的运动兴趣。

本课以学生的身体素质发展为中心，以学生主体地位的体现为重点，培养学生讨论、分析、合作、整合等学习的能力。

使学生充分利用有效的时间进行自主锻炼，达到了学有所得的目的。

教学目标分析根据新课标的要求及本节课的教学内容，结合三年级学生的身心发展需求，本节课的教学目标设定为：1、学习迎面接力跑“立式传接棒”的动作方法2、发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，促进身心健康3、培养学生团结协作积极参与运动的优良品质，能客观地评价自己以及同伴教材安排迎面接力跑游戏：“我是快乐的小动物”教学内容分析“迎面接力跑”是水平二阶段三年级教材中，“合作跑”的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱。

“迎面接力跑”是一项发展速度与合作能力的综合技能运动，在一定距离中自然快跑，通过“立式传接棒”的方法进行接力，发展身体的速度、协调性等基本运动能力，培养创新能力与勇于克服困难的精神。

采用学生自主学练的授课形式。

学情分析三年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定的发展，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。

想象力丰富，学习兴趣易激发。

课堂上应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

四年级体育《迎面接力跑(水平二)》教学设计【教材分析】：接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。

通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。

根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是四年级跑的教材的重要内容。

在一、二水平阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。

本课通过游戏“长征”练习，一方面发展学生下肢力量和奔跑能力，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，另一方面培养学生团结协作、勇于进取、不怕困难的优良品德和耐挫的意志品质。

【教学目标】：1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。

2、运动技能方面：学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。

3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。

4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐，感受进步和挫折。

5、社会适应方面：学生应具有良好的团队精神和勇敢顽强的意志品质。

【教学重点（难点）】：掌握正确的交接棒方法和游戏的组织。

【教法设计】：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法【学法设计】：学生从游戏练习中总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。

【课的构思和设计】：（1）课的构思。

本课以迎面接力跑和游戏《长征》为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。

同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。

（2）课的设计。

导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏和动物模仿活动（散队）；学习：通过学生游戏迎面接力发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；发展:分男女两组进行游戏-----“长征”（迎面接力赛）；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。

《迎面接力跑》教学设计与反思
教学内容：迎面接力跑
教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。

教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。

教学过程：
一、准备部分：(10')
1.整齐报数，检查学生出缺勤情况。

2.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。

二、基本部分：(30')
1．立棒式传接棒技术教学
(１) 教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。

（请一学生配合）
(２) 指导学生分组练习
(３) 教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）
学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。

(４) 个别辅导和集体讲解相结合。

２．迎面接力比赛
(１)男女生各分四队进行迎面接力比赛。

(２)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。

让每一位同学都参与到接力比赛中去。

(３)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。

(４)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。

( 5 )通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。

( 6 )严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：(5')
1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.下课。

教学反思
所得：在运动中培养团结协作、努力拼搏的精神，体验运动的快乐。

所失：迎面奔跑接力游戏的竞争性和对抗性较强，游戏过程中学生的情绪较高，跑速较快，容易摔倒，而造成伤害事故。