下载文档原格式
学生艺术教育评价制度概述学生艺术教育评价制度旨在全面评价学生在艺术教育领域的研究成果和发展情况，为学校制定艺术教育课程和培养计划提供支持和指导。
目的1. 评价学生在艺术教育方面的研究成果和发展情况。
2. 为学生提供艺术教育的个性化和综合性发展。
3. 促进学生在艺术领域的创造力和批判性思维的培养。
评价内容学生艺术教育评价制度将评价以下方面：1. 艺术技能：学生在绘画、音乐、舞蹈等艺术领域的技能水平。
2. 创造力和表现力：学生在艺术表达和创作方面的能力和创新性。
3. 艺术知识：学生对艺术史、艺术理论和艺术流派的了解程度。
4. 艺术欣赏：学生对不同艺术形式的欣赏能力和艺术品质的评价能力。
5. 艺术团队合作：学生在艺术项目中的合作与协作能力。
6. 艺术成就和奖项：学生在艺术比赛和展览中获得的成就和奖项。
评价方式学生艺术教育评价将采取以下方式：1. 综合评价：综合考虑学生在不同评价内容上的表现，进行综合评价。
2. 视频展示：学生可以通过录制视频展示作品和表演，评委根据展示内容评价。
3. 作品评价：评委根据学生的艺术作品进行评价，包括作品构思、技巧运用和创意性。
4. 项目评价：评委根据学生的参与度、贡献和表现评价学生在艺术项目中的合作与协作能力。
评价结果与利用评价结果将作为学生艺术教育发展的参考依据，学校可以根据评价结果制定个性化的艺术教育培养计划和活动安排，帮助学生进一步发展自己的艺术潜能和兴趣。
评价周期学生艺术教育评价将定期进行，可以结合学期、学年或特定艺术项目进行评价。
总结学生艺术教育评价制度通过全面评价学生在艺术教育领域的研究成果和发展情况，为学校制定艺术教育课程和培养计划提供支持和指导。
通过评价内容的多样性和评价方式的灵活性，该评价制度能够促进学生艺术能力的发展和个性化的艺术教育。
![四川省教育厅关于转发《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的通知-川教函[2014]142号](https://img.taocdn.com/s1/m/7230329e8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb680.png)
四川省教育厅关于转发《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于转发《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的通知（川教函〔2014〕142号）各市（州）教育局：现将《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）（以下简称《若干意见》）转发给你们，并提出以下要求，请一并贯彻执行。
一、认真学习领会，进一步提高对艺术教育重要性的认识。
学校艺术教育是实施美育的主要途径和内容，加强艺术教育是全面贯彻教育方针的必然要求，也是大力推进教育领域综合改革的迫切需要。
党的十八届三中全会明确提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，各地要通过学习切实转变人才观和质量关，进一步提高对艺术教育重要性的认识，突破“重智轻美”的观念障碍，认真落实艺术教育在学校工作中的重要地位，促进青少年学生健康成长。
二、采取有效措施，解决制约艺术教育发展的关键问题。
各地要加强对区域内学校艺术教育现状和问题的研究，积极争取党委政府的支持，采取加大经费投入、有计划补充专职教师和教研人员、分期完善硬件条件等有效措施，解决制约艺术教育发展的关键问题，抓好教师备课、上课、集体教研、评价考核等关键环节，进一步强化艺术教育教改和科研，开齐、开足、上好艺术课，不断提高艺术教育教学质量。
三、建立制度规范，进一步强化学校艺术教育管理。
各地教育行政部门要根据国家对学校艺术教育的要求，结合本地和学校的实际，细化管理措施，建立规范的管理制度和常态化运行机制。
按照《若干意见》的要求，2014年起，全省实施学校艺术教育自评公示制度和年度发展报告制度，中小学每年开展自评并将自评结果通过主管教育行政部门官方网站向社会公示。
四川省学校教育质量管理评价标准(2023版)写作目标本文档旨在介绍四川省学校教育质量管理评价标准的2023版。
我们将详细描述该标准的内容和要求，以帮助教育机构和相关人员了解和实施这一标准。
引言评价学校教育质量是提高学校办学水平和教育质量的重要手段之一。
四川省教育厅根据当前教育改革和发展的需要，制定了本评价标准，旨在建立科学、全面、客观的教育质量评价体系，促进学校教育水平的不断提高。
标准内容本标准涵盖了学校教育质量管理的各个领域和要素，以下为主要内容：1. 教育目标：明确学校的教育目标，包括知识、能力和素质的培养目标，并与国家和地方教育政策相一致。
2. 教学管理：包括教育教学组织、教师队伍建设、教学资源配置、课程设置和教材使用等方面的管理。
3. 学生评价：建立科学、全面的学生评价体系，包括考试评价、综合评价和素质评价等。
4. 教育环境：关注学校的教育环境，包括校园设施、教育设备、教育资源和研究氛围等。
5. 教育质量监测：建立有效的教育质量监测和评估机制，及时发现和解决教育质量问题。
实施要求为了有效实施本评价标准，以下是一些实施要求：1. 学校应根据本标准，制定相应的教育质量管理评价方案，明确评价内容、方法和指标。
2. 教育机构应建立健全的质量管理体系，确保教育质量的可持续改进。
3. 学校应积极参与评价活动，接受评价结果的监督和指导，不断提高教育质量。
结论四川省学校教育质量管理评价标准(2023版)旨在促进学校教育质量的提升和持续改进。
希望各教育机构和相关人员能够了解和遵守本标准，共同推动教育事业的发展。
以上为四川省学校教育质量管理评价标准(2023版)的内容概述，详细的标准细则请参阅正式文件。
四川省级示范性园(幼儿园)评估细则XXX评估细则（试行）评估项目：C1、园址规划布局合理，无污染、无噪音，便于与社区教育配合，利用社区资源，为社区服务。
分值为3分。
C2、园舍设计科学、向阳，建有建立建筑群体。
分值为2分。
C3、绿化、美化儿童化、教育化。
绿化用地每生不少于2平方米（含立体绿化）至少有100平方米的供儿童使用的自然草坪（不包含塑料仿真草坪）。
分值为4分。
C4、环境布置符合特点，符合安全要求，有吸引力，并随季节和教育需要及时更换。
好给3分，较好给2分，一般给1分。
B1、办园条件为社区服务。
分值为3分。
B2、场地分值为12分。
包括C6、幼儿户外公用活动场地每生不低于2平方米，有相对国家的分班户外活动场地；C7、有沙坑（沙地、沙箱）、游泳池（戏水池）、30米跑道；C8、有种植园地或动物饲养场地。
B3、房屋建筑分值为15分。
包括C9、房屋建筑坚固安全，建筑质量符合国家规定，设计科学，符合儿童特点；C10、每班有独立配置（含有卫生间、儿童贮物室（箱）的活动室、寝室。
单独的活动室，使用面积不低于54平方米，与儿童寝室共用的应不低于90平方米，卫生间面积不少于5平方米；C11、有音体、电教、多功能活动室，面积不少于100平方米；C12、办公及辅助用房齐备：办公室、会议室、教工阅览室、保健室、隔离室、专用贮藏室、传达室、教工厕所（成人专用男女厕所），寄宿制幼儿园应有浴室、洗衣间。
每项1分，达到要求得1分，未达要求酌情扣分。
C5、有一定面积的不同种类（硬地、草坪、沙地、地毯、木地板等）的地面。
分值为3分。
达到要求得3分。
缺一项扣1分，扣完为止。
C13、有相应的生活用房：厨房（含主副食加工间，主副食库、烧火间），消毒间、炊事人员休息室、保教人员休息室。
分值为2分。
评估标准：各项达到要求得满分，未达要求酌情扣分。
C4根据布置情况分别给分。
自评分：C1得3分，C2得2分，C3得4分，B1得3分，B2得4分，B3得3分，C5得3分，C13得2分。
四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2022.06.29•【字号】•【施行日期】2022.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知各市（州）教育主管部门：现将《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》印发你们，请认真贯彻执行。
四川省教育厅2022年6月29日四川省普通高中学生综合素质评价实施办法为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）和《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》（川府规〔2022〕4号）精神，切实做好我省普通高中学生综合素质评价工作，促进学生全面发展、健康成长，结合我省实际，制定本实施办法。
一、总体要求（一）指导思想综合素质评价是对学生全面发展状况进行过程性观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。
全面实施学生综合素质评价，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，大力发展素质教育，引导学生增强理想信念和社会责任感、终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，促进学校转变育人方式，提升素质教育水平，客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，为高校科学选拔人才提供重要参考。
（二）基本原则1.坚持正确方向。
坚持正确的教育改革方向，着力培养学生的核心素养、必备品格和关键能力。
关注学生成长过程，发掘学生潜能，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德，促进学生德智体美劳全面发展，引导学校改革管理模式和育人方式。
特色学校评估标准一、办学理念（20%）学校全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学思路清晰，牢固树立正确的价值观和育人观。
二、特色实施（30%）1.特色学校建设规划基于自身传统，包括办学条件、师资配备、生源情况、周边环境、办学历史、传统项目等，具有一定的前瞻性，获得全体教职工认同。
2.特色建设规划着眼于促进学生的全面发展、着眼于绝大多数师生的共同参与，近期规划和远期规划及年度计划具体详实，具有较强的针对性和普遍性。
3.学校特色建设保障机制健全，特色建设工作列入了重要议事日程，主要领导亲自负责，任务分解到位，责任明确，措施具体。
4.学校特色建设的经费有保障，相关设施、设备配套完善，管理好，利用率高，形成特色活动的长效机制。
三、队伍建设（10%）1.学校领导班子团结务实，富于进取精神和创新意识，在教职工中有较强威信。
2.学校师资队伍建设符合特色学校发展要求，措施得力，整体素质不断提升，形成了师德高尚、有一定特长、热心特色教育的师资群体，部分教师在市内外有一定知名度。
四、环境氛围（10%）1.校园文化建设充分体现学校特色建设理念，学校的物质环境氛围营造突出特色建设的内容。
2.学校的活动环境、制度环境符合特色学校建设理念和建设需要。
五、教育科研（10%）1.学校在认真贯彻教育法规，开全课程、开足课时的基础上，各学科的教学中有效渗透特色教育内容。
依据学校特色开发校本课程，开设特色课程，普及面广。
2.学校的教育教学研究围绕特色开展，有专项课题，能够集中解决特色学校创建过程中的重点、难点问题，并及时总结经验。
3.学校教师在市级及以上报刊杂志中发表有关特色学校创建的学术研究论文或经验交流材料。
六、特色成效（20%）1.特色学校建设提升了学校的管理水平，教育教学质量不断提升。
2.特色建设成效显著，特色项目明显优于其他学校，学生整体上形成体现学校办学思想的个性特征、兴趣爱好和相应的能力。
3.学校的社会声誉较高，社会及家长对特色学校建设给予充分肯定；电视、广播、报纸等对学校积极宣传，对学校具有较高的评价。
一、引言艺术教育是培养学生审美情趣、提高人文素养、促进全面发展的重要途径。
为全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，提高学生艺术素质，我国制定了学校艺术素质评价制度。
本文将从制度背景、评价内容、评价方法、实施与保障等方面进行阐述。
二、制度背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育越来越受到重视。
为加强学校艺术教育工作，提高学生艺术素质，我国于2014年制定了《中小学学生艺术素质测评办法》，并在2021年全面实施中小学生艺术素质测评制度。
该制度旨在引导学校、教师关注学生艺术素质的培养，推动艺术教育改革与发展。
三、评价内容学校艺术素质评价主要包括以下几个方面：1. 艺术课程学习水平：评价学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程中的学习成果，如掌握程度、创作能力、表现力等。
2. 艺术活动参与经历：评价学生在校内外艺术活动中的参与情况，如校内外艺术比赛、演出、展览等。
3. 艺术素养：评价学生在艺术欣赏、审美能力、创新意识等方面的表现。
4. 学习态度：评价学生在艺术学习过程中的学习态度，如勤奋程度、团队合作精神、责任感等。
四、评价方法1. 量化评价：根据艺术课程学习水平、艺术活动参与经历、艺术素养等方面，制定评价指标体系，对学生的艺术素质进行量化评价。
2. 定性评价：通过教师观察、学生自评、家长评价等方式，对学生的艺术素质进行定性评价。
3. 综合评价：将量化评价与定性评价相结合，全面评价学生的艺术素质。
五、实施与保障1. 加强组织领导：学校应成立艺术素质评价工作领导小组，负责制定评价方案、组织实施评价工作。
2. 完善评价制度：学校应根据国家有关政策，结合自身实际情况，制定科学合理的艺术素质评价制度。
3. 加强师资培训：提高教师艺术素养，培养具备艺术教育能力的教师队伍。
4. 营造良好氛围：加强学校艺术文化建设，营造有利于学生艺术发展的良好氛围。
5. 加强宣传引导：通过多种渠道宣传艺术素质评价制度，提高师生对艺术教育的认识。
附件1分类评估项目评估内容评估要素及分值评分标准评估方式得分艺术教育水平200 分A1管理60分B1机制建设20分1、领导班子对艺术教育有足够的认识。
熟悉并模范遵守艺术教育政策法规。
在校长统筹下，分管校长明确，责任落实。
（6分）达到要求给5－6分，分管校长责任不落实扣2－3分，无分管校长不给分。
听汇报查记录2、学校中层设立艺术教育管理机构，落实专职管理人员，工作运转正常，成效显著。
（6分）机构健全，成效显著给5－6分，虚设机构，责任不落实扣3－4分，无机构，无人员不给分。
查工作计划等资料3.成立音乐、美术教研组，常年定期开展教研活动。
（8分）达到要求给6－8分，有音乐或美术其中之一的给3－4分，无教研组不给分。
查工作记录资料和相关档案B2管理工作20分4、学校长远、中期发展总体规划中有艺术教育发展的内容，近期有切实可行的特色学校创建方案。
（4分）有规划、有方案给3－4分，缺一项扣2分。
查资料5、艺术教育纳入学校年度工作计划和年终工作总结，进入学校管理目标考核内容。
（8分）达到要求给5－6分，未达到要求的酌情扣分。
查档案6、建立和完善艺术教育教学管理的各项规章制度，奖惩考核合理，形成有效的激励机制。
（8分）制度完善给5－6分，不够完善酌情扣分。
查资料B3 7、学校承担过省、市、县教育科研部门立项的艺术教育科研项目或教改课题，取得明显成效。
（10分）有项目、有成效给8－10分，有项目无成效给4－6分，无项目不给分。
查档案查资料艺术教育水平教育科研20分8、校内形成艺术教育科研和教改实验风气，2/3以上的艺术学科教师参加了校级以上的科研课题或实验项目。
（10分）达到要求给8－10分，不符合要求酌情扣分。
查记录查资料A2教学B4课程建设15分9、按部颁计划开齐开足音乐、美术课时。
（5分）达到要求给5分，未达到要求酌情扣分，扣完为止。
看课表访老师问学生10、学生人手一册音乐、美术必修课教材，教师有大纲、教材、教参。
（5分）达到要求给4－5分，未达到要求酌情扣分，扣完为止。
查资料问学生11、根据音乐、美术课教学目标，组织实施切实有效的学生期末和毕业考核。
（5分）有考核措施，实施考核有档可查给3－5分，无档可查给1－3分，无考核不给分。
查资料问学生80分B5课堂教学35分12、教师开学前有学期课时教学计划，期末有教学总结。
教师备课认真，形成教案定期汇报检查交流制度。
（5分）制度健全，所有教师符合要求给4－5分，部分教师不符合要求酌情扣分，扣完为止。
访教师查资料13、课堂教学观念新，充分体现审美教育思想。
（6分）做的好给4－6分，差的酌情扣分。
听课14、课堂教学做到面向全体学生，体现学生主体意识，重视学生个性发展。
（6分）做的好给5－6分，差的酌情扣分。
听课15、课堂教学方法科学、合理、优化，教学环节规范。
（6分）做的好给5－6分，差的酌情扣分。
听课16、课堂教学效果良好，能落实到学生审美、创新能力的提高上。
（6分）做的好给5－6分，差的酌情扣分。
考查学生17、小学、初中音乐课课堂教学中器乐教学施行面达100％。
（6分）施行面100％给5分，50％给3分，50％以下不给分。
问学生查数据艺术教A2教B6课外活18、学校一年一度举办发动全体学生参与的艺术节活动，已形成制度。
（10分）学生参与面广、效果好、给8－10分，效果一般，流于形式酌情给5－7分，未形成制度扣6－8分。
查资料访教师问学生育水平学80分动30分19、学校建有多种形式的课外艺术教育兴趣小组，学生参与面小学30％，初中20％，高中10％。
（8分）达到要求给6－8分，达到要求面的70％给5－7分，达到要求50％及以下的给0－4分。
查资料看活动问学生20、学校建有声乐（合唱）、器乐、舞蹈、美术等校级艺术社团（队），定期开展活动，在当地有良好的声誉和社会影响。
（6分）质量高、声誉好给5－6分，编制规模严重不齐给2－4分，没有不给分。
查资料看训练看演出21、组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术教育演展、竞赛活动，成绩突出。
（6分）成绩突出给5－6分，一般给2－4分，不参加活动不给分。
查资料看奖牌A3师资60分B7师资配备30分22、小学班数与教师配备比例音乐为1：0.16，美术为1：0.14，初中和高（完）中音乐、美术各为1：0.10，单设高中音乐、美术专职教师各1人。
（18分）足额配备给16－18分，缺一名扣6分，扣完为止。
查资料，和教师座谈23、专职教师学历达标，结构合理。
有中、高级职称教师，音乐、美术至少各有一人属当地学科骨干。
（12分）达到要求给10－12分，学历不达标扣1－2分；没有中、高级职称教师扣5分；没有在当地有影响的学科骨干扣5分，扣完为止。
听介绍看证明查档案B8师24、专职教师热爱、安心本职工作，事业心、责任心强。
（6分）做的好给5－6分，差的酌情扣分。
听教师汇报，访学生艺术教育水平A3师资资培训20分25、专职教师按规定完成继续教育，接受各类培训，不断提高业务素质。
（7分）做的好，有效果给5－7分，一般的酌情扣分。
听介绍看记录26、专职教师每年参加一次以上省、市（地、州）组织的赛课、教研或培训活动。
（7分）达到要求的给5－7分，每缺一人次扣2分，扣完为止。
听介绍看记录B9师资队伍稳定10分27、学校给艺术教师提供必要工作条件；对艺术教师在职称、工资评定，生活条件改善及表彰等方面与其他学科教师一视同仁，专职教师队伍稳定。
（10分）做的好的给8－10分，一般的酌情扣分，无正当原因离岗一人扣2分，扣完为止。
和教师座谈，查档案艺术教育条件A4B10专用教室28、小学按班数和教室15：1，初中按20：1的比例配置专用音乐教室和专用美术教室；高中设置专用音乐、美术专用教室各一间。
（20分）数量足额给18－20分，少一间扣3分，扣完为止。
查现场120分场地60分36分29、学校专用音乐、美术教室中，各应有一间面积不少于80m²（中学不少于85 m²），设施设备配套、齐全规范的高规格专用音乐教室和美术教室。
（16分）完全达到要求给15－16分，面积不足扣1－3分，设备未做更新的一间扣3－5分，扣完为止；没有符合条件的教室不给分。
查现场B11专用活动场地24分30、校级的学生艺术团（队）有固定的活动场地，其设备设施基本能满足活动需要。
（8分）符合要求给6－8分，差的给1－5分，没有固定场地不给分。
查现场31、有1－2间多功能音乐活动室（含舞蹈练功房）。
（8分）有2间给7－8分、有1间给5－7分没有不给分。
查现场32、有1－2间多功能美术活动室。
（8分）有2间给7－8分、有1间给5－7分没有不给分。
查现场艺术教育条A5器材设备35分B12器材设备配备35分33、按省教委川教体[1998]30号文件要求配齐配足。
（25分）达到要求给22－25分，完成80％给18－22分，完成50％给8－10分，50％以下不给分。
查现场34、每年对消耗型器材、设备给予更新和补充，切实满足教学需要。
（6分）做的好给5－6分，一般酌情扣分。
查记录问教师件35、器材、设备保管有序，制度健全，使用率高，效益发挥充分。
（4分）做的好给3－4分，一般1－2分。
A6经费25分B13艺术教育投入25分36、艺术教育基本建设，大型设备添置纳入学校整体经费预算。
（8分）达到要求给7－8分，未纳入预算扣5分。
听汇报查记录37、学校公用经费中有艺术教育专项经费,保证艺术教育正常开展。
（7分）每学年有固定专项经费给6－7分，不能保证正常教学需要扣3－5分。
听汇报查记录38、创建工作期间，学校对艺术教育有较大的经费投入，教学条件有大的改善。
（10分）有较大投入给8－10分，有少量投入给3－5分，无投入不给分。
听汇报看变化校园文化80 分A7校园文化B14绿化10分39、学校是县级以上绿化先进单位。
（10分）达到要求给8－10分。
查现场B15校园美40、学校是县级以上卫生先进单位，校园环境常年保持卫生、整洁。
（5分）达到要求给3－5分，一般酌情扣分，太差不给分。
查现场41、学校校舍布局合理、美观，校园环境纳入学校统一总体规划，初见成效。
（10分）做的好给8－10分，一般给5－8分，差的给0－5分。
校园文化校园文化80分化25分42、校园标志、标牌、标语、名人头像及名人名言展示规范、美观。
（10分）做的好给8－10分，一般的酌情扣分，太差的不给分。
查现场B16校园艺术化45分43、学校校园广播、电视课间、课余为学生播放经典音乐作品，营造艺术教育氛围。
（10分）做的好给8－10分，差的酌情扣分。
查现场问学生44、学校设有标准化的学生艺术画廊或陈列展览橱窗。
（10分）达到要求给8－10分，初步达到的酌情扣分，未达到的不给分。
查现场45、经学校统一规划，校园中心地带、艺术楼、艺术教育区有雕塑、壁画、宣传画、装饰画、学生优秀美术、书法等艺术作品装饰，布局合理。
（25分）做的好给23－25分，一般的酌情扣分，无美化装饰的不给分。
查现场附件2成都市艺术教育特色学校申报表区（市）县学校名称地址学生总数班数分管校长姓名分管处室分管处室负责人联系电话专用音乐教室数专用美术教室数设备是否配套姓名性别年龄学历职称专职、兼职或外聘学校音乐美术教师情况年级学科周课时教材版本授课教师艺术学科开设情况课外艺术活动或艺术选修课开设情况课外小组或选修课名称参加人数每周活动时间是否有专用场地指导教师姓名艺术教育获奖情况艺术教育科研情况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库1111 申报学校盖章填表人：填表时间：区市县教育局意见（直属学校和市管民办学校此栏不填。
）盖章年月日。
