幼儿拼音单韵母

编号：__________ 拼音教案——单韵母ü年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日拼音教案——单韵母ü目录一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则1.2 单韵母ü在词语中的应用1.3 拼音书写规范二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语2.3 学生能够掌握拼音书写规范三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧3.2 单韵母ü在词语中的应用3.3 拼音书写规范的掌握四、教具与学具准备4.1 教学课件4.2 拼音卡片4.3 练习本五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解发音规则5.3 示范发音5.4 学生跟读练习5.5 词语拼写练习5.6 课堂小结六、板书设计6.1 发音规则板书6.2 典型词语板书6.3 拼音书写规范板书七、作业设计7.1 发音练习7.2 词语拼写练习7.3 拼音书写练习八、课后反思8.3 教学方法改进措施九、拓展及延伸9.1 学习其他韵母的发音9.2 学习更多包含单韵母ü的词语9.3 深入了解拼音书写规范教案如下：一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则：ü的发音时，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出，发出类似“吹口哨”的声音。

1.2 单韵母ü在词语中的应用：如“局”（jú）、“图”（tú）、“去”（qù）等。

1.3 拼音书写规范：ü在字母表中的位置，以及与其他字母组合时的书写顺序。

二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü。

2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语。

2.3 学生能够掌握拼音书写规范。

三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧：学生需要掌握正确的发音方法，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出。

一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.二、声母，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h像个6字b b b , 脸盆泼水p p p 。

i下加钩j j j，像个9字q q q，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb.p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm.f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.d字好象小马蹄，跑起路来ddd.t像一把小雨伞，下雨打开ttt.n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.l像一根大木棍，打跑老狼lll.g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.c像一只小刺猬，弯起身体ccc.s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.r像田里小禾苗，向着太阳rrr.zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘.说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）.y字好像小树杈，挂件衣服yyy.w字好像小屋顶，乌龟小屋www.三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵在一起。

幼儿园大班拼音单韵母u教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班拼音教材第三章《韵母家族》中的单韵母u。

具体内容包括单韵母u的发音方法、书写方式以及通过丰富的实践情景，让孩子们掌握u在词语中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：使孩子们掌握单韵母u的正确发音和书写方法，能够熟练地拼读含有u的词语。

2. 能力目标：培养孩子们对拼音的兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养孩子们的合作精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母u的发音和书写。

2. 教学重点：掌握含有u的词语的拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有许多动物和植物的画，引导孩子们观察并找出含有单韵母u的词语。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范单韵母u的正确发音，让孩子们模仿并练习。

（2）讲解单韵母u的书写方法，带领孩子们一起书写。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小兔喜欢跳舞。

”引导孩子们找出含有单韵母u 的词语，并教他们正确拼读。

4. 随堂练习（10分钟）（1）找出下列词语中含有单韵母u的词语：乌龟、花朵、草地、太阳。

（2）用单韵母u组成一个新的词语。

5. 小组活动（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个含有单韵母u的词语，用拼音写出来，并进行拼读比赛。

六、板书设计1. 黑板左侧：单韵母u的正确书写方式。

2. 黑板右侧：例题“小兔喜欢跳舞。

”及含有单韵母u的词语。

七、作业设计1. 作业题目：用单韵母u组成三个词语，并写下来。

答案：如“跑步、跳舞、蓝色”。

2. 拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起找出更多含有单韵母u的词语，并进行拼读练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导孩子们发现更多含有单韵母u 的词语，提高他们的拼音水平。

教学资料参考范本幼儿园大班拼音教案：单韵母i u u幼儿园大班拼音教案：单韵母iu u____ 年___月___日______________ 部门（一）复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e 及其它们的四声2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。

这节课，我们要学习三个单韵母i u u,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

（二）教学单韵母i。

1、观察说话。

看图说话：图上画着什么?（图上画了一件衣服。

）（要求：说一句完整的话,用准量词。

）2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i 的发音相同。

3、听音、发音。

教师示范发音,注意看清老师的口形。

老师发音时牙齿怎么样?（上下牙齿对齐。

）顺口溜：牙齿对齐i i i 。

（齐读—开火车）4、记忆字形：i 像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i ,谁已经找到了?5、教学i 的四声。

（1）i和 a o e 一样,可以戴上四顶帽子。

仔细看, i 戴上帽子后和原来有什么不同?（出示：1 i I ii）—的圆点不写。

一是啊，戴上帽子把小圆点遮住了,所以i 上标调去掉点。

（2）分组练习四声。

教师范读：1 这件衣服真好看！1 !我的铅笔在哪儿I拿把椅子您请坐。

］你的意思我明白。

6、练习i 的书写。

教师范写i ,要求学生观察i 的书写笔顺。

（先写“1”,再在“ 1 上加点,两笔写成。

）以及其在四线三格的位置。

照着样子,临写三个。

（三）教学单韵母u。

1看插图说话引出u:可以说：“一只乌鸦在树上做窝。

”乌鸦的“乌”就是u。

2、示范发音，让学生听音，看口形。

发u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。

顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。

）3、记字形：图上哪个地方像u 字?（这只鸟窝像u 形。

）还像什么?（像只茶杯u u u）4、教学u的四声。

出示：口X VU U U口第一顶帽子平平的，谁会念? 口口口火车呜呜叫。

幼儿园大班拼音教案：单韵母o（精选2篇）幼儿园大班拼音：单韵母o 篇11.学会o、单韵母，读准音，认清形。

2.认识声调符号，掌握o、的四个声调，一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的'汉字。

我们先来学习o单韵母，齐说“单韵母”。

二、学习o单韵母的发音1.教学单韵母o（l）看图，指明说图意。

（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。

（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。

（2）掌握o的四声依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。

“o”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

我们先给o戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。

（出示二声符号）这是二声，把它戴在o上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

（出示三声符号）这是三声符号，戴在o上后，o要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

（出示四声符号）这是四声符号，o戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。

复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。

幼儿园大班拼音教案：单韵母o 篇21.学会o、，读准音，认清形，正确书写。

2.认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3.认识四线格，学习使用四线格。

重点：o的音、形教学。

难点：掌握o的发音，学会o、的四声。

幼儿园拼音单韵母教案【篇一：幼儿园拼音单韵母教案】关键词：幼儿园大班教案第一课认识单韵母教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写。

认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。

教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)加声调的单韵母卡片、四线三格。

教学过程：1、导入:小们你们好，今天给你们带来了几位新朋友。

你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。

老师范读，(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。

练读：可以设置游戏如：接住拼音宝宝教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。

直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。

注意幼儿的发音。

(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间的关系。

如：张大嘴巴a a a。

嘴巴圆圆o o o等。

(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。

(游戏：谁走了请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。

)2、书写规范：(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，教师示范书写。

幼儿书空练习，注意书写笔顺。

(3)、注意i、v 的书写顺序。

(先写下面，在写上面的点。

占拼音格的中上格。

(4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小，每个韵母书写一次)3、有趣的声调：(1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事。

故事的名字叫《我们去寻宝》。

有一天一位老告诉我说在山的那边有几顶神奇的小，所以老师决定带着小朋友一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路线走(出示图片：两座山后有闪闪发光的宝贝。

)首先我们要走一段平路然后上山在山上休息一下后，我们开始下山看看寻宝路线还要在翻过一座小山终于我们到达了目的地。