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第6课 对外友好往来

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第6课：对外友好往来

第6课：对外友好往来

课堂检测：
1．世界各国开始把中国人叫唐人开始于（ ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 2．有关遣唐使的说法不正确的是（ ） A．日本政府派遣到唐朝交流的使者 B．主要目的是学习唐朝的典章制度、天文历法等先进 文化 C．了解中国，为后来侵略中国做准备 D．极大地促进了日本的生产生活和社会发展 3．唐朝对外交往中，以佛教为纽带往来的国家是（ ） A高丽 B波斯 C天竺 D大食
2、贸易往来：新罗物产居唐朝进
口首位
3、政治文化：仿唐制建立政治制度， 新罗 采用科举制选官，引入中国医学、 天文、 历算等成就，朝鲜音乐传入中 国。
与天竺的友好往来
玄奘取经 《大唐西 域记》
代表：玄奘西游
时间：唐太宗时期（贞观年间）
唐朝 与天 竺的 关系
影响：对中印文化交流作出贡
献。《大唐西域记》成 为研究中亚、印度半岛
旧金山唐人街
伦敦唐人街
纽约唐人街
巴黎唐人街
悉尼唐人街
日本唐人街( 横滨)
唐人街
唐人街也被称为华埠或中国城，是华人在其 他国家城市地区聚居的地区。唐人街的形成，是 因为早期华人移居海外，成为当地的少数族群， 在面对新环境需要同舟共济，便群居在一个地带， 故此多数唐人街是华侨历史的一种见证。唐人街 最早叫“大唐街”。现在很多地方，唐人街已经 成了中华文化区的代名词。无论商业，还是娱乐， 以及各种文化设施，都体现东方华夏色彩，并没 有华人聚居地的本意了。
重点：唐朝与日本、天竺的 交往。 难点：唐朝对外交往如此频 繁的原因。
一、隋唐对外交往的条件 二、与日本的友好往来 三、与新罗的友好往来 四、与天竺的友好往来
一、隋唐对外交往的条件
世经 界济 领文 先化 地处 位于

初一历史第六课《对外友好往来》课件

初一历史第六课《对外友好往来》课件
提高文化软实力
对外友好往来有助于提升本国的文 化软实力，增强国际影响力。
对国际关系的影响
01
02
03
促进和平稳定
对外友好往来有助于增进 国家之间的互信与合作， 减少冲突与战争，促进国 际和平与稳定。
推动多边主义
对外友好往来有利于推动 多边主义，加强国际组织 的作用，解决全球性问题。
应对全球挑战
对外友好往来有助于各国 共同应对全球性挑战，如 气候变化、恐怖主义、跨 国犯罪等。
对外友好往来可以促进旅游业的发展。通过加强旅游合作和推广，可以吸引更多的 国际游客到本国旅游，促进旅游业的繁荣和发展。
对外友好往来还有助于推动跨国公司和人才的流动。通过吸引外国投资和技术人才， 可以推动本国产业升级和技术创新，提高国家的竞争力。
06 对外友好往来的未来展望
面临的挑战
国际竞争加剧
随着全球化进程的加速，各国之间的竞争也日益激烈，对外友好 往来面临着来自各方面的挑战。
繁荣阶段
总结词
对外友好往来达到鼎盛，全方位外交格局形成。
详细描述
进入繁荣阶段后，对外友好往来达到鼎盛时期。中国与世界各国的交往更加频繁，经济文化交流进一步深化。中 国积极参与全球治理，成为国际舞台上的重要力量。同时，中国全方位外交格局逐渐形成，与世界各国建立了广 泛的伙伴关系，为中国的经济发展和国际地位的提升奠定了坚实基础。
初一历史第六课《对外友好往来》 课件
目录
• 对外友好往来的背景 • 对外友好往来的发展历程 • 对外友好往来的影响 • 对外友好往来的代表人物 • 对外友好往来的意义与价值 • 对外友好往来的未来展望
01 对外友好往来的背景
历史背景
古代丝绸之路
郑和下西洋

七年级下册历史第6课对外友好往来

七年级下册历史第6课对外友好往来

公元6世纪中叶，佛教自中国传入日本，同时也带去了中国传统的建筑技术
与艺术，这其中就包括中国的建筑结构和建筑技术、布局方式以及城市规划 思想等（如日本古都奈良的建筑规划就与我国西安古城的布局几乎如出一 辙），使日本建筑技术出现了飞跃。这时，日本一方面模仿中国建筑样式， 另一方面将其与自己固有的文化加以融合，逐渐创造出具有自己特色的“和 样建筑”及“唐样建筑”，同时在居住建筑中逐渐形成了“寝殿造”、“书 院造”等一些日本化的型制和“草庵风茶室”、“数寄屋”等一些具有浓厚 日本格调的建筑类型。与中国建筑的宏大壮美相比，日本建筑更加洗练、优 雅和素洁，更擅长表现建筑结构的构造美和材料的质感与色泽的美。此外， 在用建筑表现自然美的构思和技巧上，日本建筑似乎也显得匠心独具。
——本宫泰彦《日中文化交流史》
二、唐与新罗的交往
学习方式：（1）派遣使者（2）经商
仿唐制建立政治制度
学 习 内 容
采用唐朝的科举制度选官吏 引入中国的医学、天文、 历算等科技成就
崔致远
朝鲜新罗时期诗人。字孤 云或海云。869年来中国 学习，5年后进士及第，在 唐朝任职，884年以唐使 身分归国，任大学士。他 的诗文集《桂苑笔耕集》 收在《四库全书》中。他 被朝鲜历代公认为汉文文 学奠基人，为中朝两国的 文化交流作出了贡献。
日本民族最开始的时 候，虽然有自己的语言， 但是只限于口头表达，没 有用于记载书面的文字。 大约是在隋唐时代，汉字 由中国传入日本。日本人 一开始先是直接采用汉字 作为日本文字来记载日本 语言，后来才逐渐根据汉 字来创造出日语的字母— —假名。 假名有平假名和片假 名两种字体。平假名是由 汉字的草体简化而来，片 假名则是由汉字的楷体简 化而来，采用了汉字的偏 旁部首。
从鉴真与玄奘的经历中，你得到哪些启示？

七年级下册 第6课对外友好往来 课件

七年级下册 第6课对外友好往来 课件

原因：1、唐朝经济文化处于世界先进地位 2、唐政府对外采取了开放的政策 3、海陆交通发达
启示： 1、我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开 放的政策； 2、提高自身素质，努力发展经济文化； 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。
对 外 友 好 往 来
对外政策： 开放的对外政策 开始时间 遣唐使 目的 唐与日本： 来华 影响 时间 鉴真东渡 目的 贡献 目的 唐与新罗： 贸易往来 影响 时间 唐与天竺： 西游天竺 贡献
文化交往：
②朝鲜音乐传入中国
三、玄奘西游：（唐与天竺的关系）
1.玄奘西游的目的和时间分别是？经过怎样？
2.你认为玄奘最重要的贡献是什么？为什么？
玄奘西游
1、简介 • 玄奘是唐朝高僧， 又称三藏法师。 • 为了求取佛教精义， 贞观初年西游天竺。
2、《大唐西域记》
《大唐西域记》一书 成为研究中亚、印度半岛 以及我国新疆地区历史和 佛学的一想： 鉴真与玄奘的共 同之处是什么？
1、都生活在唐朝，都是僧人；
2、都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献； 3、都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，都 具有顽强的毅力和百折不回的精神。
讨论：
唐朝的对外交往为何如此活跃？对于今天处于 改革开放，经济发展中的中国，我们能从唐朝 的对外交往中得到什么启示呢？
唐朝的繁荣吸引了世界各地 的目光，大唐帝国以博大的胸怀 兼容并蓄外来文化之精华，而灿 烂的中国文化也深深的影响了自 己的友好邻邦……
第6课
对外友好往来
看图说出与唐朝交往的国家
(东罗马帝国)
拂菻
长安
朝鲜半岛
伊朗
阿拉伯 半岛
印度半岛
一、遣唐使和鉴真东渡：（唐与日本的关系） 1.何为“遣唐使”？日本为何要派“遣唐使” 来唐朝？“遣唐使”给日本社会带去了什么？ 2.鉴真对中日友好关系的发展有何贡献？

第6课对外好友往来

第6课对外好友往来
（3）《大唐西域记》 （4）他是唐朝与天竺交往中最杰出使者。
第6课 对外友好往来
敢问路在何方
一、友好往来 1、唐朝政府对外实行 对外开放 的政策，在世界 上享有很高声望，各国称中国人为 唐人 。 2、唐朝对外活动活动频繁的城市 有 长安 、洛阳 、 广州 、杨州
《职贡图》
你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？
二、遣唐使和鉴真东渡 留学僧 来唐朝学 1、隋唐时日本派 遣唐使 、留学生 、 习。 六 次 2、唐玄宗时， 鉴真 应日本僧人邀请，东渡日本，
D
第6课 14页
1D 2D 3A 4D 5B 6A 7A 8D 9B 10D 11A 12A 13A 14(1)法度完备，文明发达，是个值得珍视 的国家。 （2）派遣唐使、留学生、留学僧来大唐。 （3）学习唐朝先进文化。
15（1）玄奘。
（2）玄奘游学天竺，携带大量佛经回国，加 强唐朝与天竺的联系。
新罗
②朝鲜音乐传入中国。
天竺
印度
①唐僧玄奘去天竺学习，带回大量佛经。 ②玄奘把见闻写成《大唐西域记》，成为研究 中亚、印度半岛、新疆历史和佛学的重要典籍。
1、唐朝与各国友好往来频繁的原因是什么？
2、我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
1、唐朝与各国友好往来频繁的原因。 ①国力强盛； ②经济和文化都处于领先地位。
才成功。他设计 唐昭提寺
传播 唐朝
文化。
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
《日本书纪》
大唐这个国家，法律完备，值得珍视的 国家，应该常常去。
建筑
唐朝建筑
日本大浪城
日本都城
唐都长安

铜钱：
唐朝开元通宝
日本的合同开宝
书法

第6课《对外友好往来》课件

第6课《对外友好往来》课件

唐都长安
中日友好的见证
诗人的友谊
• 日本晁卿辞帝都， 日本晁卿辞帝都， • 征帆一片潦蓬壶。 征帆一片潦蓬壶。 明月不归沈碧海， 明月不归沈碧海， • 白云愁色满苍梧。 白云愁色满苍梧。 • 晁衡，日本人，原名阿部仲麻 晁衡，日本人， 开元五年(717) 年二十， (717)， 吕。开元五年(717)，年二十， 留学中国。卒业后留唐作官。 留学中国。卒业后留唐作官。 大历五年(770) 卒于长安。 (770)， 大历五年(770)，卒于长安。天 宝十二载(753) (753)， 宝十二载(753)，衡与日本遣唐 使藤原清河等人同船返日， 使藤原清河等人同船返日，在 海上遇风，与别的船失散， 海上遇风，与别的船失散，漂 流到安南(今越南) 流到安南(今越南)，后又辗转 回到长安。当时误传晁衡遇难， 回到长安。当时误传晁衡遇难， 李白听到这一消息， 李白听到这一消息，写此诗以 志悼念。 志悼念。
唐僧东渡
传播文化
我们应该向他学习什么？ 我们应该向他学习什么？
唐僧西行 求取真经
你知道玄奘其人吗？ 你知道玄奘其人吗？
你能说出图片中故事吗？ 你能说出图片中故事吗？
你读过《西游记》 你读过《西游记》吗？
哪本书记载了玄奘的经历？ 哪本书记载了玄奘的经历？
大雁塔
• 唐永徽三年（652年），玄 唐永徽三年（652年），玄 奘在寺内西院建塔， 奘在寺内西院建塔，名慈恩 寺塔， 寺塔，用以存放从印度带回 来的经籍。 来的经籍。现在的塔名依据 的是《慈恩寺三藏法师传》 的是《慈恩寺三藏法师传》 中的记载： 中的记载：摩揭陀国有一僧 寺，一日有一只大雁离群落 摔死在地上。 羽，摔死在地上。僧众认为 这只大雁是菩萨的化身， 这只大雁是菩萨的化身，决 定为大雁建造一座塔， 定为大雁建造一座塔，因而 又名雁塔，也称大雁塔。 又名雁塔，也称大雁塔。

鲁教版七年级历史下册：第一单元第6课对外友好往来 课件


想一想： 鉴真与玄奘的共同之处是什么？
1、都生活在唐朝，都是僧人 2、都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献 3、都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，都有一种顽强 的毅力和百折不回的精神。
唐代的对外交流给我们什么启示？ ●一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰
慕。
●一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进 步。
看课本P31唐与新罗的关系， 结合小字材料思考：
唐朝与新罗交往中，唐朝对新罗 在人才选拔与贸易关系及文化交 流是怎样的？
新 罗
二 、唐与新罗的关系
人才交流： 派遣使节和大批留学生来唐
贸易往来： 新罗物产居唐朝进口首位
文化交往
新罗采用科举制选官 新罗引入中国医学、 文化、历算成就 新罗音乐传入中国
国境内也不断发现，这说明了什么问题？ • （3）材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处，日本深受唐
朝的影响，你能举出其他一些事例吗？完成下列表格
领域
政治 经济 文化
生活
唐朝对日本产生的影响
以唐朝制度为模式、大化改新，废除奴隶制 两国经济交往频繁，瓷器，茶，丝绸大量运入日本
日本参照中国文字创立了日本文字 日本的和服，日本的茶道等，榻榻米
谈谈看：
2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造 成重大人员伤亡和财产损失。
中国网友迅速分成了两派，：一部分人对日本地震幸灾乐祸，；另一 部分则表达了对日本地震的怜悯和同情，表示“爱不分国界”，邻邦有 难，我们理应伸出援手。
• 你如何看待中国网友的这两种言论？
• 鉴真法师用六次东渡为我们和日本建立起了友谊的桥梁，唐朝政府 也用开放的态度去对待外国来客。

第6课 对外友好往来

结合你们看到 的影视作品《西游 记》，比较一下书 中的玄奘与影视作 品中的唐僧有何异 同？
那烂陀寺遗址
玄奘讲经处
《玄奘取经回长安图》
玄奘西行图
《大唐西域记》
长安兴教寺玄奘墓塔
大雁塔地宫供奉的玄奘舍利
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代表：玄奘西游
三、 唐朝 与天 竺的 关系
时间：唐太宗时期 影响：对中印文化交流作出贡
奈 良 唐 招
东提
渡寺
中
，
你
们
能
学习方式 日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习
唐
1、仿唐制进行政治改革
与 日 本
唐朝对日本 文化的影响
2、参考汉字，创造日本文字 3、社会生活、风俗、饮食、服饰
的
等 方面保唐朝人的某些风尚
关 系
时间：唐玄宗时期
Байду номын сангаас
鉴真东渡 经过：六次东渡到达日本
影响：对中日文化交流作出了重大
第6课 对外友好往来
唐朝的繁荣吸引了世界各地 的目光，大唐帝国以博大的胸怀 兼容并蓄外来文化之精华，而灿 烂的中国文化也深深的影响了自 己的友好邻邦……
中国人≈“唐人”
遣唐使船
一、鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
得日
出本
什 么 启 示 ？
从 鉴 真 六 次
贡献
日本铜钱和唐朝铜钱相似
唐朝的开元通宝 （始铸于621年）
日本的和同开宝 （始铸于708年）
唐长安城
日本平城京
1、派遣使节和留学生
二、 唐朝 与新 罗的 关系
2、贸易往来：新罗物产居唐朝进 口首位
3、文化交往：新罗 采用科举制 选官、 引入中国医学、天文、 历算等成就：朝鲜音乐传入

历史：第6课《对外友好往来》课件(人教版七年级下)


对中日文化交流作出了重大贡献
日本派往唐朝的使团叫做遣唐使。唐朝时期的前后 200多年间，日本天皇先后19次派出遣唐使团到中国。
使团成员中有大使、副使、翻译、医师、画师、工匠、 音乐师等。此外，每次还带有若干名留学生和学问僧。
使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、 熟悉唐朝情况的第一流人才。甚至相貌风采、举止言辞也 不同凡响，至于留学生与学问僧也均为优秀的青年，有的 在留学前已在国内崭露头角。
第二次东渡他买了军船，采办了不少 佛像、佛具、药品等，随行的弟子和 技术人员达85人之多。可是船出长江 口，就受风击破损，不得不返航修理。
第三次、第四次出海，都未成功。
第五次东渡，遇狂风巨浪，境况险恶。 且船漂流到了海南岛南部。先后有36名 中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本 人也因长途跋涉，暑热染病，双目失明。 。
朝鲜音乐传入中国
590
崔致远（857——？） 12岁来唐求学，18岁中 进士，在唐为官8年多， 884年以唐使身份归国， 被誉为韩国汉文学的开 山鼻祖，有“东国儒 宗”、“百世之师”的 称誉。
中韩交流第一人——崔致远
玄奘
《大唐西域记》
大雁塔，又名大慈恩寺塔，唐高宗永徽三 年（公元652年）玄奘法师为供奉从印度带 回的佛像，舍利和梵文经典，在慈恩寺的 西塔院建起一座高180尺的五层砖塔，后在 武则天长安年间改建为七层。
三、唐与天竺的关系 玄奘西游
时间： 唐太宗时期
经过： 1、贞观初年，玄奘从长安出发前往 天竺求学。 2、贞观后期，玄奘携大量佛经回到 长安，写成《大唐西域记》
1、派使节和留学往来 唐与新罗 2、贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位 的关系 3、文化交往：新罗 采用科举制选官、
引入中国医学、天文、 历算等成就：朝鲜音乐 传入中国

七下历史第六课对外友好往来 优质课件

1、都生活在唐朝，都是僧人；
2、都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重 大贡献；
3、都为完成自己的使命出生入死，历尽艰 辛，都具有顽强的毅力和百折不回的精神。
活动探究：
今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期， 我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
1.一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别 国的尊重乃至仰慕。所以我们必须（使1国）家安定统一，有稳 定的政治局面，提高自身素质（，2）努力发展经济、文化。
罗
的
采用科举制选官
关 系
文化交往： 引入中国医学、天文、历
算等科技成就
朝鲜音乐传入中国
时间：贞观（唐太宗时）年间， 目的：前往天竺，学习天竺佛教文化。 意义：促进中印文化的交流与发展，密切 了中印关系 。 作品：写成《大唐西域记》一书。
627年， 玄奘从长 安出发， 往西经过 秦州，跨 过黄河， 经过凉州、 敦煌、高 昌，一路 风尘，历 经千辛万 苦，于 628年夏
第 6课 对外友好往来
学习目标： 1.知道唐外交活跃的史实和原因。 2.掌握唐与日本、新罗、天竺的关系。 3.总结唐繁盛在世界上的地位和影响。
(东罗马帝国)
拂菻
伊朗 阿拉伯半岛
印度半岛
长安
朝鲜半岛
非洲
试 一试
根据<<唐朝对外主要交通路线图>>，你能 找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?
阅读课文第一段，概括总结唐朝对外交往情况如何？ 有哪些表现？原因？
日本都城平城京
唐 代 仕 女
日 本 和 服
唐代斗茶
日本茶道
从唐代开始，中国的饮茶习俗就传入日本， 到了宋代，日本开始种植茶树，造制茶叶，到明 代才真正形成独具特色的日本茶道。
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活动探究
结合鉴真的生平经历，谈谈你从鉴真身
上学到哪些可贵的品质？
坚持不懈
不畏艰险
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城
---郭沫若
玄奘西游
玄奘（600-664年）俗姓陈， 名袆(huī)，今河南人氏，13 岁出家，法名玄奘，后人称他 三藏法师。是唐代著名高僧， 法相宗创始人，也是我国历史 上伟大的思想家、哲学家、翻 译家、外交家、旅行家、中外 文化交流的使者。他西行5万 里，历时17年，到印度取真经， 并穷一生译经1335卷。他的足 迹遍布印度，影响远至日本、 韩国以至全世界。他的思想与 精神如今已是中国、亚洲乃至 世界人民的共同财富。
阅读思考：日本为何要派“遣唐使”来唐朝？ 密切中日两国关系，学习唐朝先进的经济文化。
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书记》 唐朝为什么会具备这样的影响力？ 1、国家安定统一； 2、经济文化繁荣 ；
3、对外开放政策；
4、对外交通发达。
日本在哪些方面受中国文化影响？
政治上： 仿隋唐官制，以唐朝的制度为模式， 进行政治改革。
二、漫步历史长廊，汲取知识精华
遣唐使和鉴真东渡
玄奘西游
唐与新罗的关系
点击画面 播放视频
《职贡图》局部
唐朝画家阎立本所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。 该画反映了边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。
遣唐使和鉴真东渡
遣唐使离开日本 日本长卷古画《东征传绘卷》片断
从630～895年的260多年中，奈良时代和平安时代的日本朝廷共 任命了十九次遣唐使来中国，其中三次因故中止，一次仅到朝鲜，两 次为送回唐朝专使的“送唐客使”，一次为特派使团迎接遣唐使回国。 日本名副其实的“遣唐使”为十二次。
思考：
我们“重走玄奘路”是为了弘扬玄奘的什
么精神？
为了理想：
执着追求
勇于开拓
不畏艰险
好学不倦
《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人 真事有哪些相同与学生来唐 贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位。 新罗采用科举制选官。
文化交往
新罗引入中国医学、文化、历算 成就。 朝鲜音乐传入中国。
唐代中外交流的历史启示
1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到
别人的尊重乃至仰慕。 （有实力才有魅力） 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放， 鼓励交流，才会进步。
（面向世界）
3、各国各族均有所长，应多向他人学习。 （有容乃大）
三、课堂小结
一本书 玄奘从天竺回来后，专心翻译佛经，还以亲身 《大唐西域记》 见闻写成_________________。 两个人物 鉴真 唐朝时东渡日本的是_____，到天竺取经的是 玄奘 _____。 三个国家 日本 天竺 新罗 本课提及到唐朝与_____、 _____、 _____频繁 来往。
第6课 对外友好往来
一、点击课程标准，明确学习重点
通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活 跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本 产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频
繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
通过学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的 地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。
头装饰华丽的大象，绕场一周。
佛学辩论会后的玄奘骑象图
众人歌唱欢呼，场面十分热烈。
那烂陀寺遗址
玄 奘 取 经 回 长 安
公元645年，玄奘携600多部梵文佛经回到长安，受 到盛大欢迎。
《大唐西域记》书影
《大唐西域记》共12卷，玄奘口述，其弟子辩机撰文。书中记 述了玄奘西行亲历138个地区和国家的见闻与概况，成为研究中亚 和印度半岛等地历史、地理的重要典籍。
文字上：
参照汉字创制了日本文字。
唐·“开元通宝”
奈良时代的 “和同开珎”
点击画面 播放视频
鉴真造舟备粮准备首次东渡
鉴真东渡遇大风浪舟破遇险
鉴真准备第六次东渡图
被 76 真 为 国 为 唐 尊 3 大日盛鉴招 为年师本唐真提 日 寺 余本鉴的的时大是 名的真坐建期师公 学国大像筑的修元 僧 宝 师 供 艺 建 建 75 在。圆奉术筑的 9 此据寂在和和， 学说后御雕雕气年 经鼎，影刻像势根 求盛他堂艺艺雄据 法时的，术术伟圣 。期弟这的之，武 子尊明大集天 有制塑珠成中皇 30 作 像 。 ， 了 之 00 的 是 鉴 成 中 命 ，
练一练
（2010·泰州中考）1．贞观初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛经精 义的唐朝高僧是（ B ） A．鉴真 B．玄奘 C．晁衡 D．郑和
（2010·长沙中考）2．今年是中国与印度建交60周年。中印交流源远 流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法 表述正确的是（ D ） A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘回国后，佛教开始传入中国 D．玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以 及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍
627年，从长安出发。 628年，到达天竺西北部。
1300多年前，在古印度的曲
女城，曾举行一场规模盛大的佛
学辩论会。到会的有国王、僧人、 普通百姓，约六七千人。
担任这次辩论会主讲的是来
自我国唐朝的佛学大师玄奘。他 对佛学的精辟论述，令在场的人
无不为之折服。
辩论会结束那天，古印度国 王按当地的风俗，请玄奘乘上一
活动探究： 今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时 期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？ 第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的
政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文
化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。