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民法总则规定自然人享有生命权身体权和其他什么权力民法总则规定自然人享有生命权身体权和健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。
自然人的个人信息受法律保护。
任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
▲民法总则规定自然人享有生命权身体权和其他什么权力1、自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
2、自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。
法人、非法人组织享有名称权、名誉权、荣誉权等权利。
3、自然人的个人信息受法律保护。
任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
4、自然人因婚姻、家庭关系等产生的人身权利受法律保护。
5、民事主体的财产权利受法律平等保护。
6、民事主体依法享有物权。
物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。
7、物包括不动产和动产。
法律规定权利作为物权客体的，依照其规定。
8、物权的种类和内容，由法律规定。
9、为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。
10、民事主体依法享有债权。
债权是因合同、侵权行为、无因管理、不当得利以及法律的其他规定，权利人请求特定义务人为或者不为一定行为的权利。
11、依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。
12、民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任。
13、没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用。
14、因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。
15、民事主体依法享有知识产权。
知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：(1)作品;。
教案名称：生命和健康的权利教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到保护生命和健康的重要性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生掌握保护生命和健康的基本方法。
教学重点：1. 生命的价值和意义2. 保护生命和健康的方法教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中二、教学准备教师准备：1. 相关教材或教辅资料2. 教学课件或幻灯片3. 教学视频或图片4. 讨论问题及答案学生准备：1. 预习相关教材内容2. 准备笔记本，记录重点知识第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，引导学生关注生命安全，引发学生对生命和健康的思考。
2. 学生分享自己对生命和健康的理解。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习生命的价值和意义，让学生认识到保护生命和健康的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何尊重生命、关爱他人。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点知识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出保护生命和健康的决心。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式，检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生学习保护生命和健康的基本方法。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何将理论知识运用到实际生活中。
三、实践演练（15分钟）1. 教师组织学生进行实践演练，让学生掌握保护生命和健康的方法。
2. 学生分享自己的演练心得。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点知识。
2. 学生提出保护生命和健康的行动计划。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生作业和练习完成情况3. 学生对生命和健康知识的掌握程度五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了重点知识，以及是否有需要改进的地方。
生命健康权生命健康权是人类的一项基本权利，指的是每个人都有权利保障自己的生命健康。
生命健康权对于人的生存和发展都是至关重要的，因为只有拥有健康的身体，才能够全面地展开各项活动和实现自己的梦想。
生命健康权的意义生命健康权是人们自然权利中最重要的一个，它是人的先天权利，无论什么时候、什么情况下都不能被剥夺。
生命健康权的保障是一项基本的人权保障措施，是现代人类文明的表现。
生命健康权具有以下意义：一、保障人类身体健康和生命安全生命健康权直接保护人们的身体健康和生命安全。
在生命受到威胁或身体健康受到伤害的情况下，人们可以依据自己的生命健康权获得必要的保护和救济，形成一种社会责任和天赋的平衡。
二、促进国家经济和社会发展健康的身体是国家繁荣和社会进步的基础，保障生命健康权有助于加快国家经济和社会发展的进程，有效地提升生产力和社会福利。
三、维护人格尊严和人权尊重生命健康权的保障为人们的人格尊严和人权尊重提供了根本的保障。
人们的身体健康和生命安全是人格尊严和人权尊重的体现，保障生命健康权是维护人格尊严和人权尊重的基本措施。
四、加强国际合作和文化交流生命健康权在全球范围内都是一项共同的追求，国际合作和文化交流有助于加强对生命健康权的保护和促进，实现人类生命健康权的普遍价值和保障。
生命健康权的内涵和限度生命健康权是指保障人们自由体面地生存的权利，包括生命权、身体权、健康权和环境权等。
其内涵主要有以下几个方面：一、生命权生命权是指人的生命受到保护和尊重的权利，保护生命权的措施具体包括保护人的身体安全、避免因自己的言行造成自己或他人的生命受到威胁、接受紧急治疗等。
二、身体权身体权是指人们具有保持身体完整、自由选择体型、依据自己的意愿进行身体改造等权利。
保障身体权的实现包括保障身体自主、拒绝酷刑、受到侵犯等。
三、健康权健康权是指人们具有享受医疗保健、拥有健康生活环境、获得覆盖面广泛、质量高效的医疗服务等权利。
保障健康权的实现包括完善医疗保健体系、提高医疗技术水平、平衡医疗资源分布等。
什么是生命权、健康权、身体权纠纷身体权纠纷是什么什么是生命权、健康权、身体权纠纷？生命权是指以自然人的生命安全利益为内容的权利。
生命权是法律保护的最高权利形态。
生命的丧失是侵害生命权的结果。
侵犯生命权的法律后果有特殊性：第一，被侵权人不再是侵权请求权的主体。
被侵权人死亡后，权利能力消灭，根据《侵权责任法》的规定，此时应当由其近亲属对侵权人主张侵权责任。
第二，生命虽然是法律保护的最高利益，但是生命丧失本身并不能获得赔偿，所谓的死亡赔偿金，并非对“命价”的赔偿，而是对财产损害的赔偿。
关于生命权，通说认为，它是以民事主体的生命利益为客体的权利，是一种人格权。
在生命权的内容问题上，有人认为其由自卫权和请求权两项构成，有人则认为还包括生命支配权。
①根据最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第1条规定，生命权与健康权、身体权是并列的三种人格权。
《侵权责任法》第2条也将生命权与健康权并列。
《规定》采用上述体例，将生命权单列。
健康是指维持人体生命活动的生理机能的正常运作和功能的完善发挥以及心理状态的良好状态。
健康权是指公民以其机体生理机能正常运作和功能完善发挥，维护人体生命活动的利益为内容的人格权，包括健康维护权和劳动能力以及心理健康。
②例如，餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾客患病。
又如，通过某种行为使得受害人处于恐惧、惊吓等不健康状态。
身体权指的是公民维护其身体完整并能自由支配其身体各个组成部分的权利。
身体权的客体是公民的身体，身体权最重要的就是保持其身体的完整性、完全性。
对于身体权是否是一项独立的人格权，也存在争议。
否定说主张，《民法通则》第98条只是规定了“公民享有生命健康权”，因此“健康权”可以涵盖“身体权”，不需要将身体权单列。
肯定说则认为，首先，《宪法》规定了“禁止非法搜查公民身体”。
其次，《民法通则》虽没有明文规定身体权，但是在第11 9条规定了侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿。
