习作七一．导入1.手拿报纸问“这是什么？”手指报纸中的图片问“这又是什么？”对这是新闻图片，今天我们就来学习看新闻图片写故事。
2.齐读课题后问“什么东西必不可少？”——图片1.那就请同学们看着课件上的图片，你看到了什么呢？2.找亮点：小鸭子怎样过马路的？3.司机此刻在想什么？是乐意等的吗？为什么愿意？二．熟知前因和经过1.同学们想知道这个故事的整个过程吗？请同学们自主朗读，借助文字信息想象一下发生了什么事情？2.读完之后我们恍然大悟：哦，原来我们刚刚看到的图片仅仅这个故事的结尾。
那我们如何根据一个故事的结尾图片写一个故事呢？起因——经过——图画变动画3.请同学们继续观看图片，借助文字信息把故事的起因和经过给找出来。
漫步——遇险——求助——得救4.既然我们知道了起因，经过，结尾，那哪个同学用语言描述一下？三．讲故事，我是其中一员1.同学们，如果你是遇险中的小鸭子，当你掉进了又黑又臭的下水道，你会怎样做呢？怎样想呢？如果那你是向民警求助的鸭妈妈，当你看到心爱的宝贝掉进了下水道，你又会怎样做呢？如果你是参与营救的巡警，当你在聪明的鸭妈妈的带领下知道这件事情后你又会干什么？发挥你们的想象，任选一个角色，同桌见你说给我听，我说给那你听。
大声地讲故事，开始。
2.刚刚我在走动的时候听到了很多精彩的片段，接下来我们就一起分享分享吧。
3.谁是遇险中的小鸭子？请你说说你的精彩故事。
4.小鸭子掉进了下水道，谁最着急呢？哪些同学是着急的鸭妈妈呢？我们一起来演一演吧。
5.张巡警发现了遇险的小鸭子，那接下来他会怎样做呢？会想什么办法营救小鸭子呢？我们全班来一个头脑风暴。
方法：选不同的同学提出营救方案。
然后下面的同学能够质疑他的营救方案。
最终得出准确的完美的营救方案。
6.第一套营救方案成功出炉，还有没有更多的营救办法呢？怎样来写这个小故事呢？在写之前我们先来学习一下别人是怎样把图片写具体的吧。
四．写片段故事1.请同学们选择一个画面，写一个小故事，不过怎样把这个小故事写好呢？那我们来看看别人是怎样写的。
