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宁波外国语学校
宁波外国语学校位于浙江省宁波市，是一所享有较高声誉的外国语学校。
学校创建于1958年，历经多年的发展与壮大，现已成为一所集小学、初中和高中课程为一体的全日制民办学校。
作为一所以外语教学为主的学校，宁波外国语学校注重培养学生的语言应用能力和跨文化交流能力。
学校提供的语言课程包括英语、法语、德语、日语等多门外语，为学生提供了广阔的语言学习平台。
此外，学校还注重培养学生的听说读写能力，并通过丰富的语言实践活动，如英语角、演讲比赛、戏剧表演等，激发学生对语言学习的兴趣。
宁波外国语学校秉持“全人教育”的理念，注重学生的全面发展。
学校设有艺术、音乐、体育等多个特色课程，为学生提供了发展自身特长的机会。
同时，学校还注重学生的品格教育，通过开展各类德育活动，培养学生的正确价值观和良好行为习惯。
学校重视师资队伍建设，拥有一支高素质的教师队伍。
教师们严格遵循教学大纲，用心备课，注重个性化教学，为学生提供高质量的教育教学服务。
此外，学校还积极开展教师培训和交流活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
宁波外国语学校注重校园文化建设，为学生提供良好的学习和生活环境。
学校拥有现代化的教学设施和设备，配备了图书馆、实验室、多媒体教室等。
此外，学校还开展各类丰富多彩的课外活动，如社团、俱乐部和文化艺术节等，为学生提
供全面的发展空间。
总之，宁波外国语学校是一所注重语言教育、全人培养的优秀学校。
学校以优质的教学资源和良好的教育环境，培养了一大批具有国际视野和跨文化交流能力的学生，为他们未来的发展奠定了坚实基础。
宁波优质成人教育机构名单
宁波是一个经济发达、文化底蕴深厚的城市，吸引了众多成人前来进修学习。
在宁波，有许多优质的成人教育机构，下面将为您介绍一些。
1. 宁波大学继续教育学院：作为宁波大学的附属机构，继续教育学院提供丰富多样的学历非学历教育培训项目，包括本科继续教育、研究生教育、留学预备班等。
2. 浙江工商职业技术学院成人教育学院：该院成人教育专业团队强大，教学设施先进，开设了丰富的职业培训课程，包括财务、市场营销、人力资源管理等专业。
3. 宁波教育学院成人教育学院：宁波教育学院拥有一支高水平的师资队伍和现代化的教学设施，提供了各种各样的成人培训项目，如语言文化、旅游管理、教育学等。
4. 宁波城市职业技术学院成人教育学院：该院秉承“实用、务实、就业导向”的办学理念，在成人教育领域积累了丰富的经验，开设了多个职业培训项目，如汽车维修、物流管理、电子商务等。
5. 宁波新东方成人教育：新东方是国内知名的教育培训机构，宁波分校为成人学员提供了多个特色培训课程，覆盖了英语、会计、考研等学习领域。
6. 宁波开放大学：作为一所开放性的大学，宁波开放大学为成
人学员提供了灵活的学习方式，包括网络教育、远程教育等，开设了众多专业和培训项目。
7. 华尔街英语宁波分校：华尔街英语是一家专注于英语培训的机构，宁波分校具有优秀的教师团队和创新的教学方法，通过灵活的教学模式助力成人学员提升英语水平。
以上只是宁波一部分优质成人教育机构的名单，还有许多其他值得推荐的机构。
在选择成人教育机构时，可以根据自身的需求和学习目标进行综合考虑，选择适合自己的机构和课程，努力实现个人的学习目标。
《西班牙语语言及文化（一）》教学大纲二、本课程为面向全校学生的通识选修课程，向所有专业的学生开放。
通过教学培养学生的自主学习意识和自学能力、创新意识与创造能力以及培养学生的团结、合作精神。
通过对西班牙语和西语国家文化的学习，既能使学生掌握基本的西班牙语学习方法和技巧，用西班牙语进行交际的初步能力，又能拓展学生的知识面，提高学生的多元化意识。
三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容及教学要求Lección 1：¡Hola!（一）本单元教学目的熟悉几种西语国家有代表性的文化，掌握a、e、i、o、u、p、t、f、l的发音。
（二）本单元主要内容西班牙语语言特点；元音a、e、i、o、u；辅音p、t、f、l。
（三）本单元重点、难点a、e、i、o、u、p、t、f、l的发音（四）本单元参考文献1)《走遍西班牙1》，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)《现代西班牙语(学生用书)(1)》，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fonética: Los sonidos de español:~acadtech/phonetics/spanish/（五）分节主要内容1.介绍身边常见的西班牙语元素；2.元音a、e、i、o、u；3.辅音p、t、f、l；4. 课文¡Hola!；5. 讲解贴面吻。
Lección 2:¿Es él...?（一）本单元教学目的掌握m、n、s、y、ll、h的发音，熟悉西班牙语中的主格人称代词及动词ser的用法。
（二）本单元主要内容辅音m、n、s、y、ll、h；西班牙语中的主格人称代词及动词ser的用法。
（三）本单元重点、难点m、n、s、y、ll、h的发音和动词ser的用法（四）本单元参考文献1)《走遍西班牙1》，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)《现代西班牙语(学生用书)(1)》，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fonética: Los sonidos de español:~acadtech/phonetics/spanish/（五）分节主要内容1. 辅音m、n、s、y、ll、h；2. 主格人称代词；3. 动词ser；4. 西班牙人名构成；5. 课文¿Es él...?。
西班牙语基础知识西班牙语属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支，按照第一语言使用者数量排名，约有 437 亿人作为母语使用。
它是世界上第二大语言，仅次于汉语。
同时，也是六种联合国工作语言之一。
一、语音西班牙语的语音相对较为规则，掌握起来不算太难。
元音方面，西班牙语有五个元音字母：a、e、i、o、u，每个元音都有固定的发音，不会像英语那样存在多种发音变化。
辅音方面，西班牙语的辅音也有其独特的发音规则。
例如，“b”和“v”在词首和“m”、“n”之后发b音，其它情况发β音；“c”在与“a”、“o”、“u”组合时发k音，与“e”、“i”组合时发θ音。
西班牙语的重音也有一定规律。
一般来说，以元音、“n”、“s”结尾的单词，重音在倒数第二个音节上；以其它辅音结尾的单词，重音在最后一个音节上。
但也有一些特殊情况需要特别记忆。
二、语法西班牙语的语法结构较为复杂，但有一定的规律可循。
名词有阴阳性和单复数之分。
一般来说，以“o”结尾的名词大多为阳性，以“a”结尾的名词大多为阴性，但也有不少例外。
名词的复数形式通常是在词尾加“s”或“es”。
动词的变位是西班牙语语法的重点和难点。
西班牙语动词根据人称和时态的不同，有丰富的变位形式。
例如，“hablar”（说）这个动词，“yo hablo”（我说话）、“tú hablas”（你说话）、“él/ella habla”（他/她说话）等等，每个人称的变位都不同。
时态方面，西班牙语有陈述式、虚拟式、命令式等多种时态，每种时态又有不同的细分。
形容词要与所修饰的名词保持性数一致。
例如，“un libro interesante”（一本有趣的书，阳性单数）、“una chica guapa”（一个漂亮的女孩，阴性单数）。
三、词汇西班牙语的词汇来源广泛。
一部分词汇来自拉丁语，还有很多来自于阿拉伯语、法语等。
学习西班牙语词汇，可以通过阅读、听力、记忆单词表等多种方式。
同时，结合上下文来理解和记忆词汇，效果会更好。
西班牙语口语与实践（一）一、课程说明课程编号：180402Z10课程名称：西班牙语口语与实践（一）Oral Spanish and Practice(I)课程类别：专业教育课程-专业课学时与学分：32学时/2学分先修课程：适应专业：西班牙语专业教材、参考书：《走遍西班牙[Sueña]》王磊译，外语教学与研究出版社，2008二、课程设置的目的意义本课程为西班牙语专业本科生基础阶段的必修课，教学目的在于使初学者首先掌握正确的语音语调；去掉怕讲错、不敢讲的思想障碍，大胆实践，养成良好的听说习惯，能在日常生活中和一般场合下进行交谈，能进行连贯的表达，为全面发展听、说、读、写的能力打下良好的基础。
三、课程的基本要求按照英语专业本科培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下：（一）在知识要求上，本课程要求学生学生模仿正确的语音语调，纠正不正确的发音；掌握基本的朗读技巧，准确流利地朗读与课文程度相当的短文；就所学题材进行问答，简述或复述；看图说话；就一般生活题材进行会话或连贯性叙述。
（二）在能力要求上，本课程要求学生展示较强的中西文化和交流方式深层差异的理解力；要求学生对自己生活中的跨文化交际情景具有分析和反思的能力；学生要掌握跨文化交际的主要理论框架、不同语境下的主要跨文化交际障碍和应对策略。
（三）在素质要求上，该课程要求学生具有社会意识，更好地利用西语与国际接轨，与外界交流合作。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践内容：实景口语对话练习、西语小剧基本要求：要求学生在课堂互动的同时，能够在特定的生活场景中进行自然的口语交际对话。
六、考核方式及成绩评定考核成绩中，期末占60%，主要考查学生西语综合能力的应用，尤其是口头表达；平时占40%，其中课堂作业及课堂测试等占20%，而课堂的互动，课上大纲主撰人：，大纲审核人：。
别人不会告诉你！宁波哒哒英语怎么样？是什么如何收费的？英语培训是跨年龄、跨专业，满足升学、留学、职业技能的刚需市场，尽管国内英语教师在应试教学中难以替代，但在解决国人“聋哑英语”及“洋泾浜英语”的痛点上，外教的优势不言而喻。
最重要的是，在线英语创业者很快找准了对标传统线下英语培训机构的“优势”：价格，以解决教育公平。
宁波是长三角五大区域中心之一，工商业极其发达，现代化国际港口城市，连续三次蝉联全国文明城市。
改革开放以来，宁波经济持续快速发展，显示出巨大的活力和潜力，成为国内经济最活跃的区域之一。
同时在这座城市中也生活着许多朝九晚五工作的人们，作为员工，他们尽职尽责，但有时作为父母，他们却没有太多时间陪伴孩子。
因此，许多家长在暑假来临之际选择了为孩子报名暑期学习英语，让孩子们度过一个不一样的假期。
现在，连胎教都有英语这一项目了，如果还不给孩子报个英语培训班，是不是和同龄人相比就输在起跑线了呢？先别着急，小编已经为您想到了！少儿在线英语是现在比较火热的英语培训平台，因其便捷的教授方法、丰富的课程内容、省心的教授环境，深受广大家长朋友的信赖。
少儿在线培训英语价格很高吗?价格方面各家不同，好的平台可能会高些，家长们选择的时候要结合自身家庭条件，选择与自身情况相符合的平台。
判断一个课程是否有价值，预估孩子能够持久学习下去，可以通过四方面来定夺。
一是学习课程规划是否符合自己的学习要求，通过学习培训可以达到自己的学习要求。
二是通过专业的中外教教学团队可以让学员掌握专业的口语对话交流的能力和沟通。
三是是通过学校的学习环境和区位来综合考量学习计划是否能持续。
较后是价格，之所以把价格排在较后，因为找培训机构，性价比是较应该看重的，价格可作为参考，关键是与经济条件是否相匹配。
少儿在线培训英语价格很高吗?具体到每个机构的价格是怎么样的，收费标准是什么，总体而言与这些方面挂钩。
语培训费用与师资力量和教学质量有关专业英语外教教学肯定要比兼职外教费用高。
西班牙语专业课程大纲
以下是一个西班牙语专业课程的大纲示例：
课程名称：西班牙语专业课程
课程代码：SPN401
学分：3个学分
先修要求：西班牙语入门课程或同等水平的语言能力课程描述：
1
该课程旨在提高学生对西班牙语的语言能力和文化理解。
通过阅读、写作、口语和听力训练，学生将进一步发展他们的语言沟通能力，
并学习了解西班牙语国家的历史、文化和社会背景。
课程目标：
- 提高学生的西班牙语听说读写能力
- 增加学生对西班牙语文化的理解
- 培养学生的跨文化交流和合作能力
- 提高学生的语言学习策略和技巧
课程内容：
1. 口语训练：
- 口语表达能力的提高
- 听力理解和反应能力的提高
- 口头表达技巧的培养和强化
2
2. 写作练习：
- 学术写作技巧的培养
- 创意写作能力的提高
- 语法和拼写的训练
3. 阅读理解和分析：
- 阅读不同类型的西班牙语文本 - 改善阅读理解能力
- 文本分析和评价
4. 文化研究：
- 西班牙和拉丁美洲的历史和文化 - 西班牙语国家的社会和政治问题
3
- 艺术、文学和音乐的研究
评估方式：
- 期中考试（30％）
- 期末考试（40％）
- 平时表现（20％）
- 课堂参与（10％）
参考教材：
- \
4。
一、引言随着全球化进程的不断加快，西班牙语作为世界上使用人数较多的语言之一，其重要性日益凸显。
为了提高我国高校西班牙语专业学生的实践能力和跨文化交际能力，我校特举办了西班牙语法语实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解西班牙语国家的文化、风俗习惯，提高学生的语言应用能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训背景与目的1. 背景近年来，我国与西班牙语国家的经贸往来日益密切，对西班牙语人才的需求不断增加。
然而，我国高校西班牙语专业学生在实际工作中往往存在语言应用能力不足、跨文化交际能力差等问题。
为了解决这一问题，我校决定举办西班牙语法语实训活动，旨在提高学生的实践能力和综合素质。
2. 目的（1）提高学生的西班牙语听说读写能力，使其能够熟练运用西班牙语进行日常交流。
（2）增强学生的跨文化交际能力，了解西班牙语国家的文化、风俗习惯。
（3）培养学生的团队协作精神和创新能力，提高学生的综合素质。
三、实训内容与安排1. 实训内容（1）西班牙语基础语法训练：通过讲解、练习、讲解等方式，帮助学生掌握西班牙语基础语法知识。
（2）西班牙语口语训练：通过模拟对话、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
（3）西班牙语听力训练：通过听力材料、听力练习等，提高学生的听力理解能力。
（4）西班牙语写作训练：通过写作练习、批改、讲解等方式，提高学生的写作能力。
（5）西班牙语国家文化了解：通过讲座、参观、交流等形式，了解西班牙语国家的文化、风俗习惯。
2. 实训安排（1）实训时间：为期两周，每天8小时。
（2）实训地点：我校西班牙语实验室、西班牙语国家文化展览馆等。
（3）实训教师：聘请西班牙语国家教师和我国优秀西班牙语教师共同授课。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生的西班牙语听说读写能力得到了显著提高。
（2）学生的跨文化交际能力得到了增强。
（3）学生的团队协作精神和创新能力得到了培养。
2. 收获（1）学生通过实训，对西班牙语国家的文化、风俗习惯有了更深入的了解。
西语在线广播类主页是：http://www.rtve.es/failover/error.html然后点radio，界面是：http://www.rtve.es/failover/archivos_comunes/Directo_RNE/sr5r. htm西语听力.co/lomas.htm/這是一個中國國際廣播的網站，有西語的翻譯！可以看，聼西班牙語講解的中國新聞西语中文站点1./宁子西语2./西班牙语-芳思3./Espana.asp西班牙网址大全4./bbs/index.php亚西论坛5./forum/forumdisplay.php?fid=49 ; 西华论坛西语课堂6./bbs/index.asp ; 四川外语学院西班牙语系官方论坛7./general/netradio.asp五大洲留学网，在线外语广播8. /西语西国网9./China radio international10..tw/list.php?linkdir=台湾国立教育电台11..tw/~ywtang/index.htm唐雨文教学站12./u3/22/96/esplaza/index.html北京第二外国语学院西葡语系——西班牙广场13./espana/blog/category/%CE%F7%D3%EF %D1%A7%CF%B0 ; 西班牙学习生活网，关于学西语的一些体会和心得14./jingpin/xibanya/index.htm北外现西精品课程15./西班牙语角西语国外站点西语初学：1. /wired/espanol/2. /english/3. /4. /index.htm5. .mx/cursos/6. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm7./languages/spanish/index.shtml?survey=n o&url=/languages/spanish/index.shtml&site=langu agesspanish&js=yes词汇：/spanish.htm语法：1. /sites/0072873949/student_vie w0/flash_grammar_tutorials.html2. /spanish/动词变位：/conj.phpDELE考试：1.http://www.diplomas.cervantes.es/index.jsp2./dele/examen/西语新闻网站：1. /2. /3. /4. http://www.elmundo.es/5. http://www.abc.es/6. /dev/广播电台：1. /programacion/programacion.php口语/可以找西语国家的人聊天/class/ting.php西班牙语听音课程/indexother.html在线练习发音，11国语言/~acadtech/phonetics/发音听力：广播/ chinese radio internet/general/netradio.asp五大洲留学网，在线外语广播/世界电台，小语种口语/ucce50/ag-labor/spanish/ learning spanish audio/tuner/?use ... version=6.0.12.1212 radio/guide/home/ radio/ CHINA RADIOhttp://www.inｆｒｏｍarn.nl/ RAODIO/stream.php新闻ON LINE/multimedia.html RADIO MADRID /programacion/programacion.超棒的西语电台ＰＵＮＴＯＲＡＤＩＯhttp://www.cope.es/少儿读物/阅读：文学，书/catalogo.shtml电子书/一些西班牙语原版书/php/index.php介绍西语文学家/报纸.ar/报纸http://www.elmundo.es/index.html ... 0a&t=1177557893 报纸http://www.abc.es/ abc报纸/幽默故事/php/文学家语法/spanish/西班牙语语法教学，网站http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm给小孩子学的西域.tw/~ywtang/index.htm唐雨文教学站/director ... ding_comprehension/ 英西。
