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西北工业大学 C语言 循环PPT课件

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西北工业大学 C语言课件 1c语言概述

西北工业大学 C语言课件 1c语言概述

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C语言程序设计
第一章 C语言概述
结构特点 函数与主函数 程序由一个或多个函数组成 必须有且只能有一个主函数main() 程序执行从main开始，在main中结 束，其它函数通过嵌套调用得以执 行。 程序语句 C程序由语句组成 用“;”作为语句终止符
< >
C语言程序设计
第一章 C语言概述
<
C语言程序设计
第一章 C语言概述
9种控制语句： if( )~else~ for( )~ while( )~ do~while( ) continue break switch goto return
<
C语言程序设计
第一章 C语言概述
34种运算符： 算术运算符：+ - * / % ++ -关系运算符：< <= == > >= != 逻辑运算符：！ && || 位运算符 ：<< >> ~ | ^ & 赋值运算符：= 及其扩展 条件运算符：?:
语句
>
C语言程序设计
第一章 C语言概述
main() { int a,b,sum; a=10；
函数类型、函数名 说明语句
函 数 b=24; 体 sum=add(a,b); printf(”sum= %d\n",sum);
}
执行语句
C语言程序设计
第一章 C语言概述
例1.2 /*
example1.2 calculate the sum of a and b*/ 预处理命令 #include <stdio.h> /* This is the main program */ main() 注释 函数 { int a,b,sum; a=10; b=24; 语句 sum=add(a,b); printf(”sum= %d\n",sum); } /* This function calculates the sum of x and y */ int add(int x,int y) { int z; 运行结果： z=x+y; sum=34 return(z); }

C语言循环程序设计PPT教学课件

C语言循环程序设计PPT教学课件
for (i=1;i<=9;i++) /* 1 */ { for(j=0;j<=9;j++) /* 2 */
{ for(k=0;k<=9;k++) if(101*i+20*j+101*k==1231) printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",i,j,k);
} /* end of 2 */
if (m%i==0) { f=0;
break; } if (f) printf(“yes”); else printf(“no”); }
2020/12/12
for (i=2;i<m/2;i++) for (i=2;i<sqrt(m);i++)
if (f==1) printf(“yes”);
14
【例2】给出程序的含义.（break与continue比较)
} /* end of 1 */
}
2020/12/12
10
6.7 几种循环的比较
•四种循环可以互相代替，但不提倡用goto型循环 •while 和do while型循环：
循环变量初始化的操作应在while 和do while语 句之前完成；在while后指定循环条件；循环体中 应有可使循环结束的语句，
main()
{
int n,i=1,sum=0;
printf(“input the n=”);
scanf(“%d”,&n);
loop: if (i<=n)
{
sum+=i++; goto loop; }
printf(“the sum is %d\n’,sum);

C语言第5章循环结构PPT课件

C语言第5章循环结构PPT课件
格式：while (条件1)
3. 用for 语句实现循环 4. 循环的嵌套
5. break语句和continue语句 6. 几种循环的比较 7. 程 序 举 例
第2页/共63页
一、循环概述
3
第3页/共63页
在很多实际问题中会遇到有规律性的重复运算，因 此在程序中就需要将某些语句重复执行。 • 一组被重复执行的语句称为循环体； • 每重复一次，都必须作出是继续还是停止循环的决 定，这个决定所依据的条件称为循环条件；
do {
......
for(;;) { ......
}while();
}
47
第47页/共63页
例7. 打印乘法“九九表”
1 2 3 4 56 7 89 11 22 4 33 6 9 4 4 8 12 16 5 5 10 15 20 25 6 6 12 18 24 30 36 7 7 14 21 28 35 42 49 8 8 16 24 32 40 48 56 64 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
循环的概念 用while语句和do-while语句实现循环
用for 语句实现循环 循环的嵌套
break语句和continue语句 几种循环的比较 程序举例
第44页/共63页
循环的嵌环中还可以嵌套循环，这就是多重循环。
循环1
循环2
28
第28页/共63页
29
第29页/共63页
（2）：从高位到低位求每一位。
30
第30页/共63页
（3）：从低位到高位求每一位。
31
第31页/共63页
循环结构程序设计
1. 循环的概念 2. 用while语句和do-while语句实现循环

C程序设计第十章西工大PPT课件

C程序设计第十章西工大PPT课件
► 3．文件存储数据形式---文本文件 ► 文本（text）文件对于ASCII字符集而言，文件中每
个字节存放的是一个ASCII码，表示一个字符；对 于像汉字、日韩文字等字符集而言，使用双字节存 放字符。文本文件有UTF-8、UTF-16、UNICODE 等编码格式。
8
10.1.1 文件系统
► 4．文件存储数据形式---二进制文件 ► 二进制文件是将数据以内存中的存储形式直接存放
► 每个与主机相连的输入和输出设备也被看作文件。 即实际的物理设备抽象为逻辑文件，称为设备文件
键盘：stdin 显示器：stdout
5
10.1.1 文件系统
► 1．缓冲文件系统 ► 缓冲文件系统是指系统自动地在内存中为每一个正
在使用的文件开辟一个缓冲区。 ► 缓冲文件系统的优点是存取效率高，缺点是当输出
"w"或"wt"
"rb+"或 "r+b"
"wb"
"w+"或"wt+" "wb+"或
或"w+t"
"w+b"
含义
打开一个文件用于只读数据，文 件不存在时打开失败。 打开一个文件用于读写数据，文 件不存在时打开失败。 创建一个新文件用于只写数据， 新文件会覆盖旧文件。 创建一个新文件用于读写数据， 新文件会覆盖旧文件。
第10章 文件
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT

C语言循环语句PPT课件

C语言循环语句PPT课件
i=1; while(i<=100) { sum=sum+i;
i++; } printf("%d",sum); }
循环条件
循环终值 循环体语句
27.12.2020
.
6
例： 显示1~10的平方
#include <stdio.h> main() { int i=1;
while(i<=10) { printf("%d*%d=%d\n",i,i,i*i);
}
while()
{ ……
}
…...
27.12.2020
.
}
14
例: 我国古代数学家张丘建在《算经》中出了一道题“鸡翁一， 值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡， 问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？”
解题思路：
利用以前学过的数学知识列方程。 假设鸡翁数为x，鸡母数为y，鸡雏数为z。列方程为：
x+y+z=100 ……① 5x+3y+z/3=100……②
do
……
continue;
…...
真(非0)
while 表达式
表达式 假(0) 真(非0)
…… continue;
……
表达式3
假(0)
27.12.2020
.
25
例：把100~200之间的不能被3整除的数输出
main()
{
int n;
for(n=100;n<=200;n++)
{if(n%3==0)
continue;
3、 while和do-while循环的循环变量初值应在 while和do-while循环之前完成。

C语言中 循环结构 ppt课件

C语言中 循环结构 ppt课件

int main() {
return 0;
}
10
5.2 for语句
for语句的一般形式如下：
for（表达式1；表达式2；表达式3） 循环体语句
说明：for语句属于“计数”型循环。
表达式1
表达式2 真(非0)
循环体语句
假(0)
表达式3
for语句流程图
12
For语句最常用、最简单的形式
• for（循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）
C语言中 循环结构
第五章 循环控制结构
2
本章知识点：
–while语句的一般形式及应用 –for语句的一般形式及应用 –do...while语句的一般形式及应用 –多重循环结构的使用
•break语句和continue语句
3
5.1 while语句
语句的一般形式如下： while (表达式) 循环体语句
return 0;
}
6
• 需要注意的几个问题：
（1）累加求和算法。这个程序采用的算法思想 称为累加求和，即：不断用新累加的值取代变 量的旧值，最终得到求和结果，变量sum也叫 “累加器”，初值一般为0。
（2）必须给变量赋初值。 （3）正确判断条件的边界值。 （4） 避免出现“死循环”。 （5）可能出现循环体不执行。 （6）while后面圆括号内的表达式一般为关系表
【例5.1】 求前100个自然数的和 。
#include <stdio.h> int main() {
int n,sum=0; for (n=1;n<=100;n++)
sum=sum+n; printf("sum=%d\n",sum); retur，计算并输出S(n)的值。 S(n)=(1*2)/(3*4)-(3*4)/(5*6)+(5*6)/(7*8)+…+(-1)(n-

C语言for循环说课课件

说教学反思
C语言说课
说教材
职业中等教育“十一五”国家级规划 教材《语言基础——C语言》（第5 版），教材由高等教育出版社出版。
此教材的特点是：在提出问题的同时 给出示例程序，而示例程序尽量将主 要的知识点演示出来，使读者对解决 同类问题的程序设计思想有比较全面 的认识。从而满足初学者以及对程序 要求不是很高的读者的需求，正好适 合中职层次的人才培养目标
■ 针对学生这一基本特征，教学模式和教学 方法要进行相应的调整
C语言说课
说课导航
说课程性质和地位 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教学资源 说学情 说教法学法 说教学过程
说教学反思
C语言说课
教法分析
教学方法
情境导入法 案例导入法 对比教学法 任务驱动法 项目式教学法
C语言说课
教法分析
例如用案例“自然数1~100的和”来导入循 环结构
考核评价
考核 分类
考核内容
实训 学习态度
课堂
技能 30%
不迟到 率
30%
纪率 10%
作业 20%
提问 10%
评 分
项目1：初识C程序设计
项目2：C程序设计基础——数据类型转换
项目3：选择结构程序设计——学生成绩评定
项目4：循环结构程序设计——乘法表
过程 考核 40%
项 项 项目目目过（567： ： ：程10字数 指考0符组 针%串— —核）— ——成 图—=绩 书字（统 查符技3计询分0能类%）
课程性质
必修课
软考的重点
其它专业的前导课
C语言
软件设计的主要语言
网络专业重要语言
计控、电子的重要语言
C语言说课
课程性质和地位

C语言程序设计第5章-循环结构程序设计ppt课件

分析：循环进行的条件是：i≤k和flag=0。因为在i>k时， 显然不必再去检查n是否能被整除，此外如果flag=1， 就表示n已被某一个数整除过，肯定是非素数无疑， 也不必再检查了。只有i≤k和flag=0两者同时满足才 需要继续检查。循环体只有一个判断操作：判断n 能否被i整除，如不能，则执行i=i+1，即i的值加1， 以便为下一次判断作准备。如果在本次循环中n能 被i整除，则令flag=1，表示n已被确定为非素数了， 这样就不再进行下一次的循环了。如果n不能被任 何一个i整除，则flag始终保持为0。因此，在结束 循环后根据flag的值为0或1，分别输出n是素数或非 素数的信息。
while(i<=k && !flag)
if(n % i==0) flag=1;
else i=i+1;
if(!flag)
printf("%d is a prime
number.\n",n);
else
printf("%d is not a prime
number.\n",n);
}
.
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第5章 循环结构程序设计
【例5_1】用while语句求p=n!
#include<stdio.h>
int main()
{ int i=1,p=1; //循环初始化部分 while(i<=5) //循环控制部分
{ p=p*i; //循环体语句 i++; //循环修改部分
}
printf("5!=%d\n",p);
return 0;
10-3，则再执行循环体，把 term 值赋给term1.然后再累加 到s中去。可以看出：程序中 term1代表当前要累加的项， term代表下一项，如果这两项 之差未超过10-3，就将下一项 加到s 中。

C语言循环结构程序设计 ppt课件


void main() {
int i,sum=0;
设置循环 条件
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum+=i;
}
printf("Sum = %d\n",sum);
}
程序的运行结果：
Sum = 5050
2021/3/26
C语言循环结构程序设计 ppt课件
9
C语言循环结构程序设计
说明：
(1) for语句的一般形式中的“表达式1”可以省略，此 时应在for语句之前给循环变量赋初值。注意省略表 达式1时，其后的分号不能省略。如 for(；i<=100;i++) sum=sum+i; 执行时，跳过“求解表达式1”这一步，其他不变。
while (表达式) 语句 当表达式为非0值时，执行while语 句中的内嵌语句。其特点是:先判断 表达式，后执行语句。
2021/3/26
C语言循环结构程序设计 ppt课件
23
例：用while循环求1～100的和。
#include <stdio.h> void main() {
设置循环条 件
int i=1,sum=0;
}
程序的执行结果：
Sum = 5050
2021/3/26
C语言循环结构程序设计 ppt课件
28
C语言循环结构程序设计
4.5.1 for语句和while语句
for循环语句比较灵活，可以将循环控制变量初始、循环变量修改和循环 控制表达式集中在一个for语句中，比较适合循环次数可预测的情况。 while循环适合不通过递增或递减循环控制变量的循环。
说明：

c语言循环语句PPT课件

6-11
6.1 While 语句
#include<stdio.h>
void main()
{ int sum,day;
day=9;
sum=1;
while(day>=1)
{
sum=2*(sum+1);
d=%d\n”,sum);
}
运行结果： sum=1534
6-12
6.2 do-while 语句
6-15
6.3 for 语句
for 语句
是 C 语言和任何其他计算机语言中最为灵活，使用
最广泛的循环语句。 格式
for(表达式1；表达式2；表达式3)
求解表达式1
表达式2 假 真
语句
{ 循环体语句； }
求解表达式3
执行过程
for语句的 下一语句
6-16
6.3 for 语句
例 用 for 语句构成循环，求
运行结果： 1*1=1 2*2=4 3*3=9 4*4=16 5*5=25 6*6=36 7*7=49 8*8=64 9*9=81 10*10=100
6-7
6.1 While 语句
例3： 统计从键盘输入一行字符的个数。
#include<stdio.h>
void main( )
{ int n=0;
此表达式的意义是什么？
do-while （ “直到型”循环）语句
格式
do {
循环体语句；
} while(表达式) ；
循环体语句 非0
表达式
执行过程
0
功能：先执行循环体，然后判断表达式。若为真则再 次执行循环体，否则退出循环。
6-13
6.2 do-while 语句
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第
循环体语句；
三
章
结
构 循环变量赋初值
化 程 序 设 计
循环变量增值
C 语
for语句的执行流程:
言
程 序
for
设
计
表达式1
表达式2
假(0)
第
真(非0)
三
章
循环体
结
构
化
表达式3
程
序
设
计
步骤：
1、先计算表达式1的值。
2、再计算表达式2的值， 若其值为真，则执行 循环体一次；否则跳 转第5步。
3、然后计算表达式3的 值。
循环初值 i=1;
while(i<=10)
第
三
{ sum=sum+i;
章
循环变量增值
结
i++;
构
}
化 程
printf("%d",sum);
序 设
}
计
循环条件
循环终值 循环体
C 语
例 用while循环求
言
100
n
n 1
程
序
#include <stdio.h>
设
计
main()
{ int i,sum=0;
循环初值 i=1;
while(i<=100)
第
三
{ sum=sum+i;
章
循环变量增值
结
i++;
构
}
化 程
printf("%d",sum);
序 设
}
计
循环条件
循环终值 循环体
C
语 二、do~while语句的一般形式
言
程
序 设
一般形式：
计
do 循环体语句；
while(表达式);
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
语 言 程 序 设 计
循环结构程序设计
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
语 回 顾：
言
程
序 设
C语言：结构化程序设计语言。由三种基本
计 结构组成：顺序结构、选择结构和循环结
构。
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
语
言 程
在许多实际问题中都会遇到具有规律性
序 设
的重复运算或操作，如求若干个数的和，此
do
while(i<=10)
第 { sum+=i;
{ sum+=i;
三 章
i++;
结 }while(i<=10);
i++; }
构 化
printf("%d",sum);
printf("%d",sum);
程 序
}
}
设
计
C
语 三、for语句的一般形式
言 程 序 设 计
循环条件
for(表达式1 ;表达式2 ;表达式3)
语 言
编写它的程序？
程
序 设
printf(“*\n”);
计
printf(“*\n”);
*****
printf(“*\n”);
第
printf(“*\n”);
三
章
结
printf(“*\n”);
构
化 程
问题：若想画10行、100行、1000行呢？
序
设
计
C
语
言
程 序
一、while语句的一般形式
设
计
while(表达式) 循环体语句；
C
语 ❖执行流程：
言
程
序
设
do
计
第
三 章
真(非0)
结 构 化 程 序 设 计
循环体
while expr
假(0)
C
语 例 用do~while循环求
言
100
n
程
n 1
序
设 计
#include <stdio.h>
main()
{ int i,sum=0;
i=1;
第 三
do
章
{ sum+=i;
结 构
i++;
计 时就需要用到循环结构。C语言提供了三种循
环语句，for语句，while语句和do-while语句。
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
本节内容：
语
言
程
序 设
循环结构程序设计
计
1、while语句
2、do-while语句
第 3、for语句
三 章
结 构 化 程 序 设 计
C 看下面的图形，试想用目前所学内容，怎样来
化
}while(i<=100);
程
序
printf("%d",sum);
设 计
}
C 例 while和do~while比较
语
言 程
#include <stdio.h>
序 设
main()
计 { int i,sum=0;
main() { int i,sum=0;
scanf("%d",&i);
scanf("%d",&i);
第 三
循环体内遇break.
章
无限循环: while(1)
结 构
循环体;
化
程
序
设
计
C
语 例：程序讲解
言 程 序 设 计
第 三
章 编程：计算鸭子的总数？
结 构 化 程 序 设 计
C
语 1+2+3+4+……..+10=?
言
程
序
#include <stdio.h>
设
计
main()
{ int i,sum=0;
su{smu+m=+i;=i;
程 序
此时应在 for语句之前 给循环变量赋初值。
设
计
i=1；
for(;i<=100;i++)
sum+=i;
第
三
章
分号
结 构 化
不能 少
程
序
设 计
C
语 言
2）、如果表达式3省略，此时程序设计者应另
程 序
外设法保证循环能正常结束。
设
计 for(i=1;i<=100;)
{sum+=i;
i++;
第
}
三
章
4、转回第2步。
5、结束循环，执行for 语句后面的语句。
C 问题：
语
言 程
1、 1+3+5+7+……………+99=?
序
设 计
2、2+4+6+8+…………….+100=?
#include <stdio.h> #include <stdio.h>
main()
main()
第 { int i,sum=0;
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
语 ❖执行流程：
言 程 序 设 计
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
while
假(0) expr
真(非0) 循环体
C
语 言
❖特点：先判断表达式，后执行循环体
程 序
❖说明：
设 计
循环体有可能一次也不执行
循环体可为任意类型语句
下列情况，退出while循环
条件表达式不成立（为零）
计
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C 语
for语句的有关说明:
言
程 序
1、三个表达式之间用“ ；”分隔，是分隔符，
设 计
不是语句。
2、圆括号中的i=表1；达式1，表达式2，表达式3可
以部分或全部省略，但分号不可省略。
第 三 章
结 构 化 程 序 设 计
C
语 言
1）、for语句的一般形式中”表达式1”可省略，
{ int i,sum=0;
三 章
for(i=1;i<=99;i+=2)
for(i=2;i<=100;i+=2)
结
sum+=i;
构
化 printf("%d",sum);
程
序}
设
计
sum+=i; printf("%d",sum); }
C
语
言 程
编程：求 构 化 程 序 设 计
C
语 3）、可以同时省略表达式1和表达式3。
言
程
序 for(;i<=100;)
设
计
sum+=i;
i=1;
第 for(;i<=100;)
三 章
{
结 构
sum+=i;
化 程
i++;
序 设
}
计
C
语 言
4）、省略表达式2，程序会怎样？
程
序
设 计
fofor(ri(=i=11;;;i;+i+++) )