河北省沙河市第五中学八年级地理上册4.1逐步完善的交通运输网人教版

地理八年级上册4．1逐步完善的交通运输网[课程标准与教材分析]全日制义务教育地理课程标准中对此部分的内容标准有如下的表述：“运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

”在各种交通方式中，铁路运输是我国最重要的运输方式，纵横交错的铁路分布在全国各地，构成全国交通运输网的骨架。

只有认识了全国的铁路运输网，才能很好地了解全国的交通运输网。

可见“中国的铁路运输网”在全节中的重要地位。

按照“学习对生活有用的地理”的基本理念，本部分内容是能够很好地贯彻这一理念的极佳素材。

[学情分析]作为自治区重点中学的城市学生，大多有乘火车外出长途旅行的经历，对如何自行选择此种运输方式进行旅行有着强烈的渴望，并且有一定收集资料的能力。

因此教师在教学中的主要目标是在学生掌握了我国铁路干线分布的基础上，激励学生积极探究，自行设计旅行方案。

[设计思路]本课时从如何“外出旅行”这一学生感兴趣的话题入手，引导学生一步步自主探究有关我国铁路运输网的知识，由混沌到清晰，最终设计出可行的乘火车的旅行方案。

[教学目标]知识与技能目标：记住我国主要的铁路干线；了解铁路线命名的一般原则；学会阅读列车时刻表。

过程与方法目标：运用地图说出我国铁路运输网的大致分布格局；读图归纳铁路线的命名原则；学会使用列车时刻表。

情感态度与价值观目标：通过对铁路干线的学习，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，增强学生对地理知识在实际生活中的实用性的认同感。

[课前准备]1、多媒体课件。

2、我国铁路干线的分布简图（一份为空白图，一份为只有铁路干线起止点的简图。

按全班人数准备。

）；经过银川车站的列车时刻表（按4人一小组一张准备）。

（课前发到学生手中。

）3、学生按座位进行分组（前后座位的4人为一组），准备彩笔。

[教学过程][创设情境，导入新课]（多媒体电脑大屏幕显示：“一次难忘的旅行”，并配上男女学生和各种交通工具的动画图片。

）师：在大家的生活历程中，大多进行过外出长途旅行，请你按照大屏幕上的提示，和大家分享一下你的“一次难忘的旅行”经历。

交通运输ﻬ教者时间中国的经济发展第一节交通运输课型新授课1.结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。

２.结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由.3.通过阅读材料,了解我国和的交通运输状况，增强热爱祖国、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。

1.各种交通运输方式的特点。

．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式.根据需要合理地选择交通运输方式.师生活动设计意图教师引导学生思考双十一购物狂欢节同学们购买的宝贝是通过什么交通运输工具最终送到你手里的.教师通过图片展示快递所使用的交通运输工具让让学生了解当代的交通运输方式。

教师引导学生谈谈交通运输的概念。

教师通过课件展示谈一谈交通运输的发展。

创设情境激发兴趣培养学生学习的自主性。

让学生感受交通运输发展之快，社会生产力不断进步.贴近学生的生活。

教师通过举例说明交通运输与我们日常生活的关系,与地区国家的关系．让学生了解交通运输是经济发展的“先行官"。

教师引导学生结合生活实际思考现代主要的交通运输方式有哪些。

教师讲授当代五种主要的交通运输方式。

（结合地图册详细说明我国公路主要运输网络,国道和高速公路相关知识,我国水路运输的内河航线和远洋航线,我国航空运输的国内和国际航线）引导学生思考在日常生活中如何选择交通运输方式。

教师举例管道运输的优缺点.教师将学生分成四组完成超级争霸赛，第一回合结合书中材料和生活实际为自己的交通运输方式代言。

第二回合说说对方小组交通运输方式的缺点。

教师课件展示总结，并结合板书总结四种交通运输方式的价格、运速、运量的对比关系。

教师课体会交通运输在日常生活中的重要性,对一个地区和国家的重要性,促进爱国主义情感。

培养学生主动思考的能力.让学生认识当代主要的交通运输方式及我国各种交通运输布局和主要特点。

培养学生分析解决问题的能力．发展学生学习的主体性,培养学生的实践能力和小组合作能力。

八年级地理上册 4.1 交通运输教案（新版新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址交通运输教学目标.知识与能力：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的通运输方式。

2.过程与方法：通过读图分析、实例练习、学会选择合理的交通运输方式。

3.情感、态度与价值观：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。

教学重点：学会选择合理的交通运输方式。

教学难点：如何选择合理的交通运输方式。

教学过程引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？新课讲授：一、交通运输方式的选择观图4.1交通运输工具的发展古代：手提肩扛、牲畜驮运现代：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输各种交通运输方式的比较：.哪种交通运输方式最便宜？旅客从上海到武汉的交通费比较（XX年）票价/元公路运输（长途汽车）300航空运输（飞机）850铁路运输动车346（一等软座）空调快速50（硬座）2.不同运输工具运输量有多大差别？一艘散装货轮，一次运量可达几万吨至几十万吨一列货运列车，一次运量可达上千吨一辆载货卡车，一次运量可达几顿一架大型客机，一次可搭载乘客400人以上3.不同运输工具的一般速度怎样？不同运输工具一般速度比较火车80—350千米/时汽车60—120千米/时海伦30—40千米/时飞机400—1000千米/时归纳小结：一般来说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；航空运输速度最快，价格最高。

运输方式运量运费运速其他铁路较大较低较快投资大，建设周期长公路小较高较慢机动灵活水路大低慢受自然条件限制大航空小高快受天气影响较大完成活动：比较与选择交通运输方式.人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式A.乌鲁木齐某学校王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。

航空运输（飞机）B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。

《逐步完善的交通运输网》一教学目标：知识与能力1通过自学课文培养学生的自主学习的能力。

2学生从正反两方面总结交通运输方式的特点培养学生全面分析问题的能力。

并根据自身需要选择合适交通运输方式。

3通过教师给出的资料分析交通运输的作用。

过程与方法情感态度和价值观1通过绿色出行方式培养学生的环保意识2用最新的交通运输方式——宇宙飞船引发学生热爱科学探索未知的欲望。

二教学重难点：重点：现代交通运输方式的特点、选择合适的运输方式、交通运输的作用难点：选择合适的运输方式三教学方法：比较归纳法讨论法多媒体辅助教学四课型：新授课五课时安排：1课时六授课时间：2009-12-18七教学过程：教师活动学生活动目的引入：以学生身边的希望绿洲公园的变化为例说明交通引起的变化。

你知道有哪些运输工具？他们有什么共同之处？交通工具的发展史？现代交通运输方式指的是什么？现代交通运输方式有什么优缺点？学生自学课本相关内容，完成学案1—4小题。

学生根据已有的知识回答自我总结并给出答案完成97页活动1并根据教师激发学生兴趣对本节课内容有初步了解；培养学生自主学习的能力培养学生全面分析的能力如何选择交通方式？我们刚才选择交通运输方式时都考虑哪些因素？如果是货运呢？怎样选择？你还知道哪些影响我们选择出行的因素？出示图片资料—绿色出行交通运输有哪些作用？出示视频、图片资料—西柏坡公路出示五岭县前后十年的变化。

总结交通运输的作用交通运输的发展是生产力发展的结果，更是经济发展的需要。

出示图片—宇宙飞船结束语：随着经济的发展也许将来的一天，我们都能乘最先进的提供的交通运输网图解释原因。

学生总结选择客运方式时考虑因素。

完成学案5题完成学案6题，讲出理由。

学生总结选择货运方式时考虑因素。

归纳货运方式选择的一般规律。

观看资料，小组讨论西柏坡公路对平山县的农业、旅游、经济等带来的影响。

完成学案读图，分析当地的自然环境和十年产生变化的原因，欣赏图片自由畅想培养学生从现象到本质的归纳能力教育学生树立环保意识培养学生分析资料并根据生活实际总结、归纳培养学生读图，比较分析问题的能力培养学生热爱科学交通工具—宇宙飞船去圆我们每人的飞天梦想。

交通运输
简析：大宗笨重货物，远距离运输，一般选择火车或轮船进行运输。

(提问启思)从以上练习，归纳运货时选择交通工具，主要考虑哪些因素？(学生讨论)
(归纳总结)需要考虑的因素有：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。

由以上两组练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。

因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。

[课堂小结]
通过这节课学习，我们明白了在若干交通线交叉的地方往往形成具有多种功能的交通枢纽，它为人们转换运输方式提供了方便。

而且也初步学会了面对各种情况怎样选择合适的交通运输方式的分析能力。

板书设计
课后活动
1.设计旅行线路：暑假期间，某某中学生夏令营组织一次旅游，打算游览八达岭长岭、秦始皇陵兵马俑、某某陵、某某园林、长江三峡、都江堰，最后到某某。

请为他们设计一条最便捷又经济的旅游路线。

(分组选优)
2.自由活动：国庆旅行洽谈活动，把学生分成几组，一半为游客，一半为旅行社。

让游客组扮演不同职业、不同收入、不同年龄的旅游者，而旅行社组要准备好各种资料：列车时刻表、航班时刻表、旅游交通图、景点介绍资料。

让旅客组选择要去的城市，同旅行社组进行洽谈，确定旅行线路、旅行经费、参观景点及旅行时间等。

并评选最优方案。

教学反思。

地理初二上人教新课标4【教学目标】1、了解我国的交通运输方式有哪些。

2、了解我国铁路运输的重要性，把握我国要紧的铁路干线和铁路枢纽。

3、了解我国公路运输的进展和要紧的高速公路。

4、了解我国水运的分类和要紧的海港和河港。

【教学重点】我国要紧的铁路线和铁路枢纽【教学用具】中国铁路运输网【教学过程】1、引入新课：随着社会的进展，交通运输越来越重要，今天了解一下我国的交通运输的进展和各种运输形式的概况。

2、读课文总结我国的交通运输方式的类型。

讲解：现代运输方式共有公路，铁路，水运，航空，管道五种，关于我国来说最重要的是铁路运输。

板书：一、铁路干线和铁路枢纽读那个铁路运输网图，找出我国要紧的南北和东西铁路干线。

小结：东西干线：京包-包兰线陇海-兰新线沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线南北干线：京哈线京广线京九线焦柳线宝成-成昆线要紧的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。

补充：注意铁路枢纽处通过的铁路的名称和方向。

还要结合往常学习的省级行政单位的中心都市。

板书：二、公路网和高速公路读中国公路网图，找出我国要紧的高速公路，看分布特点。

讲解：我国公路遍及全国，高速公路要紧分布在东部地区，在西部，专门是青藏地区，公路运输依旧要紧的方式。

板书：三、水上运输找出我国内河运输的要紧地区和港口。

回忆我国的河流分布，找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、天津、上海、广州等港口。

总结：我国内河运输要紧在南方地区，以长江和珠江为主，北方是东北的松花江。

重点把握既是河港又是海港的都市：天津、上海、广州。

我国海洋运输发达，港口众多，在图上找出我国的要紧港口。

讲述：我国沿海航线分北方和南方，要紧港口有上海、大连、广州和香港。

远洋运输要紧有上海、大连、天津、秦皇岛、青岛和广州为中心。

我国的航空运输以北京，上海，广州，香港为中心。

【作业设计】描画我国铁路运输网图，并填注要紧铁路线的名称。

教学反思：交通是国民经济进展的先行官，要想富，先修路，可见交通在经济进展中的重要作用，本节注重铁路的把握。