从自然型父母向智慧型家长转变

《从自然型父母向智慧型家长转变》感悟领会郑教师的这一课，到现在为止我认为是最鼓励人心的，也是最基本的，我有听了还想听、还想听的感觉，并且每一次聆听总能从中又有新的领会、新的感受。

所以，要写夫妻观看《从自然型父母向智慧型家长转变》光盘的学习感悟，我想把我们已经改变的、懂得的理念写下来作为我们的学习领会。

⑴培养孩子的目的是什么？在听课之前，假如你问我们，我们真不会答复，因为我们考虑过但没找到很好的我们认为对的答案。

现在我们知道了：我们培养孩子是为了她能一生幸福。

在这个知识点上，郑教师坐标图告诉我们“什么是真正的幸福”，我也是从那天起知道原来自己一直把成功当幸福，所以很多时候自己觉得我假如有一天的幸福那肯定是要花十天半个月的不幸福换来的。

通过学习，我们要努力把自己转到幸福第一象限，也为女儿价值观形成、为一生幸福目的而改变。

⑵培养孩子的目的是什么？（什么是好孩子？）在这个知识点上我们知道有德就一定有才，现在很多家长知道德比才重要，但在实际培养孩子时却往往把才或者说是才能放在首位。

我想原因可能有两个：一个是家长害怕有德不一定有才，还有一个就是在应试教育这个大环境下更多的家长是盲目地更从主流。

通过学习我们坚信有德就一定有才，并从现在起时刻在自己内心形成自律：不管做什么事不伤害、不阻碍别人，要做一个德者。

⑶怎样培养好孩子？在培养孩子漫长的过程中我们难免有这样那样的问习题出现，出现再多的问习题也没关系，关键在于我面对这些问习题会不会很好解决。

这里郑教师告诉我们面对问习题最好的方法是智慧。

智慧=找原因+想规定。

行动五步法：闭上嘴——动动脑——找原因——想规定——迈开腿：去行动，去帮助孩子。

主张少表彰多鼓励，少批评多评价。

在这堂课中，郑教师带给我们最关键的三个观念转变：⑴孩子的问习题本质上是家长的问习题。

⑵姻缘关系重于血缘关系。

⑶“会爱”才是“真爱”，“真爱”需要“学习”。

我们通过学习，已经改变了这三个观念。

在伴随孩子成长的过程中，我们会继续学习，学习正确观念，用智慧帮助孩子，愿我们的孩子、我们全家幸福一生。

做智慧型家长的读后感这篇文章探讨了父母教育孩子的方式和理念从自然型逐渐转变为智慧型的演变过程。

自然型父母比较注重情感方式,给予孩子很大的自由,相信孩子天生就懂得是非之分。

而智慧型家长则更加理性和科学,他们不仅关注孩子的感受,更加注重知识的传授和价值观的培养。

我认为,从自然型父母到智慧型家长的转变是必然的趋势。

随着社会的进步和发展,生存的环境和竞争变得越来越残酷,如果仅仅依靠自然天性,孩子们可能会在这个世界上难以立足。

父母除了要关爱和理解孩子外,更需要传授知识和技能,培养正确的价值判断,引导孩子建立远大抱负,成长为有作为的人。

然而,在教育孩子的过程中,智慧型家长也不能只注重理性培养,忽略了情感陪伴。

孩子的情感健康同样重要,父母要给予孩子无条件的爱,并且理解和支持孩子的想法与感受,与孩子建立亲密的关系。

只有情与理得当地结合,才能培养出全面发展的孩子。

总之,智慧型家长是时代发展的必然产物。

但家长在教育孩子的过程中,不应该偏废情感陪伴。

理性引导和情感支持同样重要,只有两者融洽地结合,才能成就孩子的健康成长。

这篇文章给我的启发是,作为父母的,既要进步与时俱进,也要一如既往地关爱孩子。

牢记这个道理,才能教育出真正的人才。

教育孩子是一件既需要智慧又需要耐心的事业。

家长要懂得与时俱进,培养孩子实用的技能和科学的思维方式。

但同时也不能忽视对孩子的情感支持,要给予孩子最真挚的爱,陪伴孩子一同成长。

只有理性和感性相融,运用恰当,才能成就孩子成长为一名真正无所不能的人才。

作育人才,家长肩负起重任。

培养一个全面发展的天才,需要时代眼光与对孩子的深爱。

家长要理解孩子与时代的脉搏,引导孩子学习必要的知识与技能,建立与时代视野匹配的价值体系。

但同时,也要给予孩子情感上的支持与帮助,让孩子在家人的怀抱里茁壮成长。

智慧与耐心,进步与传统,只有融会贯通,才能培育出担当得起未来的杰出人才。

从自然型父母向智慧型家长转变“您是父母还是家长？”4月23日，金沙讲坛讲师、著名教育专家郑委莅泸授课，第一句话就把现场听众问蒙了。

郑委告诉现场听众，父母是动物，是生理学概念，而家长是社会学概念。

把孩子培养成合格的社会公民，就是家长；把孩子培养得有问题，充其量只是父母而已。

如何才能从自然型父母向智慧型家长转变？让我们来学习怎样做一个智慧型家长。

■本报记者杨茜精彩实录好家长不需要高学历我们常常跟孩子说八个词：认真、作业、学习、做人、责任、教育、好孩子、爱。

我们很多家长根本不知道这八个词是什么意思。

现场哪位爸爸告诉我什么是学习？这位爸爸说对知识的了解是学习。

那怎么才能学习好？爸爸说要启发式的学习。

那怎么启发？不知道了吧。

所以我们的孩子很不容易，因为你要求他的基本上你都不知道、不能做到。

我们把家长分为三类，第一类是不懂教育、不负责任，60、70年代的父母就属于这一类。

第二类是很懂教育、特别负责任，这一类很少。

第三类就是现在的大部分家长：不懂教育、特负责任。

其实这是最可怕的，他会乱教孩子。

我们现场来了很多教师，我告诉大家，教师和父母是完全不同的两个职业。

你们一定要记住，教育错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远，学习好的孩子都不是教师教的，都是自己努力来的。

学习特别好的孩子毕业了都不愿意回去看教师，因为他们认为自己的学习成绩是自己取得的，不是教师教育的成果。

如果教师对学习差的孩子能温言一两句，孩子会记得一辈子，所以他们经常记起自己的教师。

如果教师能对学习差的孩子进行正常教育，你会很优秀，但如果只是把学习好的孩子教育好，你只能算合格。

好家长不需要高学历。

知识和文化是两件事，文化是沉淀，知识是符号。

很多农民文化不高但他会教育孩子。

他只说三句话，第一句：爸妈没本事，靠你自己吧。

这就是教孩子独立、责任。

第二句话：出去别害人。

这是告诉孩子道德底线。

第三句话：实在不行，回来还有口饭吃。

这是对孩子无条件的爱。

城里家长一般也会说三句话。