下载文档原格式
儿童画一家三口
一家三口人简笔画绘画成品参考
第一步:先画一个家庭中父亲的脸，把父亲的头发往上画。
父亲的头发要有硬硬的感觉，然后在父亲脸上画眼睛，眉毛，嘴巴，耳朵。
家里的父亲已经画完了
第二步:然后画一个家庭中宝宝的头像。
先画一个比爸爸头小的圆，然后在上面画头发，眼睛，嘴巴，耳朵。
家里的宝宝完蛋了
第三步:然后画妈妈的脸。
先画我妈的刘海，把我妈的脸往下画，在她脸上画眼睛和嘴巴。
然后在她头上画我妈妈的马尾辫
第四步:最后，给画好的家庭上色。
婴儿的脸被涂成了粉红色。
把爸爸妈妈的脸涂成黄色。
给我父亲的头发涂上浅棕色，给我母亲的头发涂上黑色。
给他们家涂腮红。
一个幸福的家庭就完了。
绘画日记我的妈妈作文一年级
画画是最好的日记啦!我是个小小一年级的学生,可是我已经爱上了画画这门艺术哦。
每次回家,我都会把今天在学校发生的有趣的事都画在我的小小画本上。
有时候是老师滑稽的表情,有时候是小朋友们打闹的场景,有时候是我对妈妈的思念啦。
我最最喜欢画妈妈了,因为妈妈是我生命中最重要的人。
虽然妈妈每天都在忙忙碌碌工作,但她总是抽出时间来陪伴我。
妈妈的笑容就像阳光一样温暖人心,她的拥抱就像云朵一样温柔舒适。
我常常在画里画妈妈温柔的侧颜,也画妈妈为我做好吃的时候专注的神情。
每次妈妈看到我的画,都会开心地夸奖我:"宝贝真棒,画得可真好看啊!"妈妈的赞美就是我画画的最大动力。
我会继续努力画画,把妈妈和我们一家人的快乐时光都记录下来,这就是我最珍贵的绘画日记啦!。
人教版小学美术一年级下册《第12课妈妈的节日》优质课公开课课件、教案人教版小学美术一年级下册第12课《妈妈的节日》教案教学目标：1.让学生了解母亲节，感受母爱的崇高与伟大。
2.引导学生通过简单的创意、绘画、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重难点：引导学生通过设计项链的方法来表达对母亲节日的美好祝福。
教学准备：教师：PPT、示范作品、刮画纸、刮画笔。
学生：刮画棒、刮画纸。
教学过程：一、导入1. 同学们你们喜欢听歌吗？今天老师也为你们准备了一首歌，我们一起来听一下好吗?播放《世上只有妈妈好》的歌曲2.提问：这首歌好听吗？这是一首歌唱谁的歌曲呢？那妈妈爱我们吗？你们爱妈妈吗？3.出示课题：第12课妈妈的节日二、讲授新课1.集体交流：同学们知不知道妈妈的节日有哪些呢？学生自由回答，老师适当给与提示和总结，引导学生说出（三八妇女节、母亲节、妈妈的生日)这些节日的具体时间，你们知道吗？那母亲节是什么时候呢，孩子们知道吗？母亲节是一个感谢母亲的节日，我们把每年五月的第二个星期天作为母亲节。
2.分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？3.通过一封小明同学的来信，得知他想送妈妈一条漂亮的宝石项链，可是自己还是一名学生，没有能力购买，怎么办？引导学生用绘画方式设计一条漂亮的项链送给妈妈。
4.引导学生观察：项链美在哪里呢？颜色？形状？学生讨论回答：颜色：五颜六色；形状：各不相同整体呈圆弧形。
5.拼摆项链：我有几条项链因为保存不善坏掉了珠子撒得到处都是，谁能来帮老师这个忙，选出你最喜欢的形状为老师拼一条项链呢？6.教师示范：示范用刮画纸如何设计漂亮的项链。
三、学生作业1.出示作业要求：为妈妈设计一条漂亮的项链。
引导学生注意构图和点、线、面以及图案的合理运用。
2.注意刮画笔的用法和强调安全。
3.充分肯定学生大胆、自由表现，并巡视指导。
同时，帮助学生在作品的下方空白处完成对妈妈的祝福语的创作。
画中有话我的妈妈一年级作文
我画了一幅画，画里有我的妈妈。
我的妈妈呀，头发长长的，就像黑色的瀑布一样。
我在画里把妈妈的头发画得超级长，都快到地上啦，哈哈。
妈妈的眼睛大大的，像两颗黑宝石，我特意用了最黑的彩笔来画眼睛，这样看起来就亮晶晶的。
在画里，妈妈穿着她最喜欢的花裙子。
那条裙子可漂亮啦，上面有好多好多小花，红的、粉的、黄的，就像一个小花坛。
我画的时候，一边画一边想，妈妈穿上这条裙子就像仙女一样呢。
妈妈总是笑着，我也把妈妈的笑容画得大大的。
她一笑起来呀，嘴角就弯弯的，像月牙儿。
我记得有一次我考试考得不太好，心里特别害怕，可妈妈看到我的试卷后，并没有生气，而是笑着跟我说：“宝贝，这次没考好没关系呀，我们一起看看是哪里出了问题，下次就会进步啦。
”那时候妈妈的笑容就像阳光一样，一下子让我心里暖暖的。
我还在画里画了妈妈的手，妈妈的手很柔软，也很勤劳。
她会用这双手给我做好吃的，像香喷喷的红烧肉、甜甜的水果沙拉。
我画的妈妈手里正拿着一个大勺子，就像她在厨房忙碌的样子。
我画中的妈妈就像一个超级英雄。
她会在我晚上害怕的时候，紧紧地抱着我，给我讲有趣的故事，直到我睡着。
她也会陪着我一起做游戏，我们在客厅里又跑又跳，笑得可大声啦。
我爱我的妈妈，我要把这幅画送给她，我想她看到这幅画的时候，一定会很开心的，因为这画里全是我对她满满的爱呢。
小班美术：妈妈和我
活动目标;
1、通过介绍妈妈怀孕的情况，了解妈妈怀孕的辛苦。
2、通过画妈妈的大肚子，增进对妈妈的情感。
活动重难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：妈妈怀孕的图片、蜡笔、纸
一：介绍妈妈
师：你们是从哪里来的啊？你们有没有见过妈妈大肚子的照片？
二：启发想象
师：你们在妈妈肚子里是怎样长大的啊？妈妈是怎样让你们长大的？（了解妈妈怀孕的辛苦和不容易，激发幼儿爱妈妈的情感。
）小结：我们在妈妈的肚子里渐渐长大，妈妈的身体承受着很大的负担，妈妈很辛苦。
三：幼儿画画
1、师：刚刚我们小朋友了解了妈妈大肚子的样子，还有我们小朋友在妈妈肚子里是怎样生长的？现在请你们画画自己在妈妈肚子里的场景，去请小朋友设计一件漂亮的孕妇衫。
2、教师观察，并给予个别指导。
重点关注：1、能表现出宝宝的基本特征。
2、对孕妇装有花纹有自己的创造力。
四、展示作品
师：现在我请小朋友把自己画的自己在妈妈肚子的场景展示下，好不好？（对画的好的小朋友进行鼓励。
）。
人美版美术（北京）一年级上册教学设计第9课快乐的一家第9课《快乐的一家》教学设计学情分析一年级学生刚接触美术课程，对美术活动充满好奇和兴趣。
他们已经具备一定的色彩感知能力和简单的图形识别能力，但绘画技巧和表达能力较为初级。
学生在观察和表达动物特征时可能会遇到困难，需要教师通过具体的引导和示范来帮助他们理解和掌握。
此外，学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持他们的学习兴趣。
教学目标审美感知学生能够通过观察和欣赏动物的图片，感知动物的形态美和色彩美。
艺术表现学生能够用简单的图形和色彩表现自己眼中的“快乐的一家”。
创意实践学生能够通过创作活动，表达自己对动物和家庭的情感体验。
教学重点、难点重点1. 学生能够准确识别和描绘常见动物的基本特征。
2. 学生能够运用简单的色彩和图形表达“快乐的一家”的主题。
难点1. 学生如何通过绘画表达动物的情感和家庭的温馨氛围。
2. 学生如何在有限的绘画技能下，创造出有趣和生动的画面。
教学方法与准备教学方法启发式教学、示范教学、互动讨论教具准备彩色铅笔、水彩笔、画纸、动物图片资料作业设计基础练习1. 观察家中的宠物或动物园中的动物，画出它们的特征和动作。
2. 用彩色笔或水彩画出“快乐的一家”中的动物，突出它们的表情和互动。
拓展思考1. 思考不同动物的生活习性和它们的家庭结构，写一篇小短文。
2. 设计一个动物家庭的故事情节，画出故事的连环画。
板书设计主标题：快乐的一家副标题：动物的快乐生活内容布局：1. 左侧：动物形象简笔画（蜘蛛、蚕儿、蜜蜂、蝴蝶、孔雀、公鸡）2. 中间：动物特征描述（如蜘蛛的网、蚕儿的丝、蜜蜂的舞蹈等）3. 右侧：动物家庭互动场景（如动物一家喜洋洋的场景）4. 底部：学生作品展示区教学反思成功之处1. 学生能够通过观察和想象，创造性地画出动物的特征和互动。
2. 课堂互动活跃，学生积极参与讨论和创作。
不足之处1. 部分学生在创作时对动物特征的把握不够准确。
小学一年级美术综合专项测题绘制简单的静物和场景美术是培养孩子创造力、审美能力和观察力的重要学科之一。
在小学一年级的美术教学中，让孩子绘制一些简单的静物和场景是非常有必要的。
通过绘画，孩子们可以锻炼手部的灵活性，培养表达能力，同时也增强他们对事物的观察和感知能力。
以下是一些简单的绘制静物和场景的测题，供小学一年级的学生参考和练习。
第一题：水果拼盘要求：请选择三种常见的水果，例如苹果、香蕉和橘子，以拼盘的形式进行绘制。
绘制要点：1.利用纸张上的中央位置，绘制圆形或椭圆形的盘子。
2.将水果按照你喜欢的方式排列在盘子上。
3.用彩色铅笔或水彩笔进行上色，注意水果的颜色和质感。
第二题：花园景色要求：绘制一个小花园的景色，包括花朵、草地和天空。
绘制要点：1.在纸张的下方绘制一条水平线，代表地面。
2.绘制一个个小花朵在草地上，可以选择常见的花朵如玫瑰花、向日葵等。
3.使用绿色画笔涂满草地的部分，并用不同的绿色调出层次感。
4.在花朵和地面之上，绘制蓝天和白云，可以在天空中画上太阳或彩虹。
第三题：家庭成员要求：画出你家里的一张欢乐的场景，包括爸爸、妈妈和你自己。
绘制要点：1.在纸张的中间绘制一个大房子或家庭场景的背景。
2.在房子前绘制爸爸、妈妈和你自己的形象。
3.为场景和家庭成员上色，可以使用红色、黄色和蓝色等颜色。
第四题：海洋世界要求：画出你想象中的美丽海洋世界，包括海底生物和底部的沙滩。
绘制要点：1.在纸张的下方绘制一条曲线，代表沙滩。
2.在曲线上方绘制海洋，使用蓝色涂满。
3.绘制各种海底生物，如鱼、珊瑚、海星等。
4.用不同的颜色和细节给海洋生物上色，可以使用彩色铅笔或水彩笔。
以上是小学一年级美术综合专项测题的绘制要求和示范。
同学们可以根据自己的实际情况和创造力进行绘制。
绘画是一种愉快的表达方式，希望大家通过这些练习，享受到美术带来的乐趣，并在绘画的过程中不断发现自己的潜力和天赋。
相信通过不断的练习和实践，你们将成为出色的小画家！。
