鲁教版四年级语文上册全册完整课件

四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的 句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。 １、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 ________________________________________ ２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 _______________________________________ ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 _________________________________________
３、从年轻人的表现里你体会到了什么？ （１）神态和外表——饿 （２）动作——勤快的人
（３）语言——不白吃白喝有尊严的人
学了本文，谈谈对你的启示：
劳动与尊严是 联系在一起的， 有尊严才会去劳 动，去争取，去 创造美好的未来。
• 把你的感受用一句精辟的语言 写出来，作为指导你行为的格 言。
1、下面词语的书写是否正确呢？把写错的字改正 过来。 遵严（ ） 疲备不堪（ ） 款侍（ ）列外 （ ） 侯结（ ） 2、找出文中描写人物累、饿的词语各一个，再写 出两个这样的词语。
２．画出描写年轻人神态、动作、 语言的句子．
1、下面词语的书写是否正确呢？把写错的字改正 过来。 遵严（ ） 疲备不堪（ ） 款侍（ ） 列外（ ） 侯结（ ） 2、找出文中描写人物累、饿的词语各一个，再写 出两个这样的词语。
句子 神态 脸色苍白、骨瘦如柴、目光灰暗 仰起头、蹲、捶、狼吞虎咽的吃 动作 １．先生，吃您这么多东西，·· ·· ·· ２．先生，那我不能吃您的东西·· ·· ··
7、 尊 严
• 诚实： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜 花。 ——海涅 • 言不信者，行不果。 ——墨子 • 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高 度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳· 卡 瑟 • 民无信不立。 ——孔子 • 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔 基 • 没有诚实何来尊严。 ——西塞罗 • 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大 仲马 • 真话说一半常是弥天大谎。 ——富兰克林 • 真诚是一种心灵的开放。 ——拉罗什富科

趁（ ） 览（ ）
番（ ）
谢谢观赏！
活的能力和自立的精神。
写一写 “从《乌塔》想到的”。
还可以把课文内容和课上讨论的情况讲给父 母听，听听父母的意见。
读读下列词语：
T恤衫 瑞士 游览 佛罗伦萨 语塞 柜子 奥地利 威尼斯 号码 取款机
写写下列词语：
衫（ ）
柜（ ）
裤（ ）
摊（ ） 瑞（ ） 码（ ） 绍（ ） 驳（ ） 款（ ）
作好游览的日程和路线安排 查当地的警察局电话号码 自理能力强 经验丰富 懂事、心细 自强、独立
给家里打电话或寄明信片报平安 用三年的时间看书搜集资料、 打工赚旅游费用
乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学 习什么？我们可以怎么做？
向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，
而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生
中的生字
和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写
了一件什么事。 这篇课文写的是12岁的德国女孩乌塔独自一
人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和
独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上 的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白 处写下自己的理解，然后再进行交流。

课 件【全册】
1 古诗两首
鲁教版四年级语文上册电子课本课 件【全册】
2 桂林山水
鲁教版四年级语文上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0099页 0147页 0347页 0419页 0523页 0611页 0656页 0686页 0726页 0760页 0853页 0992页 1192页 1341页 1386页 1450页
第一组 2 桂林山水 4 七月的天山 语文园地一 5 中彩那天 7 尊严 词语盘点 第三组 10 幸福是什么 12 小木偶的故事 语文园地三 13 触摸春天 15 生命生命 词语盘点 第五组 18 小英雄雨来 20 和我们一样享受春天
鲁教版四年级语文上册电子课本课 件【全册】
3 记金华的双龙洞
鲁教版四年级语文上册电子课本课 件【全册】

大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园 里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
阅读提示：
1、初读，学字词； 2、再读，知结构；
3、细读，明中心；
4、精读，表情感。
1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？ 你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么 意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男 孩有哪些言行？你从中体会 到什么？ 思考题 4.游击队员是怎么知道 敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都 写了夜莺的歌声，说说开头 和结尾有什么联系？
——就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，
说明他是个沉着机智的孩子。
小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵，并
主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官 的盘问，让敌人取得对他的信任，让他 带路。
在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，
是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用
来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引 起怀疑了。
情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。
机智、勇敢、热爱 祖国。是个小英雄。
一、划去下面括号里不正确的读音。
削（xiāo xuē）木头
哨（shà o sà o）声
空（kōng kòng）地
木屑 （xiāo xiè）
二、在括号里填上适当的词。 （ （ ）的小路 ）的空地 （ （ ）地回答 ）地站着
小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话
时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他 贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队 的埋伏圈。
游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经 把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼

看那三个大泉，一年四季，昼夜 不停，老那么翻滚。
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永 远不感到疲乏，只有自然有这样的力 量！
永远那么纯洁，永远那么活泼， 永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像 永远不感到疲乏，只有自然有这样的 力量！
池边还有小泉呢：有的像 大鱼吐水，极轻快地上来一串 小泡；有的像一串明珠，走到 中途又歪下去，真像一串珍珠 在水里斜放着；有的半天才上 来一个水泡，大、扁一点，慢 慢地，有姿态地摇动上来，碎 了。看，又来一个！有的好几 串小碎珠一齐挤上来，像一朵 攒得很整齐的珠花，雪白；有 的……这比那大泉还更有趣。
思考：课文是从哪几个方面具体 来描写趵突泉的？
zhò u
昼 夜
疲 乏
fǎ
水 藻
zǎo cuǎn zǎ n
攒钱
攒得整齐
泉太好了。泉池是差不多见方， 三个泉口偏西，北边便是条小溪，流 向西门去。看那三个大泉，一年四季， 昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆 地看三分钟，便觉得自然的伟大，使 你再不敢正眼去看。永远那么纯洁， 永远那么活泼，永远那么鲜明，冒， 冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有 自然有这样的力量！冬天更好，泉上 起了一片热气，白而轻软，在深绿的 长长的水藻上飘荡着，不由你不想起 一种似乎神秘 拉萨
泉城 济南
“泉城”是济南的美称， 因为其素以泉水纵多、风景秀 气而闻名天下，济南的泉水不 仅数量多，而且形态各异，精 彩纷呈。 清代作家刘鹗就曾在他的 著作《老残游记》中对济南的 绮丽风光如是评价：
家家泉水
户户垂杨
读准字音，读通句子，把难读的 词语和句子多读几遍。




泉源上奋水涌若轮，突出雪涛数尺，声如 隐雷。——北魏郦道元 三股大泉，从池底冒出，翻上水面有二三 尺高——清代刘鹗 海内之名泉第一，齐门之胜地无双——清 代蒲松龄 珍珠随处涌，金线自然牵——近代郭沫若

练一练
（
）的雪峰 （
）的群峰
（
）的鲜花 （
）的锦缎
（
）的霞光 （
）的彩虹
（
）的原始森林 （ ）的枝丫
七月的天山
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 终年积雪，多冰川，全长2400多千米，总面 积25万平方千米，是亚洲最大山系之一，山 地平均海拔高度4000米左右，把广阔的新疆 分为南北两半。
想想文中主要描写了哪些景物， 它们有哪些特点。
读一读，写一写
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 马鞍 飞泻 撑开 鳞光 枝丫 萦绕 矫健 幽静 绚烂 泻下来 洄水涡 戈壁滩 白皑皑 五彩缤纷 重重叠叠 五彩斑斓 无限生机 峭壁断崖 饮马溪
的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨 伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点的细 碎的日影。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但
是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
１、丰富的想象，形象、优美的比喻。 ２、巧妙的用词。 ３、按照游览的顺序描写。
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
戈壁滩 雪峰
山涧 花海
划出表示游览路线的语句。
进入天山 再往里走 走进天山
深处
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太 阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银 灰色的暗花。
这是一句比喻句，把＿＿＿比作＿＿＿＿。 用＿＿＿＿来比喻＿＿＿＿。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山 脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。

山：奇、秀、险
画中游
倒映 无瑕 欣赏 屏障 峰峦雄伟 连绵不断
请你欣赏
课文分析－水
静 漓江的水真静呀！
静的让你感觉不到它在流动。
课文分析－水
漓江的水真清呀！ 清
清得可以看见江底的沙石。
课文分析－水
漓江的水真绿呀！ 绿
绿得仿佛那是一块无瑕翡翠。
课文分析－山
奇 桂林的山真奇呀！
拔地而起，各不相连； 奇峰罗列，形态万千；
课文分析－山
秀
桂林的山真秀呀！
色彩鲜明，倒映水中。
课文分析－山
险 桂林的山真险呀！
危峰兀立
好像一不小心就会栽倒下来。
佳句欣赏 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映
着这样的山。 再加上空中的云雾迷蒙，山间绿树红花，江 上竹筏小舟，让你感到像是走进连绵不断的 画卷，真是：
板 书
桂林山水
甲天下 水：静、清、绿
桂林山水
白河县桃园乡中心小学 张纪高
桂林山水
生字词语
图片欣赏
课文分析 佳句欣赏
板书
读准下列加点字
漓 江（ lí ）
·
波澜壮阔（ lán ）
·
无瑕翡翠（ xiá ） （ fěi ）
峰峦（luăn）
竹筏（ fá ）
· ·
· ·
屏障（ zhàng）
· ·
பைடு நூலகம்
连绵不断（mián）
读出下列各词语
画卷 仿佛 竹筏 翡翠 波澜壮阔 危峰兀立

芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了 白雪。风一吹，苇絮飞起来，小房屋都罩在 芦花里。 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇 上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛 般苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小 房屋都罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。天上飘着的浮 云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 苇塘的芦花被风吹起来。
撒谎
吆喝
飘飘
悠悠 光溜溜 一骨碌
第一部分：芦花村的自然环境怎么 美？通过一件什么事说明雨来勇敢机 智灵活，游泳本领高？ 第二部分：从哪看出雨来上夜校， 受到爱国主义教育？在书中用 “_______”划下来。 第五部分：芦花村的乡亲对雨来不 怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？ 第六部分：雨来怎样机智脱险？
liè qie
jié nàn
趔趄
“趔趄”就是身子歪歪斜 斜的，脚步不稳的样子。
劫难
“劫”是抢劫，抢 夺。劫难是遭受灾难的 意思。
xuán wō
qiāng shuān
漩涡
“漩涡”就是水流时产 生的螺旋形，在江、河里看 到有漩涡
枪栓
枪栓就是推子弹进 膛的机件
苇絮 裤褂
黝黑 几倍
发亮 姥姥
青布 门槛
劫难
太阳已经落下去。（蓝色的）天 上飘着的浮云像一块一块红绸子，映 在还乡河上，（像开了一大朵一大朵 鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来， （在上面飘飘悠悠地飞着）。

还乡河静静的，河水向下流去。 虫子叫着。 还乡河静静的，河水（打着漩涡 哗哗地）向下流去。虫子（在草窝里） 叫着。
读课题思考：
本课的主要人物是雨来，为什么称他是
游泳本领高
在晋察冀边区的北部有一条还乡河， 十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他 会游很多姿势，其中仰泳的本领最高。

想一想：漓江的水的特点
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的西湖
却没见过漓江这样的水
漓江的水静
（像一面镜子）
你感觉到了吗？
漓江的水真 啊，静得让你感觉不到它在流
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石
漓江的水绿
（像一块无暇的翡翠）
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
小心就会栽倒下来 ）。
作业：
1、学习了桂林山水，你对那里 的山，那里的水，有什么感觉？ 把它写下来。
2、观赏一处风景，注意仔细观 察它的特点，然后写下几段话， 最好能用上本课的一些优美的词 语。
3、体会运用的修辞手法 （排比，比喻）
引伸： A 公园里的花真香啊，香得（ B 教室里真安静啊，安静得（
C 树上的鸟儿真多啊，多得（
） ）
）
文中把桂林的水与大海、西湖作比 较，它们的美又在哪里？
大海 波澜壮阔 西湖 水平如镜
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似 火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂 林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来。
好像
危 峰 兀 立
桂林的山真奇啊，一座座拔 地而起，各不相连，像老…人 桂的林屏的障山，真像秀新啊 生， 的像 竹…翠 笋绿 桂怪林石的嶙山峋…真，险好啊像！…危…峰兀立，
比较第二、三段，找出不同点
内容不同： 水流 水态 水色 写法不同：写水时后半句用叙述式
写山时用短语排比
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上 空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感 到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人 在画中游”。

澜 骆 泰 波澜壮阔
骆驼
泰山
瑕 无瑕
驼 骆驼
兀 危峰兀立
攀 攀登
罗 绵 奇峰罗列
连绵不断
峦 障 峰峦雄伟
屏障
字词
漓江 lí
波澜壮阔 lán
翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 无暇 xiá 怪石嶙峋 lín xún 屏障 zhàng 连绵不断 mián
竹筏 fá
危峰兀立 wù
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
陈淼,男,19271981,汉族。辽宁大连 人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文 艺学院文学系研究生 部。历任全国文协创 作员。中央文学研究 所教务所秘书，研究 员。中国作家协会秘 书室主任，鞍钢党委 组织部副部长，鞍山 市文联副主席，中国 作家协会辽宁分会专
澜瑕 攀峦
泰骆 驼罗
障兀 绵
作者在介绍这些特点时都用 了 排比句式。
5.把最能表达作者观赏桂林山水感 受的句子找出来。
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云 雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏 小舟，让你感觉到像是走进了连绵 不断的画卷，真是“舟行碧波上， 人在画中游”。
这样的山围绕着这样的水， 这样的水倒映着这样的山……
“舟行碧波上， 人在画中游”
舟行碧波上， 人在画中游。
游船航行在 碧绿的河水上， 船上 的游人就 像在一幅美丽 的画卷中游览
学习小结：
•用三个字来概括漓江水的特点：静、清、绿。
•用三个字来概括桂林山的特点：奇、秀、险。
•中心思想：通过作者荡舟漓江观赏到的桂林山水 景色的赞美之情，表达了作者对祖国
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）

•
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁 允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了，“好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去。”孩子们听到可怕的训斥， 纷纷逃窜。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒 风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。 春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花， 不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人 的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花 飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒凉 呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头 望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见 过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里， 他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地 游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又 发脾气了，“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷 逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园 又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然 发现桃树底下站着个小男孩。
学习生字
溢允墙牌添训 覆凝辣酷愉拆
学习词语
洋溢 允许 墙壁 告示牌 增添 训斥 覆盖 火辣辣 冷酷 脸颊
洋溢 绽出 冷酷 脸颊 凝视 裹着 瑟瑟发抖 允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责
疼痛 长久 寒冷 奇怪 消灭 珍贵 明亮
学习词语
绿树成荫 鲜果飘香 孤独 北风呼啸 四处逃散 漫长 狂风大作 雪花飞舞 荒凉 草翠花开 树叶飘落 凋谢
禁止了—— 欢乐进入花园 禁止了—— 幸福进入花园
……
……
我的花园会
因你们的到来焕 发生机与活力。
不要自私，要学
会爱，快乐只有和大 家一起分享了，才会 真正快乐。

执著的精神
那天，父亲正在吃午饭，把 碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨 里……
父亲对菜园很上心
坚忍不拨的毅力、不服输的性格，
父亲没有气馁，他在坡地的 边缘砌了一道矮墙，再从山脚下 把土一筐一筐挑上去，盖住了那 可怖的岩石。父亲的双肩红肿， 脚板也磨起了泡。
为了目标竭尽全力地付出的精神
我们不能光顾眼前，也真难为 了这片荒地，它是拼了命才养出这 一片豌豆来的。就这样榨干它，以 后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆 就用来肥土吧。
我小时在外地求学，大了在外地工作，和父亲在一起的时间 很少。就算坐在一起，因为不同的生活阅历，更因为父亲的严肃， 我们之间，其实也很少有话讲，更多的时候，都是默默地枯坐一 阵，再各忙各的——坐得太久，彼此都觉得压抑。
但我敬佩父亲!这样一个勤劳、朴实的父亲，其实就是中国传 统农民的写照。我曾写过几篇关于父亲的文章，这篇《父亲的菜 园》，可能是其中写得最好的一篇。
不
畏
艰
贫瘠的荒地 辛翡翠似的菜园
坚
翻地
持 不
精心伺侯
懈
砌墙，挑土 四处拾粪
我家老屋的地坪下面，原来有几块菜地。村里修路，公路通到 了家门口，方是方便了，但菜地却没了。父亲不声不响在屋后山 坡上开辟了几块土，权作菜地。有一天我从寄宿的学校回家时， 山上的菜地里已经栽上了菜秧子。虽然现实中的菜园远没有文章 中的菜园来得那么艰辛，但我的感动却是实实在在的：父亲不怨 天尤人，用自己的双手，开垦出了新土地，创造了新的奇迹。他 勤劳的品质和不达目的誓不休的精神深深地印在我的脑海里。后 来，我便以这事为依托，来写我心目中的“父亲”……
翻
这一“翻”翻掉了什么？ 这一“翻”翻进了什么？ 这一“翻”又为以后翻出了什么呢？