《道德与法治》人教版《道德与法治》七年级下册法律为我们护航

《法律为我们护航》教学设计第1课时一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框。

本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。

具体对应的内容标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

”2.内容解析本框共安排两目内容，分为两个课时进行，本课时安排第一目的内容。

第一目“我们需要特殊保护”。

本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊保护。

本目主要讲述两层意思：其一，未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；其二，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

二、教学目标1.认识到未成年人自身特点和社会地位，了解未成年人需要特殊保护的原因。

2.学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。

3.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。

三、教学重难点教学重点：给予未成年人特殊关爱和保护的原因。

教学难点：学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。

四、教学过程五、课堂练习1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法的保护对象是（ D ）A.在校大学生B.家庭有困难的人C.接受义务教育的学生D.未满18周岁的公民2.国家对未成年人予以特殊的保护是因为未成年人（ C ）①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②③C．①②③④ D．②③④3.为效预防和减少对未成年人的伤害，需要未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法．下列做法中，你认为可取的是（ D ）A. 地震来临时，应选择电梯尽快逃生B. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底D. 陌生网友邀约见面，不要轻易答应六、课堂小结七、布置作业锦囊妙计：未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，当你的权益受到侵害的时候，你可以采取哪些方法来保护自己呢？。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计3一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一课，主要讲述了法律在保护青少年权益方面的重要作用。

本课内容主要包括：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益，以及培养学生的法治意识。

通过对本课的学习，使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的世界观、价值观。

他们对法律有一定的了解，但缺乏深入的认识。

在学习过程中，学生需要通过案例分析、讨论等方式，深入理解法律的作用，培养自己的法治意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，理解法律的作用，学会依法维护自己的权益。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的法治意识。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律。

四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念、作用以及依法维护权益的方法。

2.难点：法治意识的培养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解法律的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的法治意识。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析法律的作用。

2.准备讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备情景模拟材料，让学生体验法律的作用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾法律的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析法律在案例中的作用。

引导学生理解法律在保护青少年权益方面的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何依法维护自己的权益？引导学生学会运用法律知识保护自己。

4.巩固（10分钟）设置情景模拟：让学生亲身体验法律的作用。

通过情景模拟，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）讨论：如何培养自己的法治意识？引导学生深入思考，提高法治意识。

《法律为我们护航》教学设计齐市富区长青乡第二中学校岳鹏超一、教学背景分析1、教材分析：本框是人教2011课标版七年级《道德与法治》下册第四单元第十课第一框的内容，该课以“法律为我们护航为主题展开”，设置本框主要是帮助青少年了解法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2、学情分析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以，需要全社会给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。

因此学习相关的法律知识，了解法律对未成年人的特殊保护十分必要。

3、教学目标：知识目标：1、认识未成年人需要特殊保护的原因。

2、了解保护未成年人合法权益的相关法律。

3、了解保护未成年人合法权益的“四道防线”4、认识法律对保护未成年人权益的重要作用。

能力目标：1、学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。

2、了解全社会给予未成年人特殊关爱和保护。

情感、态度、价值观目标：1、认识法律对青少年的关爱。

2、增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

教学重点、难点：重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

二、教法学法本课教学中以引导学生自主探究为主，辅以多媒体创设情境，让学生在亲身体验的过程中感悟。

以小组合作的形式，使学生积极的参与课堂，在轻松愉快的情境中实现更多的信息交流。

具体学法有：体验学习法，合作探究学习法等。

三、教学过程1、课前准备教师准备：搜集相关资料，制作课件。

学生准备：搜集保护未成年人合法权益的相关法律名称和规定。

2、教学流程：（1）导入新课：保护未成年人是全社会共同的责任，那么，未成年人为什么会受到这样的关爱呢？今天就让我们共同学习《法律为我们护航》这一课并了解相关内容。

法律为我们护航知能演练提升1.家长对未成年人进行抚养教育体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护2.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长。

这体现了对留守儿童的()A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护3.网络产品和服务提供者应当避免提供可能诱导未成年人沉迷的内容。

这体现了对未成年人的()A.社会保护B.网络保护C.司法保护D.学校保护4.根据未成年人犯罪的特殊性,我国开设少年法庭,配有专职法官,检察机关也选任熟悉未成年人身心特点的检察官承办未成年人案件。

这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护5.6月26日是国际禁毒日,全国各地中小学举行禁毒宣传教育活动。

这表明()①我国高度重视未成年人健康成长②保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任③毒品只危害未成年人④我们要珍惜生命健康,远离毒品危害A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.未成年人作为我国历来高度加以保护的特殊群体,除享有一般主体享有的权利外,还享有其他一些特殊权利,如符合条件的刑事豁免权、受刑罚处罚时从轻或减轻处罚的权利、分配遗产受照顾的权利等。

作为未成年人,我们要()①珍惜自己的权利②绝对自由地行使自己的权利③尊重和维护他人的权利④自觉履行公民应尽的义务A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7.3月27日是全国中小学生安全教育日。

某中学广泛开展主题鲜明、形式多样的安全教育活动。

这一举措()①体现了对未成年人的学校保护②有利于建设安全和谐校园③有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能④从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.教育部印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。

某中学同学在班级群纷纷留言,表达自己的看法。

人教版《道德与法治》七年级下册」0.1法律为我们护航教学设计《法律为我们护航》教学设计【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第一框题《法律为我们护航》【教材分析】本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。

从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。

【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。

我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。

将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。

【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”【学习目标】情感、态度和价值观目标：体会法律的特殊关爱和保护；能力目标：学会自己接受来自各方面的保护知识目标：1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。

2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。

3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。

【教学重、难点】教学重点：为什么要对未成年人给予特殊保护教学难点：理解四种保护的内容【教学方法】启发式教学探究式学习【课时安排】1-2课时【教学仪器】多媒体教学设备及PPT教学软件【教学准备】预习、教师准备PPT课件【教学过程】导入新课：视频播放《未成年人保护ABC》思考：这个视频讲述的是什么内容？点拨：未成年人保护，今天我们学习的内容就是关于未成年人保护的内容、第十课法律伴我成长一、法律为我护航（一）自主探究1.什么是未成年人？2.为什么保护未成年人？3.保护未成年人的法律有哪些？4.保护未成年人的四道防线是什么？点拨：1.在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。