第七单元日积月累课件
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部编版六年级上册语文第七单元日积月累
巧夺天工
解释：人工的精巧胜过天然。形容技艺十 分巧妙。
• 造句：这座园林设计精美，真是巧夺天工。
惟妙惟肖
解释：描写或模仿得非常逼真。 近义词：栩栩如生
• 造句：这幅画中儿童的神态画的惟妙惟肖。
画龙点睛
解释：多比喻写文章或讲话时，在关键处 用几句话点明实质，使内容生动有力。
• 造句：他这篇文章的结尾可以说是画龙点睛。
形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
• 造句：这首乐曲饱含一种黄钟大吕的气势。
轻歌曼舞Hale Waihona Puke 解释：音乐轻快，舞姿优美。
• 造句：国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
行云流水
①形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和 流动着的水一样。 ②形容事物流转不定，易于消逝。 ③形容速度快，而且动作轻巧。
• 造句：这篇散文如行云流水一般自然畅快,值得一读。
笔走龙蛇
解释：形容书法生动而有气势。
• 造句：毛主席的书法苍劲有力,真有笔走龙蛇之势。
妙笔生花
解释：比喻杰出的写作才能。
• 造句：这篇文章妙笔生花,美不可言。
栩栩如生
解释：栩栩：活泼生动的样子。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
• 造句：卢沟桥上的石狮子真是栩栩如生。
高山流水
解释：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。
造句：人常说高山流水,知音难觅,这话是有一定道理的。
天籁之音
解释：形容声音十分悦耳动听。
• 造句：演唱会上的音乐简直是天籁之音。
余音绕梁
解释：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
• 造句：她美妙歌声余音绕梁，使人久久沉浸其中。
黄钟大吕
黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一 律。 大吕：六种阴律的第四律。
三年级下册语文七单元日积月累
三年级下册语文七单元日积月累一、学习内容兵（bīng）来将挡，水来土掩（yān）。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤（chì），近墨者黑。
二、成语解释1.【兵来将挡，水来土掩】意思是：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
2.【不入虎穴，焉得虎子】意思是：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。
也指需通过实践取得真知。
3.【眼见为实，耳听为虚】意思是：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
4.【近朱者赤，近墨者黑】意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
三、成语出处1.【兵来将挡，水来土掩】出处:《金瓶梅词话》第48回：“西门庆道：常言兵来将挡，水来土掩，事到其间，道在人为。
少不的你我打点礼物，早差人上东京，央及老爷那里去。
”2.【不入虎穴，焉得虎子】出处：（1）《后汉书·班超传》：超曰：“不入虎穴，不得虎子。
”（2）《三国志·吕蒙传》：蒙曰：“且不探虎穴，安得虎子？”（3）罗贯中《三国演义》第七十回：忠曰：“不入虎穴，焉得虎子？”3.【眼见为实，耳听为虚】出处：周立波《山乡巨变》上五：“眼见为实，耳听为虚，听人说的靠不住。
”刘真《春大姐》：“玉春娘嘴里虽没有说出，心里可老是相信着那句老话：眼见为实，耳听为虚。
”4.【近朱者赤，近墨者黑】出处：晋·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤，近墨者黑;声和则响清，形正则影直。
”四、识字注音1.兵（）来将挡，水来土掩（）。
2.不入虎穴，焉（）得虎子。
3.眼见为实（），耳听为虚（）。
4.近朱者赤（），近墨者黑。
五、默写背诵1.兵来将挡，。
2. ，焉得虎子。
3.眼见为，耳听为。
4.近朱者，近墨者。
人教版·五年级·下册·第七单元·日积月累——“日新之谓盛德。”
日新之谓盛德。 ——《周易》
“日新”,意为 “日日更新,不断进步”。
“盛德”,意为 “高尚德品德”。
君子之学必日新，日新者日进也。 ——《二程集》
君子学习一定要做到日新，日新就 是每一天都要有进步。
惟进取也故日新。 ——《少年中国说》
只有不断地进取，才有不断的创新 和成长。
日新之谓盛德。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《大学》
汤之盘铭曰：“苟日新，日 日新，又日新”。
（1）汤：即指商汤的洗澡盆。 （2）苟：<连>假设；如果。
商朝的开国君主汤在“盘”(一 种盛水器皿,这里特指澡盆)上刻 了告诫自己的铭文:“如一天能够 自新,则应该天天自新,新了还要更 新。”
五年级下册语文课件-第七单元《语文园地》部编版 (共33张PPT)
我会积累
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
• 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》
• 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——杜牧《清明》
• 绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》
动态描写
右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水 他总能平稳地穿过，而且速度非 面上灵活穿梭的样子。
常快，还能急转弯。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的
影子在水中摇晃。高大的石头建筑 耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 静态描写
大大小小的船都停泊在码头上。静
描写了夜晚戏院
寂笼罩着这座水上城市，古老的威 散场后的静寂。
为什么要这样 写呢？
从喧闹到平静，这是放学后的 校园和白天校园的不同之处。
“群鸟飞过湖面”“火车进站之 后”这两个情景中，“热闹”的 过程是其特点，应该重点写。
放学后的校园 示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿 佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的 声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋 风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无 人迹。
尼斯又沉沉地入睡了。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧 场上动物们的悠闲和安详，也描写了人 们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了 荷兰牧场的宁静之美。
通过刚才的交流，我们知道 了从动态和静态两个方面对景物 进行描写，同时融入人的活动， 能赋予景物生命力和变化感，增 强艺术感染力，更好地表现景物 独特的魅力。
语句段运用
◎ 下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择 一个情景照样子写一写。 ◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪处好。
动态描写 写小船行驶时速度很快。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚 霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也 忘记了踢马房的挡板。
四年级下册语文书第七单元的日积月累
四年级下册语文书第七单元的日积月累四年级下册语文书第七单元：日积月累一、课文简介本单元的课文是《助飞》，主要讲述了许多小鸟集体助力，带着小老鼠飞到了橙子树上的故事。
这篇文章让我们明白了团结和协作的重要性，以及日积月累对于成长的作用。
二、重点词汇解析1.助飞：共同帮助小老鼠飞上橙子树。
2.鸟群：一群小鸟，通常是相同品种。
3.板栗：一种常见的果实。
4.坚持不懈：坚定地持续下去不动摇。
5.日积月累：将每天的收获积累起来，慢慢积累成为大成果。
三、课文内容概述本单元主要讲述了小老鼠因为自己无法飞行而无法达到橙子树上的愿望，但是遇到了一群小鸟，小鸟们一起集体助力，将小老鼠带到了橙子树上。
文章通过讲述这个故事，告诉我们只有团结协作，才能成功，以及日积月累对于成长的重要作用。
四、重点语句解析1.小鸟们相互呼应，为小老鼠一起创造了奇迹。
这句话中的“相互呼应”和“创造奇迹”表达了小鸟们团结协作的精神，以及日积月累所累积的成果。
2.春天，栗子碰到地上便会破裂。
这句话中的“春天”和“破裂”表达了日积月累的过程，只有坚持不懈地努力，才能最终达到目标。
五、实用写作拓展如果你要写一篇关于“日积月累”的文章，可以从以下几方面入手：1.日积月累的意义：日积月累是成功的关键，每天积累的成功点滴会逐步汇聚成大成果。
2.如何做好日积月累：要想做好日积月累，就要有耐心、毅力和决心，将每一天的成果都积累起来。
3.日积月累的例子：可以通过举例说明日积月累的实际运用，比如成功的职业人士、出色的运动员等等。
最后，只要我们坚持如履薄冰、乘风破浪的信念，日积月累，不断追求进步，一定能得到美好的人生。
第七单资料日积月累.ppt
意思是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精 神，竭尽全力想治理好国家。
• 众志成城： • 形容团结一致，就能克服困难，取得成功。 ห้องสมุดไป่ตู้ 舍生取义： • 舍弃生命以坚持正义。表示为正义事业牺
牲生命。 • 任重道远： • 担子很重，路途遥远。比喻责任重大，要
经历长期的艰苦奋斗。 • 再接再厉： • 比喻继续努力，争取一次比一次更有进步。
力挽狂澜： 比喻尽全力挽回危险的局势。 中流砥柱：
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独 立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 大义凛然： 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏的样子。 豪情壮志： 远大、豪迈的志向与情怀。
不屈不挠： 指在压力和困难面前顽强斗争，绝不屈服。 披荆斩棘： 比喻在前进的道路上扫除障碍，艰苦奋斗。 奋发图强： 振作精神，努力谋求富强。 励精图治：
同仇敌忾（kài） 前仆（ pū ）后继 力挽狂澜（lán） 中流砥（dǐ）柱 大义凛（lǐn）然 不屈不挠（náo） 披荆（jīng）斩棘（jí）
同仇敌忾：
怀着共同点仇恨，抵御共同的敌人。
临危不惧：
遇到危险，毫不畏惧。
勇往直前：
勇敢地一直向前。
前仆后继：
前面的倒下了，后面的继续跟着上。形容斗 争的英勇壮烈。
• 众志成城： • 形容团结一致，就能克服困难，取得成功。 ห้องสมุดไป่ตู้ 舍生取义： • 舍弃生命以坚持正义。表示为正义事业牺
牲生命。 • 任重道远： • 担子很重，路途遥远。比喻责任重大，要
经历长期的艰苦奋斗。 • 再接再厉： • 比喻继续努力，争取一次比一次更有进步。
力挽狂澜： 比喻尽全力挽回危险的局势。 中流砥柱：
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独 立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 大义凛然： 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏的样子。 豪情壮志： 远大、豪迈的志向与情怀。
不屈不挠： 指在压力和困难面前顽强斗争，绝不屈服。 披荆斩棘： 比喻在前进的道路上扫除障碍，艰苦奋斗。 奋发图强： 振作精神，努力谋求富强。 励精图治：
同仇敌忾（kài） 前仆（ pū ）后继 力挽狂澜（lán） 中流砥（dǐ）柱 大义凛（lǐn）然 不屈不挠（náo） 披荆（jīng）斩棘（jí）
同仇敌忾：
怀着共同点仇恨，抵御共同的敌人。
临危不惧：
遇到危险，毫不畏惧。
勇往直前：
勇敢地一直向前。
前仆后继：
前面的倒下了，后面的继续跟着上。形容斗 争的英勇壮烈。
三年级语文下册第七单元的日积月累
三年级语文下册第七单元的日积月累包括以下内容：
尺有所短，寸有所长。
意思是说尺虽然比寸长，但也会有它的短处；寸虽然比尺短，但也有它的长处。
这句话告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，要学会取长补短，看到别人的长处，弥补自己的短处。
今事有难，众人之疑，只可澄思，不可乱道。
意思是说遇到困难的事情时，应该先冷静思考，不要轻易地做出决定，更不要轻易地放弃自己的想法。
悠悠之谈，宜绝智者之口。
意思是说有些话不应该轻易地说出口，应该慎重考虑，不要轻易地发表自己的意见。
谋事在人，成事在天。
意思是说人们可以尽力谋求事情的成功，但最终是否成功却不是人们能够控制的。
这句话告诉我们，要学会接受现实，不要轻易地放弃，更要保持积极的心态。
人不可能是全能的，有优点就会有缺点。
这句话告诉我们，要学会正视自己的缺点，不要过于自责，更要学会发挥自己的优点，弥补自己的缺点。
有则改之，无则加勉。
意思是说如果别人提出了自己的缺点和错误，我们应该虚心接受，如果别人没有提出，我们也要自我反省，加强自己的修养和能力。
以上内容可以帮助学生积累知识，增强自信，提高语言表达能力，并且启示学生正确看待自己的优点和缺点，以及学会与人相处，保持良
好的心态。
一年级上册语文PPT优质课件-《语文园地七 字词句运用 日积月累》人教部编版(共10页)
1 书写提示
劝 堆 转特
又土车牛
劝劝 堆堆
有的字变成偏旁后，某些笔 画的大小和形态要发生变化。
转转 特特
2 日积月累
二十四节气歌
máng 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
chǔ 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
什么是二十四节气？
二十四节气：将冬至到夏至再到冬至之 间的时间段（约365.25日）也就是岁实 （回归年），分割为24段（每段约15日 2时5刻），每段起始于一个节气。
•
3.说起胡同， 我 们 并 不 陌生 ， 有 的 甚 至熟 视 无 睹 了 ，不 论 是 农 村 还是 城 镇 ， 往 来于 胡 同 之 中 的经 验 是 有 的 。但 对 于 胡 同 中蕴 含 的 文 化 内涵 却 不 大 注 意 。
•
Байду номын сангаас
4.一切为了学 生 全 面 、 健康 、 和 谐 发 展。 新 课 程 三 维度 目 标 也 把 情感 态 度 和 价 值观 的 培 养 提 到与 知 识 技 能 、过 程 方 法 同 等重 要 的 地 位 上来 。 基 于 这 样的 理 念 ， 和 谐教 育 便 以 受 教育 者 的 全 面 、健 康 、 和 谐 发展 为 目 标 ， 以人 的 自 身 发 展需 求 与 社 会 发展 需 要 相 和 谐为 宗 旨 协 调 组织 各 种 教 育 要素 。
•
2.同学们，相 信 你 们 大 多数 同 学 都 有 旅游 的 经 历 ， 请大 家 交 流 一 下， 到 过 哪 些 名山 大 川 ， 有 什么 感 受 ？ 大 自然 中 的 山 水 ，不 仅 能 给 我 们带 来 美 感 也 给我 们 带 来 灵 感， 今 天 让 我 们从 诸 子 大 家 对山 水 的 体 悟 中， 学 习 为 人 为事 的 道 理 。
劝 堆 转特
又土车牛
劝劝 堆堆
有的字变成偏旁后，某些笔 画的大小和形态要发生变化。
转转 特特
2 日积月累
二十四节气歌
máng 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
chǔ 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
什么是二十四节气？
二十四节气：将冬至到夏至再到冬至之 间的时间段（约365.25日）也就是岁实 （回归年），分割为24段（每段约15日 2时5刻），每段起始于一个节气。
•
3.说起胡同， 我 们 并 不 陌生 ， 有 的 甚 至熟 视 无 睹 了 ，不 论 是 农 村 还是 城 镇 ， 往 来于 胡 同 之 中 的经 验 是 有 的 。但 对 于 胡 同 中蕴 含 的 文 化 内涵 却 不 大 注 意 。
•
Байду номын сангаас
4.一切为了学 生 全 面 、 健康 、 和 谐 发 展。 新 课 程 三 维度 目 标 也 把 情感 态 度 和 价 值观 的 培 养 提 到与 知 识 技 能 、过 程 方 法 同 等重 要 的 地 位 上来 。 基 于 这 样的 理 念 ， 和 谐教 育 便 以 受 教育 者 的 全 面 、健 康 、 和 谐 发展 为 目 标 ， 以人 的 自 身 发 展需 求 与 社 会 发展 需 要 相 和 谐为 宗 旨 协 调 组织 各 种 教 育 要素 。
•
2.同学们，相 信 你 们 大 多数 同 学 都 有 旅游 的 经 历 ， 请大 家 交 流 一 下， 到 过 哪 些 名山 大 川 ， 有 什么 感 受 ？ 大 自然 中 的 山 水 ，不 仅 能 给 我 们带 来 美 感 也 给我 们 带 来 灵 感， 今 天 让 我 们从 诸 子 大 家 对山 水 的 体 悟 中， 学 习 为 人 为事 的 道 理 。
五年级下册第七单元日积月累
2、小明努力学习了一周也不见有大的进步，十 分气馁。老师对他说：“为学须觉今是而昨非，
（日改月化 ），（ 便是长进 ）。”
3、“苟日新，（ 日日新 ），（ 又日新）。”
这样，我们就能与时俱进，不落后于时代。
成语故事：
入木三分：这个成语典故讲的是东晋书法家 王羲之在木板上写字，刻字的工匠发现墨迹 已透入木板有三分深的故事。
4、惟进取也故日新。
意思是：只有不断地进取，才能不 断地创新。
不断进取、不断求新的名言警句拓展：
1、终日乾乾，与时偕行。----《周 易》 2、穷则变，变则通，通则久。--《周易》 3、为学须觉今是而昨非，日改月化， 便是长进。-----《朱子语类》
小练兵：
1、正如《二程集》中所说的那样：“君子之 学必日新，（日新者日进也 ）。”学习时要每 天都有所收获，日积月累，就会取得很大的 进步。
回顾.拓展七
五六班 俞幸群
1、日新之谓盛德。 -----《周易》
意思是：每天都有新的变化就是大德
2、苟日新，日日新，又日新。 ------《礼记》
意思是：如果能够每天除旧更新，就 应该天天除旧更新，不间断地更新。
3、君子之学必日新，日新者日进 也。
意思是：君子学习一定要做到每天吸 收新的知识，这样才能天天进步。
入木三分：用来形容书法笔力强劲，也比 喻见解、议论十分深刻。
如：马பைடு நூலகம்.吐温刻画反面人物的丑陋嘴 脸可谓是入木三分。
（日改月化 ），（ 便是长进 ）。”
3、“苟日新，（ 日日新 ），（ 又日新）。”
这样，我们就能与时俱进，不落后于时代。
成语故事：
入木三分：这个成语典故讲的是东晋书法家 王羲之在木板上写字，刻字的工匠发现墨迹 已透入木板有三分深的故事。
4、惟进取也故日新。
意思是：只有不断地进取，才能不 断地创新。
不断进取、不断求新的名言警句拓展：
1、终日乾乾，与时偕行。----《周 易》 2、穷则变，变则通，通则久。--《周易》 3、为学须觉今是而昨非，日改月化， 便是长进。-----《朱子语类》
小练兵：
1、正如《二程集》中所说的那样：“君子之 学必日新，（日新者日进也 ）。”学习时要每 天都有所收获，日积月累，就会取得很大的 进步。
回顾.拓展七
五六班 俞幸群
1、日新之谓盛德。 -----《周易》
意思是：每天都有新的变化就是大德
2、苟日新，日日新，又日新。 ------《礼记》
意思是：如果能够每天除旧更新，就 应该天天除旧更新，不间断地更新。
3、君子之学必日新，日新者日进 也。
意思是：君子学习一定要做到每天吸 收新的知识，这样才能天天进步。
入木三分：用来形容书法笔力强劲，也比 喻见解、议论十分深刻。
如：马பைடு நூலகம்.吐温刻画反面人物的丑陋嘴 脸可谓是入木三分。
第七单元日积月累
第七单元 日积月累
zhì bīn bīn）文： 文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅 有礼貌。 2.仪表堂堂：（yí biǎo táng táng）仪表： 人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方 的样子。形容人的容貌端正。 3.虎背熊腰：（hǔ bèi xióng yāo）背宽 厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧 健壮。 4.身强力壮：（shēn qiáng lì zhuàng） 形容身体强壮有力。
9.健步如飞：（jiàn
13.低声细语：（dī
shēng xì yǔ）形容
小声说话。 14.巧舌如簧：（qiǎo shé rú huáng） 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐 音。形容花言巧语，能说会道。 15.娓娓动听：（wěi wěi dòng tīng） 形容善于讲话，使人喜欢听。 16.语重心长：（yǔ zhòng xīn cháncǎi yì yì）奕奕：精 神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 6.满面春风：（mǎn miàn chūn fēng） 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。 形容和蔼愉快的面容。 7.垂头丧气：（chuí tóu sàng qì ）垂头： 耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失 败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 8.目瞪口呆：（mù dèng kǒu dāi）形容 因吃惊或害怕而发愣的样子。
5.神采奕奕：（shén
bù rú fēi）健步： 脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 10.活蹦乱跳：（huó bèng luàn tiào） 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样 子。 11.大摇大摆：（dà yáo dà bǎi）走路 时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的 傲慢神态。 12.点头哈腰：（diǎn tóu hā yāo）比 喻虚假的恭敬或过分的客气。
zhì bīn bīn）文： 文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅 有礼貌。 2.仪表堂堂：（yí biǎo táng táng）仪表： 人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方 的样子。形容人的容貌端正。 3.虎背熊腰：（hǔ bèi xióng yāo）背宽 厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧 健壮。 4.身强力壮：（shēn qiáng lì zhuàng） 形容身体强壮有力。
9.健步如飞：（jiàn
13.低声细语：（dī
shēng xì yǔ）形容
小声说话。 14.巧舌如簧：（qiǎo shé rú huáng） 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐 音。形容花言巧语，能说会道。 15.娓娓动听：（wěi wěi dòng tīng） 形容善于讲话，使人喜欢听。 16.语重心长：（yǔ zhòng xīn cháncǎi yì yì）奕奕：精 神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 6.满面春风：（mǎn miàn chūn fēng） 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。 形容和蔼愉快的面容。 7.垂头丧气：（chuí tóu sàng qì ）垂头： 耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失 败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 8.目瞪口呆：（mù dèng kǒu dāi）形容 因吃惊或害怕而发愣的样子。
5.神采奕奕：（shén
bù rú fēi）健步： 脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 10.活蹦乱跳：（huó bèng luàn tiào） 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样 子。 11.大摇大摆：（dà yáo dà bǎi）走路 时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的 傲慢神态。 12.点头哈腰：（diǎn tóu hā yāo）比 喻虚假的恭敬或过分的客气。
语文第七单元日积月累
语文第七单元日积月累摘要：一、单元概述1.语文第七单元的主题2.单元包含的课文及作者简介二、日积月累的意义1.日积月累的概念2.在语文学习中的重要性三、本单元的学习目标1.阅读理解能力的提升2.写作技巧的培养3.文化素养的积累四、单元课文解析1.课文内容概述2.课文中的重点句子和段落3.课文背后的文化内涵和价值观念五、单元练习与拓展1.课后练习题解答2.拓展阅读推荐3.提升语文能力的建议正文：【单元概述】语文第七单元的主题是“日积月累”，旨在通过一系列课文的学习，使学生能够理解积累的重要性，并在日常生活中养成良好的积累习惯。
本单元包含了五篇课文，分别出自不同作者，涵盖了散文、小说等不同文学体裁。
【日积月累的意义】“日积月累”是指在日常生活中，通过不断的学习、观察和实践，使自己的知识、能力和经验逐渐丰富和提高。
在语文学习中，日积月累具有非常重要的意义，因为语文学科的特点决定了它需要长时间的积累和沉淀。
只有通过日积月累，学生才能在阅读、写作和表达等方面取得进步。
【本单元的学习目标】本单元的学习目标是提升学生的阅读理解能力、写作技巧和文化素养。
通过学习课文，学生将能够理解作者的表达意图，把握文章的结构和脉络，分析文章的写作技巧；同时，通过写作练习，学生将学会如何运用恰当的语言表达自己的观点和情感。
此外，本单元的课文涵盖了丰富的文化内涵，有助于学生提升自己的文化素养。
【单元课文解析】本单元的课文涵盖了不同类型的文章，如散文、小说等，学生通过学习这些课文，可以了解不同文学体裁的特点和写作技巧。
在课文中，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具表现力和感染力。
此外，课文还涉及了一些文化背景和价值观念，如对友谊、家庭、自然等方面的感悟，有助于学生拓宽视野，丰富内心世界。
【单元练习与拓展】本单元的课后练习题旨在帮助学生巩固所学知识，提高阅读理解和写作能力。
在完成练习题的过程中，学生可以发现自己在哪些方面有所欠缺，并针对性地进行改进。
语文第七单元日积月累
语文第七单元日积月累摘要：一、单元概述二、单元学习重点三、日积月累的方法与实践四、总结正文：一、单元概述语文第七单元日积月累，是一个旨在帮助学生通过日常积累提高语文素养的单元。
在这个单元中，学生将学习如何通过阅读、写作、听说等方面，有计划地进行语文学习，从而逐步提升自己的语文能力。
二、单元学习重点本单元的学习重点主要包括以下几个方面：1.阅读理解：通过阅读各类文章，提高学生的阅读速度和理解能力，使他们能够准确把握文章的中心思想和主要内容。
2.写作能力：培养学生的写作技巧，让他们能够熟练运用各种写作方法，表达自己的思想和观点。
3.听说能力：通过听说交流，提高学生的口头表达能力，使他们能够清晰、准确地传达信息，进行有效沟通。
4.语文素养：培养学生的语文素养，让他们在语言运用、文化修养、审美情趣等方面得到全面提升。
三、日积月累的方法与实践日积月累是提高语文素养的重要途径，具体方法包括：1.制定学习计划：学生应根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每天都有一定的时间用于语文学习。
2.阅读经典文献：每天阅读一定量的经典文章，既可以提高阅读理解能力，又可以丰富知识储备。
3.背诵名篇佳句：通过背诵名篇佳句，提高学生的语言运用能力，使他们在写作时能够灵活运用所学知识。
4.多做练习：学生在学习过程中，应多做各类练习题，检验自己的学习成果，及时发现并弥补自己的知识漏洞。
5.参加语文活动：积极参加各类语文活动，如演讲比赛、征文活动等，提高自己的实践能力。
四、总结语文第七单元日积月累，旨在帮助学生通过日常积累提高语文素养。
学习重点包括阅读理解、写作能力、听说能力等方面。
语文第七单元日积月累
语文第七单元日积月累摘要：一、单元概述1.语文第七单元主题2.单元学习目标二、日积月累的含义1.日积月累的定义2.日积月累的重要性三、如何在日常生活中积累语文知识1.阅读的习惯2.写作的练习3.交流与表达四、具体的学习方法1.学习成语2.记忆诗词名句3.关注时事，积累新闻词汇五、总结1.回顾本单元学习内容2.强调日积月累的重要性3.激励学生持续学习，不断提高语文素养正文：【单元概述】语文第七单元以“日积月累”为主题，旨在帮助学生了解积累语文知识的重要性，掌握一些具体的学习方法，从而在日常生活中不断丰富自己的语文素养。
本单元的学习目标包括：理解日积月累的含义，学会在日常生活中积累语文知识，并运用所学方法进行实际操作。
【日积月累的含义】日积月累，是指在日常生活中，通过不断地阅读、写作、交流与表达，使自己的语文能力得到逐步提高。
它强调了学习语文需要长时间的坚持和积累，是一种渐进式的成长。
日积月累不仅可以帮助我们丰富知识、提高能力，还能培养我们良好的学习习惯和积极的生活态度。
【如何在日常生活中积累语文知识】1.阅读的习惯：阅读是积累语文知识的重要途径。
学生应该多读优秀的文学作品、经典名著、报纸杂志等，从而扩大自己的知识面，丰富词汇，提高自己的阅读理解能力。
2.写作的练习：写作是检验自己语文水平的重要手段。
学生应该多进行写作练习，从而培养自己的思维能力、组织能力、表达能力。
3.交流与表达：交流与表达是语文学习的最终目的。
学生应该勇于在课堂上、生活中与他人交流，提高自己的口语表达能力，培养良好的沟通技巧。
【具体的学习方法】1.学习成语：成语是汉语中的一种独特现象，具有丰富的文化内涵和生动的形象性。
学生可以通过查阅成语词典、阅读成语故事等方法，学习和积累成语，提高自己的语言表达能力。
2.记忆诗词名句：诗词名句是中华民族优秀文化的瑰宝，具有很高的文学价值和历史价值。
学生应该学习、背诵一些经典的诗词名句，从而提高自己的文学修养。
六年级上册语文7单元日积月累
六年级上册语文7单元日积月累
《日积月累》是六年级上册语文的第七单元。
这个单元主要介绍了日积月累的重要性
和影响。
《日积月累》首先告诉我们要善于积累。
无论是学习知识还是培养好习惯，都需要通
过日积月累来实现。
只有将每天的努力和积累累积起来，才能看到成果的显现。
其次，《日积月累》强调了时间的重要性。
每一天都是宝贵的，我们应该珍惜时间，
合理安排每一天的学习和生活。
日积月累需要我们坚持不懈地努力，每天都做一些有
意义的事情，从而积累起来。
《日积月累》还告诉我们要培养持久的毅力和耐心。
成功需要付出努力和克服困难，
有时候会遇到挫折和困难，这就需要我们有足够的毅力和耐心去坚持。
只有在持续不
断的努力中，我们才能进步和取得成功。
最后，《日积月累》还强调了目标的重要性。
我们需要明确自己的目标，并为之努力。
在实现目标的过程中，我们要不断地努力学习、成长和积累，从而逐步实现自己的理想。
通过学习《日积月累》，我们能够明白只有坚持不懈地付出努力，才能取得进步和成功。
无论是学习还是生活，都需要我们长期的积累和不断的努力。
所以我们要珍惜时间，合理安排每一天的学习和生活，努力实现自己的目标。
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• 舍生取义：舍弃生命。指为正义而牺牲生命。 出 处 先秦· 孟轲《孟子· 告子上》：“生，亦我所欲也，义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
用 法 连动式；作主语、谓语、定语；含褒义
示 例 《晋书· 梁王彤传》ห้องสมุดไป่ตู้“而临大节，无不可夺之志； 当危事，不能～。” 近义词 以身报国、舍身求法 反义词 苟且偷生、贪生怕死
• 大义凛然：：正义、正气；凛然：严肃使 人敬畏的样子。形容为维护正义而显出严 峻不可侵犯的样子。 • 豪情壮志：豪迈的情感，远大的志向 。 • 不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在 压力和面前不屈服，表现十分顽强。 • 披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比 喻在创业过程中或前进道路上清除障碍， 克服重重困难。
• 众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻 团结一致，力量无比强大。 出 处：《国语· 周语下》：“众心成城，众口铄金。”
用 法：主谓式；作谓语、定语；含褒义
示 例：段祺瑞既得国务员同情，便以为～，正可一战。 （《民国演义》第八十八回）
近义词：众擎易举、万众一心、戮力同心
反义词：一盘散沙、四分五裂、同床异梦
第七单元日积月累
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前
力挽狂澜 不屈不挠 众志成城 中流砥柱 大义凛然 披荆斩棘 舍生取义 奋发图强 任重道远
前仆后继
豪情壮志 励精图治 再接再厉
• 同仇敌忾：语： 同仇敌忾 (拼音:tóng chóu díkài) 出处： 《诗经· 秦风· 无衣》：“修我戈矛，与子同仇。” 《左传· 文公四年》：“诸侯敌王所忾，而献其功。”
• 再接再厉：】：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。 指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力， 再加一把劲。 【出处】：唐· 韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接 再厉乃。” 【示例】：取得好成绩也不能自满，要～，不断进取。
【近义词】：再接再砺
【反义词】：得过且过
• 奋发图强： 振作精神，以求强盛。 • 励精图治：振奋精神，想办法治理好国家。 出处： 《汉书· 魏相传》：“宣帝始亲万机， 励精为治。”《宋史· 神宗纪赞》：“厉精 图治，将大有为。” 示例： ～在勤民，宿弊都将一洗新。 （元· 马致远《青衫泪》楔子） 近义词： 雄才大略 反义词： 丧权辱国、祸国殃民 。
意思： 同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。 指全体一致痛恨敌人。
例子： 因为读者大众的对于某一作者，是未必和“批评” 或“批判”者～的。（鲁迅《且介亭杂文二集· 五论“文 人相轻”—明术）
• 临危不惧：遇到危险也不害怕 。 • 勇往直前：勇敢地一直向前。 • 前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。 形容斗争的英勇壮烈。 • 力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势 。 • 中流砥柱：黄河中的坚强柱石。比喻能担当 重任、起中坚作用的人或集体 。
• 任重道远：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比 喻责任重大，要经历长期的奋斗。 【出处】:《论语· 泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道 远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 【示例】:人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重 担，～。
【近义词】:全力以赴、负重致远
【反义词】:无所事事、无所作为