六年级语文上册第七单元回顾、拓展、词语盘点、日积月累解剖

六年级上册语文《第七单元》知识点整理人教版本单元重点课文《老人与海鸥》《最后一头战象》第七单元词语盘点：sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ塑料饼干节奏乐谱jí xiáng qǐ pàn jí sùrì kòu吉祥企盼急速日寇huá guìyīng wǔ qì gài shāng gǎn华贵英武气概伤感cāng máng shí bēi yì yáng dùn cuòxiāng yī xiāng suí苍茫石碑抑扬顿挫相依相随jiāo zào bù ān màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng焦躁不安漫不经心久别重逢héng zāo bú xìng zhèn ěr yù lóng yù xuè bó shā横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀chǔ bèi gān cuì shī zōng xián guàng储备干脆失踪闲逛juān kè yuán gùàn dàn镌刻缘故黯淡xiāo shòu zhī juékōng luò luò guāng tū tū消瘦知觉空落落光秃秃lěng qīng qīng zhí gōu gōu bù gān luò hòu冷清清直勾勾不甘落后qiān fāng bǎi jìkū xiào bù dé cháng tú bá shè千方百计哭笑不得长途跋涉dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng大摇大摆无影无踪【第21课老人与海鸥】1.课文简析：课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

六年级上册语⽂7单元⽇积⽉累1、⾼⼭流⽔。

gāo shān liú shuǐ意思：⽐喻知⼰或知⾳。

也⽐喻乐曲⾼妙造句：这位钢琴家演奏的乐曲，有如⾼⼭流⽔，听得⼈如痴如醉。

2、天籁之⾳。

意思：形容声⾳⼗分动听悦⽿。

造句：这美妙的天籁之⾳令我沉醉。

李娜那⾸《青藏⾼原》，被称为天籁之⾳⼤家都很喜欢。

3、余⾳绕梁。

意思：形容歌声优美，给⼈留下难忘的印象。

造句：他美妙的歌声深深地打动听众，真是余⾳绕梁，三⽇不绝。

⼩丽⼀曲唱完了,但她美妙的歌声却余⾳绕梁,使⼈久久沉浸其中。

4、黄钟⼤吕意思：黄钟：我国古代⾳韵⼗⼆律中六种阳律的第⼀律。

⼤吕：六种阴律的第四律。

形容⾳乐或⾔辞庄严、正⼤、⾼妙、和谐。

造句：这⾸乐曲饱含⼀种黄钟⼤吕的⽓势。

他的这篇短⽂⼗分朴素,却如黄钟⼤吕,震撼⼈⼼。

洞箫牧笛的丝⽵⾳乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟⼤吕的交响⾳乐。

5、轻歌曼舞意思：⾳乐轻快，舞姿优美。

造句：1.这朵莲花，好似亭中抚媚的⼥⼦，在轻歌曼舞。

2.⼯⼚⾥举办周末晚会，中⽼年职⼯和青年们⼀起轻歌曼舞，共度良宵。

仙⼥们轻歌曼舞,婀娜多姿,把幸福的花瓣撒向⼈间。

晚会上,⼈们或轻歌曼舞,或促膝交谈,⽓氛⼗分欢愉。

国庆之夜,⼈们轻歌曼舞,共庆佳节。

6、⾏云流⽔意思：1.⽐喻诗⽂纯任⾃然，毫⽆拘执；2.⽐喻⽆⾜轻重。

造句：他写的作⽂如⾏云流⽔，我⾮常喜爱。

这篇⽂章写得通顺⾃然如⾏云流⽔⼀般, 值得⼀读。

7、巧夺天⼯意思：夺：胜过。

⼈⼯的精巧胜过天然。

形容技艺⼗分巧妙。

造句：这个公园⾥的假⼭，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天⼯。

这只⼿躅是⼀件巧夺天⼯的艺术品。

8、惟妙惟肖意思：惟,助词。

妙:好。

肖:像,相似,逼真。

形容描写或模仿得⾮常⽣动,或是雕刻得⾮常精美、⼗分逼真。

造句：1、这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如⽣，就像这画中的⼈站在眼前⼀样的鲜活。

2、看着这⼀尊尊惟妙惟肖的彩塑，游⼈⽆不啧啧赞叹。

3、⽼舍先⽣画的⼩猫惟妙惟肖，栩栩如⽣可爱极了。

部编版小学语文六年级上册第七单元日积月累解释日积月累，意为每天都积累一些，时间长了就会累积成大的收获。

这个成语告诉我们，只要每天坚持做一点点，就能在未来取得更大的成就。

积累，是一种慢慢积攒的过程。

它需要时间和耐心的积累，不是一时之间可以完成的。

人类的成功少有是一蹴而就的，而是经过了一段长时间的努力后，慢慢积累出来的。

例如，乔布斯的成功并不是瞬间完成的，而是经过了多年不懈的努力和坚持，才把苹果公司带到了世界领先地位。

日积月累这个成语，也告诉我们，任何人都可以通过不断的努力和积累，获得成功。

就像我们在学习中，只要每天积极学习，坚持不懈，经过时间的积累，就可以获得好成绩。

再例如，做事情也是同样的道理，只要每天坚持做一点点，不断累积，慢慢地就会变得专业。

在生活中，我们可以通过日积月累的方式来改变自己。

如果我们想变得更好，首先要做到认真努力，不断学习和涵养自己的品行，如果我们想要培养良好的品质，就要每天从细节做起，例如保持乐观心态、注重礼仪等等，经过长时间的不断积累，才能让自己变得更优秀。

总之，日积月累的道理，贯穿于我们的生活中。

通过不断的努力和积累，我们可以取得更大的成就，不断地改变自己，提高自己的品质和能力。

在学习中，日积月累的方式也是非常重要的。

作为学生，每天都要坚持学习，积极参加各种活动，不断充实自己的知识储备，在长时间的学习过程中，不断地巩固所学知识，加深对知识的理解和领悟。

通过日积月累的方式，才能够获得优异的成绩，并且在未来发挥更大的作用。

除了学习，日积月累的方式在工作和生活中也非常重要。

对于工作来说，人们需要通过每天的努力工作，不断积累经验和能力，才能够在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。

在生活中，人们也需要不断地积累美好的经历和回忆，让自己的内心充盈着正能量，以更积极的态度面对人生的挑战。

成长是一种不断累加的过程。

而通过日积月累的方式，能够让我们的成长变得更加稳固和有力。

无论是在学习中还是工作中，每一个每天都认真努力、充实自己、不断进步的人，最终都可以成为一名成功的人。

部编人教版六年级上册语文第七单元知识要点归纳第七单元复习资料《文言文二则》、《月光曲》、《京剧趣谈》。

一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

汤．汤（tāng shāng）蜀．中（shǔ sǔ）拊．掌（fǔ fù）搐．入（chù xù）谬．矣（miù niù）奴婢．（bíbì）入场卷．（juàn quàn）恬．静（shétián）汹．涌（xōng xiōng）驰骋．（chěng pìn）尴．尬（gān jiān）尴尬．（jiǔg à）戛．然而止（gā jiá）微波粼．粼（lín líng）锺．子期（zhōng zhòng）彻．底（chè qì）外宾．（bīn bīng）二、词语听写。

谱写皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉三、形近词组词。

哉（哀哉）轴（车轴）曝（曝光）矣（悔之晚矣）栽（栽树）抽（抽水）瀑（瀑布）挨（挨打）载（下载）油（油水）爆（爆炸）唉（唉声叹气）弦（弓弦）锦（锦绣）暴（暴雨）埃（尘埃）眩（目眩）棉（棉花）巍（巍峨）炫（炫目）绵（绵羊）魏（魏国）谱（谱写）盲（盲人）健（健康）缕（一缕）普（普通）育（养育）毽（毽子）楼（楼房）莱（莱茵河）纯（纯属）建（建设）搂（搂住）菜（吃菜）钝（迟钝）键（键盘）蝼（蝼蚁）来（来了）炖（炖肉）陶（陶醉）茵（绿茵茵）采（采花）屯（屯子）淘（淘气）菌（细菌）四、修饰词。

（著名）的钢琴曲（幽静）的小路（断断续续）的钢琴声（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬静）的脸（波涛汹涌）的大海（美妙）的琴声（优美）的姿态（鲜明）地显现（无穷无尽）的表演自由（约定俗成）的方法（虚拟）的道具（武艺）高强（必胜）的信心五、近义词、反义词。

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人教版六年级语文上册日积月累及词语汇总（第七单元）
人教版六年级语文上册日积月累及词语汇总（第七单元）
第七单元
读读写写
塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重
华贵英武气概伤感苍茫石碑
抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心
久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀
读读记记
储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃
冷清清
直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪
日积月累
马诗
唐李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

解释：
李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。

这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

此诗在比兴手法的运用上特别有意味。

“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。

“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。

“金络脑”，用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。

这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。

什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？。

人教版六年级语文上册第七单元知识点梳理以下是人教版六年级语文上册第七单元所涉及的字词，包括生字、生词、组词、多音字、近义词、反义词以及词语解释：一、生字与生词生字：●塑（sù）：塑料、塑像●饼（bǐng）：饼干、烙饼●谱（pǔ）：乐谱、谱写●吉（jí）：吉祥、吉利●祥（xiáng）：祥和、祥瑞●企（qǐ）：企盼、企业●盼（pàn）：盼望、期盼●寇（kòu）：日寇、贼寇●蕉（jiāo）：香蕉、芭蕉●革（gé）：皮革、改革●凝（níng）：凝视、凝重●贵（guì）：华贵、贵重●武（wǔ）：英武、武术●概（gài）：气概、大概●伤（shāng）：伤感、伤害●茫（máng）：苍茫、茫然●碑（bēi）：石碑、墓碑●抑（yì）：抑制、抑扬顿挫●扬（yáng）：飞扬、表扬●顿（dùn）：顿时、停顿●挫（cuò）：挫折、挫败●幽（yōu）：幽静、幽雅●静（jìng）：安静、宁静●断（duàn）：断裂、判断●续（xù）：连续、陆续●茅（máo）：茅屋、茅草●烛（zhú）：烛光、蜡烛●盲（máng）：盲目、盲人●纯（chún）：纯熟、纯洁●键（jiàn）：琴键、关键生词：●塑料：一种人工合成的高分子材料，具有可塑性和绝缘性。

●饼干：一种小点心，通常由面粉、糖、油脂等制成，形状扁平。

●乐谱：记载音乐作品的符号和节奏的书面材料。

●吉祥：吉利、幸运的意思，常用于祝福或祝愿。

●企盼：盼望、希望的意思，表示强烈的期待。

●日寇：指日本侵略者，常用于描述抗日战争时期的敌人。

●皮革：经过鞣制处理的动物皮，用于制作鞋、包等物品。

●华贵：华丽而贵重，形容人或物品的气派和尊贵。

●英武：英俊威武，形容人的外貌和气质。

●气概：指人的精神和气质，通常指豪迈、英勇的品质。

六年级上册看拼音写词语读读写写、读读记记、日积月累（拼音+解释）第一单元：词语盘点（看拼音写词语）读读写写qīng shuǎng yín sòng chàng hèpù bùdǒu qiào tǐng bá( 清爽) ( 吟诵) ( 唱和) ( 瀑布) ( 陡峭) ( 挺拔)shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mì(身躯) ( 精致) ( 蕴含) (奥秘) ( 侠客) ( 静谧)zhuī suíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( 追随) ( 小巷) ( 俏丽) ( 烘烤) ( 音韵) ( 演奏)tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng(探索) ( 勤勉) ( 漫游) ( 亲吻) ( 德高望重)jīn jīn lè dào biéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu zhuàng( 津津乐道) ( 别有深意) ( 左冲右撞)yì wèi shēn cháng páng rán dà wùxíng sè cōng cōng（意味深长）（庞然大物）( 行色匆匆)读读记记shén qíyōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì(神奇) ( 优雅) ( 辨认) ( 清新) ( 欢悦) ( 清脆)níng jùè zuò jùqí miào wú bǐ bùjūyìgénián guòhuā jiǎ (凝聚) ( 恶作剧) ( 奇妙无比) （不拘一格）（年过花甲）第一单元：读读写写词语解释：1.清爽：指清新凉爽。

部编版六年级语文上册第七单元知识点梳理一、拼音部分1.易读错音荒谬（miào miù√）纯熟（cún chún√）微波粼粼(lín√ línɡ) 悠哉（zāi√ zhāi）琴弦（xuán xián√）曝晒（pù√ bào）驰骋(chéng chěng√) 一缕(lǚ√ lǒu) 莱茵河（lái√ nái）虚拟（lǐ nǐ√）入场券(juàn quàn√) 戛然而止（jiá√ gá）巍峨（wēi√ wèi）拊掌（fǔ√ fù）奴仆（nú√ lú）2.一字多音处① chù（到处）② chǔ（处理）角① jiǎo（牛角）② jué（角色）传① chuán(传说）② zhuàn(传记）省① shěng（省略）② xǐng（反省）弹① dàn(子弹）② tán（弹奏）相① xiāng（相信）② xiàng（亮相）轴① zhòu（压轴）②zhóu（卷轴）抡① lūn抡起刀② lún抡材曝① pù（曝晒）②bào（曝光）数① shǔ（数落）②shù（数学）二、字词部分1.易写错的生字.哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。

曝：左边是（“日”），不是“目”。

轴：右边是（“由”），不是“田”。

盲：上面是（亡），不要多写一点。

陶：右部里面是（缶），不是“击”。

2.形近字组词纯（单纯）莱（蓬莱）哉（善哉）巍（巍峨）轴（轴承）曝（曝晒）吨（吨位）茉（茉莉）战（战斗）魏（魏国）抽（抽出）瀑（瀑布）锦（锦绣）缕（一缕）谱（谱写）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）棉（棉花）楼（楼房）普（普通）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）弹（弹琴）键（键盘）粼（波光粼粼）棋（棋盘）禅（禅师）毽（毽子）鳞（鱼鳞）期（期许）3.近义词陌生——生疏微弱——弱小幽静——宁静激烈——猛烈随便——随意显现——显露恬静——安静仿佛——好像奇特——独特纯熟——熟练立刻——马上美妙——美好陶醉——沉醉鲜明——明显虚拟——虚假终身——终生驰骋——奔驰控制——操控尴尬——难堪彻底——完全成熟——熟练恬静——安静清秀——秀气4.反义词尴尬——自然著名——平凡幽静——喧闹陌生——熟悉随便——郑重鲜明——模糊美妙——丑恶陶醉——清醒微弱——强烈纯熟——生疏高扬——低垂奇特——普通虚拟——真实激烈——平和断断续续——接连不断波涛汹涌——风平浪静5.词语搭配（巨大的）马匹（优美的）姿态（鲜明地）显现（波涛汹涌的）大海（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬静）的脸上（紧张）的铜锣鼓声（大大）的眼睛（美妙）的琴声（小小）的马鞭（优美）的姿态（虚拟）的马鞭（虚拟）的道具（约定俗成）的方法（必胜）的信心（著名的）钢琴曲（幽静的）小路（断断续续的）钢琴声（轻轻地）走进去（大大的）眼睛（激动地）呼喊（恬静的）脸6.词语拓展ABCC式：微波粼粼仪表堂堂人才济济风尘仆仆神采奕奕ABAC式：无穷无尽自作自受实话实说载歌载舞无边无际形容时间短的词语：霎时间一瞬间一刹那一霎那一转眼顷刻间含有数字的成语：香飘十里四面八方五花八门五湖四海含有不字的成语：美中不足局促不安出其不意诲人不倦自强不息三、佳句积累1.佳句积累（1）排比句：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

人教版六年级上册第七单元知识要点汇总一、会写的字。

塑（塑料）（雕塑）（塑身）饼（饼干）（烧饼）（月饼）谱（乐谱）（谱写）（谱曲）抑（抑制）（压抑）（抑郁）挫（挫折）（挫败）（受挫）歇（停歇）（安歇）（歇脚）吉（吉祥）（吉庆）（凶多吉少）营（营地）（露营）（营救）劈（劈开）（劈头盖脸）寇（敌寇）（倭寇）（入寇）蕉（香蕉）（芭蕉）筒（竹筒）（笔筒）（烟筒）躁（焦躁）（急躁）（浮躁）革（皮革）（改革）（洗心革面）遭（遭遇）（遭难）（遭殃）泣（哭泣）（抽泣）（啜泣）浴（沐浴）（淋浴）（浴血奋战）搏（搏斗）（搏击）（拼搏）碑（碑刻）（石碑）（纪念碑）二、辨字组词。

谱（谱写）营（营地）躁（暴躁）蕉（香蕉）普（普通）莹（晶莹）燥（干燥）礁（礁石）搏（搏斗）浴（沐浴）遭（遭遇）泣（哭泣）博（博士）俗（俗语）糟（糟糕）粒（米粒）裕（富裕）槽（水槽）拉（拉扯）三、词语积累。

1.近义词。

领地——领土亲昵——亲密盘旋——盘绕企盼——期盼诚实——诚挚储备——储存埋葬——安葬凝重——庄重居然——竟然徒劳——白费有声有色——绘声绘色千方百计——想方设法焦躁不安——焦虑不安恍然大悟——茅塞顿开势不可当——势如破竹排山倒海——翻江倒海炯炯有神——目光如炬目不转睛——目不斜视漫不经心——心不在焉2.反义词。

热闹——冷清怀疑——相信急速——缓慢生动——呆板诚实——虚伪温暖——寒冷膨胀——收缩华贵——朴素亢奋——低沉粗糙——精细茂盛——枯萎（萎缩）蒙胧——清楚抑扬顿挫——平铺直叙大吃一惊——泰然自若不甘落后——自甘堕落千方百计——计无所出威风凛凛——威风扫地势不可当——强弩之末目不转睛——左顾右盼漫不经心——全神贯注3.量词积累。

一（只）海鸥一（片）空地一（副）鹿角一（群）战象一（条）纱巾一（块）石碑4.词语搭配。

（有声有色）的乐谱（抑扬顿挫）地唱着（艰难）地睁开眼睛（久别重逢）的老朋友（清波荡漾）江面（浴血搏杀）的战场（平坦）的草地（目不转睛）地看着（直勾勾）地盯着5.词语归类。

六上语文第七单元知识梳理
一、词语
妙哉、栽种、刊载、巍峨、魏国、巅峰、琴弦、炫耀、眩晕、锦缎、连绵
棉花、曝晒、爆炸、飞瀑、挨打、尘埃、谱写、普遍、莱茵河、菜花、绿茵
细菌、盲人、教育、病入膏肓、纯熟、迟钝、琴键、健壮、不绝如缕、高楼
搂抱、陶醉、淘气、掏钱、、清幽、断断续续、茅屋、烛光、失明、景象
二、读音
一曝十寒、曝光、散养、散落，传说、传记
三、积累
ABCC：微波粼粼、忠心耿耿、想入非非、波光粼粼、书声琅琅、人才济济
月亮：月明星稀、月光皎洁、月色朦胧、月光如水、皓月千里、星月交辉
高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕
轻歌曼舞、行云流水、巧夺天工、惟妙惟肖
画龙点睛、笔走龙蛇、妙笔生花、栩栩如生
皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来看。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析第一单元日积月累过故人庄作者：孟浩然(唐)故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。

翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。

打开窗子，面对的是打谷场和菜园；端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。

等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。

【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。

第二单元日积月累（1）鞠躬尽瘁，死而后已。

——【三国】诸葛亮【句意】:勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

（2）捐躯赴国难，视死忽如归。

——【三国】曹植【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。

（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——【宋】李纲【句意】:祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不能让给别人。

（4）位卑未敢忘忧国。

——【宋】陆游【句意】:虽然自己地位低微，但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。

春日作者：朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。

轻易就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。

【赏析】这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理，表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。

【作者】朱熹(1130- 1200)，字元晦，世称朱文公。

南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。

他的诗歌善于说理，富有生活气息。

第四单元日积月累回乡偶书作者：贺知章(唐)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【译文】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经稀疏变少。

人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。

目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。

第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。

作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。

第二句，造物即造物者，指天。

整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。

第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。

第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。

意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。

第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。

第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。

主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。

中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。

六年级上册语文第七单元知识总结一、诗词鉴赏1. 我喜欢的诗词在本单元中，我们学习了很多古代诗词，其中有一些让我们印象深刻，让我们感受颇深。

可以写一篇作文，描述自己喜欢的一首诗或词，或者是一个诗人，用自己的话表达出来，展示我们对诗词的理解与喜爱。

2. 诗句默写在诗词鉴赏的学习中，我们要定期进行诗句的默写。

这不仅能够帮助我们记忆诗词的句子，还能够提高我们的语言表达能力和诗词欣赏能力。

每周进行一次诗句默写，可以让我们不断地巩固所学的诗词知识。

3. 诗词朗诵通过诗词朗诵的形式，我们可以更好地感受到诗词的美妙之处。

而且，通过朗诵，还可以锻炼我们的语言表达能力和表演能力。

我们可以组织班级诗词朗诵比赛，让同学们在朗诵中感悟诗词的魅力。

二、作文表达1. 写景作文在本单元中，我们学习了许多描写自然景色的古诗词，比如《登鹳雀楼》、《江雪》等。

我们可以模仿诗词的写法，写一篇描写自然景色的作文，让我们更好地领会诗词中的意境和写景技巧。

2. 记叙作文通过学习诗词，我们也可以学习到古人的思想和情感。

我们可以选取一首诗或一段古文，以此为题材进行记叙性作文的创作，通过讲故事的方式，抒发我们的情感，体会古人的情怀。

三、词语辨析1. 词语搭配在本单元中，我们学习了一些具有特色的词语，比如“乱花渐欲迷人眼”、“青青河畔草”等。

我们可以通过课堂练习和词语串烧的形式，巩固这些词语的搭配使用方法，提高我们的语言表达水平。

2. 词语辨析有些词语在意思上很相近，容易混淆。

我们可以通过做题的方式，进行词语辨析的训练，帮助我们更好地区分词语的用法，提高我们的语文水平。

四、阅读理解1. 古诗词阅读通过阅读古诗词，我们可以了解古代的风土人情、哲理和情感。

我们可以选择一些经典的古诗词进行朗读和理解，进一步领会古诗词的深刻内涵。

2. 古文阅读在本单元中，我们也学习了一些古文，比如《爱莲说》、《桃花源记》等。

通过阅读古文，我们可以了解古代社会的风貌和人们的生活态度，同时也可以提高我们的阅读理解能力。

人教版语文六年级上册词语盘点第一单元词语盘点读读写写清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）第二单元词语盘点读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。

（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）第三单元词语盘点读读写写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊读读记记残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈日积月累轻诺必寡信。

《老子》民无信不立。

《论语》不精不诚，不能动人。

《庄子》诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。

《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》第四单元词语盘点读读写写遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光读读记记葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟善待地球就是善待自己。