人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《杂诗十二首(其二)》课件(21张PPT)

呢？
• 找出能表现诗人情感的词句来？哪个词最 能集中概括诗人的情感？
• （质疑）诗人为什么“悲戚”？ • （生成）日月掷人去，有志不获聘
• （质疑） 分析“风来入房 户，夜中枕席冷”中哪个 字用得妙？为什么？
• （生成）冷，表面上写枕 席冷，实际上是写人的心 冷。这是一种移情的手法。
再读诗歌，合作探究景与情
• 在自主学习的基础上合作欣赏本诗，找出 本文写了哪些景，抒了什么情，如何抒 情？ (分学习小组完成)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 杂诗十 二首（ 其二） 》课件 （21张PPT）
• 什么景 (意象：白日、西河、素月、东岭、万 里辉、空中景、寒风、冷席枕)
• 先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫， 一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情 基调万里河山一片宁静肃然，笼罩在月光之下。 望着这浩荡空阔的景象，,诗人的心被感动了。 写出了因为天气的变换觉察出四时更替,更以 “席冷”衬托出“心冷”，刻画了自己“不眠” 的凄寒心境。写一个不眠的秋夜,用环境的清冷 衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出 有志未骋的悲凄，意境空旷，慨叹时光流逝、 壮志难酬的情怀。
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• 在理解本诗的基础上，完成下列与陶渊明 的对话。（分学习小组完成）
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• 年轻时候也想要有一番作为的陶渊明，后 “不为五斗米折腰”，辞官回家，从晋安帝 义熙二年(公元406年)起隐居不仕。他的诗歌 只有可以分为三大类：饮酒诗、咏怀诗、田 园诗。
• 主要作品《归园田居》、《饮酒》、《读山 海经》、《归去来辞》《桃花源记》 《五柳 先生传》、《感士不遇赋》等。
• 我们学过“以意逆志，知人论世”中，但 是“境遇不同，诗情有别”， 我们知道陶渊
准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的 思想内容有重要的作用。 • 如《虞美人》：问君能有几多愁？…… • 又如《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……
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老梅花片”，诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈， 于是 “推开篷”细看究竟，却得到了“雪满天”的
全新发现，惊喜顿生，诗兴大发。“一笑琅然”，先 前的孤寂悲冷一扫而光，心情无比畅快豪爽。
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阅读下面诗词，回答问题。 菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。
试分析抒情主人公的情感。
拓展
表达了抒情主人公（思妇）盼望远方行人、久候 而不归的孤寂、惆怅的感情。
用“空”字增添了全词的“愁”味，使主题更加 鲜明。"宿鸟归飞急"意在反衬行人滞留他乡，未免 恋恋不返。 “更”字加强了连续不断的以至无穷无 尽的愁思印象。
以意逆志，知人论世
陶渊明（365—427），字元亮， 别号五柳先生，晚年更名潜， 卒后亲友私谥靖节。东晋著名 的田园诗人。陶渊明出身没落 的官宦家庭，曾祖陶侃曾官至 大司马，都督八州军事，封长 沙郡公。祖父作过太守，父亲 早死，母亲是东晋名士孟嘉的 女儿。受到时代思潮和家庭环 境的影响，使得他接受了儒家 和道家两种不同的思想，培养 了“积极入世”和“性本爱丘 山”的两种 孙周卿
• 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，
推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗 和雪缴缠。一笑琅然。
• 结合作品，简要分析作者的情感变化。（4分） • 【答案】
• 作者由孤寂悲凉到意外惊喜，最后写出了作者的豪迈 之情。
• 小令开篇两句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔， 灯火青荧，衬托出了作者内心的冷寂孤独。“朔风吹
三读诗歌，小结诗歌主题
本诗为我们塑造了
一位长夜难眠、对酒独酌 的诗人形象，抒发了作者 时光流逝、壮志难酬的苦 闷和知音难觅的孤寂。
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方法生成
• 把握“情感关键字”,体会作者情感。 • 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容
的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时
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• 什么情（悲戚） • 全文前部分借景抒情，后半部分直抒胸臆。
愁得原因是“日月掷人去，壮志不获骋”。
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杂 诗 十 二 首 （ 陶其 渊二 明）
——
一个披星戴月的诗人；
一个荷锄自娱的士人；
一个安贫乐道的文人；
一个崇尚自然的农夫；
他就是陶渊明，是否他的 隐居生活永远都是那么的 恬淡、自然、舒适呢？
学习目标：
1. “以意逆志，知人论世” ，理 解诗人因境遇不同而产生的不 同感情。
2.学会寻找关键词句，并通过所 写之景，体会所抒之情，理解 诗歌主题。
明是隐士，我们学习归园田居的时候体会过
诗人刚刚隐居时候的欢欣，《杂诗》是陶渊 明50岁时候写的，共12首，今天学习其中之 二。
•
此时，他辞官归隐10年。他在“晨兴理
荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到了自
由，心情舒畅，也写下了“采菊东篱下，悠
然见南山”诸多名句，然而，是否隐居的生
活永远都是那么的恬淡、自然、舒适呢？
听朗诵，找情感
初读诗 ，寻找关键词句，理解诗人情感
• 杂诗十二首（其二） • 白日沦西阿，素月出东岭。 • 遥遥万里晖，荡荡空中景。 • 风来入房户，夜中枕席冷。 • 气变悟时易，不眠知夕永。 • 欲言无予和，挥杯劝孤影。 • 日月掷人去，有志不获骋。 • 念此怀悲戚，终晓不能静。
• 朗诵诗歌，思考问题 • 归隐田园后的陶渊明内心是否真的平静了
• 读出了你 孤苦、不遇知音 的悲戚；
• （5）第六句
• 我在你 日月掷人去，壮志不获骋 的呼喊中，
• 读出了你 时光流逝，壮志难酬 的悲戚；
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驾一叶扁舟，驻足白云深处。 谢谢指导 再见
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• （1）第一、三句 • 我在 日月更迭、四季交替
• 读懂了你 年华逝去 的悲戚；
的图景中，
• （2）第二句
• 我在你 浩荡空阔、万里辉煌的图景中，
• 读懂了你 孤苦 的悲戚；
• •
（3）第四句 我在你
寒风冷席枕
的感受中，
• 读懂了你 孤苦、志业未成 的悲戚；
• （4）第五句
• 我在你
邀影独酌 的举动里，