2017教师招考综合知识试题
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2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学)一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务,要求()A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2.《中华人民共和国义务教育法》规定,为了缩小学校之间办学条件的差距,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的()A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4.下列对教育的认识,不正确的是()A.教育是一种有目的的,培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素5.孟子说:“人性本善良,万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是()A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明()A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程的自主性,可将课程分为()A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程9.教师利用美好的事物,优美的环境感染和熏陶学生,所运用的德育方法是()A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是()A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11.以教师的语言为主要媒介,系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是()A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。
2017教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案:B2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B3. 教育的首要任务是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 培养学生的创新精神D. 培养学生的实践能力答案:C4. 教师在教学过程中应该()。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:B5. 教师应该具备的基本素质是()。
A. 专业知识B. 教学技能C. 教育观念D. 以上都是答案:D6. 教师在教学中应该注重培养学生的()。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试技巧答案:B7. 教师在教学中应该()。
A. 只关注学生的成绩B. 关注学生的全面发展C. 只关注学生的道德教育D. 只关注学生的身体健康答案:B8. 教师在教学中应该()。
A. 只使用传统的教学方法B. 尝试多种教学方法C. 只使用现代的教学方法D. 只使用多媒体教学答案:B9. 教师在教学中应该()。
A. 只关注自己的教学B. 与同事合作C. 只关注自己的研究D. 只关注自己的发展答案:B10. 教师在教学中应该()。
A. 只关注自己的教学效果B. 关注学生的情感和态度C. 只关注自己的教学方法D. 只关注学生的成绩答案:B二、多项选择题(每题3分,共5题,共15分)11. 教师在教学中应该()。
A. 关注学生的个体差异B. 尊重学生的个性C. 鼓励学生的创新思维D. 只关注学生的考试成绩答案:ABC12. 教师在教学中应该()。
A. 培养学生的自主学习能力B. 培养学生的合作学习能力C. 培养学生的探究学习能力D. 只关注学生的记忆能力答案:ABC13. 教师在教学中应该()。
A. 创设良好的学习氛围B. 激发学生的学习兴趣C. 培养学生的批判性思维D. 只关注学生的知识掌握答案:ABC14. 教师在教学中应该()。
2017年6月3日天津市北辰区、西青区、静海县、武清区教育系统招聘教师考试教育综合知识一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出,并将答题卡相应题号后的选项涂黑。
共45题,每题1分,共45分) 1.小明在记忆英语单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持十几秒。
这种记忆现象是( C )。
A.内隐记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆2.教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”。
这强调教学应重视( C )。
A.培养个性B.传授知识C.发展能力D.形成品德3.冲动型与沉思型是两种不同的( A )类型。
A.认知风格B.气质C.性格D.能力4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和( B )A.审美能力B.实践能力C.优秀智力D.高尚品德5.划分课的类型的主要标准是( C )A.教学内容B.教学原则C.教学任务D.教学目的6.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”反映了人身心发展过程中存在的( C )现象。
A.混沌期B.依恋期C.关键期D.最近发展期7.做语文片段阅读时,带着问题然后读文章,属于元认知策略中的( B )A.调节策略B.监控策略C.计划策略D.注意策略8.教学中,王老师发现有些学生精力不集中,于是突然加重语气、提高声调,学生立刻打起了精神。
王老师采用这种手段的目的是引起学生的( B )。
A.有意注意B.无意注意C.学习兴趣D.学习动机9.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能即指( D )A.发展性功能B.主体性功能C.教育性功能D.社会性功能10.把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( D )。
A.分层教学B.合作教学C.阶梯教学D.复式教学11.在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生,这是重视下列哪种心理效应?( A )A.移情B.强化C.赞同D.期望12.遗传素质是能力发展的( B ).A.原始动力B.自然前提C.心理基础D.核心成分13.注重培养学生的探究态度与能力的课程是( C )。
2017年教师招聘考试试题及答案一、选择题(每题1分,共10分)1. 教育的本质是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展D. 社会化过程2. 以下哪项不是教师的基本职责?A. 传授知识B. 组织教学C. 管理班级D. 个人娱乐3. 教育心理学认为,学生学习动机的激发主要依赖于以下哪项?A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会压力D. 家庭期望4. 根据布鲁纳的“学习螺旋理论”,学习过程可以分为几个阶段?A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个5. 教育评价的主要目的是什么?A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学D. 形成档案6. 以下哪项不是现代教育技术的特征?A. 多媒体性B. 网络性C. 单一性D. 互动性7. 教师专业发展的核心是什么?A. 教学技能B. 教育理念C. 教学内容D. 教学方法8. 以下哪个不是教育公平的体现?A. 机会均等B. 资源分配C. 结果公平D. 制度保障9. 教育的最终目的是培养学生的什么能力?A. 应试能力B. 创新能力B. 社交能力D. 学习能力10. 以下哪项不是教育改革的主要方向?A. 素质教育B. 终身教育C. 应试教育D. 个性化教育答案:1-5 C D B C C 6-10 C B C A C二、填空题(每空1分,共10分)1. 教育的三大基本要素包括教育者、受教育者和________。
2. 教师的职业道德包括爱岗敬业、________、尊重学生、为人师表等。
3. 教育评价的类型包括诊断性评价、________、总结性评价。
4. 教育心理学的研究对象是________的心理现象及其规律。
5. 教育的基本原则包括教育的平等性、________、全面性和发展性。
答案:1. 教育内容 2. 教书育人 3. 形成性评价 4. 学生 5. 教育的科学性三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育的四个基本功能。
2. 教师如何进行有效的课堂管理?3. 什么是教育公平?请简述其主要表现。
一、选择题1.中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是()A.梁启超B.魏源C.曾国藩D.谭嗣司2.“给我一个支点,我撬动整个地球”是()的名言A.亚里士多德B.毕达哥拉斯C.阿基米德D.牛顿3.被著为“两弹弹元勋”的科学家是()A.钱学森B.钱三强C.钱伟长D.邓稼先4.中国古代六艺,古希腊的七艺属于最早的()A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特殊课程5.西方最早的教育一部著作,也是世界上第一部教学法论著的是()A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》6.各种类型和层次的教育活动,其基本要素都不包括()A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7.教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于()A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8.学校产生的重要标志是()A.生产力的发展和奴隶制国家的开成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9学高为师,身正为范,说明教师芳动具有()特点A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系绩是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.王子丑学制D.壬戌学制11.2016年5月19日,中共中央,国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出,到()我国将跻身创新型国家前列A.2020B.2025C.2030D.203512.师生关系的内容不包括()A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.利益关系13.“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的()方面表现A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14.科学教育学的奠基人是()A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15.中国第一部式图以克思主义观点论述教育的著作是()A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教学与发展》16.中国古代的思想家荀子,英国的洛克均均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习,这种观点属于()A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17.人的生理成熟以()成熟为标志A.神经系统B.生殖系统C.淋巴系统D.内分泌系统18.下列关于教育惩罚的观点不正确的是()A.教育中不自殳有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式忑罚,少用或不用剥夺式惩罚19.情绪和情感产生的基础是()A.行动B.需要C.动机D.诱因20.下列不属于智慧技能的是()A.阅读技技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能21、苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度能为人师表,在于他有高度的道德水平。
2017年教师公开招聘考试综合知识试题(2017-08-21 17:41:25)标签:分类:一、单选题(每小题1分,共20分。
)1.2017年 1月12日,美国传统基金会公布世界“经济自由度指数”报告,()再次获评为全球最自由经济体系,这已是香港连续第十七年名列经济自由度榜首。
A.上海 B.深圳 C.香港 D.澳门2.从2017年9月1日起,我国个人所得税起征点为每月( )元。
A.2200B.2500C.3000D.35003. 我国超级计算机跨入世界领先行列:安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界()A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位4.全国人口普查从2017年11月1日到11月10日进行入户登记,此次全国范围的人口普查是第()次A、4B、5C、6D、75.中共中央政治局12月3日召开会议,分析研究明年经济工作。
会议强调,做好明年经济社会发展工作,深入贯彻落实科学发展观,正确把握国内外形势新变化新特点,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,实施()A、阳光政策和稳健工程B、积极地财政政策和稳健的货币政策C、稳健的财政政策和积极地货币政策D、科学发展6、国际热核聚变实验堆(ITER)组织理事会于2017年7月27日至28日举行特别会议,宣布基准文件生效,标志着ITER计划进入决定性阶段。
ITER又被称作()计划,其宗旨是发展清洁能源。
12月24日,我国新一代国际热核聚变实验堆、世界首个全超导托卡马克(EAST)核聚变实验装置2017年度实验圆满结束。
A、人造月亮B、人造太阳C、蛟龙D、天宫一号7、联合国宣布今年国际和平日的主题是()A、青年与和平发展B、和平等于未来C、和平发展未来D、青年与和平8. 中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。
胡锦涛就推动教育事业科学发展提出五项要求。
2017安徽中学教师招聘考试教育综合知识真题及答案A动作技能B情感技能C语⾔技能D智⼒技能时10.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性⽂件是()*A课程计划B课程标准C课程教案D课本11.根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()* A确定课程⽬标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施⽅案B确定课程⽬标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施⽅案C确定课程⽬标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D确定课程⽬标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果12.根据美国教育家杜威的教学理论,教学过程可分为()*A模仿、理论、练习三个阶段B明了、联想、系统、⽅法四个阶段C困难、问题、假设、验证、结论五个阶段D激发、感知、理解、巩固、运⽤、检查六个阶段13.教学组织形式的发展趋势为()*A多样化、个性化、⼩班化B多样化、综合化、个性化C⼩班化、综合化、同⼀化D⼤班化、综合化、个性化14.不容易发⽣课堂⾏为问题的时候是()*A开始上课时B教学活动转换时C正常上课时D上课即将结束时15.根据评价所运⽤的⽅法和标准不同来划分,选拔性考试属于()*A绝对性评价B相对性评价C⽬标参照性评价D个体内差异评价16以传授系统知识和培养基本技能为⽬标的教学模式是()*A传递-接受模式B⾃学-辅导模式C引导-探究模式D情境-陶冶模式17.柯尔伯格的“三⽔平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类,属于()* A认知模式B价值观澄清模式C体谅模式D社会学习模式18.“君⼦耻其⾔⽽过其⾏”、“讷于⾔⽽敏于⾏”,孔⼦的这些话体现的德育原则是()*A理论和⽣活相结合原则B长善救失原则C因材施教原则D教育影响⼀致性和连贯性原则19.班主任有效开展⼯作的前提和基础是()*A抓好班级管理B了解和研究学⽣C组织班级活动D指导班委会⼯作20.学习缺乏主动性、易受外部影响和⼲扰的认知⽅式是()*A沉思型B抽象型C场独⽴型D场依存型21.教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。
2017教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育的首要任务是()A. 传授知识B. 培养能力C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 培养学生良好的思想品德2. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 为人师表D. 团结协作3. 以下哪项不是教师的职责?()A. 传授知识B. 组织教学C. 管理学生D. 参与学校行政决策4. 根据《中华人民共和国教育法》,学校教育应当贯彻的教育方针是()A. 培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民C. 培养学生的创新能力和实践能力D. 培养学生的国际视野和竞争力5. 教育心理学研究表明,学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式?()A. 增加作业量B. 降低考试难度C. 设置合理的目标D. 减少课堂互动6. 课堂教学中,教师应该遵循的基本原则是()A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心7. 教师在教学过程中,应该如何对待学生的差异?()A. 忽视差异,统一标准B. 强调差异,区别对待C. 尊重差异,因材施教D. 扩大差异,激发竞争8. 以下哪项不属于现代教育技术的应用?()A. 多媒体教学B. 网络课程C. 远程教育D. 黑板教学9. 教师在教学过程中,应该如何处理与学生的关系?()A. 保持距离,权威教学B. 亲近学生,建立友谊C. 尊重学生,平等交流D. 严厉批评,严格要求10. 教师在备课时,应该重点考虑的要素是()A. 教学内容B. 教学方法C. 教学目标D. 教学评价二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力?()A. 记忆能力B. 思维能力C. 创新能力D. 实践能力E. 社交能力12. 教师在教学过程中,应如何运用教育心理学原理?()A. 了解学生的心理特点B. 运用心理学技巧激发学生兴趣C. 忽视学生心理,只关注知识传授D. 根据学生心理特点调整教学方法E. 运用心理学原理进行课堂管理13. 教师在课堂教学中应如何组织学生活动?()A. 鼓励学生独立思考B. 组织小组讨论C. 进行课堂竞赛D. 让学生自由活动E. 引导学生进行实践操作14. 教师在教学中应如何运用现代教育技术?()A. 利用多媒体展示教学内容B. 利用网络资源丰富教学内容C. 利用远程教育平台进行教学D. 利用传统教学工具进行教学E. 利用现代教育技术进行教学评价15. 教师在教学中应如何处理学生的错误?()A. 立即纠正学生的错误B. 鼓励学生自己发现错误C. 忽视学生的错误D. 引导学生分析错误原因E. 惩罚犯错的学生三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述教师在教学中应如何培养学生的创新精神。
2017年日照市教育系统公开招聘教师教育理论综合知识考试一、单项选择题(共45题,每题0.8分,共36分。
每题只有一个正确答案)1.教育学的研究任务是通过研究【】,揭示教育规律,为教育实践提供理论依据。
A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题2.教育对生产力的促进作用,主要表现为:教育再生产劳动力及【】A.教育再生产科学知识B.教育再生产管理人才C.教育再生产现代文化D.教育再生产经济流程3.关于文化与教育的关系,以下表述正确的是【】A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承4.“师傅领进门,修行在个人”这句话主要强调的是【】A.个体主观能动性在人的发展中的作用B.教学相长是推动人的发展的必然途径C.教师在教育过程中不具有主导作用D.教师和学生在教学过程中的互补作用5.根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【】A.学习型社会B.终身教育C.毕生教育D.继续教育6.基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是【】A.为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展B.为了中华民族的复兴,实现课程内容的现代化C.为了中华民族的复兴,变革学习方式D.为了中华民族的复兴,实施发展性的课程评价7.综合实践活动在新课程设置中被列入【】A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课8.关于校本课程,以下选项中表述正确的是【】A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程C.校本课程的比例应大于地方课程D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的9.师生关系、校风、学风等属于【】的具体表现形式A.显性课程B.实践课程C.隐性课程D.活动课程10.适应时代的要求,新课程把【】作为育人的重点A.培养学生的创新意识,B.培养创新精神和实践能力C.培养自主学习的能力D.培养学生的价值观和人生观11.张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况,这种学业成绩检查方式是【】A.考试B.考查C.形成性检测D.终结性检测12.新课程评价淡化甄别与选拔,而重视学生发展,体现了其实现【】的变革。
2017教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是()。
A. 培养人才B. 传授知识C. 社会实践D. 道德教化2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 教书育人D. 为人师表3. 根据《中华人民共和国教师法》,教师有()的义务。
A. 参与学校管理B. 维护学生权益C. 促进学生全面发展D. 提高教育教学质量4. 在教学过程中,教师应当注重培养学生的()。
A. 知识记忆能力B. 应试技巧C. 创新精神和实践能力D. 服从意识5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是()。
A. 增加教学难度B. 吸引学生注意力C. 丰富教学手段D. 减少板书时间6. 教师应当如何处理与学生之间的矛盾()。
A. 忽视矛盾,让其自然消失B. 严厉批评,维护教师权威C. 沟通交流,寻求解决办法D. 转交给学校其他部门处理7. 教师在教学中应当如何对待学生的不同意见()。
A. 忽略不计,坚持自己的观点B. 鼓励学生表达,但需符合教学计划C. 完全接受,放弃原有教学内容D. 批评指责,维护课堂纪律8. 教师应当如何激发学生的学习兴趣()。
A. 增加作业量,通过压力促使学习B. 举办竞赛,以奖励激励学生C. 结合学生兴趣,设计相关教学活动D. 严格考勤,以扣分为威胁9. 教师在课堂上应当如何处理学生的突发情况()。
A. 立即停止授课,处理完再继续B. 忽略学生,继续自己的教学C. 适当处理,确保不影响教学进度D. 交给班主任或其他教师处理10. 教师的专业发展主要依靠()。
A. 定期参加教育培训B. 自学提升C. 与同行交流D. 所有以上方式二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在班级管理中应当()。
A. 制定合理的班级规章制度B. 严格执行校规校纪C. 鼓励学生自主管理D. 完全放任,让学生自由发展2. 教师在教学设计中应当考虑的要素包括()。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价3. 教师在与家长沟通时应当()。
一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性1.D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上,还表现在身心的所有构成方面,因此教育必须因材施教,充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2.思想品德教育的实质是()A.将学生的道德认识转化为道德B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识2.C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为,培养学生的道德情感,将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德,而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项,应正确认识思想品德教育的实质。
3.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年保护法C.宪法和预防未成年犯罪法D.教育法和未成年保护法3.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)第一章总则中第一条:为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质4.D【解析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型,其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征,两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()A.吃了酸的食物会流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为5.D【解析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化,据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
【错因分析】此题易错选C,蜘蛛织网不符合学习的内涵,这只是一种本能现象,没有练习也没有行为改变。
6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的()A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性6.A【解析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性,差别越大,越容易优先选择,它符合知觉的选择性。
【命题立意】考查心理学中知觉的四个基本特征。
【错因分析】易将知觉的四个基本特征选择性、理解性、整体性和恒常性的含义混淆。
7.教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化7.A【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,如教师是班级活动的设计者,教师是班级活动的引导者,教师在班级活动中的观众角色等。
【命题立意】此题考查教育学中教师的职业角色特点。
【错因分析】此题易错选B选项专业化,指作为从事专门职业活动的专业人员,必须具备专门的资格,符合特定的要求:达到符合规定的学历;具备相应的专业知识;符合与其职业相称的其他有关规定,如语言能力、身体状况等,同时教师必须专门从事教育教学工作。
这些都是就教师的身份特征而言的。
8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法()A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招8.A【解析】马克思认为造就全面发展人的途径和方法是教育与生产劳动相结合,马克思说:“教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。
”【命题立意】此题考查确立教育目的的依据中马克思关于人的全面发展学说。
【错因分析】此题易错选B选项,应注意掌握马克思关于人的全面发展学说的观点。
9.我国的教师职业就其身份特征而言,是()A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员9.A【解析】就教师的身份特征而言的,教师应作为从事专门职业活动的专业人员,必须具备专门的资格,符合特定的要求:达到符合规定的学历;具备相应的专业知识;符合与其职业相称的其他有关规定,如语言能力、身体状况等,同时教师必须专门从事教育教学工作。
这些都是对教师作为专业人员的要求。
【命题立意】此题考查我国教师职业的身份特征。
【错因分析】此题易错选C和D,教师虽然可以是公职人员但不是公务人员,也不都是高级技术人员。
10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()A.信度B.效度C.难度D.区分度10.B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度,是衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标。
【命题立意】此题考查测验的标准效度、信度、难度、区分度的内涵。
【错因分析】易错选A,但A中信度是指一个测验表的可靠程度(或可信程度)。
11.教育工作的中心环节是()A.备课B.上课C.复习D.考试11.B【解析】上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现。
【命题立意】此题考查教学工作的基本环节。
【错因分析】应注意备课是教好课的前提。
12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是()A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》12.A【解析】夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成独立学科开始的标志。
【命题立意】此题考查教育学独立形态阶段的代表人物和著作。
【错因分析】赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。
13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意13.A【解析】有意注意也称随意注意,是有预先目的、必须时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意。
【命题立意】此题考查心理学中认识过程注意的分类。
【错因分析】此题易错选C,随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。
14.“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )A.感觉适应B.感觉对比C.嗅觉现象D.味觉现象14.A【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象,“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的就是这种现象。
【命题立意】考查心理学认识过程中的统一感觉相互作用的现象。
【错因分析】应注意与感觉对比相区别,感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。
15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是()A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法15.B【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,是学生掌握新知识的一种教学方法,和题干中的表述相吻合。
【命题立意】考查教学实施过程中教学方法的掌握。
【错因分析】由于题干中出现“试验”两字,此题易错选C,但实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备,让学生独立操作,使学生获得直接经验,从而培养学生的技能和技巧的教学方法。
16.马斯洛需要层次论中的最高层是()A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属的需要D.自我实现需要16.D【解析】马斯洛需要层次论把需要分为高低不同的五个层次:生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现的需要,这五个层次由低到高、相互联系。
【命题立意】考查心理学个性心理中需要概述的马斯洛需要层次论。
【错因分析】注意与其他需要层次相区分,最低层的是生理需要,中间层有安全需要、爱与归属需要、尊重需要,最高层是自我实现的需要。
17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时间17.B【解析】强化物是指凡是能增强行为频率的刺激或事件,用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为是一种正强化,即通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率,据此答案选B。
【命题立意】考查教育心理学一般学习理论中操作性条件作用理论的强化、正强化等的应用。
【错因分析】应注意区分正强化、负强化和惩罚的区别。
18.一种记忆特点是:信息的保存是形象的,保存得时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是()A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.动作记忆18.A【解析】信息的保存是形象的,保存得时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是瞬时记忆,又称感觉记忆。
【命题立意】考查认识过程中记忆的三个系统即、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
【错因分析】此题易从题干中的“保存得时间短”中错选B,但短时记忆容量有限。
19.我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响19.B【解析】“施用累能”是指社会实践对智力的影响,即能力是在使用中积累的。
他说:齐的都城世代刺绣,那里的平常女子都能刺绣;襄地传统织锦,即使不聪明的女子也变成了巧妇。
这是因为天天看到,时时学习,手自然就熟练了。
【命题立意】考查社会实践活动对学生发展的影响。
【错因分析】此题首先应理解施用累能的含义。
20.“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为()A.否认B.文饰C.投射D.幻想20.B【解析】心理防御机制主要有投射作用、升华作用、倒退作用、移位作用、反向作用、消极作用、脱离作用、深思熟虑、补偿作用、文饰作用。
文饰是指一个人为掩饰易被他人取笑的行为去寻找理由为自已辩护,或巧妙地证明事实上他不能忍受的感情和行为是他所能忍受的。
例如,学生考试不及格时就说教师评分不公或试题太偏等。
【命题立意】考查对心理防御机制分类的应用。
【错因分析】此题易错选A,A选项否认不属于心理防御机制。
21.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()A.情景性B.持久性C.外显性D.表浅性21.A【解析】情绪和情感统称为感情。
情绪指感情过程,具有较大的情景性、激动性和暂时性。
情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情,具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
【命题立意】考查情绪与情感的区别。