九年级语文议论文中心论点专题

中心论点和分论点（一）什么是中心论点和分论点？论点是作者在文章中要议论阐明的看法和主张。

一篇文章有时可以有几个论点，其中一个论点是主要的，即中心论点；其余的论点就是分论点，分论点要服从中心论点，从几个方面来论证中心论点。

有了分论点，可以使文章的层次更丰富，说理更充分，脉络更清晰。

所以我们提倡编写分论点。

【例一】中心论点：说话的好坏往往影响到交际的成败。

分论点：①好言似蜜，沁人心扉，美化人情关系。

②恶语如刀，剜人心肉，割断你我情义。

——分论点从正反两方面说明中心论点。

【例二】中心论点：注意特殊场合的话语，搞好人际关系。

①尴尬之时，幽默之言可以变紧张成轻松。

②纠纷之中，宽容之语可以化干戈为玉帛。

——分论点分别从不同角度论述中心论点。

（二）分论点之间形成什么关系？分论点之间的关系一般有并列、正反对照和层进三种。

【例一】中心论点：话说得好坏事关交际成败，我们必须明辨什么是好话。

分论点：①好话有理有利有节，能维护人格和国格。

②好话有礼有情有义，能利于他人和自己。

——并列式分论点。

分论点之间如果交换位置，一般不会造成层次混乱。

但是这类分论点往往根据中心论点的需要，按照“主——次”、“大——小”等顺序安排。

【注意】不要只是根据古今中外等单纯的时间或空间顺序安排并列关系分论点的层次关系，要深入事物的内部研究不同事物的几个本质区别，以这个本质区别作为分论点安排顺序。

【例二】中心论点：说话的好坏往往影响到交际的成败，我们要说好话，才能处理好人际关系。

分论点：①好话如火种，能融化嫌隙的冰川，照亮灰暗的心房。

②恶语如严冬，会摧残友谊的幼苗，冻结希望的溪流。

——正反对照式分论点。

这也是并列式结构的一种，可以根据上下文相互衔接的需要，按照“正——反”或者“反——正”的顺序安排这类分论点。

【例三】中心论点：说话就是交际，要想交际获成功，我们必须学会说好话。

①好话如好酒，越经时间酝酿，越发醉人之香。

②好话似好钢，唯经生活之炉，才闪哲理之光。

明确中心论点的表述形式答题指导1、明确中心论点的表述形式：答题思路:三明确①内容上②句式上③作用上明确：①要用鲜明的表判断的形式，常用“××是×××”的句式，或“应该”“要”　“必须”的句式。

不能是疑问句或修辞句或词语短语，必须是一个概括力很强的表判断的句式。

主语往往是人——我们应该怎么做。

②最能鲜明概括作者观点主张的句子。

③能统摄全文的句子。

能领起每一段。

实战练习：我们明确中心论点在内容、句式及作用上的表述形式，我们就有了判断中心论点的标准，那么我们实战练习一下？请同学们速读选文三、四，看能否在1分钟内找出两文中心论点？告诉我你为什么找到了？你的窍门是什么？看谁找的又快又准。

答题指导2、寻找中心论点答题思路：三看①看标题：（１）题目是论点：如《应有格物致知精神》（２）题目是论题：如《怀疑与学问》《中国人失掉子自信力了吗》区分论题和论点:论题是作者所议论的话题，一般是一个词语或短语，而论点是作者对所议论话题所持的观点和主张，一般加上主语可构成一个表判断的句子。

有时可根据论题找论点。

文章的论点都是针对论题的判断或主张。

如《谈骨气》论点就应该围绕“骨气”提出。

②看开头：第一种情况：开门见山，直接点出中心论点。

如《谈骨气》第二种情况：开头引用事例、现象、故事或名言等引出论点。

如《怀疑与学问》③看结尾：论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出全文的中心论点。

如《生于忧患，死于安乐》一般有提示性的词语：由此可见，因此，所以等等因此，我们找论点的顺序是：标题——开头——结尾实战练习：对于文中中心论点明确的，我们可采用三看：看标题、看开头、看结尾的方法找出中心论点，下面给同学们2分钟时间，速读选文二，找出中心论点，并回答你是怎么找出来的？看看用刚才这种寻找论点位置的方法可不可行？答题指导3、概括中心论点答题思路：三归纳①从段意或分论点归纳中心论点②从重复出现的关键词句中归纳中心论点。

考点一：寻找与归纳论点题型1：本文的中心论点是什么？答题技巧：(1)明确论点的表述形式。

论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。

(2)要弄清论点的位置。

论点多出现在文章的开头、结尾处。

有些文章，标题可能就是中心论点。

(3)分析论题找论点。

论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。

阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。

(4)抓语言标志。

有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。

题型2：论点是怎样提出来的？答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。

(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。

题型3：给议论文加上恰当的标题。

答题技巧：从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；(2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。

考点二：分析补充论据题型1：概括事实论据。

答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼。

其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。

题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。

答题技巧：(1)明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。

题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。

答题技巧：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。

(2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么事＋结果怎么样。

加上分析：正因为……所以……正体现了……如有字数限制，务必遵照要求。

九年级上语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。

2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。

论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。

注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。

一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。

3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。

议论文专项-----中心论点一、中心论点的概念：论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。

它要求要正确、鲜明、有针对性。

注意：要与论题区分开来。

论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。

而论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子，能够统摄全文。

练习：判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？《谈骨气》《怀疑与学问》《俭以养德》《交友之道》《坚持共产主义思想和共产主义道德》二、出现位置：一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。

少部分在文章中间，或需要归纳概括。

三、中心论点的形式要求：1. 完整的句子；2. 有明确的判断；3. 不能用疑问句（反问句要改成陈述句）；4. 不能用比喻、拟人；5. 不能用否定句；6. 往往有明确的主语。

注意：正确运用标题确立中心论点！1. 中心论点是在论题的基础上形成的；2. 如是疑问句，问题答案往往是中心论点；3. 如是比喻句，本体句往往是中心论点；4. 如果是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点。

练习：判断下列标题，哪些可以作为中心论点，哪些不能？说明理由。

《论读书》《幸福究竟是什么》《我们不能再这样下去了》《我们要拒绝句号》《学贵质疑》《独立与合作》《学会谅解》议论文专项-----中心论点一、中心论点的概念：论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。

它要求要正确、鲜明、有针对性。

注意：要与论题区分开来。

论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。

而论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子，能够统摄全文。

练习：判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？《谈骨气》《怀疑与学问》《俭以养德》《交友之道》《坚持共产主义思想和共产主义道德》二、出现位置：一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。

少部分在文章中间，或需要归纳概括。

中考议论文阅读核心考点一、概括中心论点（一）论点特征形式上：是一个完整的陈述句。

内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。

（二）概括论点的方法【方法指导】中心论点“四看一析”法：①看标题。

有些议论文的标题就是中心论点。

②看开头。

开篇点题，开门见山，这是常见的议论文写法，因此，许多文段的中心论点都放在开头部分。

③看结尾。

在前面摆事实、讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中心论点。

④分析论据。

有时论点不在开头，也不在结尾，那就要分析论据，看这些论据用来证明什么观点，从而寻找观点。

⑤归纳综合。

有时中心论点分解成几个分论点，那就要逐个分析，再综合归纳。

【答题模板】题型1：本文的中心论点是什么？模板1：用一个陈述句(肯定句)概括回答论点(观点)是什么。

题型2：第×段通过(事实论据或道理论据)，论证了什么观点？模板2：总结事实论据或分析道理论据，从中提炼出论点。

二、分析、概括和补写论据（一）分析论据还是给文章选择合适的论据，都需紧紧围绕文章的论点。

答题时要特别注意区分论据证明的是中心论点还是分论点。

（二）概括事实论据议论文的事实论据大都具备时间、地点、人物和事件等要素，只要抓住这些要素，再加以组合和完善，用简洁的语句概括即可。

（三）补写论据首先，要看清楚要求补充的论据类型；其次，要紧扣中心论点，注意文章现有论据的语言格式；最后，要注意论据的真实性、典型性和不重复性。

（1）补写事实论据：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。

（2）补写道理论据：一般直接引用即可，最好选择众所周知的名人名言、格言、俗语等。

【答题模板】题型1：第×段运用了什么论据？作用是什么？模板1：运用了事实（道理）论据。

用……事例（名言、格言、原理）充分/有力地论证了……观点，增强了文章的说服力。

题型2：简要概括文中（第×段）的事实论据。

模板2：人+事+结果。

议论文阅读考点考点一论点1.找中心论点①论题：作者要讨论的问题。

②论点：作者对所讨论问题所持的见解或主张。

(明确表明作者态度或观点，表肯定或否定的判断句)③中心论点：作者在文中摆出的核心观点。

议论文一般都有一个中心论点。

④分论点：各部分用以补充和支持中心论点的分支论点。

方法：①看位置：标题→开头→结尾。

②抓关键词：“可见”“总之”“所以”“归根结底”等总说词；过渡词；反复使用的词。

③关注直接表述句。

2.补写分论点①紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括。

②和上下文已给分论点句式一致。

3.文章是如何提出中心论点的①开门见山。

②由社会现象提出问题。

③根据亲身经历提出论点。

④引用故事或名言警句。

4.议论文标题有什么作用?①(内容上)点明论点或论题；概括议论的主要内容。

②(手法上)A.运用⋯⋯(比喻、拟人)的修辞手法，生动形象地写出⋯⋯观点或内容。

B.运用反问/疑问句式，启发读者思考。

C.用语新颖别致/亲切生动。

D.引用诗词名句，富有文采。

③(效果上)激发读者阅读兴趣。

5.请给本文拟写一个标题①明确论题，用论题作标题。

②明确中心论点，用揭示中心论点的语句作标题。

考点二论据1.分析××句(段)论据的作用①事实论据：包括史实、事例、统计数据等。

②道理论据：包括已验证的真理、名人名言、谚语、原理、定律、公式等。

答题模板：①列举⋯⋯事例/引用⋯⋯名言；②作为事实/道理论据，论证⋯⋯观点；③具有增强论证说服力的作用。

2.概括事实论据什么人+做了什么事+结果如何(要有体现论点的关键词)3.某个事例或道理是否适合作论据①这是一个事实论据/道理论据。

②论述了⋯⋯内容。

③而文章的中心论点是⋯⋯，④论据有力论证/不能论证中心论点。

⑤所以能/不能作论据。

4.为第×段补充论据①明确该段论点。

②分清是补充事实论据还是道理论据。

③补充的事实论据，应是典型人物的典型事例，要有能体现观点的关键词。

④补充的道理论据，应交代清楚名言诗句的作者、国别或朝代。

议论文的论点阅读下面三篇议论文，完成下列题目：1、分别指出以下三篇文章的中心论点。

2、比较三个中心论点提出和阐述的方式有何不同。

（一）成功的秘诀⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。

那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。

⑵自信是对必胜信念的坚守。

坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。

坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。

坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。

坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。

必胜的信念为他们插上了飞向成功之巅的翅膀。

⑶自信是对目标执着的追求。

水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。

正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。

为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，成为共和国杰出的地质学家。

为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。

在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪火相传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。

所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。

⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。

前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。

九上期末议论文阅读复习专题【中考动向】新课标要求学生：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。

议论文阅读考查的主要考点是：中心论点，论据，观点与材料的联系，论证方法，论证结构，个人看法等。

【阅读指导】一、首先明确文章的中心论点，这是议论文的灵魂。

全文的一切论述，都是围绕中心论点展开的，明确了中心论点，一切问题就迎刃而解了。

中心论点在文中可能出现的形式有：1.题目本身就是中心论点，全文围绕题目进行论述；2.在文章开头部分提出中心论点，然后或分层、或分小论点进行论述，这是议论文结构的基本形式；3.在文章论述过程中提出中心论点，这种情况较少；4.通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

中心论点主要通过阅读全文内容来寻找或概括。

二、明确材料与观点之间的联系。

材料包括道理、事实、数据、图表等，是为了阐述观点的，材料和观点是互为作用的。

所以，无论什么材料，都是为一定的观点服务的。

不过，议论文有中心论点，也可能有分论点，有些材料是为了阐述分论点的，但所有的分论点都是为了阐明中心论点的。

三、理解文中词语和句子的含义，补充实例，谈认识或感受等题目，关键要联系上下文，具体分析，仔细辨别，或按照文意谈词句的具体含义，或根据题目要求补充合适的论据，或针对文中的问题谈自己的认识、谈个人的感受等等，都是离不开上下文的。

四、议论文基本的思路是提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论），多数议论文都是按照这样的思路来安排结构的。

当然也有变化，有些议论文从现象入手，进行深入分析，最后归纳出中心论点来。

另外，对常见的论证方法也要熟悉，如举例论证，对比论证，道理论证，比喻论证等。

【实战练习】★课内文段一、敬业与乐业（选文）①第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。

专题1 中考语文议论文阅读必会必刷论点论点是作者在文章中提出的基本观点，是作者对所论述的问题所持的见解和主张。

一篇议论文一般只有一个中心论点，分论点要围绕中心论点设置，目的是为了更好地证明中心论点。

常见的考题形式有：本文的中心论点是什么？本文是通过什么方式提出中心论点的？补写分论点等。

（一）提取概括中心论点的方法1.按特点找：论点一般是明确的判断句，是一个结构完整的主谓句，一般不出现疑问句或者比喻句。

2.按位置找：看标题、开头、结尾；如果都找不到，自己概括。

3.按提示语找：阅读议论文，留心“我认为”“足以证明”“因此”等提示语，后缀的内容往往可能是中心论点或者分论点。

4.反推论据：论据是为证明论点服务的，分析论据就可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

5.综合分论点：归纳分论点，得出中心论点。

（二）论点的提出方式1.开门见山，直接提出论点；2.摆事实讲道理后，归纳中心论点；3.引用名言，引出中心论点；4.针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳中心论点；5.叙述作者的一段经历，归纳出中心论点。

阅读下面的文章，完成后面的题目。

要善于“折叠”自己①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。

但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。

人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。

毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。

红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。

红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。

这次行动，周恩来称之为走“之”字路。

实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。

③“折叠”是生动的重复。

法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。

论点题一、要点梳理（一）论点的概念作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

（二）中心论点与分论点分论点是中心论点的从属论点、下位论点，各个分论点是从不同角度证明中心论点的。

中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。

（三）论点与论题注意区分论题与论点：（四）论点与论据论点和论据之间的关系，是被证明与证明的关系。

论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。

二、方法点拨（一）考查题型1．文章的中心论点是什么？2．本文的中心论点是如何提出的？3．文章××段的分论点是什么？（为××段补写分论点）（二）答题误区1．片面性（以偏概全）即把分论点当论点，观点不全面。

例如：《读书是一种心灵修复》一文的中心论点如果概括为：“读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润”，就是以偏概全了。

正确的中心论点应该是“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

”2．含糊性（把论题当论点，内容欠明确）即把文章的论题当作论点，观点不明确、欠妥当。

例如：《书生意气正当时》一文，如果中心论点概括为“书生意气正当时”则为错，正确的表述应该是“我们要有（坚守）书生意气或时代需要（呼唤）书生意气。

”（三）解题技巧1．题型一：如何确定文章的中心论点（1）通过论题推论点一种是论题式的。

例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。

那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。

一种是论点式的。

例：《给自己多点爱心》（2）通过位置找论点议论文的中心论点的几种位置：①题目。

如《年轻人更要善于反思》《俭以养德》。

②开头。

如《谈骨气》。

③结尾。

表示总结性的词语：所以、总之、因此、由此看来、归根结底……如《反对自由主义》。