争当生活小达人劳动技能比赛活动方案

实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。

此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。

二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.提高学生的生活品质，促进全面发展。

三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。

2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。

3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。

八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。

2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。

3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。

4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。

实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。

在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。

劳动技能大赛活动方案范文（精选3篇）劳动技能大赛范文篇1一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

结合我校实际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。

如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。

比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。

在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的'鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。

学校劳动达人比赛策划书3篇篇一《学校劳动达人比赛策划书》一、活动背景劳动是人类社会生存和发展的基础，是培养学生综合素质的重要途径。

为了弘扬劳动精神，提高学生的劳动技能和实践能力，营造热爱劳动的校园氛围，特举办学校劳动达人比赛。

二、活动主题劳动创造美好，达人闪耀校园三、活动目的1. 激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

2. 提高学生的劳动技能和实践能力，让学生在比赛中学习、在学习中成长。

3. 展示学生的劳动成果和风采，树立劳动榜样，激励更多学生积极参与劳动。

4. 加强学校与家庭、社会的联系，形成家校社协同育人的良好局面。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或多功能厅六、参与人员全校学生七、活动准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导工作。

2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传劳动达人比赛的意义和内容，鼓励学生积极报名参与。

3. 报名方式：学生自愿报名，填写报名表格，提交至班主任处。

4. 场地布置：根据比赛项目和场地要求，提前做好场地的规划、布置和设施设备的准备工作。

5. 评委邀请：邀请学校领导、教师代表、家长代表等担任评委，确保比赛的公正性和权威性。

6. 物资准备：准备比赛所需的奖品、证书、劳动工具、宣传材料等物资。

7. 安全保障：制定安全预案，加强活动现场的安全管理，确保学生的人身安全。

八、活动内容1. 劳动技能比赛项目一：垃圾分类达人：参赛学生在规定时间内将混合的垃圾正确分类，分类准确、速度快的学生获胜。

项目二：手工制作达人：学生利用废旧材料或自然材料进行手工制作，作品创意新颖、工艺精湛的学生获胜。

项目三：厨艺小能手：学生现场制作一道简单的菜肴，色香味俱佳、操作规范的学生获胜。

项目四：种植养护达人：学生展示自己种植的植物，并介绍养护经验，植物生长良好、养护方法科学的学生获胜。

2. 劳动成果展示学生将自己在日常生活中参与劳动的成果进行展示，如打扫卫生的照片、手工制作的作品、种植的植物等。

学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案一、活动背景和目的劳动技能是每个学生必备的基础素质之一、为了培养学生的动手能力和生活自理能力，提高学生的实践操作技能，我们学校将举办一次名为“生活小能手”的劳动技能比赛活动，旨在通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的劳动技能，增强学生的实践操作能力。

二、活动时间和地点活动时间：2024年10月15日活动地点：学校校园三、活动内容1.劳动技能展示：学生分为个人赛和团体赛两个组别，围绕日常生活中常见的劳动技能进行展示。

包括但不限于：刺绣、编织、剪纸、折纸、手工制作等。

学生可以准备材料和相关工具，进行现场展示，或者带来已经完成的作品进行展览。

2.劳动技能竞赛：学生个人赛与团体赛的形式。

个人赛中，每个参赛学生在指定时间内完成一道劳动工序任务，例如裁剪布料、缝制固定几何形状等。

团体赛中，一支由4名学生组成的小组，在规定的时间内协作完成一个劳动工程，例如制作一张夹花窗帘。

3.劳动技能知识竞答：比赛现场设立知识竞答环节，以劳动技能为主题，选拔出最擅长学习和运用劳动知识的学生。

题目设置包括工具名称、制作方法、材料选择等相关知识。

4.劳动技能演示：请邀请来自社区或其他学校的专业技术人员进行劳动技能演示，例如木工、烹饪、美容等。

学生可以现场观摩专业技术人员的演示操作，并且有机会参与实践。

四、活动流程安排1.活动开幕式：介绍活动背景和目的，宣布比赛规则和流程，邀请学校领导、家长和社区代表出席。

2.劳动技能展示：学生展示自己的劳动技能作品，并接受评委和观众的评价和提问。

3.劳动技能竞赛：分为个人赛和团体赛两个环节，按照规定时间和要求进行比拼。

4.劳动技能知识竞答：通过答题的方式选拔出最擅长劳动知识的学生，进行知识竞争。

5.劳动技能演示：邀请专业技术人员进行劳动技能演示，让学生们现场观摩和学习。

6.颁奖典礼：对表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、活动评估和总结活动结束后，进行活动评估和总结。

《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。

活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。

活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。

2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。

3.准备活动宣传品，如海报、传单等。

活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。

2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。

3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。

4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。

第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。

2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。

3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。

第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。

2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。

3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。

第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。

2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。

3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。

活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。

2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。

3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。

活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。

争当生活小达人劳动技能比赛活动方案争当生活小达人劳动技能比赛活动方案为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的争当生活小达人劳动技能比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、比赛地点：学校前操场。

三、比赛内容安排：一、二年级：比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包，以最后一个结束为截止时间。

材料准备：1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。

（一年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装）2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。

一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：1、一年级衣服拉链拉上，二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的.角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

三年级比赛内容：串、系鞋带。

比赛办法：听口令把鞋带串好，再系鞋带，最后放于桌上。

以最后一个结束为截止时间。

材料准备：串、系鞋带：自备跑鞋一双，2条鞋带。

（统一向五年级借用）评判标准：鞋带整齐排列，无杂乱。

四年级比赛内容：包饺子。

比赛方法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间，每人包10个。

材料准备：每班准备足够的皮和肉馅。

评判标准：以不破皮、不露馅、美观进行评定。

五年级：比赛内容：钉纽扣。

比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间。

（两个班级同时进行）材料准备：每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。

评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、牢固。

争当“劳动小达人”——双林庆同小学劳动技能比赛方案一、活动目的：为了提高小学生生活自理能力，增强学生的劳动观念，全面引导学生树立“真、善、美”的人生目标，让学生在日常生活中养成动手能力和创新意识，提高学生综合素质，我校将举行学生劳动技能竞赛。

通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。

二、设计背景：现在的孩子大多都是独生女子，孩子是每个家庭的核心，是家长的掌中之宝。

随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对独生女子的过度溺爱，使之成了温室里的花朵。

学校与社会方面也因为各方面原因，除学习外在学生自理能力的培养上不够全面落实，孩子的自理能力越来越差，连简单的穿衣、系鞋带、整理书包都做不好，自理不能，更谈不上做自立。

连照顾自己都成为问题，又怎么去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。

为孩子长足发展着想，特开展此项活动。

三、比赛时间：6月上旬四、比赛地点：见附表五、比赛形式、内容及规则：1．参赛对象：1至5年级学生2．比赛内容及规则：一年级：系红领巾材料准备：每个学生准备红领巾一条。

规则：参赛学生一个一个系过去，先完成的班级获胜。

二年级：穿衣服、系鞋带材料准备：学校准备校服一件，有鞋带的鞋子一双。

规则：参赛学生一个接一个完成，先完成的班级获胜。

三年级：穿针引线材料准备：由学校统一准备。

规则：参赛学生一个一个穿针引线，先完成的班级获胜。

四年级：钉纽扣材料准备：学校准备4眼扣子12个，学生自备针线、布一块、剪刀等。

规则：学生先穿针，再缝纽扣，每颗纽扣缝在布条上时，针线穿过纽扣洞眼至少1次，一个接一个完成，纽扣排列要规范，先完成的班级获胜。

五年级：制作水果拼盘材料准备：每班分成两组（三男三女），学生自行准备水果（品种不少于三种）、盘、刀等。

规则：在规定时间内完成，要有创意，注意颜色搭配、造型新颖、营养搭配合理。

评委对每个水果盘打分，每班两组分数加在一起，分数高的班级获胜。

小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案一、活动目的和意义：小学五一“生活小达人”劳动技能比赛旨在通过开展劳动技能比赛，提高学生的实际动手能力、独立生活能力和社会适应能力，培养他们良好的劳动态度和习惯，培养他们对劳动的兴趣，加强劳动教育，将劳动教育与学生的实际生活紧密结合，让他们在参与比赛的过程中获得快乐与收获。

二、活动时间和地点：活动时间：五一长假期间（具体时间根据学校的实际情况而定）活动地点：学校校园三、活动内容：1.开展家庭作业比赛：各班组织学生完成一周的家庭作业，根据完成情况评选出优秀班级和个人。

2.实用技能比赛：设置多个实用技能项目，如装订书籍、剪纸、插花、织毛衣、制作小手工等，由学生自由选择参加。

3.劳动实践活动：组织学生到周边社区进行志愿劳动，如打扫公园、整理图书馆、植树造林等，让学生通过实际劳动实践感受劳动的价值。

4.口头报告比赛：主题为“我和劳动”，学生可以选择自己喜欢的形式进行表达，如演讲、歌曲、朗诵等。

5.劳动主题绘画比赛：要求学生结合自身的理解，以劳动为主题进行创作，展现对劳动的理解和感悟。

四、活动形式：1.比赛形式：个人和班级两个层面进行评选。

2.现场评委：由校外教师、家长代表和学生进行现场评审。

3.评选标准：根据作品的创意、技巧和实用性等方面进行评分。

4.颁奖典礼：在校内举行庄重而温馨的颁奖仪式，表彰优秀班级和个人，并颁发荣誉证书。

五、活动组织：1.拟邀请多名家长代表和社区负责人参与活动组织和评审工作。

2.成立活动策划小组，负责活动的具体方案制定、宣传工作和活动的组织管理等。

3.各班级组织安排学生参与比赛，并根据实际情况进行调整和安排。

六、活动宣传：1.制作海报：在校园内制作宣传海报，宣传活动内容和宗旨，吸引学生和家长的关注和参与。

3.校园广播：在早、中、晚间广播中播放活动宣传片，提醒和促使学生报名参与。

七、活动后续：1.组织学生参加劳动实践活动，让他们在实际中体验到劳动的重要性和意义。

争当“生活小达人”——XX学校劳动技能比赛活动方案活动名称：争当“生活小达人”，XX学校劳动技能比赛活动目的：1.提升学生的劳动技能和动手能力，培养学生的实践能力和创新意识。

2.增强学生的集体观念和团队合作精神。

3.建立积极健康的生活方式，培养学生良好的生活习惯。

活动时间：XX年XX月主要内容：1.劳动技能比赛a.组织学生参加多项实践操作技能比赛，如木工、电器维修、手工制作、花艺等。

b.比赛分为个人赛和团队赛，旨在既竞技又合作的形式下培养学生的技能和团队合作精神。

c.比赛设置初赛和决赛，初赛由学生自由组队参与，决赛则由各班级推荐代表队参加。

d.决赛将邀请专业评委进行评分和点评，并颁发奖项予优胜队伍和个人。

2.劳动技能展示a.邀请专业技术人员进行技能展示，如木工、厨艺、电器维修等，通过短暂的示范和讲解，提供学生学习和了解的机会。

b.设立体验区域，给学生提供亲身参与的机会，学生可以亲自尝试和体验特定的劳动技能。

3.劳动技能培训a.邀请相关行业的专业人员进行劳动技能培训，提供系统化的学习机会。

b.根据学生的兴趣和意愿，开设相应的技能培训课程，如家政服务、服装设计等。

c.培训内容将涵盖基础知识、实践技能以及相应行业的应用。

4.劳动技能竞赛展示会a.在活动期间，举办劳动技能竞赛展示会，展示学生们在比赛中获得的成果。

b.展示会将邀请校内外相关行业的企业和专业人士进行观摩和点评。

c.学生参赛作品将在展示会上展出，并对观众开放。

5.主题讲座和座谈会a.邀请相关行业的专业人员进行主题讲座，介绍相关行业的就业前景和职业发展趋势。

b.举办座谈会，让学生与嘉宾进行交流和探讨，提供就业指导与建议。

活动预期效果：1.提升学生的劳动技能水平和实践能力，培养学生的动手能力和创新意识。

2.培养学生积极参与劳动的意识和乐于助人的品质，形成勤劳爱劳、劳动光荣的良好氛围。

3.加强学生之间的合作意识和团队精神，培养学生良好的集体观念和合作习惯。

学校劳动达人比赛策划书3篇篇一学校劳动达人比赛策划书一、活动主题“劳动创造美好，达人引领风尚”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全体学生六、活动内容1. 比赛项目（1）日常生活劳动技能比赛：如叠衣服、整理书包、系鞋带等。

（2）生产劳动技能比赛：如种植、养殖、手工制作等。

（3）服务性劳动比赛：如打扫教室、清洁校园、帮助他人等。

2. 比赛形式（1）个人赛：学生根据自己的兴趣和特长选择相应的比赛项目。

（2）团队赛：以班级为单位组队参加，每个团队由[X]名学生组成。

3. 比赛流程（1）报名阶段：[具体时间]，学生在班主任处报名。

（2）培训阶段：[具体时间]，学校组织参赛学生进行培训，讲解比赛规则和注意事项。

（3）比赛阶段：[具体时间]，根据比赛项目和形式进行比赛。

（4）颁奖阶段：比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

七、活动安排1. 前期宣传（1）通过学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动信息。

（2）组织班级劳动委员进行动员，鼓励同学们积极参与。

2. 培训指导（1）邀请专业教师或劳动达人对参赛学生进行培训和指导。

（2）提供相关的学习资料和实践机会，帮助学生提高劳动技能。

3. 比赛组织（1）成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

（2）设立裁判组，负责比赛的评判和监督工作。

（3）做好比赛的安全保障工作，确保学生在比赛中的人身安全。

4. 后期宣传（2）对获奖学生进行宣传和表彰，树立劳动榜样，激励更多学生参与劳动。

八、活动奖励1. 个人奖项根据比赛项目设置一、二、三等奖，对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

2. 团队奖项根据团队表现设置优秀团队奖，对获奖团队颁发荣誉证书和奖品。

3. 其他奖项设置最佳组织奖、最佳表现奖等其他奖项，对在活动中表现突出的个人或团队进行表彰和奖励。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 培训材料费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则和要求，尊重裁判和对手。

学校劳动达人比赛策划书3篇篇一《学校劳动达人比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，培养学生的劳动意识和劳动能力越来越重要。

为了激发同学们对劳动的热爱，提高劳动技能，展现同学们的劳动风采，特举办本次学校劳动达人比赛。

二、活动目的1. 培养学生的劳动观念和劳动习惯。

2. 提高学生的劳动技能和实践能力。

3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 营造积极向上的校园劳动氛围。

三、活动主题“劳动最光荣，我是达人我骄傲”四、活动对象全校学生五、活动时间及地点[具体时间]、学校操场六、比赛项目1. 个人项目快速叠衣服比赛。

垃圾分类比赛。

2. 团队项目校园清洁接力赛。

七、活动流程1. 报名阶段各班组织学生报名，每个项目限报一定人数。

报名截止日期为[具体日期]。

2. 培训阶段在比赛前一周，组织参赛学生进行相关项目的培训。

3. 比赛阶段开幕式，领导致辞。

按照比赛项目依次进行比赛。

比赛结束后，进行颁奖典礼。

4. 表彰阶段对在比赛中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。

八、奖项设置1. 个人项目：每个项目设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团队项目：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。

2. 宣传费用：[具体金额]。

3. 其他费用：[具体金额]。

十、活动组织与人员安排1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调。

2. 安排专人负责比赛的裁判工作。

3. 各班班主任负责组织本班学生参加比赛。

十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全，提前检查场地设施。

2. 做好比赛过程中的组织和管理工作，确保比赛秩序。

3. 提醒学生注意比赛中的安全，避免发生意外事故。

十二、活动宣传1. 通过学校宣传栏、广播等进行宣传。

2. 各班班主任在班级内进行宣传动员。

篇二《学校劳动达人比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展，劳动的价值越来越被人们所重视。

为了培养学生的劳动意识和实践能力，提高学生的综合素质，特举办本次学校劳动达人比赛。

合川卓尔实验学校幼小部争当“生活小达人”劳动技能比赛活动方案一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、比赛地点：卓尔广场三、比赛时间：2017年9月17日下午2:30四、比赛对象：幼小部全体学生五、人员安排：（一）领导小组：组长：张玉婷副组长：李倩潘虹成员：邓雪梅陈维王春丽杜春萍陶钦清（二）活动组织人员1.主持人：邓雪梅（协助：大队委干部）2.会场调度：陶钦清3.道具准备：邓雪梅4.音响控制：大队委干部5.活动影视资料采集：廖颖6.安全巡逻：尹会7.各年级段裁判人员：0-4年级：陈维5年级：王春利6年级：杜春萍8.各班学生安全监督：各班班主任或副班主任9.比赛顺序：按年级先后排。

10.奖励机制：3年级一等奖1名、二等奖1名；4年级一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；5年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名；6年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名；一等奖加3分；2等奖加2分；三等奖加1分。

六、比赛内容安排：一年级：穿衣服和穿裤子二年级、三年级：穿鞋子和系鞋带（带鞋带的运动鞋）四年级：穿衣服和裤子（校服）、佩戴红领巾五年级：穿衣服和裤子（校服）、穿鞋子和系鞋带六年级：穿衬衣和校服裤子、穿针七、活动要求：1.本次活动由几个生活技能组合而成，以班级内接力形式完成，每项活动请各班级挑选20名学生，活动内容需提前向学生讲解，也请提前选好学生，多关注新生。

2.班主任和副班主任到班管理班级学生安全和纪律。

3.参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等，）听从组织的老师、学生会成员的安排，违反学校规章制度者，将进行考核。

5.活动结束后，各班级做好自己相应区域的保洁工作。

6.未尽事宜，另行通知！合川卓尔实验学校少先队大队部2017年9月11日。

小学“劳动小能手”竞赛活动方案勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。

为了让学生从小积极参加劳动实践，提高劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举办学校第___届劳动小能手竞赛活动。

一、活动主题做和乐少年阳光下成长二、活动时间___年___月___日－___年___月___日三、活动目的：1.通过活动，提高学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3.通过活动，促进校园环境建设和文化建设。

四、宣传横幅：___实验小学第___届劳动小能手竞赛方屏。

热烈祝贺___实验小学第___届劳动小能手竞赛活动隆重举行。

人人争做劳动小能手灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏横幅（自行车棚下）___实验小学第___届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）___实验小学第___届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动筹备（___月20——___月___日）1.举行第___届劳动小能手启动仪式；2.班级制订争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3.宣传发动，营造良好的劳动氛围（班级利用展示园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：___实施（___月___日-___月___日）1.根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2.各中队开展一次以劳动为主题的教育活动；3.班级要举办一次学生劳动笔记、劳动心得体会展览评选活动；4.各班刊出一期我爱劳动为主题的黑板报或展示园地；第三阶段：现场竞赛（___月___日）1、分年段、分场地，按选手编号次序开展劳动竞赛；2、竞赛内容：___年段：①穿校服、折系红领巾、系鞋带；②整理书包；③整理教室，打扫卫生；三四年段：①洗快餐盘；②钉纽扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红领巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

我是生活小能手劳动节活动方案一、活动主题“我是生活小能手”二、活动目的1、通过劳动节相关活动，让参与者体验劳动的乐趣和价值，培养对劳动的尊重和热爱。

2、提高参与者的生活技能，增强自理能力和责任感。

3、促进团队合作和交流，培养合作精神和社交能力。

三、活动对象具体参与活动的人员范围，如小学生、社区居民等四、活动时间和地点1、时间：具体活动日期2、地点：详细活动地点五、活动准备1、物资准备劳动工具，如扫帚、抹布、水桶等。

活动奖品，如小礼品、奖状等。

宣传材料，如海报、宣传单页等。

食材和烹饪用具（如有烹饪环节）。

2、人员安排活动组织者：负责活动的整体策划和协调。

评委：对参与者的表现进行评价和打分。

指导老师：在活动中为参与者提供指导和帮助。

3、场地布置划分不同的活动区域，如清洁区、手工制作区、烹饪区等。

张贴活动海报和相关宣传标语。

4、宣传推广通过社交媒体、社区公告、学校通知等渠道宣传活动，吸引更多人参与。

六、活动内容1、生活技能大比拼清洁小能手：组织参与者进行教室或社区公共区域的清洁工作，包括扫地、拖地、擦窗户等，根据完成的速度和质量进行评比。

整理小达人：开展整理书包、衣柜或书架的比赛，要求在规定时间内将物品整理得整齐有序。

2、手工制作竞赛利用废旧物品进行创意手工制作，如用饮料瓶制作花瓶、用旧衣物制作背包等，评选出最具创意和实用价值的作品。

3、烹饪挑战赛分组进行简单的烹饪比赛，如制作水果沙拉、凉拌菜等，考察参与者的烹饪技能和团队协作能力。

4、知识讲座邀请专业人士进行劳动知识讲座，如家庭清洁技巧、衣物护理方法等。

5、团队合作任务组织团队完成一项较为复杂的劳动任务，如搭建花园小景观、布置活动场地等，培养团队合作精神。

七、活动流程1、活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。

强调劳动的重要性和活动的意义。

2、分组与任务分配根据参与者的年龄和兴趣进行分组。

向各小组分配具体的活动任务和竞赛项目。

3、活动进行各小组在指导老师的带领下开始进行各项活动。

五一劳动节生活小能手活动方案一、活动主题。

“五一劳动小能手，生活技能大比拼”二、活动目的。

1. 让大家在五一劳动节这个特殊的日子里，体验劳动的乐趣，感受劳动的价值。

2. 提高参与者的生活技能，鼓励大家积极参与家务劳动等生活实践。

3. 增进家庭成员之间或者朋友之间的互动与合作。

三、活动主体。

可以以家庭为单位，或者朋友们自由组队参加。

四、活动时间和地点。

1. 时间：五一劳动节假期中的某一天，比如5月2日上午9点下午3点。

2. 地点：如果以家庭为单位，可以就在自家厨房、客厅等地；如果是朋友组队，可以选择在一个比较宽敞的室内场地，像社区活动中心之类的。

五、活动内容。

（一）生活技能挑战项目。

1. 厨房小达人。

任务：每个小组要在规定的30分钟内做出一道拿手菜。

这道菜可以是家常菜，也可以是创意菜品。

评判标准包括菜品的色香味、创意以及制作过程中的卫生情况。

小趣事：这就像一场厨艺大冒险呢！说不定有人会把盐当成糖，做出一道超级“独特”的菜，但这也是乐趣所在嘛。

2. 家务小能手。

任务：20分钟内完成指定区域（如客厅或者卧室）的清洁任务，包括扫地、拖地、整理杂物等。

评委将根据清洁程度和效率打分。

小幽默：这就像是一场和灰尘、杂物的战斗，看谁能把自己的“地盘”打扫得一尘不染，让那些小灰尘们无处可逃。

3. 衣物整理大师。

任务：在15分钟内将一堆杂乱的衣物按照种类（上衣、裤子、内衣、袜子等）分类，并且叠放整齐或者挂好。

考察的是分类速度和叠放、悬挂的整齐度。

小调侃：那些衣物就像调皮的小孩子，看你能不能把它们都乖乖地归位，要是能叠出军队般整齐的衣服堆，那就太酷啦。

（二）劳动知识问答。

1. 在每个生活技能挑战项目之间，设置5 10分钟的劳动知识问答环节。

2. 题目内容可以包括一些常见的家务小窍门（如怎样去除衣服上的油渍）、不同食材的营养价值、家庭清洁的小妙招等。

3. 答对一题得1分，答错不扣分。

这个环节可以让大家在玩乐中还能学到不少有用的生活知识呢。

学校劳动达人比赛策划书3篇篇一《学校劳动达人比赛策划书》一、活动主题“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”二、活动目的通过开展劳动达人比赛，激发学生的劳动热情，提高学生的劳动技能，培养学生的劳动习惯和创新精神，促进学生的全面发展。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场或体育馆五、参与人员全体学生六、活动内容1. 比赛项目（1）整理书包比赛（2）穿衣服比赛（3）系鞋带比赛（4）叠衣服比赛（5）扫地比赛（6）擦窗户比赛（7）洗碗比赛（8）包饺子比赛2. 比赛规则（1）每个项目每班选派[具体人数]名选手参加比赛。

（2）比赛采用计时制，用时最短者获胜。

（3）比赛过程中，选手必须独立完成任务，不得借助他人帮助。

（4）比赛结束后，评委将根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 奖项设置（1）每个项目设一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖若干名。

（2）获得一、二、三等奖的选手将颁发荣誉证书和奖品，优秀奖选手将颁发荣誉证书。

七、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍出席活动的领导和嘉宾。

（2）学校领导致辞。

（3）学生代表发言。

（4）主持人宣布比赛开始。

2. 比赛环节（1）各项目选手按照抽签顺序依次进行比赛。

（2）评委根据选手的表现进行评分。

3. 颁奖仪式（1）主持人宣布比赛成绩。

（2）学校领导为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。

（3）获奖选手代表发言。

4. 闭幕式（1）学校领导致辞。

（2）主持人宣布活动结束。

八、活动准备1. 宣传工作（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

2. 报名工作（1）各班级组织学生报名参加比赛。

（2）报名截止日期为[具体日期]。

3. 培训工作（1）对参赛选手进行培训，讲解比赛规则和注意事项。

（2）组织选手进行练习，提高选手的劳动技能。

4. 物资准备（1）准备比赛所需的物资，如书包、衣服、鞋子、鞋带、衣服、扫帚、抹布、碗、饺子皮、饺子馅等。