2019沪教版第三章走进溶液的世界《33溶液的酸碱性》基础练习(word版无答案)语文

沪教版（上海 )九年级化学上册第三章走进溶液世界单元检测试题学校 :___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________1．关于电解水的实验，叙述错误的是（）A．正极产生的气体不能燃烧B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．负极产生的气体能燃烧D ．正负极产生的气体体积比大约是21：2．在一定温度下稀释某饱和溶液时，下列各量中不变的是（）A．溶质质量B．溶液的百分比浓度C．溶液质量D．溶质的溶解度3．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是A ．沉淀B ．吸附C．过滤 D ．蒸馏4．关于水的说法错误的是A．水是生命活动中不可缺少的物质B．水是由氢气和氧气组成的C．肥皂水可检验硬水和软水D．工业污水需要处理后才可以排放5．如图为甲、乙两种盐的溶解度曲线，下列说法正确的是A．甲、乙两种物质的溶解度都不相等B．将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用蒸发或降温的方法D ． t2℃时，将 30 克乙物质放入100 克水中，所得溶液的质量为130 克6．下列有关硬水的叙述，不正确的是（）A．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物B．硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物C．硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫D．硬水可以软化为软水7．如图所示是水在101kPa时的温度与密度图象，正确的是（）A．B．C．D．8．现有一杯20℃时的 Ca（ OH ）2饱和溶液，在下列情况下，溶液中溶质的质量分数不变的是（）A．温度不变，往溶液中加蒸馏水B ．温度不变，往溶液中加入Ca(OH) 2固体C．温度不变，往溶液中通入CO2气体D ．温度由20℃升到 50℃（忽略水的蒸发）9．小唐同学用98%的浓硫酸配制一定质量的10% 的稀硫酸，在用量筒量取浓硫酸时，不恰当地俯视了读数。

其他步骤均正确。

他配制的稀硫酸的溶质质量分数（）A ．偏高 B ．偏低C．准确 D ．都有可能10．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。

溶液的酸碱性一、教课目的：1．知识与技术：(1)理解溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地查验溶液的酸碱性；会用 PH试纸定量地测定溶液的酸碱度；(2)知道酸碱性溶液对生命活动及作物生长的重要性及其影响,会用溶液酸碱性的知识解说生活中的一些有关现象，解决生活中的有关问题；在教课过程中，经过复习、总结、演示、着手考证等过程，牢固学生已有知识，并锻炼学生实验操作水平；让学生初步理解科学研究的一种方法——实验法。

3．感情态度与价值观1〕经过讲堂内容与实质生活相联系，激发学生学习化学的热忱；2〕在实验中合作、在沟通中学习，培育学生谨慎科学、踊跃主动的学习态度，逐渐养成脚踏实地的科学精神。

二、教课要点和难点：要点：〔1〕用酸碱指示剂定性地查验溶液的酸碱性；〔2〕用PH试纸定量地测定溶液的酸碱度；难点：用PH试纸定量地测定溶液的酸碱度；三、教课过程：教师活动学生活动引入：生活中我们可以用品味的方法的去体验物质的酸碱性，那么在实验室我们能用什么方法来惹起兴趣查验溶液的酸碱性呢？今日我们一同来商讨这个问题。

板书：溶液的酸碱性板书：一、溶液的酸碱性1、酸碱指示剂——查验溶液酸碱性的指示剂发问：有哪位同学可以为我们介绍一下酸碱指示剂学生回复的发现？我们依据已有知识的累积，依据老师给出的试学生实验：分组考证石剂，选择自己酸性、中性、碱性的药品的蕊和酚酞在盐酸、氢氧来测定石蕊试液和酚酞试液在不一样酸碱性的化钠溶液、蒸馏水中的液体中，颜色会发生如何的变化。

变色状况，并小结。

展现：几种常有的酸溶液和碱溶液发问：显酸性的溶液必定是酸溶液；显碱性的溶液一思虑定是碱溶液吗？过渡：我们依据刚才得出的结论，去判断一下溶液的实验并小结。

酸碱性。

过渡：经过刚才的实验我们知道盐酸和氯化铵溶液回复：都是显酸性的；氢氧化钠、碳酸钠溶液都呈碱性，但如何比较它们的酸性或许碱性的强弱呢？板书：2、pH试纸——查验溶液的酸碱度展现pH试纸及比色卡学生察看、回复发问：以下列图pH试纸的使用方法能否适当？假如不妥，那该如何正确使用呢？过渡：接着让我们自己着手比较盐酸和氯化铵、氢氧实验：用PH试纸测定溶化钠和碳酸钠溶液的酸碱性的强弱。

2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习：第三章走进溶液世界单元评估检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 2 分，共计28分，）1. 下列关于水的说法正确的是（）A.我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B.在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D.水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放2. 市场上有一种“冷敷袋”，其主要成分由水和物质组成，使用时只要将水和物质混合，轻轻摇晃，就可作冰袋使用。

其中物质可能是（）A.氯化钠B.硝酸铵C.氢氧化钠D.氧化钙3. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A.时，甲、乙两种物质的溶解度相等B.甲的溶解度随温度的升高而增大C.分别将时甲、乙、丙的饱和溶液降温至，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙丙甲D.时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为4. 对于水的认识，正确的是（）A.时，水的密度最小B.水是均一、稳定的，所以水是一种溶液C.自来水生产中通入氯气杀菌消毒D.电解水产生的氢气与氧气质量比为5. 洗涤剂能够除去油污，原因是（）A.洗涤剂与油污发生化学反应生成其他物质而溶于水B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液，从而除去油污C.洗涤剂使油污蒸发变成气体，从而除去油污D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴，随水流走6. 下列有关溶液性质的说法中错误的是（）A.溶液一定是无色透明的液体B.盐酸是氯化氢气体的水溶液，根据气体溶解度变化规律，贮存时要阴凉密封C.冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和7. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）A.发出淡蓝色火焰B.放出大量的热C.产生浓烈的刺激性气味D.燃烧前一定要检验其纯度8. 下列哪项能证明烧杯中的硝酸钾溶液是饱和溶液（）A.将液体降温时，杯底能析出固体B.蒸发水分时，杯底能析出固体C.将液体倒出一部分，仍不能析出固体D.加入少量硝酸钾，发现一点儿都不能再继续溶解9. 下列有关水的知识，错误的是（）A.在沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净水方法中，净化程度最高的是蒸馏B.用肥皂水区分硬水与软水C.地球上淡水资源短缺，必须节约用水D.电解水生成氢气和氧气是因为水是由氢分子和氧分子构成的10. 下列叙述中正确的是（）A.饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B.饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C.某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液D.饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液要多11. 若将一定质量的氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，则（）A.溶液中溶质的质量一定变大B.溶液中溶质的质量分数一定变大C.溶液中溶剂的质量一定变小D.溶液中溶质的质量分数可能不变12. 下列几种水硬度最小的是（）A.自来水B.矿泉水C.雨水D.蒸馏水13. 已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：A.时，的溶解度为B.的溶解度随温度升高而增大C.时，在饱和溶液中含有溶质D.时，将饱和溶液降温至，一定有晶体析出14. 下列有关溶液的叙述正确的是（）A.均一、稳定的液体就是溶液B.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（）A.地球上水的总量很充足，淡水资也很充足B.由于的“温室效应”，水在不断地蒸发减少C.淡水资不充足，且分布不均匀D.水不断受到污染，使淡水资越越不充裕16. 炎热的夏天，小林打开冰箱，从的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液．在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液．下列说法正确的是（）A.时，溶液一定是饱和溶液B.室温下，溶液一定是饱和溶液C.蔗糖晶体的溶解度随着温度的升高而降低D.溶液中的溶质比溶液中的溶质质量多17. 现有克浓度为的溶液，要使其浓度增大一倍，可以采用的方法是（）A.蒸发掉克水B.加水溶液变克C.增加克溶质D.增加克溶质三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 水体污染的来源一般有________、________和________．19. （1）为了配制的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量________氯化钠；③用________（填“”或“”）量筒量取________水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌． 19.（2）某实验小组需要用锌粒和稀盐酸制取氢气，但实验室只有的浓盐酸．试计算：将的浓盐酸配制成的稀盐酸，需要加水________ ．20. 汽油可以溶解油渍，这是根据汽油中的________与油污相解离；若只是因为汽油是有机溶液，那么此油渍可不可以被其他油类溶液所溶解？四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率．从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从汴河水中取出了水样，观察到：．水样呈褐色，有异味．水样浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中颜色和异味，该过程是________变化．（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气灭菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：．请判断中的化合价________．（3）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入________进行检验．若是硬水，家庭中可采用________使其转化为软水．（4）将自来水蒸馏得到的纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒搅拌，能形成无色溶液的是________A.粉笔灰B.食盐C.蔗糖D.植物油．23. 溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是________（填化学式）（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升．这种物质（）（填字母）．A.氯化钠B.硝酸铵C.氢氧化钠（3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制质量分数为的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解②称量和量取③计算④装入试剂瓶贴好标签．配制上述溶液正确的实验步骤顺序是________（填序号）参考答案与试题解析2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习：第三章走进溶液世界单元评估检测试卷一、选择题（本题共计 14 小题，每题 2 分，共计28分）1.【答案】C【解析】、根据我国水资源的状况分析；、根据电解水的现象和结论分析；、根据生活中降低水的硬度的方法分析；、根据生活污水能污染水体分析。

2019年沪教版第三章走进溶液的世界《3.1水》基础练习一、选择题：1、（2019台州）下图为自米水生产过程示意图。

下列说法正确的是（）A.清水池中的水是溶液B.过滤池中主要发生化学变化C.消毒用的液氯是化合物D.供水系统流出的水是纯净物2、（2019德州）如图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是（）A．正极连接的玻璃管内产生氧气B．产生两种气体质量比为2：1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合3、（2019北京）电解水实验如图。

下列说法正确的是（）A、试管2中得到H2B、产生H2与O2的体积比约为1：2C、该实验说明水是由H2和O2组成D、可用带火星的木条检验生成的O24、5、（2019巴中）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A、AB、BC、CD、D4、（2019日照）下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（）5、（2019•临沂）下列关于水的说法正确的是（）A、我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B、在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D、水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放6、（2019•滨州）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。

下列有关水的说法正确的是（）A、水的天然循环主要是通过化学变化完成的B、活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C、通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D、天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物7、（2019•巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（）A、a、b分别是电源的正、负极B、在水中加入少许稀硫酸，是增强水的导电性C、电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的D、目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低8、（2019•烟台）下列有关水的叙述错误的是（）A、水电解时正极产生氧气B、水的天然循环是通过其三态变化实现的C、水变成水蒸气，水分子大小不变D、天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物8、（2019•长沙）“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（）A、工业废水处理达标后再排放B、农业上合理使用化肥和农药C、生活污水实现集中处理和排放D、固体垃圾直接倒入江河9、（2019•广安）“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。

沪教版（上海）九年级化学第一学期第三单元走进溶液的世界单元测试卷一、单选题1．如图是探究分子运动的实验。

下列现象与结论错误的是()A．浓盐酸具有挥发性B．分子在不断运动C．乙烧杯溶液的颜色会改变D．乙、丙烧杯内溶液的颜色会改变2．如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。

下列说法不正确的是A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致C．实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍D．该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变3．下列关于“水”的实验说法不正确的是A．图1装置可除去水中的所有杂质B．图2中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味C．图3实验可得出水由氢元素和氧元素组成D．图3乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃4．下列关于水的说法正确的是A．生活中可通过煮沸来降低水的硬度B．天然水经过滤后，得到的水是纯净物C．水是由氢气和氧气组成的D．水电解生成的氢气和氧气质量比为1：25．2023年3月22~28日是第三十六届“中国水周”，活动主感为“强化依法治水，携手共护母亲河”。

下列关于水的说法正确的是A．生活污水的任意排放不会造成水污染B．鉴别硬水和软水可以加入肥皂水，观察现象C．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸D．电解水实验中、正极得到的氢气和负极得到的氧气的体积比为2：16．今年世界环境日的中国主题是“绿色青山就是金山银山”，下列做法不符合该主题要求的是（）A．不乱扔废旧电池B．不在水源附近堆放垃圾C．农田里大量焚烧秸秆D．实时对企业的排气监测7．已知20℃时，100克水中最多能溶解20.1克某物质，则该物质属（）A．易溶B．难溶C．微溶D．可溶8．空间站中每滴水都弥足珍贵，空间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用(如图)。

下列说法正确的是A．银离子的符号为Ag1+B．途径①及途径②中的水分子均发生了变化C．催化剂改变了反应速率，但不能使反应生成更多的氧气D．地球的淡水资源占地球总水量的71%，每滴水都弥足珍贵9．关于溶液下列说法中正确的是（）A．溶液都是无色、透明的液体B．汽油洗油污的原理与洗洁精洗油污的原理相同C．对于同一溶质的水溶液，在同一温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大D．升高温度，饱和溶液一定能变成不饱和溶液10．下列有关水的说法不正确的（）A．水是一种重要的溶剂B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．水在通电条件下分解成氢气和氧气D．凉开水不能用来养金鱼是里面不含氧11．下列有关溶液的说法正确的是（）A．稀溶液一定是不饱和溶液B．溶质可以是固体、液体或气体C．均一、稳定的液体都是溶液D．一种溶液中溶质只能有一种12．烧杯中盛满一定浓度的醋酸溶液（溶液密度约为1 g/cm3），全部倾倒后烧杯内仍残留0.5 mL溶液，用每次20 mL蒸馏水冲洗了2次，此时烧杯中残留的醋酸溶液的浓度约为原先的（）A．181B．1820C．11681D．无法确定二、非选择题阅读科普短文，回答下列问题。

溶液得酸碱性习题精选（一）一、知识归纳：1、___________________________________称为酸碱指示剂，常见指示剂有____色石蕊试液，该试剂遇到酸性溶液（如____________，_______________等）显___色，遇碱性溶液（如__________，______________）显___色；酚酞试液遇到碱性溶液由___色变为____色，遇酸性溶液_________色。

某学生将酚酞试液滴入A溶液，溶液未变红，则A溶液____________（一定，可能）显酸性。

2、人们通常用______或______表示溶液酸性或碱性强弱程度，常用____来表示溶液得酸碱度，其适用范围通常在__________之间。

当pH__________时，溶液呈中性，例如_____________溶液；pH____________时，溶液呈酸性（如________________，________________），酸性越强，pH越_________；PH________时，溶液显碱性（如__________），碱性越强，pH越____________。

3、粗略测定溶液得酸碱度通常用_____________，测定时，用____________蘸取试液沾在试纸上，把试纸显现得颜色对照_____________，即可确定溶液得酸碱度，结果通常为_____。

4、正常雨水pH___7,就是因为________________________________(写化学方程式)酸雨指常温下pH__________得雨水，酸雨得形成主要因为燃烧_____________________等，产生得_________ 等气体通入大气后形成。

5、多数农作物适宜在接近______得土壤中生长，在pH<_______或pH>______得土壤里，却不宜生长。

人体内胃液得pH__________，健康人体血液pH______。

2019-2018 学年上海新版九年级化学第七单元第一节《溶液的酸碱性》基础题一．选择题（共20 小题）1．下列物质酸性最强的是（）A．葡萄汁B．牙膏C．牛奶D．苹果汁2．向甲、乙、丙三种溶液分别滴入紫色石蕊试液，甲中紫色石蕊变蓝．乙中紫色行蕊变红，丙中仍为紫色，这三种溶液的pH 由小到大的是（）A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．甲、丙、乙D．丙、甲、乙3．使无色酚酞试液变红的物质可以使紫色石蕊试液变成（）A．红色B．蓝色C．紫色D．无色4．在常温下某同学测得一些食品和日用品的pH，其中碱性最强的（）A．苹果汁：3.0 B．鸡蛋清：7.8 C．西红柿汁：4.4 D．肥皂水：9.55．向15mLpH 为5 的溶液中加入等体积的下列试剂，混合液的pH 肯定增大的是A．氢氧化钠溶液B．稀盐酸C．稀硫酸D．pH 为5 的溶液6．向1mL 肥皂水中滴加2 滴石蕊试液后，溶液颜色变为（）A．蓝色B．红色C．紫色D．黄色7．实验测得某些溶液的pH 如图，其中呈碱性的是（）A．稀硝酸B．硼酸C．氯化钠溶液D．碳酸钠溶液8．盐酸和澄清石灰水长期暴露在空气中，它们的pH 变化是（）A．前者变小，后者变大B．两者都变大C．前者变大，后者变小D．两者都变小9．紫甘蓝时大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种物质（）A．食盐B．纯碱C．食醋D．香油10．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（）A．氯化钠溶液B．氢氧化钠溶液C．碳酸钠溶液D．稀盐酸11．黄蜂的毒液呈碱性，若被黄蜂蜇了，涂抹下列物质可缓解疼痛的是（）A．食盐水（pH≈7 ）B．牙膏（pH≈9）C．肥皂（pH≈10 ）D．米醋（pH ≈3）12．向滴有酚酞的NaOH 溶液中，逐渐滴入稀盐酸至过量，下面叙述正确的是A．溶液由红色变为无色，PH 逐渐增大B．溶液由无色变为红色，PH 逐渐减小C．溶液由红色变为无色，PH 逐渐减小D．溶液颜色不变，PH 逐渐增大13．如图是生活中一些物质的pH，下列说法中不正确的是（）A．酱油呈酸性B．肥皂水能使无色酚酞试液变红C．胃酸过多的人适宜多喝玉米粥D．西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强14．下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的水果是（）A．菠萝pH=5.1B．草莓pH=3.1C．苹果pH=4.7D．柿子pH=8.315．近段时间，我国猪肉价格上涨幅度已超过50%，猪肉价格的不断上涨对国民的生活带来了一定的负面影响．猪肉的新鲜度可以通过测试pH 来判断．有资料显示，pH 与肉类新鲜度的关系为：新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为（）A．变强B．变弱C．不变D．无法确定16．参照图示中一些常见物质的pH 进行判断，下列说法正确的是（）A．厨房清洁剂比厕所清洁剂碱性强B．肥皂水能使紫色石蕊溶液变红C．白醋能使无色酚酞溶液变红D．西瓜汁的酸性比橘子汁的酸性强17．下列说法不正确的是（）A．向硫酸中滴加酚酞试液，溶液显红色B．紫色是石蕊试液遇碱溶液变蓝色C．纯水的pH 一定等于7D．酸性溶液的pH 小于718．下列溶液的酸性最强的是（）A．pH=0 的溶液B．pH=1 的溶液C．pH=7 的溶液D．pH=14 的溶液19．紫色卷心菜遇到碱性物质会变成黄绿色．下列能使紫色卷心菜呈黄绿色的物A．醋B．鸡蛋清C．泡菜D．葡萄二．填空题（共10 小题）21．自来水是我国目前主要的生活饮用水．（1）若化学指标中的pH=8 时，表明自来水呈（填“弱酸性”、“弱碱性”或“中性”）．（2）自来水属于（填“纯净物”或“混合物”）；（3）长期饮用蒸馏水（填“利于”或“不利于”）人体健康．（1）该矿泉水是（填“混合物”或“纯净物”）；（2）该矿泉水呈（填“酸性”“碱性”或“中性”）；（3）患骨质疏松的病人应补充该矿泉水成分中的元素。

备战2019年中考复习：沪教版（上海）九年级化学上册_ 第三章_走进溶液世界 3.3 溶液的酸碱性同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系．图中、、、是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示处颜色的是（）A.紫色B.蓝色C.红色D.无色2. 小华将一张滤纸在某示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色．再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一个盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（）A.酚酞试液；浓氨水B.酚酞试液；浓盐酸C.石蕊试液；浓氨水D.石蕊试液；浓盐酸3. 一些物质在常温下的近似如下表，下列有关表中四种物质的说法中正确的是（）A.只有胃液显酸性B.只有胰液显碱性C.正常雨水显中性D.胃酸过多的人宜食用玉米粥4. 如图为喷墨打印机工作原理示意图，溶解在打印墨水中的染料，从喷嘴喷到打印纸上，变为不溶于水的固体．下列说法正确的是（）A.打印墨水偏酸性B.打印墨水呈中性C.打印纸偏酸性D.打印纸偏碱性5. 下列现象中，能说明某溶液呈酸性的是（）A.用试纸测定，其B.用试纸测定，其C.向其中滴加紫色石蕊溶液，呈红色D.向其中滴加无色酚酞溶液，呈红色6. 日常生活中常见的下列物质，酸性最强的是（）A.洗涤剂B.酱油C.柠檬汁D.鸡蛋清7. 在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变为红色、不变色、变为蓝色的是（）牙膏、蒸馏水、肥皂水B.橘汁、食盐水、草木灰的滤液C.柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂D.草木灰的滤液、蒸馏水、柠檬汁8. 如图是一些物质的近似．关于这些物质的说法中，正确的是（）A.苹果汁能使酚酞试液变红B.稀释厨房清洁剂可使其碱性增强C.酸雨酸性弱于苹果汁D.胃酸过多的人需要常喝苹果汁9. 同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定正确的是（）A.测得炉具清洁剂B.测得厕所清洁剂C.两种清洁剂一起使用效果更好D.厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红10. 人体口腔内唾液的通常约为，在进食过程的最初分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至分钟趋于正常．与上述事实最接近的图象是（）A. B. C.11. 将下列不同的各组溶液混合，得到溶液的可能为的是（）A.B.C.D.12. 下列物质中能使紫色的石蕊试液变红的是（）A.食盐B.石灰水C.氢氧化钠溶液D.稀盐酸13. 下列两种不同的溶液混合，有可能得到中性溶液的是（）A.和B.和C.和D.和14. 在该水样中滴入紫色石蕊试液，指示剂呈（）A.红色B.紫色C.蓝色D.黑色二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 测定校内生活污水的酸碱性可选用（）A.试纸B.酚酞试液C.石蕊试液D.碳酸钠溶液16. 向下列溶液滴入无色酚酞溶液会变红色的是（）A.硫酸溶液B.澄清石灰水C.蔗糖溶液D.纯碱溶液17. 下列是某化学兴趣小组为化学课外活动设计的四个实验探究方案．其中方案（一）三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 小雪取刚降到地面的雨水并定时对其进行酸碱性强弱的测定，发现其均小于且逐渐减小，直至稳定在．由此得出的结论是：雨水酸性逐渐________（填写“增强”、“减弱”或“不变”）．该地区的西瓜适宜在为的土壤环境中生长，此雨水对西瓜产量的影响是________．19. 中考前，沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查．小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性．他选择紫色石蕊试液完成了这个实验．一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品为稀氯化钠溶液，样品为稀盐酸，样品为稀碳酸钠溶液．细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色．请你帮助小翔分析：（1）废液里一定含有的物质是________、________（石蕊试液和水不填）．（2）废液呈现红色的原因可能是________（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可．）20. 许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表．（1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是________、________．（填植物的名称）（2）手工制作一朵纸玫瑰花，用的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成________色．（3）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是________．（填植物的名称）四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）某电镀厂排放的废物中含有少量硫酸，请利用不同原理设计两个实验证明该厂的废物呈酸性．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 某化学实验小组同学经查阅资料，得知一些植物的花汁可作酸碱指示剂．他们取三种花汁分别用酒精（中性试剂）、稀酸溶液和稀碱溶液做实验，实验结果如下表所示．请回答下列问题：（1）为测定生活中常见的食盐水、肥皂水、汽水三种物质的酸碱性，你选择________花汁，原因是________．（2）取所选花汁少许分别滴入上述三种物质中，请将花汁在待测物质中所显颜色填入下表：23. “有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的．这些花里含的色素叫“花青素”．花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色．她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色．请你根据以上实验现象回答：（1）试确定肥皂水的值的范围．（2）小红选用的调味品可能是什么？（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似？参考答案与试题解析备战2019年中考复习：沪教版（上海）九年级化学上册_第三章_走进溶液世界 3.3 溶液的酸碱性同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；（可以简记为：“紫石酸红遇碱蓝，无酚酸无遇碱红”），结合题意进行分析判断．【解答】解：、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，故其中表示处颜色的是红色，而不是紫色，故选项错误．、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，故其中表示处颜色的是红色，而不是蓝色，故选项错误．、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，故其中表示处颜色的是红色，故选项正确．、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，故其中表示处颜色的是红色，而不是无色，故选项错误．故选：．2.【答案】B【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】根据初中所学的常用的指示剂无色酚酞和紫色石蕊的特性：碱能使酚酞变红，使石蕊变蓝；酸能使石蕊变红，酚酞不变色；“蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色”可知滤纸上的指示剂是酚酞．又把写字的滤纸放置在“盛有某溶液的烧杯上，过一会儿，发现红色的字消失“说明烧杯中的溶液挥发出某种物质与滤纸上的氢氧化钠反应，碱性消失，红字也就消失了．那么烧杯中的溶液可能是挥发的酸．【解答】解：、浓氨水挥发出的物质呈碱性，错误；、滤纸上的指示剂是酚酞试液，浓盐酸挥发出的是酸性物质，正确；、石蕊试液遇碱变蓝，不是变红，错误；、石蕊试液遇碱变蓝，不是变红，且挥发出的浓盐酸具有酸性，能使石蕊变红，错误；故选．3.【答案】D【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】当溶液的等于时，呈中性，当溶液的大于时，呈碱性，当溶液的小于时，呈酸性．当溶液的小于时，随着的减小酸性增强．【解答】解：、胃液和正常雨水的都小于，呈酸性，错误；、玉米粥的为，可以呈碱性，错误；、正常雨水的小于，呈酸性，错误；、玉米粥接近中性，也可以偏碱性，胃酸过多的人可以多食玉米粥，正确．故选．4.【答案】C【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】根据的数值判断其显碱性、中性或酸性．【解答】解析：打印墨水的为，说明显碱性，则选项、错误；打印纸的为，说明显酸性，则选项正确，选项错误．故选5.【答案】C【考点】溶液的酸碱性测定【解析】石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性；当溶液的大于时，呈碱性；据此进行分析判断．【解答】解：、用试纸测定，其，大于，显碱性，故选项错误．、用试纸测定，其，显中性，故选项错误．、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，滴加紫色石蕊溶液呈红色，说明该溶液显酸性，故选项正确．、酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，滴加酚酞试液显红色，该溶液显碱性，故选项错误．故选．6.【答案】C【考点】溶液的酸碱性测定【解析】根据溶液的酸碱性加以分析解答．当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强；当溶液的大于时，呈碱性，且越大，碱性越强，据此进行分析判断即可．【解答】解：．洗涤剂的大于，呈碱性；．酱油的等于，呈中性；．柠檬汁的小于，呈酸性；．鸡蛋清的大于，呈碱性．故选．7.【答案】B【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系酸碱指示剂及其性质【解析】根据石蕊试液的变色情况分析：石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色．【解答】解：、牙膏的大于，显碱性，能使石蕊试液变蓝，故此项错误．、橘汁小于，显酸性，能使石蕊试液变红色；食盐水，呈中性，不能使石蕊试液变色，；草木灰的滤液大于，显碱性，能使石蕊试液变蓝，故此项正确．、厕所清洁剂小于，显酸性，能使石蕊试液变红色，故此项错误．、草木灰的滤液大于，显碱性，能使石蕊试液变蓝，故此项错误．故选．8.【答案】C【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系酸碱指示剂及其性质【解析】、根据当溶液的小于时，呈酸性进行分析判断．、根据溶液稀释后碱性减弱据此进行分析判断．、根据当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强，进行分析判断．、根据胃酸过多的人不能常喝酸性的物质进行分析判断．【解答】解：、苹果汁的小于，显酸性，不能使酚酞试液变红；故选项说法错误．、厨房清洁剂的均大于，显碱性，稀释厨房清洁剂可使其碱性减弱；故选项说法错误．、苹果汁、酸雨的均小于，均显酸性，苹果汁的小于酸雨的，故其酸性比酸雨的强，故选项说法正确．、苹果汁的小于，显酸性，因此胃酸过多的人不能常喝苹果汁，故选项说法错误．故选．9.【答案】D【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系酸碱指示剂及其性质【解析】根据已有的酸碱指示剂与溶液的酸碱性的关系进行分析解答即可．【解答】解：、炉具清洁剂有强碱性，测得炉具清洁剂，是呈酸性的数据，错误；、厕所清洁剂有强酸性，测得厕所清洁剂，是呈碱性的数据，错误；、炉具清洁剂有强碱性，厕所清洁剂有强酸性，两种清洁剂一起使用会发生反应，错误；、厕所清洁剂呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，正确；故选．10.【答案】B【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】当溶液的小于时，随着的减小酸性增强，随着的增大酸性减弱；【解答】解：在进食过程的最初分钟，酸性逐渐增强，溶液的应该减小；之后酸性逐渐减弱，溶液的应该增大．图中的曲线变化符合这一情况．故选．11.【答案】C【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】、显酸性的溶液混合仍然显酸性；、显碱性的溶液和显中性的溶液混合，溶液显碱性；、显酸性的溶液和显碱性的溶液混合，溶液可能显中性；、显酸性的溶液混合仍然显酸性．【解答】解：、的溶液显酸性，的溶液显酸性，混合后溶液仍然显酸性．故选项错误；、的溶液显碱性，的溶液显中性，混合后溶液显碱性．故选项错误；、的溶液显酸性，的溶液显碱性，混合后溶液可能显中性．故选项正确；、的溶液显酸性，的溶液显酸性，混合后溶液仍然显酸性．故选项错误．故选．12.【答案】D【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】石蕊试液遇酸性溶液变红．因此能使石蕊变红则是溶液显酸性，据此分析解答．【解答】解：、氯化钠溶液呈中性，石蕊不变色，故错误；、氢氧化钙溶液呈碱性，能使石蕊变蓝，故错误；、氢氧化钠溶液呈碱性，能使石蕊变蓝，故错误；、稀盐酸呈酸性，能使石蕊变红，故正确；故选13.【答案】B【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】酸性溶液的小于，碱性溶液的大于，中性溶液的等于，酸碱中和可能得到中性溶液．【解答】解：、的溶液呈酸性，的溶液呈中性，二者混合不能得到中性溶液，故错误；、的溶液呈酸性，的溶液呈碱性，二者混合可能得到中性溶液，故正确；、的溶液呈酸性，的溶液呈酸性，二者混合溶液仍然呈酸性，故错误；、的溶液呈碱性，的溶液呈碱性，二者混合溶液仍然呈碱性，故错误；故选．14.【答案】A【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】根据紫色石蕊的变色情况回答，紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱性溶液变蓝，在中性溶液中显紫色．【解答】解：因为紫色石蕊试液遇酸性溶液变红色，该水样显示酸性，能使紫色石蕊试液变红，故选．二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）15.【答案】A,C【考点】溶液的酸碱性测定【解析】根据溶液的酸碱性的测定方法（常用酸碱指示剂）、溶液酸碱性的强弱程度（即酸碱度）常用试纸测定，进行分析判断即可．【解答】解：、试纸常用于测定溶液酸碱性的强弱程度（即酸碱度），能测定校内生活污水的酸碱性，故选项正确．、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红，可用于测定溶液的酸碱性．、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，与中性溶液显紫色，遇碱性溶液变蓝，可用于测定溶液的酸碱性．、碳酸钠溶液不能用于测定溶液的酸碱性，故选项错误．由于酚酞溶液无法测定溶液显酸性还是中性，则测定校内生活污水的酸碱性（显酸性、中性还是碱性）最好选用石蕊试液．故选．16.【答案】B,D【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此结合常见溶液的酸碱性进行分析解答．【解答】解：、硫酸溶液显酸性，不能使酚酞试液变色，故选项错误；、石灰水的成分是氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，滴入无色酚酞溶液后，溶液变红色，故选项正确；、蔗糖溶液显中性，滴入无色酚酞溶液后，不变色，故选项错误；、碳酸钠的水溶液显碱性，滴入无色酚酞溶液后，溶液变红色，故选项正确；故答案为：、．17.【答案】A,D【考点】实验方案的评价溶液的酸碱性测定盐的化学性质常见离子的检验方法及现象【解析】、酸性溶液能使石蕊变红，酸性溶液的小于．、检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸完成．、硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，硝酸钠属于新的杂质．、检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质，主要是检验是否含有碳酸钠，加入盐酸会产生气泡，加入石灰水会生成沉淀．【解答】解：、酸性溶液能使石蕊变红，酸性溶液的小于，故方案一、二正确，故此选项正确．、检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸完成，稀盐酸中含有氯离子，一定会生成氯化银的白色沉淀，所以不能加入稀盐酸，故方案一正确，方案二错误，故此选项错误．、硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，硝酸钠属于新的杂质，故方案一错误；适量的氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，故方案二正确，故此选项错误．、检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质，主要是检验是否含有碳酸钠，也就是检验碳酸根的存在，由于碳酸根加入盐酸会产生气泡，加入石灰水会生成沉淀，故两种方式均可行，故此选项正确．故选．三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）18.【答案】增强,造成西瓜减产【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】溶液的减小，酸性就增强，农作物一般适于在中性土壤中生长，如果酸性太强和碱性太强，都会造成减产．【解答】解：越小，酸性越强，雨水的均小于且逐渐减小，直至稳定在，故雨水酸性逐渐增强，雨水的小于西瓜最适宜的生长环境，故西瓜会减产．故填：增强；造成西瓜减产．19.【答案】,盐酸溶液的溶质质量分数大（或盐酸加多了）【考点】溶液的酸碱性测定酸碱指示剂及其性质【解析】（1）溶液呈红色，说明溶液呈酸性，可根据三种物质的化学性质进行分析判断．（2）可从倒入废液缸中是物质及实验操作中的用量进行综合分析．【解答】解：（1）从操作的角度分析可知，三种物质、和碳酸钠都倒入了废液缸中，但溶液呈红色，说明碳酸钠和盐酸反应完了，且盐酸过量．所以废液缸中一定存在和；（2）从实验操作来分析，三种物质都倒入了废液缸中，要发生反应：，要使反应后的溶液呈酸性，必须是盐酸的过量，过量可能是盐酸的质量分数大，或取试液时比较多．20.【答案】万寿菊,胡萝卜绿牵牛花【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】（1）四种花的花汁在稀酸和稀碱中胡萝卜万寿菊的汁液颜色不变，因此不可做指示剂．（2）玫瑰花汁遇碱会变成绿色．（3）利用石蕊遇酸碱的变色情况分析即可．【解答】解：（1）由表中的信息可以看出，四种花的花汁在稀酸和稀碱中胡萝卜万寿菊的汁液颜色不变，因此不可做指示剂．（2）利用表中的变色情况可以判断玫瑰花汁遇碱会变成绿色．（3）利用石蕊遇酸变红遇碱变蓝的变色情况与牵牛花相似．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】方法一：用试管取污水少许，滴入石蕊试液，试液变红，证明显酸性；方法二：用试管取污水少许，加入锌粒，有气体生成，证明显酸性．（其它合理答案也可）【考点】溶液的酸碱性测定【解析】解答本题可以考虑到酸的化学性质：能使紫色的石蕊试液变红色，酸能与活泼的金属反应生成氢气等酸的性质解决．【解答】解：因为酸性物质能够使紫色的石蕊试液变成红色，能够和活泼金属反应产生氢气，和碳酸盐产生二氧化碳等产生明显的实验现象，所以都可以用来检验溶液的酸性；五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】大红,它的花汁能够在中性、酸性溶液和碱性溶液中呈现不同的颜色2【考点】酸碱指示剂及其性质【解析】（1）生活中常见的食盐水、肥皂水、汽水三种物质分别显中性、碱性、酸性，只有在酸性、中性、碱性溶液中显示不同的颜色才能检验三种物质的酸碱性．（2）根据食盐水、肥皂水、汽水的酸碱性进行分析解答．【解答】解：（1）生活中常见的食盐水、肥皂水、汽水三种物质分别显中性、碱性、酸性；玫瑰花汁在中性和酸性溶液中所显颜色相同，不能鉴别中性和酸性溶液；万寿菊花汁在酸性、碱性、中性溶液中所显颜色相同，不能鉴别溶液的酸碱性；大红花汁在酸性、中性、碱性溶液中分别显示粉红、橙、绿色，能鉴别食盐水、肥皂水、汽水三种物质的酸碱性．（2）食盐水显中性，可以使大红花花汁显粉红色；肥皂水显碱性，可以使大红花花汁显绿色；汽水呈酸性，所以它可以使大红花花汁显橙色．23.【答案】大于；（2）紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，说明此调味品呈酸性，可能是食醋，故填：食醋；（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的紫色石蕊试液相似，故答案为：紫色石蕊试液．【考点】酸碱指示剂及其性质溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】根据溶液的酸碱性与指示剂变色的知识进行分析解答即可．【解答】解：（1）紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色，说明肥皂水呈碱性，其大于，（2）紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，说明此调味品呈酸性，可能是食醋，（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的紫色石蕊试液相似，。

3.3 溶液的酸碱性【设计说明】本节课是沪教版初三化学教材第三章“走进溶液的世界”的第三节，教材内容分了三个部分：溶液的酸碱性、溶液的酸碱度、溶液酸碱性与生命活动三部分。

在初一《科学》学科中已经简单学习过酸碱指示剂的使用和pH值的测定，所以这部分内容对学生来说并不陌生，而且在前面的学习中，也涉及过碳酸，氢氧化钙，氢氧化钠等溶液的酸碱性的检验，学生已经理解到酸溶液显酸性，碱溶液显碱性。

但是学生往往会把“酸性”、“碱性”略写为“酸”“碱”,把“酸溶液”“碱溶液”和“酸性溶液”“碱性溶液”混淆，还会误认为非酸非碱的物质溶液是中性，所以需要在判断溶液酸碱性的过程中，进一步引起对概念理解的重视。

另外，通过“溶解性”和“溶解度”的学习，学生已经初步的了解能够从定性到定量逐步理解化学世界。

所以，本节课通过情境创设，实验探究，让学生分别从定性和定量的角度理解溶液的酸碱性以及酸碱度，形成严谨的科学态度。

通过度组实验以及课后自制酸碱指示剂，提升科学素养和人文素养，也激发学生相互合作，探究化学的兴趣。

同时，通过了解酸碱性与人类生活和生产的关系，理解到化学源于生活、服务于生活，落实化学学科育人价值，理解科学的本质。

【教学目标】1、学会使用紫色石蕊试剂和无色酚酞试剂定性判断溶液的酸碱性。

2、学会使用pH试纸定量测定溶液的酸碱度。

3、体验科学探究的过程，提升基本实验操作、观察、对比，提升分析、归纳和表达水平。

4、理解溶液酸碱性对生产、生活的重要性及其影响，感悟化学服务于生活、生产。

【教学重点】溶液的酸碱性与pH的关系；广泛pH试纸的使用方法【教学难点】溶液的酸碱性与酸、碱溶液的关系【教学辅助】实验仪器：广泛pH试纸、紫色石蕊、无色酚酞、玻璃棒、表面皿、点滴板、滴管、试管、pH计等待测液：稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水、氯化铵溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、雪碧、小苏打水、农夫山泉矿泉水【板书设计】3.3溶液的酸碱性酸 酸性碱 碱性 溶液的酸碱性 紫色石蕊试液：遇酸性溶液变红；遇碱性溶液变蓝；遇中性溶液不变色盐 中性 无色酚酞试液：遇碱性溶液变红 广泛pH 试纸−−−←不一定−−→−不一定−−→−一定−−→−一定−−−←不一定物质类别 物质性质。

第三章单元练习自主梳理1、自然界的天然水通过、、、等过程可以变得洁净，由于人类自身在水中的排污量变大，使水不能自净。

2、溶液的组成：溶液是由和组成。

最常见的溶剂是水，酒精、汽油也是溶剂。

3、溶液的特征：溶液是、的混合物。

4、溶液的分类：溶液可以分为在一定温度下的和，溶液也可分成溶液和溶液。

饱和溶液不饱和溶液5、溶液的酸碱性：PH表示；PH<7 性,PH=7 性,PH>7 性。

溶液的酸碱性可用（试液或试液）来测试。

6. 固体溶解度：溶解度是对物质的定量表示。

溶解度的表示有三个要点：、、。

S= ------------------------ × 100 （g/100g水）当溶质和溶剂确定后，影响固体物质溶解度的主要因素是，大多数固体物质的溶解度随温度升高而。

7.溶液中溶质的质量分数= ————————8.水由组成，水具有良好的性和性，可以跟很多物质发生反应。

溶质溶液石蕊试液溶液 溶液浓度 溶质质量分数 酚酞试液 分类基础巩固 一、选择题：1、以下属于物理变化的是 ( ) A. 硫酸铜溶解于水 B.生石灰溶于水 C .粗盐溶于水 D .二氧化碳通入水中2、在自来水生产过程中常加入消毒剂进行消毒杀菌，以下属于常用的凝聚剂( ) A.食盐 B.氯气 C.硝酸钾 D.氯化铁3、 2022年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。

下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是 （ ）A ．蒸馏B ．吸附沉淀C ．过滤D ．静置沉淀 4、下列关于水的说法不正确的是 （ ） A ．水是生命活动不可缺少的物质 B ．水是常见的溶剂C ．水既可作为反应物也可以是生成物 D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物 5、下列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是 （ ） A.食用油 B.食盐 C.味精 D.蔗糖6、 下列关于溶液的说法正确的是 ( ) A.溶液都是无色的 B. 溶液都是混合物 C.溶液中的溶质都是固体 D.饱和溶液一定是浓溶液7、 不能影响物质溶解度大小的因素是 ( ) A.温度高低 B.溶质、溶剂的量 C.溶剂种类 D.溶质种类溶液的酸、碱性PH浓溶液 稀溶液不饱和溶液饱和溶液 溶解度 结晶晶体8、向饱和的食盐水溶液中加入少量食盐后，当温度不变时，则溶液的质量( )A.增加B.减少C.不变D.无法判断9、溶液中，下列数值关系正确的是()A.溶液的体积＝溶质的体积十溶剂的体积B.溶液的质量＝溶质的质量十溶剂的质量C.溶液的质量＝溶剂的质量D.溶剂的体积＝溶液的体积一溶质的体积10、20℃时，50 g水中最多能溶解10 g A物质；60℃时，100 g水中最多能溶解30 g B物质。

溶液的酸碱性一、教课目的知识与技术：1．知道溶液呈必定的酸碱性，溶液可分为中性、酸性和碱性2．学会使用紫色石蕊试液、无色酚酞试液鉴识溶液的酸碱性3．学会使用 pH试纸比较溶液的酸碱性强弱过程与方法：1．学会指示剂的使用方法、查验溶液的酸碱性2．经过学会指示剂的使用过程，体验感情、态度与价值观：着重溶液酸碱性与人体健康和生活的关系二、要点难点溶液酸碱性与pH三、教课媒体ppt、实验四、教课方式实验、议论五、教课过程溶液的酸碱性和pH【教师引入】：展现一只柠檬和一只苹果，发问：请问哪只水果酸？【生答】【生答】【过渡】食品的酸碱性，可以经过口尝的方法来确立。

可是化学实验室里试剂的酸碱性不可以经过品味的方法。

比如：澄清石灰水和盐酸溶液的酸碱性怎么来查验？【生答】【教师过渡】实验室顶用化学方法来查验，此中最简单的方法就是利用酸碱指示剂，这样，经过化学的方法，我们就能轻松的查验出溶液的酸碱性。

【解说】实验室里最常用的有紫色石蕊试液和酚酞试液，还有pH试纸〔向学生展现实物〕。

【解说】第一先让我们来学习紫色石蕊试液和无色酚酞试液的使用方法。

【实验】这里有三瓶无色液体，分别是蒸馏水、盐酸和澄清石灰水溶液。

依据已经学的知识，我们知道盐酸是酸性的，澄清石灰水是碱性的，蒸馏水是中性的。

在点滴板的3个小孔中各3滴稀盐酸、澄清石灰水、蒸馏水，分别滴入2滴紫色石蕊试液。

参加【生答】【小结】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色【解说】经过刚才的实验，我们掌握了紫色石蕊试液的使用方法，实验室中常有液体的酸碱性。

此刻我们来查验一下一些【实验】用紫色石蕊试液测定氯化铵、碳酸钠、氯化钠三种溶液的酸碱性。

在点滴板的3个小孔中各参加3滴氯化铵、碳酸钠、氯化钠三种溶液，分别滴入2滴紫色石蕊试液。

记录变化状况，并记录。

【学生表达沟通】氯化铵碳酸钠氯化钠〔NH4Cl〕〔Na2CO3〕〔N aCl〕石蕊试液的颜色红色蓝色紫色溶液的酸碱性酸性碱性中性【解说】经过刚才的实验，我们使用石蕊溶液查验了常有溶液的酸碱性。

溶液的酸碱性【设计说明】本节课是沪教版初三化学教材第三章“走进溶液的世界〞的第三节，教材内容分了三个局部：溶液的酸碱性、溶液的酸碱度、溶液酸碱性与生命活动三局部。

在初一?科学?学科中已经简单学习过酸碱指示剂的使用和pH值的测定，因此这局部内容对学生来说并不陌生，并且在前面的学习中，也波及过碳酸，氢氧化钙，氢氧化钠等溶液的酸碱性的检验，学生已经理解到酸溶液显酸性，碱溶液显碱性。

可是学生常常会把“酸性〞、“碱性〞略写为“酸〞“碱〞,把“酸溶液〞“碱溶液〞和“酸性溶液〞“碱性溶液〞混杂，还会误以为非酸非碱的物质溶液是中性，因此需要在判断溶液酸碱性的过程中，进一步惹起对观点理解的重视。

此外，经过“溶解性〞和“溶解度〞的学习，学生已经初步的认识可以从定性到定量逐渐理解化学世界。

因此，本节课经过情境创建，实验研究，让学生疏别从定性和定量的角度理解溶液的酸碱性以及酸碱度，形成谨慎的科学态度。

经过分组实验以及课后自制酸碱指示剂，提高科学修养和人文修养，也激发学生互相合作，研究化学的兴趣。

同时，经过认识酸碱性与人类生活和生产的关系，理解到化学源于生活、效力于生活，落实化学学科育人价值，理解科学的实质。

【教课目的】1、学会使用紫色石蕊试剂和无色酚酞试剂定性判断溶液的酸碱性。

2、学会使用pH试纸定量测定溶液的酸碱度。

3、体验科学研究的过程，提高根本实验操作、察看、对比，提高剖析、概括和表达水平。

4、理解溶液酸碱性对生产、生活的重要性及其影响，感悟化学效力于生活、生产。

【教课要点】溶液的酸碱性与pH的关系；宽泛pH试纸的使用方法【教课难点】溶液的酸碱性与酸、碱溶液的关系【教课辅助】实验仪器：宽泛pH试纸、紫色石蕊、无色酚酞、玻璃棒、表面皿、点滴板、滴管、试管、pH计等待测液：稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水、氯化铵溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、雪碧、小苏取水、农民山泉矿泉水教课教师活动学生活动设计企图内容引【音乐】花儿为何这样红考虑、学习并揭秘：溶液的酸碱性手，让学生轻松学化学。

溶液的酸碱性第1课时溶液的酸碱性和pH、溶液的酸碱性与生活的关系一、设计思想本节课采纳指引──研究模式，我们可以经过尝醋的滋味的方法判断它呈酸性。

激发学生研究溶液酸碱性的欲念。

再经过实验知道酚酞和石蕊其实不可以判断溶液酸碱性强弱时，得悉能用pH的方法测试溶液的酸碱性强弱，激发学生有持续学习的兴趣。

经过学习，使学生掌握pH的测试方法，感觉到溶液酸碱性与生活的亲密关系，能应用溶液的酸碱性知识解决生活中的一些问题。

二、教课目的知识与技术认识化合物的分类。

知道pH值的范围和溶液酸碱性的关系。

初步学会石蕊、酚酞、pH试纸的测试方法。

过程与方法培育发现问题、解决问题的水平。

感情态度与价值观感觉到溶液酸碱性在生活中的意义三、要点和难点教课要点：溶液酸碱性的测试方法教课难点：pH范围和溶液酸碱性关系四、教课用品药品：农民山泉、雪碧、白醋、盐酸、蒸馏水、食盐水、洗洁精、澄清石灰水、石蕊、酚酞、pH 试纸。

仪器：试管、玻璃棒五、教课流程六、教课过程教学教师活动学生活动设计企图内容学[引入]〔播放农民山泉广指引习告〕学生主题[发问]同学们，刚才这段广告的最后学生回复：农民山泉，天然的创建问题，的引一句话是什么还记得吗？弱碱性水激发学生入[叙述]这段广告告诉我们农民山泉是学习的兴溶液的酸碱性和p H 弱碱性的。

[发问]〔出示一瓶白醋〕那么我手里的这瓶白醋是什么滋味呢？[发问]你们知道是酸酸的？[叙述]刚才的广告告诉我们农民山泉是碱性的，我们的味觉告诉我们白醋是酸性的，可是它们都有一个共同的名字叫溶液，有些溶液是酸性的，有些溶液是碱性的，今日我们就来学习溶液的酸碱性。

[板书溶液的酸碱性[发问]实验室的一些溶液，我们不可以用嘴尝，那么应当用什么试剂来测试呢？[发问]石蕊和酚酞是两种十分常用的酸碱指示剂，在初一的科学课上我们已经有所认识，大家还记不记得这两种指示剂是怎样检测溶液的酸碱性的呢？[叙述]下边我们就来检测一下大家回想得能否正确。

第1节溶液的酸碱性（练）【基础篇】1、下列日常所见的溶液中呈酸性的是（）A.肥皂水B.石灰水C.雪碧D.蔗糖水2、【2019广西北部湾】生活中一些常见物质的pH如下：物质柠檬汁西红柿纯水鸡蛋清漂白液pH 2～3 4～5 7 7～8 13～14上述物质中，酸性最强的是（）A．柠檬汁 B．西红柿C．鸡蛋清 D．漂白液3、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）A.稀盐酸B.石灰水C.食盐水D.水4、向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳，溶液呈（）A．无色 B．紫色 C．红色 D．蓝色5、下列物质中，能使酚酞溶液变红的是（）A．氢氧化钠溶液 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．水6、据报道，某经营宾馆的不法商人用氢氧化钠溶液浸泡、洗涤床单和被套，导致它们显碱性，引起顾客皮肤不适，氢氧化钠溶液的pH可能是( )A. 3B. 7C. 13D. 57、对于某一澄清透明的酸雨样品，判断正确的是（）A．呈中性B．pH＞7 C．属于悬浊液D．属于溶液8、下图X、Y、Z表示某些物质的pH值。

下列判断正确的是（）A.X一定是酸B.Y一定是蒸馏水C.Z一定是碱D.Z可能是盐9、小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂。

小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验。

第一步：制紫甘蓝汁。

（1）将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入浸泡一段时间；（2）将（1）中得到的不溶物与液体分离，（写具体做法），得到了自制的紫甘蓝汁。

第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示：在不同溶液中的颜色变化盐酸氢氧化钠溶液紫甘蓝汁红色黄色第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为色，得出炉具清洁剂显碱性。

小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液做酸碱示剂。

2018-2019学度沪教版初三化学溶液的酸碱性练习一、单选题（共9题；共18分）1.（2019•山西）你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A. 食醋，pH为2～3B. 厕所清洁剂，pH为1～2C. 橘子，pH为3～4D. 炉具清洁剂，pH为12～132.如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH，下列判断不正确的是（）A. X显酸性B. Y一定是水C. Z可能是碳酸钠溶液D. Z可使紫色石蕊试液变蓝3.下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的水果是（）A. 菠萝pH=5.1B. 草莓pH=3.1C. 苹果pH=4.7D. 柿子pH=8.34.某同学测定了生活中一些物品的pH，其中显碱性的是（）A．西瓜 B．肥皂 C．酱油 D．洁厕灵pH 6 10 5 1A. AB. BC. CD. D5.（2019•海南）依据所给食物的近似pH判断，下列说法正确的是（）食物白葡萄汁苹果牛奶玉米粥pH 3.5﹣4.5 2.9﹣3.3 6.3﹣6.6 6.8﹣8.0A. 苹果汁和葡萄汁显酸性B. 葡萄汁的酸性比苹果汁强C. 玉米粥和牛奶显碱性D. 胃酸过多的人不宜常喝玉米粥6.测定生活中一些物质的pH，结果如下：参照以上图示判断，下列说法正确的是（）A. 牙膏是中性物质B. 草木灰可改良碱性土壤C. 胃酸过多的人不宜多吃橘子D. 食醋能使无色酚酞变红7.（2019•宜昌）蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒．为缓解症状，最好涂抹（）A. 苹果汁B. 牛奶C. 肥皂水D. 炉具清洁剂8.为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围：体液血液唾液胃液pH 7.35﹣7.45 6.6﹣7.2 0.9﹣1.5根据上表可知，正常情况下，下列叙述中正确的是（）A. 人的血液一定呈碱性B. 人的胃液一定能使紫色石蕊试液变成蓝色C. 人的唾液一定呈酸性D. 用pH试纸能够精确测定以上体液的pH9.某同学用石蕊溶液测定生活中常见物质的酸碱性，其中能使石蕊试液变蓝的是（）A. 雨水B. 食醋C. 肥皂水D. 食盐水二、填空题（共6题；共28分）10.溶液的________常用pH来表示，pH的范围通常在________之间，若溶液的pH=7时，溶液呈________性，若溶液pH>7时，溶液呈________性，pH<7时溶液呈________性。

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3。

3 溶液的酸碱性自主梳理一、溶液的酸碱性和pH:1、酸碱指示剂定义：2、酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石蕊试液遇．无色酚酞遇．3、溶液酸碱性的强弱程度:①pH=７,溶液呈；pH<7，溶液呈;ｐＨ〉７，溶液呈.②pH试纸的使用方法:二、化合物的分类:１、酸: 和组成的化合物；2、碱: 和组成的化合物;3、盐：和组成的化合物；4、氧化物：三、溶液的酸碱性与生活的关系:基础巩固１、下列物质中,pH值小于7的是（）A。

白醋 B. 石灰水C。

食盐水 D. 氨水2、下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是( ）A．稀硫酸Ｂ.氧化钙 C.浓盐酸Ｄ．二氧化碳3、下列说法中，正确的是( )A。

无色的酚酞试液能使澄清石灰水变红色B。

澄清石灰水能使无色的酚酞试液变红色C。

紫色的石蕊试液遇盐酸不变色D。

紫色的石蕊试液遇盐酸变蓝色４、下列各组中的三种物质，能分别使石蕊试液依次显蓝、红、紫三种颜色的是（）A。

盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水B。

食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液C。

澄清的石灰水、稀硫酸、蒸馏水Ｄ。

氢氧化钠溶液、盐酸、稀硫酸5、能用无色酚酞区别开的一组溶液是( )Ａ．稀盐酸和稀硫酸 B.石灰水和雨水Ｃ．纯碱溶液和稀氨水Ｄ.食盐水和蔗糖水6、某学生测定的下列数据中，不合理的是（)A．用10mL的量筒量取7。