近义词辨析课件(很实用)ppt课件

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公开课近义词辨析PPT课件

二、近义实词辨析方法
（一）从词义方面辨析 1.弄清侧重
近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，做题时才不会用错。我们可以将相同的字去掉，就剩下的字分别组词，通过组词加以区分，找出它们之间的细微差别，把握各自的词义侧重点。
① 别国领土就是他国主权。 ②《取其，舍其糟粕》是他演讲的题目。 A.侵犯侵占精华精彩 B.侵占侵犯精彩精华 C.侵犯侵占精彩精华 D.侵占侵犯精华精彩
2021/6/4
20
解析：
“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领海、领空、人权”相搭配。第二空应填“侵犯”。有的词语词性不同，其语法功能不同，用法也就不同。如 “精华”是名词，可作宾语；“精彩” 是形容词，可作定语。
2021/6/4
16
例：下列两句中加横线处应当填入的词语，正确的一组是（）
①这次你有困难，我一定相助。 ②经过多年的不懈追求，他这个学子终于要进大学深造了。 A.鼎力莘莘 B.大力寒门 C.大力莘莘 D.鼎力寒门
2021/6/4
17
解析： “鼎力”是对别人的帮助表示感
谢时的用语，当属敬辞，用在①句显然不妥，应选“大力”。“莘莘” 形容众多，“莘莘学子”是个集合概念，不能用来修饰个体“他”。
据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体
色彩更浓，符合①句具体语境，应当选“亟待”。“
启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，
2结021合/6/4 语言环境应当选口头语“动身”。
15
（三）从用法方面辨析
1.分辨对象，兼顾多少有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“抛砖引玉” 是谦辞，只能用于自己；“惠赠”“惠存” 是敬辞，只能用于他人。对于这类词，若不分辨对象，随意使用，就会闹笑话。

近义词辨析课件

详细描述
了解词语的词性、词义、用法等语法知识，可以帮助我们更好地理解词语的搭配和用法，从而更好地辨析近义词。同时，通过学习语法知识，还可以提高语言表达的准确性和流畅性。
培养语境意识
总结词
在语境中理解词语的含义和用法，有助于更好地辨析近义词。
详细描述
语境是指词语所处的语言环境，包括上下文、语体、情感色彩等。培养语境意识，就是要学会在具体的语境中理解词语的含义和用法，从而更好地辨析近义词。通过多读多写、积累词汇量、学习语法知识等方式，可以逐渐培养起良好的语境意识，提高近义词辨析的能力。
从语义角度辨析
理解词义范围
有些近义词在语义上存在一定的范围差异，例如“寂静”和“安静”，前者强调无声的状态，后者则强调没有吵闹。
从语义角度辨析
关注感情色彩
近义词可能带有不同的感情色彩，例如“夸奖”和“赞扬”，前者带有褒奖的色彩，后者则较为中性。
从语义角度辨析
辨析程度差异
有些近义词在程度上存在差异，例如 “激烈”和“猛烈”，前者强调竞争或冲突的激烈程度，后者则强调力量或强度。
积累词汇量
总结词
掌握更多的词汇量，有助于更好地理解和辨析近义词。
详细描述
扩大词汇量，不仅可以帮助我们更好地理解词语的含义和用法，还可以提高对近义词的辨析能力。通过学习、记忆、复习等方式，不断积累新的词汇，有助于我们更好地掌握近义词的细微差别。
学习语法知识
总结词
掌握语法知识，有助于更好地辨析近义词。
从词性角度辨析
理解词性搭配
不同词性的近义词可能有不同的搭配习惯，例如“观察 ”和“观测”，前者可以与具体或抽象事物搭配，后者则更常用于与具体事物搭配。
从词性角度辨析
01

同义词辨析课件共29页PPT

(2)词义的轻重程度不同。损坏 ——毁坏
同：动词，所表示的都是破坏行为。异： “损坏”指程度较轻的 Nhomakorabea坏、损失；
“毁坏”指性质较严重的破坏。
1.糖吃多了，容易-----牙齿。 2.有人故意-----他的名誉。违背——
同：它们都可以表示不遵守、不依从的意思，
异：“违背”着重指背离，不遵守、不实行。
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
同义词辨析课件
同义词辨析
辨析：协作——合作聚集——聚积辩驳——辩论——辩解
事情，范围最大。“事件”指历史上或社会
上发生的不平常的大事情。它的范围较小。
“事故”多指在生产、工作等方面发生的带有意外的损失或灾祸。范围更小。
1.“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，谈了谈这次-----的经过。 2.一九二七年，蒋介石在上海发动“四·一二” 反革命政变后，广州也发生“四·一五”反革命----- 。
坏的影响，贬义。
2.在家庭浓厚的美术氛围的----下，小林也深深地爱上了绘画。
辨析：果断——武断鼓动——煽动
教导——教唆行为——行径
(2)语体色彩不同。
灵魂———魂灵同：都是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，认为灵魂离开躯体后人即死亡。
异：“灵魂”更多具有书面语色彩。而 “魂灵”一词则更多具有口语色彩。 1.人死了是不是还有灵魂存在，是不是还认识生前的人？（巴金《寒夜》） 2.一个人死了以后，究竟有没有魂灵的？（鲁迅《祝福》）

三年级下册语文课件-近义词辨析｜人教(部编版)(共18张PPT)

通过具体的语言环境，掌握近义词辨析方法。
水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
通过具体的语言环境，掌握近义词辨析方法。
水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。
用法 2 他的这一（）创造了历史。
燕子展着（轻巧轻快）的翅膀，（轻巧词轻类快不）地同飞。过湖面。
学校教育我们要（）学校的公共设施，更要学会（）自己。燕子展着（轻巧轻快）的翅膀，（轻巧轻快）地飞过湖面。学校教育我们要（）学校的公共设施，更要学会（）自己。凡是意义相近的词就是近义词。水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
学校教育我们要（）学校的公共设施，更要学会（
飘）荡自）己。的湖面，就像明镜般美丽
培养自己对祖国语言文字的探究与热爱之情。
动人。通过具体的语言环境，掌握近义词辨析方法。
1 词义范围大小的不同。
燕子展着（轻巧轻快）的翅膀，（轻巧轻快）地飞过湖面。
敌人没有（）。2. 演播大厅里（荡漾飘荡）着悠扬的琴声。
父亲
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
近义词练一练
学校教育我们要（）学校的公共设施，更要学会（）自己。
通过具体的语言环境，掌握近义词辨析方法。
燕子展着（➢轻巧读轻一快读）的，翅说膀，说（括轻巧号轻中快的）地哪飞个过湖词面语。用在句子里更合适。
刻，她多么（
）有人能拉她一把，
帮助她脱离困境啊。

现代汉语-同义词辨析ppt课件

•
(伏契克《二六七号牢房》)
•
•
(方纪《挥手之间》)
• “发扬”是发展和提倡的意思。所“发扬”的是过去已存在的东西。常跟“ 精神、传统、风格、作风、思想、民主、正气、风尚、
•
•
(《为了六十一个阶级弟兄》)
• 我们要发扬云南光荣的历史!
•
(闻一多《最后一次的讲演》)
25
•
• 这两个动词都可以表示双方互相给予某种东
6
• • 它们都可以表示不遵守、不依从的意
思，但“违背”着重指背离，不遵守、不实行。如：“不能违背自己的诺言”。 “违反”着重指背离而相对立，或向反面去做，词义比“违背”稍重。如： “违反科学”、“违反劳动纪律”。
7
(3)
• 例如：“局面”和“场面”：这两个名词，都可以表示在一定时间和环境中出现的情况，但意义范围和使用范围都有差别
• “爱戴”指敬爱、尊崇和拥护。它只适用于人，而且只用于下级对上级、群众对领袖、小辈对长辈、学
• 那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴的歌…… (吴伯箫《歌声》)
18
• • 这两个动词的意义相同，但适用对象有内、 • “表达”是表示(思想、感情)的意思。它往
往适用于对自己。如： • 这两段景物描写表达了作者怎样的思想感情?
5
(2)词义的轻重程度不同。
•
• 这两个动词都可以表示非常希望的意思。 “盼望”表示殷切期望。“渴望”表示如饥似渴地、迫切地希望，程度比“盼望”重。如：
• (我)真盼望海上再出现那种缥缈的奇景。
•
(杨朔《海市》)
• 那掺着稀番茄汁令人作呕的干菜粥也成了我们渴望的美味……(伏契克《二六七号牢房》)
• (纪念碑)从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全

近义词辨析ppt课件

语体色彩不同
近义词有不同的语体色彩，如口语、书面语、正式、非正式等。例如，“惊讶”和“惊愕”都表示惊奇，但“惊讶”更口语化，而“惊愕”则更书面化。
感情色彩不同
近义词可能带有不同的感情色彩，如褒义、贬义或中性。例如，“果断”和“武断”都表示有决断，但“果断”是褒义词，而“武断”则是贬义词。
从语境角度辨析
分析语境文化内涵
近义词在不同的文化背景下可能有不同的内涵，可以通过比较它们在不同文化语境中的含义来区分它们。
从语境角度辨析
探究语境历史演变
近义词可能随着历史演变而产生不同的用法和含义，可以通过比较它们的历史演变情况来区分它们。
从词性角度辨析
分析词性差异
VS
近义词可能存在词性上的差异，可以通过比较它们的词性来区分它们。例如，“沉思”和“深思”都是动词，但“沉思”还可以作为名词使用，指深入思考的状态或行为。
近义词辨析的重要性
语言学习的关键
掌握近义词的准确意义和用法是语言学习中的重要环节，对于提高语言水平和写作能力具有重要
意义。
避免歧义和误解
正确辨析和使用近义词有助于避免歧义和误解，使沟通更加准确、清晰。
丰富语言表达
掌握近义词的用法可以丰富语言表达，使文章更加生动、形象，提高语言的表现力。
安静
指没有声音，没有吵闹和喧哗。侧重于“宁”，强调没有杂乱的声音。
“期望”与“希望”
期望
指对人或事物的未来有所等待和希望。期望带有某种肯定、积极的情感色彩，是一种渴望和企盼。
希望
指心里想着达到某种目的或出现某种情况。希望是一种期待和愿望，不一定是明确的、具体的。
“竟然”与“居然”

高考语文复习近义词的辨析方法课件

• D、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。
• 【解析】
• A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢” 。
• B中“整理”和“家务”也不搭配，“家务”是 “家庭事务”，自然不能整理。只能“操持家务 ”。
• ③到半夜，小说终于脱稿了，他子，长长地松了口气。
地摸着胡
• A.年轻以至犹豫满志
• B.年青以致犹豫满志
• C.年轻以致自鸣得意
• D.年青以至自鸣得意
• 【解析】： • ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有
相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。 • ②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而 “以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。 • ③“犹豫满志”是中性词，形容对自己取得的成绩非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起， • 应选A。
2.词义的轻重不同
例1：轻视、藐视、鄙弃、鄙视轻视，看轻，一般程度。藐视，小看，程度重些。鄙弃，轻视唾弃地看，较重。鄙视，把对方看得十分低劣，更重。
例2：担心、担忧担心，放心不下，牵挂不安。担忧，发愁，担忧（前途、命运等大事）
例3：批评、批评批评，语义较轻，批评，较重
3.词义范围不同例1：边界、边疆、边疆边界，指两地或两国之间的界限。边疆，靠近边界的狭长地带。边疆，远离中心的地方，靠近国界的领土，范围
7、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一
组是
①面对“两会”代表、委员的依法
，有的官员虽然还

(完整版)近义词辨析详细课件1

动词
词性不同
名词
1、他是南方人,说起普通话来——有答些案不：十C 分纯正。 2、开发区作为旅游西进第一站,自然环境的优势毋庸——。
3、她——嗓子坏了，怎么也不肯唱。 A、难免质疑推托 B、不免质疑推诿 C、难免置疑推托 D、不免置疑推诿
肯定或否定句
否定句肯定句不带宾语
语法功能不同
1、井冈山、遵义、延安和西柏答坡案，：是D中国革命的几
处侧重点不。同
2、退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天＿＿日子，他又闲不住了。
3、外交部——，这是对方公然撕毁协议的行为，其一切后果由对方负责。 A、胜地清静申明 B、圣地清静声明
C、胜地清净申明 D、圣地清净声明
优美
特殊意义没打扰
同义词不可误用
• 听说您奶奶前两天一命呜呼了…… • 原来您是徐博士的犬子，见到您真
是荣幸。
）依次感填入情下色面彩横不线处同的词语，恰当的一组是（D
• ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家。 • ⑵在家庭浓厚的美术氛围的——下，小林也深深地爱
上了绘画。 • ⑶科研部门与生产单位应经常_____情况。
收集：使聚集在一起这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费一定心血）这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。
身居要位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却（不齿、不耻）。
不齿：不愿意提到不耻：说的却说了
错误解释
意志坚定条件困难
词义不同
规律总结：
1、感情色彩不同 2、语体色彩不同 3、范围大小不同 4、轻重程度不同 5、侧重点不同 6、搭配对象不同 7、词性不同 8、语法功能不同 9、词义不同

三年级下册语文课件-近义词辨析｜人教(部编版) (共18张PPT)

近义词练一练
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
强化训练
1. 碧波（荡漾飘荡）的湖面，就像明镜般美丽动人。
2. 演播大厅里（荡漾飘荡）着悠扬的琴声。
近义词练一练
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。
近义词练一练
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。强化训练
燕子展着（轻巧轻快）的翅膀，（轻巧轻快）地飞过湖面。
近义词练一练
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。
近义词练一练
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
）全成了泡影，此时此
刻，她多么（
）有人能拉她一把，
帮助她脱离困境啊。
辨析近义词
用法
1 适用对象不同。
爱护
保护
学校教育我们要（共设施，更要学会（
）学校的公）自己。
辨析近义词
2这一（
）。）创造了历史。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
强化训练
1. 蜻蜓的视觉很（灵活灵敏），是因为它的眼睛是复眼。
2. （灵活灵敏）的小猫很快爬到了树顶。
近义词辨析要领
范围有大小词义有轻重对象有区别词类有差异搭配有不同色彩有褒贬
近义词辨析
通过具体的语言环境，掌握近义词辨析方法。培养自己对祖国语言文字的探究与热爱之情。
认识近义词
凡是意义相近的词就是近义词。
大体大致
发明创造

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2
如
一、选择恰当的词语填入
何
横线上。
正
1、商业广告不同于公益
确使用
广告，其主要目的就是为
了 B 。（A、盈利 B、
营利）
实
盈利：获得利润。盈，多出来的。
词营利：也作“赢利”，谋求利润。
3
如
2、因事业发展需要,阳光中
何
学现招聘20名大学本科毕业
正
或具有同等 A (A、学力
确
B、学历)的青年。
7
2、旧石器 A ，人们刀耕火种，生产力极其低下。（A、时代 B、时期）
时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。范围大。
时期：一段时间（多指具有某种特征的）相对 “时
代”来说范围小
8
3、伟大的人民解放 C 中，仅三
大B
就经历了大小A
千
余场。（A、战斗 B、战役 C、战
“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而"刮目"是说用新的眼光来看待，是褒义词。
12
总结： 3、注意词语色彩(感情色彩、语体色彩)的不同。
13
四、找出下列句中使用不当的词语。 1、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅的语句，特写信垂询，我能否斗胆加以斧正。
争）
战斗：敌对双方所进行的武装冲突。
战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
战争”常指国家、民族、党派之间的争端，时间跨度大，地域范围广。而“战役”常指在一个地方发生的若干战斗，是战争的一部分
9
总结： 2、注意词语范围大小
10
三、选择恰当的词语填入横线上。
正确使用词语之正确使用实词
—近义词辨析
1
正确使用词语
考点解析:
词语是能够自由运用的最小的语言单位，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。
词语包括一般实词、虚词和熟语。正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。
使
用
学力：在学问上达到的程度学历：学习的经历。指曾在哪
实些学校肄业或毕业。
词
4
如
3、前线的＿ A＿早已沉
何
寂,但＿B＿的阴影仍然笼罩
正
在人们的心头。（A、战
确
事 B、战争）
使战事：有关战争的各种活动，泛指用战争。战争: 民族语民族之
实间、国家与国家之间、阶级与阶级
词
之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。
“以致”所引出的多指不好的结果； "以至"所引出的结果不限于不好的或不如意的。
19
总结： 5、注意词语习惯搭配
20
六、选择恰当的词语填入横线上
1、煤炭和石油都是现代工业所 B 的燃料和原材料。（A、必须 B、必需）
必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如 “阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
11
三、选择恰当的词语填入横线上。
3、国家工作人员为犯罪活动提供非法 B ，必须
严惩。（A、保护 B、庇护）
“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词；“爱护”，指爱惜并保护，褒义词。 4、父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面
的造诣足以使专业人士 A 。
（A、刮目 B、侧目）
A 侵占侵犯祈求 B 侵犯侵占祈求
C 侵占侵犯乞求 D 侵犯侵占乞求
侵犯——主权、利益、领海、人权
侵占——土地、财产、领土、公款
乞求：向人讨要(施舍、宽恕)
祈求：恳切希望（对象多是神灵等）
17
2、必须坚决打击制假贩假 B 暴利的犯
罪行为。（A、谋取 B、牟取）
谋取：设法取得。（中性词）牟取：非法取得（贬义词，多指名利等）
18
3、对于在抗洪救灾中只顾小家，不顾大
家， A 贪生怕死，临阵脱逃的党员干
部，要坚决予以查处。（A、以致 B、以至）
以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。
以至：连词。（１）表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。（２）用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
3、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。
“抚养”一般用于长辈对晚辈，“赡养”则相反。两词适用对象不同。
15
总结： 4、注意词语适用对象不同。
16
五、选择恰当的词语填入横线上
1、（1）_____别国领土就是 ___A他国主权。
（2）面对生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解决，人们便会向他们所信奉的“神明”____。
21
六、选择恰当的词语填入横线上 2、落后的交通严重 A 了经济的发展，因而，当地掀起了修路的高潮。（A、阻碍 B、障碍）
阻碍：动词。做谓语。障碍：名词，做主语或宾语。成了障碍
22
六、选择恰当的词语填入横线上
3、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写
5
总结： 1、准确分辨词语意思的细微区别。方法：分析语素。
6
二、选择恰当的词语填入横线上 1、学生从小就应培养保卫 A 、热爱祖
国的爱国主义精神。（A、边疆 B、边境）
二者均为名词，其词汇意义是：远离内地靠近国境的地区。但是，词义范围大小不同：边疆表示靠近国界的一片领土，范围比较大。边境表示紧靠边界的地区，范围比较小。
垂询斧正
垂询：敬词，称别人对自己的询问。例：欢迎垂询
斧正：是删改修正的意思。敬词，是请人修改、评议诗文书画时所用的客气话。
14
四、找出下列句中使用不当的词语。
2、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎相助。不吝赐教鼎力相助
【不吝赐教】吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
1、希望两国不断 A 思想，互相了解，使中俄
关系沿着健康稳定的方向发展。（A、沟通 B、勾通）
2、伊拉克危机中，俄国特使奔波于伊拉克和美
英之间，从中 B ，以求和平解决危机。（A、
调停 B、斡旋）调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝说双方消除纠纷。斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。