四年级上册数学《近似数》知识点及练习题

四年级数学上册近似数•课件标题页•标题：《近似数》•版本：新北师大版•年级：四年级上册•制作人：[制作人姓名]•制作日期：[具体日期，如果是2000年则填写2000年]•课件目录页1、引言2、近似数的概念3、近似数的求法4、近似数的应用5、课堂练习6、小结与作业•内容页引言•通过生活中的例子引入近似数的概念，如估算距离、时间等。

•强调近似数在数学和实际生活中的重要性。

近似数的概念•定义近似数：与实际数接近但不一定完全相等的数。

•举例说明，如四舍五入得到的数就是近似数。

•与精确数进行对比。

近似数的求法•介绍四舍五入法：看舍入位的下一位，如果是0、1、2、3、4则舍去，如果是5、6、7、8、9则进一。

•通过实例演示如何四舍五入到不同的位数（个位、十位、百位等）。

•强调四舍五入后的结果是一个近似数。

近似数的应用•通过实际问题展示近似数的应用，如估算购物花费、计算平均数等。

•讨论在不同情况下选择使用精确数还是近似数的合理性。

课堂练习•设计一系列练习题，包括填空、选择和计算题。

•练习题应涵盖四舍五入到不同位数的情况。

•提供答案和解析，方便学生自我检查和纠正错误。

小结与作业•小结本节课的重点内容，包括近似数的概念、求法和应用。

•布置相关作业，巩固课堂所学知识。

•鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。

•课件尾页•感谢观看，提供制作人和联系方式以便反馈和交流。

•可以加上一句鼓励的话或者数学名言来结束课件。

《近似数》（教案）四年级上册数学北师大版一、教学目标1.知识与技能：（1）了解近似数的概念，掌握近似数的计算方法。

（2）能够用近似数的方法解决实际问题。

2.过程与方法：（1）培养学生用近似数方法解决实际问题的能力。

（2）引导学生探究数学问题，发现规律，培养探究精神和创新思维。

3.情感及价值观:（1）培养学生认识和尊重事物的本质和幸福人生的价值。

（2）引导学生具有良好的科学态度，敢于探究和实践，克服不良情绪情感，保持学习的兴趣和积极性。

二、教学重点1.近似数的概念及计算方法。

2.用近似数解决实际问题。

三、教学难点1.如何用近似数方法解决实际问题。

2.学生对近似数的概念理解和应用。

四、教学内容及方法1.引导学生观察实际问题，引出近似数的概念。

2.通过例题，引导学生掌握近似数的计算方法。

3.通过练习，巩固学生对于近似数的掌握，提高其运用近似数解决实际问题的能力。

五、教学资源准备1.教学实验课件。

2.近似数实际问题的素材。

六、教学过程安排时间分钟教师活动学生活动注意事项5 进入课堂●导入课题，讲解本节课的学习目标。

●学生积极听讲，做好心理准备。

15 教学内容●通过例题引出近似数的概念，讲解计算方法。

●引导学生积极思考，掌握基本方法。

●对学生的疑点进行解答。

25 练习与巩固●组织学生自主完成练习册上的题目。

●帮助改正出错的作业，掌握解题方法。

●班级共同查看各位同学的答案技巧，互相检验答案。

5 课堂小结●总结所学内容，达到课程目标。

●引导学生对于过程进行梳理，提高学习知识的整合能力。

七、教学评价与反思此次教学，我将学生的自主学习作为教学重点，积极引导学生利用近似数方法解决实际问题。

在教学中，我通过例题的方式引进概念，讲解计算方法，可以充分激发学生的思维，同时也引导学生了解数学知识的基本框架。

在练习环节，我尽可能地让学生自主完成练习，并在完成后共同核对，让学生之间相互检查答案。

同时，我也可以更好地了解学生的掌握情况，为下节授课做好准备。

《近似数》培优练习一、填空题1.用1,3,5,7,9这五个数字按要求组成五位数。

（1）最接近2万的数是（）。

（2）大于5万最小的数是（）。

（3）小于5万最大的数是（）。

2.99395四舍五入到十位是（），四舍五入到百位是（），四舍五入到千位是（），四舍五入到万位是（）。

3.15□9008790≈15亿，□里可以填（）。

4.在50100,5010000,50100000,501000000和5010000000这五个数中，最接近五千万的数是（）。

二、综合运用题5. 爸爸为小明的电脑设置了开机密码，这个密码是由0、1、3、4、5、6、9这七个数字组成，而且是可以近似到350万的最大七位数，这台电脑的开机密码是多少？解析和答案一、填空题1.（1）19753 (2)51379 (3)39751解析：（1）根据题意，最接近2万的数的最高位只能是1，剩下的四个数字从大到小排列依次放在千位、百位、十位和个位即可。

（2）大于5万又要是最小的数，最高位万位只能是5，剩下的四个数字从小到大排列依次放在千位、百位、十位和个位即可。

（3）小于5万最大的数，最高位万位只能是3，剩下的四个数字从大到小排列依次放在千位、百位、十位和个位即可。

2. 99400 99400 99000 1000003. 0,1,2,3,44. 50100000二、综合运用题5.这台电脑的开机密码是3504961解析：由题可知，这个数是一个七位数，它的近似数为350万，且近可能大的数一定是比350万大，那么万级的数一定是350.根据四舍五入法，千位上的数字一定小于5，小于5且尽可能大的数字只能是4，剩下的三个数字按从大到小的顺序排列在百位、十位和个位上即可得出开机密码为：3504961.。

”小学数学四年级（上册） --知识点一单元《认识更大的数》数一数知识点：1、十进制数位顺序表数 …亿级 万级 个级级 …数 …千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个位 …亿 亿 亿万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位计 …千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个数 …亿 亿 亿万 万 万单位数位顺序表有数级、数位、计数单位三部分组成。

把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫数位。

例如 129 中的 9 的计数单位是有一（个），所占的数位是个位。

认识数级我国的计数单位习惯从右起，每四个数位是一级。

个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位，十亿位，百亿位，千亿位是亿级。

（对于比较大的数，用科学计数法，以后会学到。

）拓展提高三位分节法：国际习惯读、写多位数时，为容易辨清数位，从个位起向左数，每三位作为一节，节与节之间空半个数字的位置，也可以用分节符号“， 把1他们分隔开来。

2、十进制计数法。

相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。

探索一万、十万、百万、千万、亿之间的规律（再回头看更小的数之间规律）总结：相邻两个计数单位之间的进率是10；不相邻两个计数单位之间的进率，要看他们之间有几个间隔，有几个间隔进率就是几个10相乘。

警示误区：两个计数单位之间的进率是10.（）（一定要说相邻两个计数单位之间的进率）3、数数。

能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……练习1、10个一万是（），10个（）是一亿，一百五里有（）个十万，（）里有10个一百万，一千万里有（）个万，一百亿里有（）亿。

2、从个位起（）个数位是一级，个级包括（），万级包括（）。

3、（）个万就是一亿。

能力提升例题：1、5个百万，7个万，2个百和8个一组成的数是多少？（5070208）（空位补上0）2、计算(156789+567891+678915+789156+891567+91568)÷9(特点六个家数数位相同，各数位出现的数字相同，都是156789,1＋5＋6＋7＋8＋9=36。

小学数学新版四年级上册《改写成以“万”为单位的近似数》资料：易错题分析地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？过程讲解1 理解题意在生活中，有些事物的数量有时不需要准确地表示出来，这时用近似数表示更方便。

“大约”表明让我们求的是地球和太阳直径的近似数。

可用“四舍五人”法省略万位后面的尾数求近似数，并改写成用“万”作单位的数。

2．明确用“四舍五入”法求近似数的方法求一个数的近似数，要看它省略的尾数部分的最高位。

有丽种情况：(1)如果省略的尾数部分的最高位的数小于5，就把尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的0。

(2)如果省略的尾数部分的最高位上的数是5或者大于5，要先向它的前一位进l，再把尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的0。

3. 用“四舍五入”法求近似数并改写成用“万”作单位的数(l)地球直径是12756千米。

12756省略部分的最高位是千位，千位上是2，2<5，属于“四舍”，把万位后面的尾数全舍去并改写成0。

即：12756≈10000=1万(2)太阳直径是1389000千米。

1389000省略部分的最高位是千位，千位上是9，9>5，属于“五人”，向万位进1，再把万位后面的尾数全舍去并改写成0。

即：1389000≈1390000=139万归纳总结求一个数的近似数，要先看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大干5。

如果小于5，就把它和后面的尾数全舍去，再改写成0；如果等于或大于5，要先向前一位进1，再把它和后面的尾数舍去，改写成0。

这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。

误区警示【误区一】比大小：60780000 > 600780000错解分析此题错在没有按照比较数的方法去思考。

首先应数清位数，60780000是八位数，600780000是九位数，九位数大于八位数，所以60780000小于600780000。

错解改正温馨提示比较两个数的大小，首先要看这两个数的位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，再从最高住比起。

第10课时改写以“亿”为单位的近似数本课导学知识点：会用“四舍五入”法，把亿以上的数的亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。

5036291000000≈( )亿23010320000000≈( )亿特别提醒：明确将亿以上数改写成以“亿”为单位的近似数的关键是千万位上的数字，对千万位上的数字进行“四舍五入”。

【快乐训练营】一、想一想，填一填。

1.省略亿位后面的尾数，要看( )位上的数是否比5大，从而确定是“四舍”还是“五入”。

2.一个数的百万位上是2，万位和千位上都是6，其余各位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数约是( )。

3.四百零九万五千二百一十写作( )，把它四舍五入到万位是( )。

4.6□998≈6万，□里最大能填( )。

5.23□807≈24万，□里最小能填( )。

二、省略亿位后面的尾数，下面的同学说得对吗？对的打“√”，错的打“×”1.露露：我认为89123400的近似数是9亿。

( )2.琪琪：我认为89123400的近似数是89123万。

( )3.毛毛：我认为89123400的近似数是9千万。

( )4.花花：我认为省略亿位后面的尾数，就是把亿位后面的尾数都舍去，在亿位后面写上一个“亿”字就行。

( )5.明明：我认为近似数有可能比准确数小。

( )【知识加油站】三、把下面各数四舍五入，改写成以“万”或“亿”做单位的数。

65400 ≈ ( )万452000000 ≈ ( )亿270400 ≈( )万1873000000吨≈ ( )亿吨449600000 ≈ ( )亿11100000000 ≈( )亿952000000 ≈ ( )亿5304901020 ≈( )亿2695000000千克≈( )亿四、请你在□里填上合适的数427□800≈427万 9□2400000≈10亿32□6740005 ≈33亿 5□8465306≈6亿189□058≈190万 9□8765430≈□亿五、想一想，下面的□都能填几。

学霸笔记—北师大版2021-2022学年北师大版数学四年级上册同步重难点讲练第一单元认识更大的数1.5 近似数教学目标1. 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。

2. 探索“四舍五入”求近似数的方法。

3. 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。

【重点剖析】近似数-近似数用“四舍五入”法求一个数的近似数时，精确到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或“五入”后，同它右面各位上的数字一起都改写成“0”。

【典例分析1】我国的国土总面积为960000km²，其中陆地面积为930000km²，把它们改写成以万为单位的数，并计算出我国的水域面积。

【完整解答】960000km²改写为96万km²，930000km²改写为93万km²。

水域面积＝总面积-陆地面积＝96万-93万＝3万（km²）答：我国的水域面积为3万km²。

【思路引导】水域面积＝总面积陆地面积【典例分析2】（2021四下·南京期中）25□500≈25万，□里可以填的数字有（）个。

A. 4B. 5C. 1【答案】 B【完整解答】25□500≈25万，千位上的数将舍去，所以□里可以填的数字有0、1、2、3、4，共5个。

故答案为：B。

【思路引导】一个数四舍五入到万位，那么就千位上的数字进行“四舍五入”，本题□里的数要“四舍”，所以小于5即可。

【典例分析3】一个数“四舍五入”后的近似数是30万，这个数千位上的数字最大是（）A. 0B. 5C. 9【答案】 A【完整解答】解：这个数千位上的数字最大是9。

故答案为：A。

【思路引导】一个数“四舍五入”后的近似数是30万，这个数的千位上可能是0，也可能是9，所以这个数千位上的数字最大是9。

【题干】（2021四下·南谯期中）一个数的近似数都比准确数大。

（）【题干】（2021四下·沛县月考）一本科技书有326页，每页有25行，每行有40个字，这本科技书一共大约有多少个字？（结果写成用“万”作单位的近似数。

小学-数学-上册-打印版
运用列表法解决求近似数的最大值和最小值问题
例2 一个数用四舍五人法省略万位后面的尾数约是5万，这个数最大是多少？最小是多少？
分析根据四舍五入法判断满足条件的数。

(l)用“四舍”法取近似值，这个数最大。

解答这个数最大是54999，最小是45000。

总结解答此类问题时，要满足最大的备件，应“四舍”，需要精确到的数值上的数与改写后的数相同，尾数的最高位上一定是4，其他数位上是9；要满足最小的条件，应“五入”，需要精确到的数位上的数比改写后的数小1，尾数的最高位上一定是5，其他数位上是O。

小学-数学-上册-打印版。

《亿以内数的改写及求近似数》同步练习一、基础填空。

1、把整万的数改写成用万作单位的数时，直接省略万位后面的（）个0，然后用一个（）字代替。

2、将35460000改写成用万作单位的数是（）。

3、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数时，要先看万位的右边一位，也就是（）位上的数字。

如果比5小，就把万位后面的数全部改写成（），如果（），把后面的数改写成0的同时，还要向（）位进1。

二、把下列各数改写成以“万”作单位的数。

850000=（）万 7650000=（）万7000000=（）万 20750000=（）万90000=（）万 80500000=（）万三、求下列各数的近似数（省略万位后面的尾数）。

637892≈（）万 104989≈（）万971255≈（）万 5245000≈（）万72815425≈（）万 244999≈（）万97899≈（）万 995000≈（）万四、选择题。

1、把7900000改写成用“万”做单位的数是（）。

A.79万B.790万C.800万D.791万2、省略千位后面的尾数，要根据（）位上的数字进行“四舍五入”。

A.万B.千C.百3、在36□842≈36万中，□里最大能填（）。

A.9B.5C.44、在4□442≈5万中，□里最小填（）。

A.1B.4C.5五、用四舍五入法求下列各数的近似数。

六、解决问题。

1、一个八位数，它的最高位和千位上的数字是6，其余数位上都是0。

这个数是多少？省略万位后面的尾数是多少？2、一个数四舍五入后的近似数是81万，这个数最大是多少？最小是多少？答案：一、基础填空。

4，万； 3546万；千，0，大于或等于5，万位二、把下列各数改写成以“万”作单位的数。

85， 765， 700， 2075， 9， 8050,三、求下列各数的近似数（省略万位后面的尾数）。

64,10,97,52,7282,24,10,100四、选择题。

BCCC五、用四舍五入法求下列各数的近似数。

2019-2020学年度数学四年级上册29、近似数浙教版知识点练习第七十五篇➢第1题【单选题】把5.954保留到十分位的是( )A、6.0B、5.9C、6D、5.95【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】我能选择对。

( )保留两位小数是8.90。

A、8.999B、8.849C、8.895【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】4.995保留两位小数的近似值是( )A、5.00B、4.99C、4.90【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】一个两位小数按“四舍五入”法保留一位小数约为9.0，这样的小数可能在( )之间。

A、8.5到9.5B、8.99到9.01C、8.65到9.04D、8.95到9.04【答案】：【解析】：➢第5题【判断题】我能判断对。

省略千分位后面的尾数就是保留三位小数。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【判断题】判断对错.849省略百位后面的尾数，约是900A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】判断对错5.13÷3保留两位小数商约是1.9。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】5.095精确到0.01是5.10。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】15.95保留一位小数约是16.0A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【判断题】1.998精确到百分位是2。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第12题【判断题】表示近似值是3.00的数的末尾的0不可以去掉。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】3.96保留整数大约是______，精确到十分位是______．【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】写出下面各数的近似数(省略最高位后面的尾数)51 ______69 ______587______【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】一个三位小数四舍五入保留两位小数约是3.58，这个三位小数最小是______，最大是______．【答案】：【解析】：➢第16题【填空题】一头奶牛的质量是513千克，一头河马的质量是奶牛的6倍，这头河马大约重______千克。

四年级数学上册五万以上的数29《近似数》拔高习题（无答案）浙教版1、选择题。

（1）25300000（）2500万。

A．＝B．≈C．＜（2）把594900四舍五入到万位约是（）万。

A．60B．59C．61D．595（3）某县人口普查以万为单位，用“四舍五入”法统计约是45万。

这个县实际人口最多可能是（）人。

A．445000B．449999C．454999D．4550002、判断题。

（1）比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。

（）（2）四（3）班有45个人，全校有1200多人。

其中45和1200都是准确数。

（3）49□914≈49万，□里最大应填4。

（）3、写出横线上的数，并省略万位后面的尾数求近似数。

（1）据2010年第六次全国人口普查统计，上海有两千三百零一万九千一百四十八人。

（2）太阳是个球体，它的直径约为一百三十九万二千千米。

4、将两个数分别四舍五入到万位，都近似地等于5万，而且这两个数只相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。

这两个数分别是什么？5、一个数省略万位后面的尾数后，近似数是4300万，那么这个数在省略之前最大是多少？最小是多少？参考答案1、（1）A（2）B（3）C2、（1）×（2）×（3）√3、（1）23019148 23019148≈2302万（2）1392000 1392000≈139万4、50004和49999或50003和49998或50002和49997或50001和499965、这个数最大是43004999，最小是42995000。

四年级数学上册认数近似数练习题及答案不夯实基础，难建成高楼. 1. 判断下面横线上的数是否为近似数，是近似数的画“”，不是的画“”.(1)实验小学有学生1895人.( )(2)扬子晚报的发行量达到了30万份.( )(3)某网站当天点击率为40630次.( )(4)我国去年人口总数为13亿，预计到2030年将达到15亿.( )2. 省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数.780≈8190≈783078000≈890800≈3. 用“万”作单位写出下面各数的近似数.56230≈5900240≈5599600≈4086023≈4. 用“亿”作单位写出下面各数的近似数.8090000000≈1282007000≈980900000≈408060700000≈5. 在( )里填上合适的数.4085000≈()万1750000000≈()亿6448000≈()万249000000≈()亿6. 判一判.(正确的画“”，错误的画“”.)(1)294999≈30万 ( )(2)409654000≈4亿 ( )(3)348907590≈34891万≈4亿 ( )重点难点，一网打尽. 7. 填一填.(1) 一个数的近似数是6万，这个数最小是( )，最大是( ).(2)一个数四舍五入到万位后得35万，这个数最大是( ).(3)一个五位数的千位上是8，这个五位数的近似数最小是( )万，最大是( )万.(4)在里可以填哪些数字？①4999≈4万②50000000≈6亿8. 求下面各数的近似数(省略万位后面的尾数).地区名人口数/人人口数/万人上海16737700山东90793100浙江46769800湖南64400700广西44893700云南428790009. (1)全国土地资源情况如下表，把表格填写完整.种类面积(公顷) 四舍五入到“亿公顷”耕地125930000林地230720000牧草地263520000其他农用地95650000(2)举一反三，应用创新，方能一显身手！10. 在下面的里填上合适的数字.(1)19000≈19万，里可以填( ).(2)95482700≈1000000000，里可以填( ).11. 我国目前人口约1300000000人，如果按每人一年浪费1千克的粮食来计算，那么全国一年会浪费多少亿千克的粮食？你想对浪费粮食的人们说些什么呢？第5课时1. (1)(2)(3)(4)2. 800 8000 800000000 9000003. 6万590万560万409万4. 81亿13亿10亿4081亿5. 409 18 645 26. (1)(2)(3)7. (1)55000 64999 (2)354999 (3)2 10(4)①0 1 2 3 4 ②5 6 7 8 98. 略9. (1)1 2 3 1(2) 95650000<125930000<230720000<26352000010. (1)1 2 3 4 (2)5 6 7 8 911. 13亿千克。

人口普查（亿以内数的读法、写法）知识点: 1、亿以内数的读数方法。

含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。

（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。

在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。

中间不管有几个零，只读一个零。

2、亿以内数的写数方法。

从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

3、比较数大小的方法。

多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。

如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。

如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。

国土面积（多位数的改写）知识点：1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。

以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。

2、改写的意义。

为了读数、写数方便。

森林面积（求近似数）知识点：1、精确数与近似数的特点。

精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。

2、用四舍五入法保留近似数的方法。

根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。

而不管尾数的后几位是多少。

如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。

最后一定要写出单位名称。

测试题目1.（）个一百万是一千万，一亿里面有10个（）。

2. 在2004年12月的太平洋海啸地震灾难中，印度尼西亚遇难人数三亿零二十二万八千四百三十九人，横线上的数写作（），它是个（）位数，它的最高位是（）位，省略万后面的尾数约是（）万人。

3. 猜猜卡片里能填几？39 429≈40万 5 5000≈5亿4. 下面的数，（）一个零也不读。

A 30407000 b 30047000 c 34007000 d 340000705. 截止2004年第一季度，北京市手机拥有总量约为7800000部，把横线上的数改写成以“万”作单位的数是（）。

部编版四年级数学的知识点〔精选7篇〕篇1：四年级数学知识点部编版四年级上册数学练习题知识点一.填空。

1.线段有( )个端点，直线( )端点，射线有( )个端点。

2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的两条( )。

3.一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做( )。

4.把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是( )>( )>( )>( )>( )。

5.1个周角等于( )个平角。

二.选择。

1.10:30时，分针和时针之间的夹角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角2.两个锐角可以组成的角不可能是( )。

A.锐角B.直角C.平角3.用一个10倍的放大镜看一个8度的角，结果看到的角的度数是( )。

A.80度B.18度C.8度4.比平角小92度的角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角5.用一副三角尺可以拼出( )的角。

A.360度B.15度C.190度三.判断。

1.9时30分的时候，时针和分针之间的夹角是直角。

( )2.一条直线长10米。

( )3.两条线段可以组成一个角。

( )4.两个锐角的和一定是平角。

( )5.两个平角的和一定是周角。

( )四.用量角器画出20度和175度的角。

五.用三角尺画出15度和150度的角。

四年级上册数学重要练习知识点一.填空。

1.2公顷=( )平方米2.10平方千米=( )公顷3.50000平方米=( )公顷4.400公顷=( )平方千米5.1平方千米=( )平方米6.3000000平方米=( )平方千米二.判断下面说法是否正确。

1.边长是100米的正方形的面积是1公顷( )。

2.1平方千米=10000平方米。

( )3.一间教室的占地面积是80平方厘米。

( )4.5公顷=50000平方米。

( )5.计量比拟大的土地面积，一般用“平方千米”作单位。

( )三.选择题。

1.平方千米和公顷之间的进率是( )。