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关于土壤的知识土壤是地球表面的一层薄薄的覆盖物，是地壳中的一种复杂的自然界的物质。
它是植物生长的基础，与空气和水一起构成了生态系统的重要组成部分。
土壤是由岩石经过长时间的风化、分解和生物作用而形成的。
它包含有机质、矿物质、空气和水分，具有吸附、保水、供养和调节的功能。
下面将从土壤的形成、组成、功能和保护方面进行探讨。
一、土壤的形成土壤的形成是一个漫长而复杂的过程。
首先，岩石经过物理和化学的作用分解成碎屑，这个过程称为风化。
然后，经过生物的作用，如植物的根系渗透、微生物的分解等，有机质逐渐形成。
最后，在降水和温度等环境条件的影响下，矿物质和有机质相互作用，形成了土壤。
二、土壤的组成土壤是由矿物质、有机质、空气和水分组成的。
矿物质是土壤的主要组成部分，它们是从岩石中风化而来的，包括石英、长石、云母等。
有机质是植物和动物的残体经过分解而形成的，它含有丰富的养分，为植物提供生长所需的物质。
空气是土壤中的气体组成部分，其中含有氧气、二氧化碳等。
水分是土壤中的重要组成部分，它对植物的生长和发育起着至关重要的作用。
三、土壤的功能土壤具有多种功能。
首先，土壤是植物生长的基础。
土壤中的有机质和养分为植物的生长提供了必要的物质，土壤的质量和肥力直接影响着植物的生长状况。
其次，土壤具有吸附和保水的功能。
土壤中的负电荷能够吸附阳离子，如钾、钙、镁等，保持土壤的肥力。
同时，土壤中的孔隙和毛细管作用能够吸附并保持水分，为植物提供水分供应。
此外，土壤还具有供养和调节的功能。
土壤中的有机质和无机质为植物提供营养物质，并调节土壤的酸碱度、温度和通气性，维持土壤的稳定性和生态平衡。
四、土壤的保护土壤的保护是人类的重要任务之一。
首先，合理的耕作方式是保护土壤的关键。
合理的耕作方式包括合理使用化肥、有机肥和农药，减少土壤的污染和侵蚀。
其次，植物的保护和种植也是保护土壤的重要手段。
植物的根系能够固定土壤，防止土壤的侵蚀和流失。
此外，合理的水资源利用和防治水土流失也是保护土壤的重要措施。
土壤的形成和发育考研考点整理●土壤形成因素及其在土壤发生中的作用●生物（最活跃的因素）●植物●能量转化及有机质形成●富集作用及有效化●促进土壤形成及结构体的发育●自然植被演变引起土壤类型的演变●动物●参与腐殖质形成和养分转化●可疏松土壤，促进团聚结构的形成●土壤动物种类的组成和数量在一定程度上是土壤类型和性质的标志，可作为土壤肥力的指标●微生物●分解有机质，释放各种养分，为植物吸收利用●合成土壤腐殖质，增强土壤胶体性能●固定大气中的氮素，增加土壤含氮量●促进土壤物质的溶解和迁移，增加矿质养分的有效性●地形●时间●❗❗相对年龄：土壤发育程度或发育阶段●绝对年龄：土壤从新鲜母质开始发育算起直到现在所经历的时间●土壤发育速度：土壤形成速率或土壤发育速率，就是形成土壤的快慢或土壤发育阶段更替的快慢●人类活动●❗❗气候●淋溶型：降水量大于蒸发量，土壤中有多余的水补给地下水。
形成的土壤具有盐基饱和度低、酸性强等特点。
●非淋溶型水分状况：蒸发量略大于降水量，蒸发作用较强，土壤淋溶作用弱。
形成的土壤盐基饱和度高且具有中性至微碱性反应等特点，剖面中常有钙积层。
●上升水型水分状况：蒸发和蒸腾总量大大超过降水量，且地下水位接近地表，其差额由地下水补充，并以毛管上升水的形式补给土壤。
形成的土壤性质与下水性质密切相关，如矿化度高，则会导致盐渍化。
●停滞型水分状况：地表经常积水，易形成沼泽化土壤。
●母质：地壳表层的岩石经过风化，变成疏松的堆积物，称为风化壳，其表层为成土母质。
●土壤形成过程●❗❗❗大小循环●地质大循环：是指地面岩石风化后，其风化产物经过淋溶、搬运与堆积并产生成岩作用的过程。
●生物小循环：是植物营养元素在生物体与土壤之间的循环。
●特点●地质大循环涉及空间大，时间长，❗植物养分元素不积累，土壤中的养分元素流失●生物小循环涉及空间小，时间短，可促进土壤中的❗植物营养元素积累，使土壤中有限的养分元素发挥更大的作用●关系●在土壤形成过程中，两种循环过程相互渗透和不可分割地同时同地进行着●地质大循环和生物小循环的共同作用是土壤发生的基础●土壤形成过程中的物质转化和迁移（不考）●基本土壤形成过程●原始成土过程●有机质积累过程：指在各种植物和微生物的参与下，土体中特别是表土层进行的有机质积累的过程。
高一地理土壤部分知识点土壤是地球表层的一种重要自然资源，对于人类的生存和发展起着至关重要的作用。
作为地理学的一部分，土壤学研究着土壤的形成、性质及其与环境的相互关系。
本文将介绍高一地理课程中涉及的一些土壤的基本知识点。
一、土壤形成土壤的形成是一个漫长而复杂的自然过程。
在形成过程中，地球上的岩石经过物理、化学和生物作用逐渐分解、破碎，并与气候、植被等因素相互作用，最终形成土壤。
土壤的形成过程中，物理作用主要包括风化、水浸、温度变化等；化学作用则涉及酸碱性、氧化还原等反应；而生物作用则是指植物和微生物的生活活动对土壤的影响。
二、土壤的组成土壤由固体、液体和气体三个部分组成。
固体部分主要包括矿物质、有机质和土壤微生物。
其中矿物质占主导地位，通常由硅酸盐矿物、氧化物和碳酸盐矿物组成。
有机质则是指土壤中残体、粪便等有机物的积累形成的黑色或棕色物质。
土壤微生物是土壤中生物多样性的重要组成部分，包括细菌、真菌、原生动物等。
液体部分是指土壤中的土壤溶液，其中溶解有机物和无机物质。
气体部分则包括土壤中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。
三、土壤的性质土壤的性质主要包括物理性质、化学性质和生物性质三个方面。
物理性质指土壤颗粒的大小、结构以及孔隙度等。
土壤的颗粒大小可分为黏粒、粉粒和砂粒三类，土壤颗粒的组成直接影响土壤的保水性和通气性。
土壤的结构可以是块状、粒状或块、粒状结合而成的块粒状结构。
土壤孔隙度则是指土壤中的孔隙空间占总体积的比例，决定了土壤的保水性和透气性。
化学性质指土壤的酸碱性和养分含量等。
土壤的酸碱性通过pH值来表示，对不同植物生长环境有着重要影响。
土壤中的养分主要包括氮、磷、钾等元素，这些元素对植物的生长发育至关重要。
生物性质主要指土壤中的微生物和生物多样性，在土壤形成和养分循环过程中起着重要的作用。
四、土壤的分类土壤的分类主要有三大系统，即土壤类型分类、土壤发生分类和土壤类型分类。
土壤类型分类是根据土壤形成过程和地貌地质特征进行的分类。
高一地理土壤知识点地理学中，土壤是地球表面的一层松散的、由矿物质与有机质组成的物质，是植物生长的基础。
土壤是自然界中最重要的自然资源之一，对于农业、生态环境和人类生活都具有重要的意义。
本文将介绍高一地理课程中的一些土壤知识点，以帮助学生对土壤的形成、特性和利用有更深入的了解。
1. 土壤的形成：土壤的形成是一个长期的演化过程。
它由岩石风化、物质迁移、剖面发育等多个阶段组成。
首先，岩石风化会使岩石破碎，并与降水中的二氧化碳和有机酸反应，形成初级矿物。
接着，通过物质迁移，水分和微生物将初级矿物搬运到比较深的土层，并形成次生矿物。
最后，在剖面发育阶段，土壤形成剖面，形成不同的土壤层。
2. 土壤的组成：土壤由无机颗粒、有机质、水分和空气组成。
其中，无机颗粒包括砂粒、粉粒和黏粒，它们的不同比例决定了土壤的质地。
有机质主要由植物残体和微生物组成，具有保水、保肥和改良土壤结构的作用。
水分是土壤中一种重要的介质，对植物的生长和微生物的活动具有重要影响。
空气则提供给植物根系所需的氧气。
3. 土壤的性质：土壤具有多种性质，包括质地、肥力、水分保持能力、通透性等。
质地取决于土壤中不同颗粒的比例，直接影响土壤的透水性和透气性。
肥力是指土壤中含有的养分丰富程度，对于植物的生长至关重要。
水分保持能力是土壤保持水分的能力，与土壤的质地、有机质含量和根系结构有关。
通透性是指土壤对水和气的渗透性能，影响植物的根系生长和土壤的排水情况。
4. 土壤的分类：土壤可以根据不同的标准进行分类。
一种常见的分类方法是根据土壤成因和发育过程，将土壤划分为侵蚀土壤、黄壤、水稻土等。
另一种分类方法是根据土壤的质地和肥力，将土壤划分为砂质土壤、壤土、泥土等。
不同类型的土壤在植物适应和农业利用方面具有差异。
5. 土壤的利用：土壤在农业、建筑、环境保护等领域具有广泛的应用价值。
在农业方面，合理利用土壤资源可以提高农作物的产量和质量，实现可持续农业发展。
在建筑方面，土壤可以用于建筑物的垫层、填充物和地基，承受和传递建筑荷载。
土壤【教课目的】经过野外察看或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
【核心修养目标】1．察看、辨别与土壤有关的自然现象，具备必定的运用观察、实验、检查等方式进行科学研究的意识和能力。
（地理实践力）2．联合各地土壤标本，知道影响该地土壤发育的主要因素。
（地区认知）3．能够运用自然因素的互相作用原理，说明土壤的发育过程。
（综合思想）4．认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义。
（人地协调观）【教课要点】1．土壤的形成和发育；2．人类活动与土壤之间的关系；3．土壤在地理环境中的作用。
【教课难点】土壤在地理环境中的作用。
【教课过程】一、新课导入我们这边是亚热带季风和润湿天气，农作物为水稻，以同学们熟习的水稻土引入，让同学们认识水稻土的土壤形成，并思虑地理环境对其形成的影响？贯串全课。
二、新课解说1．察看土壤（1）介绍土壤的观点经过表格进行土壤构成成分的比较，同时要点突出其与肥力的关系，既可作为拓展，又可解说引入提出的问题。
出示课件：土壤是指陆地表层拥有必定肥力，能够生长植物的松散表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质构成。
想想：野外怎样判断土壤？出示课件：野外对土壤的察看，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面结构等方面进行。
（过渡到下边两个知识）（2）土壤颜色经过图示图片土壤颜色不一样，让学生直观辨别不一样土壤。
（3）土壤质地A．经过图示图片土壤质地不一样，让学生直观辨别不一样土壤。
B．拓展在我国这三种土壤的大概散布、土壤质地的分类及分类标准，从而使学生有更为深入的理解。
C．不一样质地土壤的肥力特色不一样，经过详细介绍改进方法更为清楚详细问题详细剖析。
（4）土壤剖面结构经过图示法和课本内容介绍自然土壤剖面及各土层的特色、耕种土壤剖面及各土层的特色，并进行比较，得出有人为干涉的土壤拥有极大的不一样。
教师指引学生阅读拓展活动：“察看家乡的土壤”，有条件的话能够组织学生进行察看，让学生能够进行察看后再来描绘家乡土壤的特色。
第八章土壤发生、分类与分布第一节土壤形成的过程一、土壤形成的实质：是地质大循环与生物小循环的矛盾统一。
二、植物营养物质的地质大循环（地质大循环）物质的地质大循环是指地面岩石的风化产物通过各种不同的物质运动形式，最终流归海洋，经过长期的地质变化，成为各种海洋沉积物，以后由于地壳运动或海陆变迁，露出海面又成为岩石，并再次进行风化，成为新的风化壳—母质的过程。
这个需要时间极长而涉及范围极广的过程，称为物质的地质大循环。
实质：（1）、主导因素是气候。
（2）、作用时间长，作用范围广。
（3）、岩石遭到破坏，营养淋失。
（4）提供了土壤形成的物质基础即母质，初具养分，还具有一定的保水，保肥能力，但性状不良。
三、植物营养物质的生物小循环（生物小循环）物质的生物小循环是指有机质在土体中不断分解和合成的作用。
初具养分＞生长低等植物→吸收养分物质合成自身的有机体分解———＞有机残体分解为无机（保存了可溶性养分）————＞经微生物mi物和简单的有机物一部分重新进入地质大循环的过程中。
一部分保存在母质中→为植物重新吸收利用，反复作用疏松散碎体可溶有有机、无机物质，可生长高等的植物，从而跃升为土壤。
实质：（1）主导因素是生物（2）作用时间短，作用范围小，（3）养分得到保存，避免了地质大循环的养分的淋溶、散失。
（4）成土作用：完善土壤养分，增加有机质，尤其形成了腐殖质，改善了土壤的理化性状，使土体发生分化。
四、两者关系：两者既相互联系又相互对立。
生物小循环是地质大循环的一部分，大循环为小循环提供了基础条件，没有大循环，也就没有小循环，没有小循环也就没有养分的集中、累积，促进母质的分化，性状得不到改良。
生物小循环与地质大循环的过程相反，但又建立在地质大循环的基础上。
土壤形成过程就是建立在此两者的基础上，这一对矛盾相互作用，不断发展的过程中，土壤肥力也就得到不断地发展。
五、主要成土过程1.富铝化过程：富铝化过程是指土体中脱硅、富铁铝的过程。
土壤是怎么生成的土壤并非生来就具有肥力特征、能够生长绿色植物。
跟生物发育一样，土壤发育也有一系列的过程。
其中，母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。
土壤的发生起始于母岩的风化过程，坚硬的裸露母岩在日积月累的风化作用下形成成土母质。
接下来，这些成土母质在微生物和低等植物的作用下逐渐演变为原始的土壤，然后再经过草本植物和木本植物的熟化最终产生肥力，形成成熟土壤，这个过程称之为成土过程。
成土过程必须在生物因素参与下才能发生，因此，它只能发生在地球上出现生命特别是绿色植物之后，而且成土过程一经发生，便一定与风化过程同时进行，两个过程是无法分离的。
所以土壤的形成和发育过程，可以看作是以母质为基础，与各个自然要素不断进行物质和能量交换的过程。
母质好比是土壤的“母亲”，是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源，它直接影响着成土过程的速度、性质和方向，并对土壤的理化性质如土壤养分状况有很大影响。
例如，湖积物和河流冲积物发育形成的土壤通常比第四纪红壤和砖红壤发育的红壤更加肥沃。
气候就像雕刻师，不同的气候特征赋予不同地区特异的降水和温度等自然条件，从而导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解、合成和转化速率也有所不同。
例如，湿润地区的土壤风化程度和有机质含量高于干旱地区。
生物包括植物、动物和微生物等，是促进土壤发生发展最活跃的因素。
动物粪便和残体是土壤有机质的来源，而且动物的活动可疏松土壤。
微生物可以分解动植物残体、土壤有机物，释放各种养分，合成土壤腐殖质，固定大气中氮素，增加土壤含氮量，参与养分形态转化。
地形在成土过程中虽然不提供任何新的物质，但可以使物质在地表进行再分配，使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。
时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程，母质、气候、生物和地形等对成土过程的作用随着时间延续而加强。
（中国科学院亚热带农业生态研究所供稿）。
土壤发育时间土壤分层
土壤发育是一个漫长的过程，通常需要几百到几千年时间。
它由多种因素影响，包括气候、母质、植被、地形和时间。
以下是一般土壤发育的四个阶段：
1. 侵蚀阶段：在这个阶段，雨水和风力等自然力量开始冲刷和侵蚀岩石表面，将其破碎成较小的颗粒。
这些风化颗粒与有机物质混合，形成一个初步的母质。
2. 淋溶和淋溶沉积阶段：在这个阶段，水通过渗透到土壤中，将溶解的物质从上层土壤带到下层。
这个过程被称为淋溶，它有助于形成土壤分层。
溶解的物质最终在下层土壤沉积，形成了一个贫瘠的、富含粘土和矿物质的层。
3. 土壤转化和积聚阶段：在这个阶段，植物生长在土壤中，它们通过根系释放的物质和分解的有机物质改变土壤的性质。
这些过程导致土壤的粘土和有机物质的积聚，以及土壤分层的进一步形成。
4. 土壤成熟阶段：在这个阶段，土壤的物理、化学和生物性质已经达到了一个稳定状态。
土壤分层明显，有机质丰富，养分循环和保持水分的能力良好。
每个阶段的持续时间取决于许多因素，例如气候和地理条件。
然而，一般来说，土壤的发育过程需要数百至数千年的时间。
高一上学期地理土壤知识点土壤是地球表层的一种重要自然资源，是植物的重要生长基质，也是生物圈中最活跃的部分之一。
它是由岩石经长时间风化和生物作用形成的一种复杂的物质体系，由无机物、有机物、水分、空气和微生物等组成。
土壤的形成、性质和分类对于地理学的学习非常重要，下面我们来详细了解一下高一地理上学期的土壤知识点。
一、土壤的形成1. 岩石风化和物理变异：地球上的岩石经过日晒、雨淋、冻融等自然力作用，破碎并形成碎屑岩，然后逐渐分解成粉砂、粘土和砾石等颗粒。
2. 土壤的化学变化：岩石中含有各种矿物质成分，经由水、空气等的化学作用，矿物质发生分解和转化，形成新的化合物。
3. 有机质的堆积和分解：植物残体、动物尸体等有机物质经分解、腐殖、矿化等过程形成胶体稳定的有机物质，成为土壤有机质的重要组成部分。
二、土壤的性质1. 颜色：土壤的颜色与土壤中的有机质、矿物质成分、水分和微生物等有关。
通常有红色、黄色、褐色、黑色等不同颜色的土壤，不同颜色的土壤具有不同的性质和肥力。
2. 质地：土壤的质地主要由颗粒大小决定，包括沙质土壤、粉砂质土壤、粘土质土壤等。
不同质地的土壤具有不同的通气性、水分保持能力和肥力。
3. 含水量：土壤中的土壤含水量影响着植物的生长。
土壤水分过多或过少，都会对植物的生长产生不利影响。
4. 土壤通气性：土壤通气性的好坏对根系呼吸有重要影响，也影响着土壤中微生物的活动和养分的释放。
5. 肥力：土壤的肥力与土壤中有机质、矿质和微生物等相关。
良好肥力的土壤可以提供植物生长所需的养分。
三、土壤的分类1. 按照起源分类：土壤可以分为母质土壤、演化土壤和沉积土壤。
母质土壤是直接由岩石经物理、化学和生物作用形成的，演化土壤是在母质土壤基础上形成的经过长期演化和发育的土壤，沉积土壤是河流、湖泊、海洋等沉积物堆积形成的土壤。
2. 按照土壤的物理特征分类：土壤可以分为沙质土壤、粉砂土壤、粘土土壤和壤土。
沙质土壤中颗粒较大，通气性好，但保水能力差；粉砂土壤与沙质土壤相比有更多的细颗粒，保水能力较沙质土壤更强；粘土土壤颗粒更细，保水能力较强，但通气性较差；壤土是由沙、粉砂和粘土按一定比例混合而成的土壤。
土壤发育过程1. 原始成土过程：在裸露的岩石表面或薄层岩石风化物上着生细菌、放线菌真菌等微生物，藻类地衣、苔藓，它们开始积累有机物并为高等植物生长创造条件。
这是土壤发育的最初阶段，即原始土壤的形成.。
2.灰化过程：土体亚表层SiO2残留R2O3及腐殖质淋溶淀积的过程。
在寒温带冷湿针叶林植被条件下，由于有机酸（富里酸）溶液在下渗过程中，与上部土体中的碱金属和碱土金属螯合，土壤中的硅、铁铝发生分离，铁铝胶体遭到淋失并淀积于土体下部，而二氧化硅则残留于土体上部，形成一个灰白色的淋溶层。
3. 黏化过程：土体中黏土矿物的生成和聚集过程。
主要在温带、暖温带、半湿润和半干旱地区，土体中水热条件比较稳定，发生强烈的原生矿物分解和次生矿物的形成，或表层粘粒向下机械淋溶，在土体中下部明显聚集，形成一个较黏重的层次。
4. 富铁铝化过程：土壤形成中土体脱硅富铝铁的过程。
在热带亚热带湿热气候条件下，土壤形成过程中原生矿物强烈分解、盐基离子和硅酸大量淋失，铁铝锰在次生粘土矿物中不断形成氧化物而相对积累。
由于铁的染色作用，土体呈红色。
5.钙化过程：碳酸盐在土体中淋溶淀积的过程。
在干旱半干旱气候条件下由于季节性淋溶，使矿物风化过程中释放出的易溶性盐类大部分淋失，而硅、铁、铝氧化物在土体中基本上未发生移动，而相对活跃的钙镁的碳酸盐发生淋溶和淀积，在土体下部形成一个钙积层。
6.盐渍化过程：土体上部易溶性盐类的聚集过程。
在干旱-半干旱地区，地下水或成土母质中的易溶性盐类，随水搬运至排水不畅的地平低地，在蒸发作用下，使盐分向土体表层集中，形成盐积层7.碱化过程：土壤吸收复合体上交换性钠，占阳离子交换量30%以上，pH>9，呈碱性反应，并引起土壤物理性质恶化(如板结)的过程。
碱化过程与盐化有密切联系。
松嫩平原碱土发育8. 潜育化过程：低洼积水地区土体发生还原的过程。
由于土层长期被水浸润而厌氧，有机质在分解过程中产生较多的还原物质，高价铁锰转化为亚铁锰，形成一个颜色呈蓝灰或青灰色的还原层。
第九章土壤形成和发育(Formation and Development of Soil)第一节土壤形成因素(soil forming factor)母质(parent material)定义母质是风化壳(weathering crust)的表层，是指原生基岩(original bed rock)经过风化、搬运、堆积等过程于地表形成的一层疏松、最年轻的地质矿物质层，它是形成土壤的物质基础，是土壤的前身。
类型（按成因分）1、残积母质(residual parent material)：指岩石风化后，基本上未经动力搬运而残留在原地的风化物；2、运积母质(carried parent material)：指母质经外力，如水、风、冰川和地心引力等作用而迁移到其它地区的物质。
在土壤形成(soil formation)中的作用母质影响土壤矿物质组成和性质母质堆积类型的影响：残积物（粗、薄、瘦）坡积物（细、厚、肥）母质影响土壤养分岩浆岩(magmatic rock)：花岗岩形成的土壤富钾而缺磷；玄武岩形成的土壤缺钾而富磷；沉积岩(sedimentary rock)：砂岩形成的土壤盐基养分较贫乏；页岩形成的土壤盐基养分较丰富。
母质影响土壤矿物组成母质影响土壤发育(soil development)和形态特征(morphological characteristic) 总之，成土过程进行得愈久，母质与土壤的性质差别就愈大。
但母质的某些性质却仍会顽强地保留在土壤中。
例如分布在我国华南的砖红壤是我国境内风化强度最深、成土时间最长的一类土壤，但母质对砖红壤的性质仍有深刻的影响气候(水热条件)水分和热量直接影响成土过程中的物理、化学、生物作用，影响土壤中的物理、化学、生物作用的强度和方向。
气候对土壤形成的影响主要体现在两个方面直接参与母质的风化，水热状况直接影响矿物质的分解与合成及物质积累和淋失；控制植物生长和微生物的活动，影响有机质的积累和分解，决定养料物质循环的速度。
湿度（humidity）因子对土壤形成的影响影响土壤中物质的迁移(emigration)根据土壤中水分收支情况对物质运移的影响，可分以下几种土壤水分类型：淋溶型(eluviation)水分状况在降水量大于蒸发量的地区，土壤表层每年水分的收入大于支出，有多余的水补给地下水。
这种土壤常具有盐基饱和度低、酸性强等特点。
非淋溶型(non-eluviation)水分状况蒸发量略大于降水量，降水只能到达一定的深度，蒸发较强，土壤淋溶作用弱。
这类土壤常具有中性至微碱性反应、盐基饱和度高的特点，剖面中常有钙积层上升水型水分状况蒸发、蒸腾总量大大超过降水量，其差额由地下水补充，形成这种水分状况的重要条件是地下水接近地表，并能以毛管上升水的形式补给土壤。
停滞型(stagnation)水分状况地表经常积水，沼泽化(aludification)土壤即属此类型影响土壤中物质的分解、合成和转化温度(temperature)对土壤形成的影响温度状况(temperature regime)将影响矿物和有机物质的风化与合成。
一般来说，每增加10℃温度，反应速率可成倍增加。
温度从0℃增长到50℃时，化合物的解离度可增加7倍。
温度和湿度的共同影响实际上水热两因子是共同作用着的，只有两者互相配合，才能促进土壤的形成发展。
在热带地区(tropic region),只有在充足的水分条件下,高温才能促进原生矿物的深度风化，形成砖红壤，而在缺少水分的条件下，风化强度较弱，土壤向燥红土方向发展气候变化(climatic variation)与土壤形成随着气候条件和土壤水热条件的变化，土壤中矿物质的迁移状况也有相应的变化自西北向华北逐渐过渡，土壤中盐类的迁移能力也不断加强许多土壤学家非常重视气候在土壤形成中的作用，并提出了土壤地带性(soil zonality)的概念（1）在温带，自西向东大气湿度递增，依次出现棕漠土、灰棕漠土、灰漠土、棕钙土（灰钙土）、栗钙土、黑钙土和黑土。
（2）在东部湿润区，由北而南热量递增，土壤分布依次为暗棕壤、棕壤(褐土)、黄棕壤、黄壤、红壤和砖红壤土壤是气候变化(climatic variation)的记录者气候的变化往往在土壤性质中可以得到体现，所以我们可以通过研究古土壤的性质，来追朔过去的气候。
生物因素(biotic factor)生物在土壤形成过程中起主导作用(the leading effects)生物因素：植物、土壤动物和土壤微生物。
植物在成土过程(soilforming process)中的作用能量转化(conversion of energy)及有机质形成:利用太阳辐射能，合成有机质富集作用(enrichment)及有效化(effectuation):把分散在母质、水体和大气中的营养元素有选择地吸收起来，同时伴随着矿质营养元素的有效化。
促进土壤形成及结构体的发展:植物根系可分泌有机酸，通过溶解和根系的挤压作用破坏矿物晶格，改变矿物的性质，促进土壤的形成；并通过根系活动，促进土壤结构的发展。
自然植被和水热条件(natural vegetation and hydrothermal condition)的演变，引起土壤类型的演变由东北往华南的森林植被和土壤的分布依次为：针叶林(棕色针叶林土)→针阔混交林(暗棕壤)→落叶阔叶林(棕壤)→落叶常绿阔叶林(黄棕壤)→常绿阔叶林(红壤、黄壤、赤红壤)→雨林、季雨林(砖红壤)。
土壤动物(soil animal)在成土过程中的作用1、参与了土壤腐殖质的形成和养分的转化。
2、动物的活动可疏松土壤，促进团聚结构的形成。
3、土壤动物种类的组成和数量在一定程度上是土壤类型和土壤性质的标志，可作为土壤肥力的指标。
微生物(microorganism)在成土过程中的作用（1）分解有机质，释放各种养分，为植物吸收利用；（2）合成土壤腐殖质，发展土壤胶体性能；（3）固定大气中的氮素，增加土壤含氮量；（4）促进土壤物质的溶解和迁移，增加矿质养分的有效度（如硅酸盐细菌能促进土壤中磷钾溶解移动）。
地形（landform ）地形主要是影响水热条件及母质的再分配，进而影响土壤的形成地形与水热条件的关系地形支配着地表径流，影响水分的重新分配，很大程度上决定着地下水的活动情况（1）在较高的地形部位，部分降水受径流的影响，从高处流向低处，部分水分补给地下水源，土壤中的物质易遭淋失；（2）在地形低洼处,土壤获得额外的水量，物质不易淋溶，腐殖质较易积累,土壤剖面的形态也有相应的变化。
坡面的形态（是光滑的还是粗糙的,是凹面还是凸面）对水分状况影响很大（1）凸坡和光滑的坡面不易保存水分，而凹坡与粗糙坡面水分较充足。
（2）平原地区(flat country)因地下水位较高，因此微地形的差异会引起土壤水分状况很大的差别。
地形的差别还可导致地形雨(orgoraphical rain)在热带、亚热带低山区，随着海拔升高，降水量也随之增加。
此外，背风面的降水量与迎风面也有很大的差异。
地形对水分状况的影响，在湿润地区尤为重要；而在干旱地区则相对较小地形也影响着地表温度不同的海拨高度、坡度和方位对太阳辐射能吸收和地面散射不同，例如南坡常较北坡温度高。
地形与母质的关系地形对母质起着重新分配的作用，不同的地形部位常分布有不同的母质：1、山地上部或台地上，主要是残积母质(residual material)；2、坡地和山麓地带的母质多为坡积物(slope wash)；3、在山前平原的冲积扇地区，成土母质多为洪积物；4、河流阶地、泛滥地和冲积平原、湖泊周围、滨海附近地区，相应的母质为冲积物、湖积物和海积物。
地形(landform)与土壤发育的关系1、地形对土壤发育的影响，在山地表现尤为明显。
山地地势高、坡度大，切割强烈，水热状况和植被变化在，因此山地土壤有垂直分布的特点。
如：四姑娘山2、地形发育（地形受地质营力的作用也在不断发生变化）也对土壤发育带来深刻的影响由于地壳的上升或下降，影响土壤的侵蚀与堆积过程及气候和植被状况，使土壤形成过程、土壤和土被发生演变。
随着河谷地形的演化，在不同地形部位上，可构成水成土(aquatic soil)(河漫滩<flood land>)→半水成土(semi- aquatic soil)(低级阶地<lower terrace) →地带性土(zonal soil)(高级阶地<higher terrace>)的发生系列成土时间（time factor ）土壤是一个历史自然体，时间因素(time factor)对土壤形成没有直接的影响，但时间因素可体现土壤的不断发展。
成土时间长，受气候、生物作用时间长，与母质、母岩差异大；反之亦然。
土壤年龄(soil age)土壤年龄是指土壤发生发育时间的长短，通常把土壤年龄分为绝对年龄和相对年龄。
1、绝对年龄(absolute age)：指该土壤在当地新鲜风化层或新母质上开始发育时算起迄今所经历的时间，通常用年表示；2、相对年龄(relative age)：指土壤的发育阶段或土壤的发育程度。
土壤剖面发育明显，土壤厚度大，发育度高，相对年龄大；反之相对年龄小。
通常说的土壤年龄是指土壤的发育程度，而不是年数，亦即通常所谓的相对年龄。
土壤形成速率和所需的时间1、母质和环境条件的差异会影响风化作用和土壤形成的速率2、土壤发育速率与自然界许多过程一样，随时间的变化而变化一般当土壤处于幼年阶段时，土壤的特性随时间变化很快，但随着成土年龄的增加，速率渐渐转慢，且不同的成土过程在时间上的变化强度也是不同的。
3、不同地区、类型的土壤，形成的时间有很大的差异土壤形成的阶段性热带地区(tropic region)的土壤形可成分为5个阶段：初期(early days)为未风化的母质；青少年期(adolescence)风化已经开始，但许多母质物质仍保留在土壤中；壮年期(mature period)易风化的矿物大部分已分解，粘粒明显增加；老年期(senility)矿物分解已处于最后阶段，只有少数强抗风化的原生矿物被保存；最后阶段(final stage)土壤发育已完成，原生矿物基本上彻底风化人类活动(humans activity)人类活动在土壤形成过程中具独特的作用，但它与其他五个因素有本质的区别：人类活动对土壤的影响是有意识、有目的、定向的。
人类活动是社会性的，它受着社会制度和社会生产力的影响，在不同的社会制度和不同的生产力水平下，人类活动对土壤的影响及其效果有很大的差别。
人类活动的影响可通过改变各自然因素而起作用，并可分为有利和有害两个方面。
人类对土壤的影响也具有两重性，利用合理，有助于土壤肥力的提高；利用不当会破坏土壤。
