浙江师范大学行知学院学生党员考评办法

浙江师范大学行知学院学生综合测评评分细则随着我院制度改革的不断深化和学生素质要求的不断发展，为了更好地引导和促进我院学生德、智、体、能全面协调发展，培养具有创新、协作、向上精神和实践能力的社会需求人才，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化，为评优评奖和就业推荐提供参考依据，现根据《浙江师范大学学生综合素质测评办法（试行）》，特修订《浙江师范大学行知学院学生综合素质测评条例（试行）》，具体内容及操作规范如下：
◇测评时间为每年9月——次年8月，本细则未尽事宜由学院学生工作办公室负责解释，各分院可根据实际情况拟定本分院适用的补充说明。

师范大学学生素质学年综合考评评分细则一、政治思想道德表现分测评:政治思想道德表现分=基础分+奖励分+扣分(一) 基础分评定标准:政治思想道德表现的基础分满分为80分。

包括以下7项内容,考核分为优、良、合格、不合格四个等级,分别计80-75分、74-66分、65-60分、59-1分。

1.热爱社会主义祖国。

拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义现代化建设事业的政治方向。

主要考核对党的路线方针政策的关心拥护程度。

2. 认真学习马克思主义和邓小平理论,积极参加政治学习活动,逐步树立科学的世界观、方法论,走与实践相结合、与工农相结合的成才道路。

主要考核参加政治学习、理论学习研究的表现和在集体活动中的表现。

3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感,富有奉献精神,顾全大局;树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。

主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4. 树立社会主义民主法制观念,自觉维护和遵守国家宪法和法律;正确行使民主权利,自觉履行法律义务,知法、守法、用法、维护学校和社会稳定。

主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。

5. 养成良好的道德品质和文明行为习惯,积极参加校园精神文明建设。

诚实守信,勤劳敬业,谦虚谨慎,乐于助人,尊敬师长,礼貌待人,尊重他人劳动,爱护公共财物,维护公共秩序,抵制不良社会风气。

严格遵守校纪校规,维护校园的安全与稳定。

主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。

6. 具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,努力培养辨别美、丑的能力,自觉创造美的生活。

主要考核良好的情趣、情操和文化艺术修养,以及在校园文化生活中的表现。

7. 具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具备较强的心理调适能力。

主要考核面临困难挫折及正常生活中的心理表现、良好的生活卫生习惯、适应性和自我约束规范能力。

(二) 基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻(及对重大事件)的立场、观点、态度、言行两大途径,对学生的实际表现进行测评。

学校规章制度之党员考核评价实施方案一、考评目的：为进一步落实科学发展观，保持共产党员先进性，发挥党员在教育教学和学习生活中的先锋模范作用，明晰党员责任义务，履行党员职责，强化党员管理，促进党风和行风建设，特制定本方案，对党员进行考核评价，考核评价结果作为评选优秀党员重要依据和党员参与其他先进评选的依据之一。

二、考评对象：本校全体在职党员。

三、考评工作领导小组：组长：刘秀凌组员：张文华、时振杰、杨雯四、考评项目：1、党员活动出勤；2、公开课；3、教科研成果；4、教学质量；5、联系社区；6、帮困助学；7、参与学校活动；8、教学引领；9、育德能力；10、上交材料；11、其他相关工作。

五、计分办法：1、活动出勤：共20分，缺勤一次扣2分，因公请假不扣分，参与活动总共满10次不扣分；2、公开课：校（组）级、片级、区级、市级分别得1、2、3、5分；3、教科研成果：论文或课题校级、区级规划、区级重点分别得3、4、5分；4、教学质量：一般、较好、很好分别得1、3、5分；5、联系社区：每次得1分；6、帮困助学：每次得1分；7、参与活动：每项得1分；8、教学引领：发挥教学引领作用，视师徒结对、担任组长、中心组成员、教学骨干等酌情得1—5分；9、育德能力：根据学科德育情况、师德表现等酌情给1—5分。

10、上交材料及质量：每份按质量3——5分，不交不得分；11、其他相关工作及特殊加分：视实际情况由领导小组商量决定。

六、评比和奖励：考核评价结果作为评选校级优秀党员的主要依据，五月底或六月初进行评选，在庆祝七一时予以表彰，并作适当奖励。

中共浙江师范大学行知学院委员会发展党员公示榜根据我院发展党员公示制的有关规定，经各学生党支部提名和学院党委预审，拟近期发展下列同志为中共预备党员。

公示如下：数学与应用数学专业051班孙煜，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业051班叶虎，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业052班陈世儿，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业052班李千君，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业052班寿丹，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业053班胡安然，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

数学与应用数学专业054班卢婉婉，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

物理学专业051班邹怡霞，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

光信息科学与技术专业051班方琪，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

生物技术专业051班谷珍，2003年3月1日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

生物技术专业051班汪霞，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

生物技术专业051班刘庆，2006年3月30日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

生物技术专业052班梁海军，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

环境科学专业052班杨飞，2007年4月24日确定为入党积极分子，2008年6月10日确定为发展对象。

xxxx大学党员量化积分制考核评分标准党员量化积分制考核评分标准主要由日常行为积分和年度评议积分两部分构成。

一、日常行为积分日常行为积分包括日常行为正面积分和负面扣积分两项。

主要指参加党的活动（全体党员）、岗位现实表现（教工党员）、在校表现及参加社会实践（学生党员）等方面。

1、参加党的活动（全体党员）（1）党员参加“三会一课”，每次计1分。

（2）党员参加主题党日活动，每次计1分。

（3）党员参加组织生活会，每次计1分。

（4）党员在党某某组织生活中作专题发言，每次计1分。

（5）党员根据党支部安排，撰写学习或参加活动心得体会，每次计1分。

（6）党员参加党支部组织的各类学习、教育、培训活动, 每次计1分。

完成每月“灯塔大课堂”学习任务的，每次计3分，完成“学习强国”学习任务，每天平均积分40分及以上的，每半年计10分，每天平均积分30分一40分的，每半年计5分。

（7）党员讲党课、作辅导报告、先进事迹报告等，在本支部范围的，每次计3分；在学校层面的，每次计5分；经学校党委批准受邀到校外的，每次计10分。

（8）党员发表党建论文（文章），其中在学校刊物上发表的，每篇计3分；在校外正规期刊（媒体）发表的，每篇计5分；在核心期刊发表的，每篇计10分。

（9）党员主持或参与科研项目，其中校级项目的，每项计2分；县级项目的，每项计3分，市厅级项目的，每项计5分；省部级项目的，每项计8分；国家级项目的，每项计10分。

（10）党员响应学校党建工作安排，按时完成规定任务的，每次计1分。

2、岗位现实表现（教职工党员）（1）党员担任学生导师，学期末导师考核一等的加10 分，学期末导师考核二等的加5分，其余导师加3分。

（2）党员参加扶贫工作、参加“三包靠+”帮扶三类特困生等相关公益活动的，每次计2分。

（3）党员个人受学校表彰的，每次计2分；受县级表彰的每次计3分，受市级表彰的每次计5分，受省级表彰的, 每次计8分；省级以上表彰的，每次计10分。

环境与市政工程系学生党员评估细则学生党员评估是学生党建工作的重要组成部分，为做好这项工作，特制定如下实施细则。

一、测评指标：1、政治纪律和立场。

2、政治理论和党的知识学习。

3、专业学习。

4、先锋模范作用。

5、接受组织考察和培养的自觉性。

6、组织观念和组织原则。

7、奉献（献身）精神。

8、工作态度、作风和成绩。

9、正直诚实。

10、批评与自我批评。

11、与不良现象作斗争。

12、群众关系。

13、集体主义精神。

（说明：以下评估要求和评分办法的内容按上述顺序号对应排列。

）二、评估要求：1、坚定不移地拥护党的各项方针、政策和路线，在思想、政治和行动上同党中央保持一致，坚决贯彻学校的有关决议、决定，如有不同意见，在坚决执行的前提下向组织反映，若组织维持原决定时，能坚决执行，并不公开发表不同言论。

（5分）2、自觉参加马列理论课、思想教育课、形势政治教育课和党的基本知识的学习，能较好地掌握其基本观点，并运用来分析观察问题。

（6分）3、自觉为“四化”而刻苦学习专业文化知识，学风严谨，求知欲强，有钻研和创新精神，成才意识强，学习成绩优秀。

（8分）4、能在平时的工作、学习、劳动、生活和纪律中处处起带头作用，并能做好同学的思想工作，带动他们积极向上，出色地完成各项任务。

（8分）5、自觉接受组织的考察和培养，能定期向组织进行思想汇报，对疑难和困惑及时请求组织帮忙解决，做到每季度至少有一次思想汇报，一年内至少有一次口头思想汇报。

（4分）6、能认真贯彻民主集中制原则，积极参加党的组织生活，按期缴纳党费，有高度的组织观念。

（4分）7、树立全心全意为人民服务的思想，个人利益服从集体利益，工作任劳任怨，从不讲功名利碌，不计较个人得失，服从组织分配，勇挑重担，积极完成组织交给的各项任务。

（5分）8、对工作勇挑重担，有强烈的责任感，工作主动性强，思想开拓，积极组织各项活动，工作踏实、细致、原则性强，能经常汇报和请示工作，做到有计划、有措施，切实保证工作贯彻执行，工作成绩显著。

浙江师范大学行知学院学生综合素质评价实施办法（试行）一、总则第一条对学生实施综合素质评价的目的在于正确评价学生的综合素质，为评优评奖和推荐就业提供依据，实现学生教育管理工作的制度化和科学化，引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展，培养适应社会经济发展需要、具有较强就业竞争力和可持续发展能力的专门人才。

第二条综合素质评价适用的对象为全日制在校本科学生，每学年评价1次，评价内容包括品德素质评价、知识水平评价、身体素质评价和能力评价4方面。

第三条学生综合素质评价的构成、比例和成绩计算方法：（一）综合素质评价分为基本评价和能力评价。

综合素质评价的构成和比例为：综合素质评价=基本评价*85%+能力评价*15%。

基本评价的构成和比例为：基本评价=品德素质评价*20%+知识水平评价*75%+身体素质评价*5%。

能力评价的构成和比例为：能力评价=基础分60分+研究创新*40%+专业（职业）技能*30%+社会实践*15%+文体特长*15%，能力评价上限100分，超过100分的，按100分计。

（二）毕业生综合素质评价总成绩由各学年综合素质评价成绩的平均合成。

第四条实施综合素质评价必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。

二、品德素质评价第五条评价依据对学生日常行为进行评价，考察学生的世界观、人生观和价值观。

对学生日常行为的评价主要包括以下几个方面：（一）学生的思想政治表现；（二）学生参加各项集体活动的表现；（三）学生在社会工作中的表现；（四）学生在见义勇为、助人为乐、奉献爱心、诚实守信等方面的表现；（五）学生在宿舍的表现；（六）学生遵守国家法律法规和校纪校规的情况。

第六条评价方式及结果品德素质评价通过“记实”的方式实施，即：品德素质评价=基本分80分+记实“记实”是指根据第五条中的相关内容，制定相应加减分细则，对学生的品德素质进行评价。

记实最高分值20分。

品德素质评价上限为100分，品德素质评价等级为：成绩≥90为优秀，≥80分为良好，≥60分为合格，<60分为不合格。