第八章 遗传与变异知识讲解

生物的遗传和变异一、遗传和变异1.遗传的概念：指亲子间的相似性。

2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。

3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

二、生物的性状1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。

2.相对性状概念：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。

三、基因控制生物的性状转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。

培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。

四、基因在亲子间的传递1.染色体、DNA和基因之间的关系染色体是细胞内的一些易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的载体，在生物体细胞中一般成对存在，且同种生物细胞的形态和数目恒定。

DNA是遗传物质，它是由脱氧核苷酸组成的长链，在这条链上，又存在着许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段基因是遗传的基本单位，它控制着生物一个具体性状。

因为染色体是成对存在的。

所以，DNA也是成对存在的，存在于DNA上的基因也是成对存在的。

图解如下：基因 DNA 构成位于染色体细胞核蛋白质2.生物体中的染色体数目在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这两条成对的染色体，一条来自于父方，一条来自母方。

在生七、生物的变异1.变异变异是生物界普遍存在的生命现象，它是指亲代与子代间、子代个体间的差异性。

在生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在差异，都是通过变异产生的。

如：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇的头部等。

2.变异的分类不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质，叫不遗传的变异，是不能遗传给下一代的。

遗传与变异知识点总结遗传与变异是生物学中重要的概念，涉及到物种进化、生物多样性以及个体间的遗传差异等方面。

本文将对遗传与变异的相关知识点进行总结。

一、遗传的基本概念1. 遗传：指的是物种通过基因传递给下一代的遗传信息。

2. 基因：存在于细胞核中的遗传物质，由DNA分子组成，携带着生物体遗传特征的基本单位。

3. 染色体：存在于细胞核中的线状结构，由DNA和蛋白质组成，携带着基因并参与遗传信息的传递。

4. 基因型和表型：基因型指的是个体遗传信息的表达，而表型是基因型在个体上可观察到的外部表现。

5. 遗传变异：指的是个体之间或物种之间的遗传特性差异。

二、基因的遗传方式1. 显性遗传：指的是在杂合子个体中，显性基因表达而隐性基因不表达。

2. 隐性遗传：指的是在杂合子个体中，隐性基因表达而显性基因不表达。

3. 酶促遗传：遗传信息的传递中，酶的参与和调控发挥重要作用。

4. 基因互作：多个基因共同作用，影响某个性状的表现。

5. 共显性遗传：在杂合子个体中，两个共显性基因同时表达。

三、遗传变异的原因1. 突变：指的是DNA分子中发生的某种变化，可能是由于复制错误、化学物质诱导等原因。

2. 随机进化：随机变异和自然选择的结合，对物种的遗传变异产生影响。

3. 杂交：不同物种或种群之间的交配，导致基因型和表型的变异。

四、变异与进化1. 自然选择：环境因素对基因型和表型的选择，促使适应环境的个体更有利于生存和繁殖。

2. 适应性进化：个体对环境适应的遗传差异累积，促使物种在漫长的时间尺度上发生进化。

3. 随机漂变：随机性的基因频率改变，对遗传变异和进化起到重要作用。

五、应用与意义1. 遗传疾病：遗传基因异常导致的疾病，如先天性疾病、遗传性癌症等。

2. 改良育种：利用遗传变异来选择良好的性状，提高农作物和动物的产量和品质。

3. 进化研究：通过研究遗传变异和进化机制，了解物种的起源、发展和多样性。

4. 人类起源：通过研究人类的遗传差异，揭示人类进化的过程和人类起源的谜团。

初中生物生物的遗传和变异知识点整理第一节基因控制生物的性状知识速记遗传与变异1.遗传:(1)概念:亲子间的。

(2)实例:种瓜得瓜,种豆得豆;孩子的五官跟父亲或母亲很像等。

2.变异:(1)概念:亲子间及子代个体间的。

(2)实例:一母生九子,连母十个样;豌豆的红花与白花等。

生物的性状1.性状:(1)概念:生物体的、生理和等特征的统称。

(2)实例:豌豆的形状、番茄果实的颜色、人的单眼皮或双眼皮等。

2.相对性状:(1)概念: 生物的性状的表现形式。

(2)实例:豌豆有圆粒和粒,头发有黑色和棕色等。

基因控制生物的性状1.验证实验——转基因鼠:(1)研究的性状:鼠的。

(2)控制该性状的基因: 基因。

(3)结论:基因决定生物的。

(4)推论:生物在传种接代的过程中,传递的是。

2. 技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因的性状。

3.生物的性状由控制,还受的影响。

随堂练习( )1.下列描述的现象属于变异的是①种瓜得瓜,种豆得豆②一母生九子,连母十个样③两只黑猫生了一只白猫④母亲双眼皮,女儿也是双眼皮A.②③B.①④C.③④D.②④( )2.下列各组性状中属于相对性状的是A.南瓜的黄色和南瓜的绿色B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C.猪的黑毛和羊的白毛D.水稻的直叶与小麦的卷叶( )3.在人类ABO血型系统中,有A型、B型、AB型和O型四种血型。

决定人的血型特定遗传功能单位是A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因( )4.科学家将一种来自发光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表与普通小鼠无异,但到了夜晚却能够发出绿色荧光。

科学家培育新品种小鼠采用了A.转基因技术B.克隆技术C.杂交技术D.传统生物技术( )5.如图,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出两种不同的形态,前者呈扁平状,后者深裂而呈丝状,这种现象说明A.生物的性状不受基因影响B.生物性状是基因和环境相互作用的结果C.生物的性状只受基因影响D.生物的性状只受环境影响6.(资料分析题)据报道,我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。

高中生物遗传与变异知识点一、基因和染色体的结构与功能1.基因的结构：基因是由DNA分子组成的，由编码区和非编码区组成。

编码区是指直接参与蛋白质合成的DNA片段，非编码区则不参与蛋白质合成。

2.染色体的结构：染色体是由DNA和蛋白质组成的。

DNA在染色体上呈线状，固定在各个染色体上的特定位置。

3.基因的功能：基因是遗传信息的携带者，能够决定个体的性状及其遗传方式。

4.染色体的功能：染色体是遗传物质的载体，能够稳定遗传信息，并在细胞分裂过程中传递给后代细胞。

二、遗传变异的概念与类型1.遗传变异的概念：遗传变异指的是同一物种内个体之间在遗传物质上的差异。

2.遗传变异的类型：主要分为基因突变和染色体畸变两种。

-基因突变：指基因的突然改变，包括点突变、插入突变、缺失突变等。

例如，突变会导致基因的功能发生改变，进而影响个体的性状表现。

-染色体畸变：指染色体的数量和结构的异常，包括染色体数目异常和染色体结构异常。

例如，染色体缺失、重复、移位等畸变会引起染色体的不稳定和质量变化，从而影响个体的正常发育和生殖能力。

三、遗传规律与遗传定律1.孟德尔的遗传规律：孟德尔是遗传学的奠基人，他提出了两个基本遗传定律。

-第一定律：互斥性定律（简称分离定律）：每个个体在生殖时只能传递给后代一半的遗传因子。

-第二定律：自由组合定律：每个基因对后代的遗传影响是相互独立的。

2.随机联合定律：指在两个或多个基因进行遗传时，基因之间以及其中一些基因的不完全显性和不完全隐性等特征的组合是随机的。

3.完全显性和不完全显性：完全显性是指一个等位基因（版本）能够完全表达其遗传信息，而不完全显性是指一个等位基因只能部分表达其遗传信息。

四、遗传特征的分离与联合1.分离：指两个不同表型的个体交配后，生产的后代表现出两个表型中的一个。

2.联合：指两个不同表型的个体交配后，生产的后代表现出两个表型的特征，即混合了两个表型的特征。

五、遗传的分子基础1.DNA的结构与复制：DNA由磷酸、糖和碱基组成，形成双螺旋结构。

初中生物遗传与变异重点讲解在初中生物的学习中，遗传与变异是一个非常重要的知识点。

这部分内容不仅有趣，还与我们的日常生活息息相关。

接下来，就让我们一起深入了解一下遗传与变异的奥秘吧。

首先，我们来聊聊遗传。

遗传是什么呢？简单来说，就是亲代将自己的特征传递给子代的现象。

比如说，你的眼睛长得像爸爸，嘴巴长得像妈妈，这就是遗传的表现。

遗传的物质基础是基因。

基因就像一个个小小的“指令官”，存在于细胞核中的染色体上。

染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，而 DNA 就是携带遗传信息的大分子。

基因有显性和隐性之分。

显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

比如，双眼皮是显性性状，用 A 表示；单眼皮是隐性性状，用 a 表示。

如果一个人的基因是 AA 或者 Aa，那他就表现为双眼皮；只有基因是 aa 时，才表现为单眼皮。

在遗传过程中，遵循着一定的规律。

孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的分离定律和自由组合定律。

分离定律说的是，在形成配子时，成对的基因会相互分离，分别进入不同的配子中。

自由组合定律则是指，不同对的基因在形成配子时会自由组合。

举个例子，假设亲代的基因分别是 AA 和 aa，那么它们产生的配子分别是A 和a。

经过受精作用，子代的基因就是Aa，表现为显性性状。

接下来，我们再说说变异。

变异就是子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象。

变异分为可遗传变异和不可遗传变异。

可遗传变异是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代。

比如基因突变、基因重组和染色体变异。

基因突变是指基因中的碱基对发生了增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变。

基因重组发生在有性生殖过程中，比如减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，以及非同源染色体的自由组合。

染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异。

不可遗传变异则是由环境因素引起的，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。

比如，你在太阳下晒黑了，这只是环境导致的肤色变化，不会遗传给你的孩子。

初二生物遗传和变异知识点八年级生物遗传和变异知识点遗传和变异知识点遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一基因操纵生物的性状1. 生物的性状:生物的形状结构特点、生理特点、行为方式.2. 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3. 基因操纵生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4. 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有操纵生物性状的DNA 片段。

2.DNA：是要紧的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。

每一种生物细胞内的染色体的形状和数目差不多上一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。

2. 隐性性状基因组成为:dd。

显性性状基因组称为：DD或Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 假如一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.假如有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.四人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44条常染色体+XY 女：44条常染色体+XX)2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX.3. 生男生女机会均等，为1：1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异第一决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培养新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。

遗传与变异讲解1．把握遗传各核心概念之间的联系2．相对性状显隐性的判断（1）根据定义直接判断：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，若后代只表现出一种性状，则该性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。

（2）依据杂合子自交后代的性状分离来判断：若两亲本的性状相同，后代中出现了不同的性状，那么新出现的性状就是隐性性状，而亲本的性状为显性性状。

这可简记成“无中生有”，其中的“有”指的就是隐性性状。

（3）根据子代性状分离比判断：表现型相同的两亲本杂交，若子代出现3∶ 1 的性状分离比，则“3”对应的性状为显性性状。

（4）假设法：在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。

3．由子代推断亲代的基因型（1）基因填充法。

先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。

（2）隐性纯合突破法。

如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个 a 基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的判断。

（3）根据分离定律中规律性比值来直接判断：①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶ 1，则双亲一定都是杂合子（Bb）。

即Bb×Bb→3B_∶1bb。

②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶ 1，则双亲一定是测交类型。

即Bb×bb→1Bb∶1bb 。

1③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。

即BB×BB或BB× Bb或BB×bb。

④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子（bb）。

即bb×bb→bb。

4．“三法”验证分离定律（1）自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

遗传与变异知识点总结遗传和变异是生命延续和进化的重要基础，也是生物学中的核心概念。

以下将对遗传与变异的相关知识点进行详细总结。

一、遗传的基本概念遗传是指生物体通过生殖过程将自身的基因传递给子代，使子代在性状上表现出与亲代相似的特征。

基因是遗传的基本单位，它位于染色体上，由脱氧核苷酸组成。

染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质。

人体细胞中有 23 对染色体，其中22 对是常染色体，1 对是性染色体。

在减数分裂过程中，染色体数目会减半，这保证了生殖细胞中的染色体数量只有体细胞的一半。

受精作用则使受精卵中的染色体数目恢复到与体细胞相同，从而维持了物种染色体数目的稳定性。

二、遗传的基本规律（一）孟德尔的分离定律孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律。

该定律指出，在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

例如，对于豌豆的高茎和矮茎这对相对性状，假设控制高茎的基因是D，控制矮茎的基因是d。

纯合高茎（DD）和纯合矮茎（dd）杂交，子一代（F1）均为高茎（Dd）。

F1 自交产生的 F2 中，基因型有 DD、Dd、dd，比例为 1:2:1，表现型为高茎和矮茎，比例为 3:1。

（二）孟德尔的自由组合定律孟德尔还发现了自由组合定律。

该定律指出，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

比如，同时考虑豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒这两对相对性状。

黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。

纯合的黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交，F1 为黄色圆粒（YyRr）。

F1 自交产生的 F2 中，表现型有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，比例为 9:3:3:1。

生物的遗传和变异知识点生物的遗传和变异是生物学中的重要知识点之一、遗传是指性状或特征在后代中传递的过程，而变异则是指个体间或种群中出现新的性状或特征的过程。

本文将从遗传的基本原理、遗传变异的类型以及遗传和变异在生物进化中的作用等方面进行详细介绍。

一、遗传的基本原理1.核酸是遗传物质：DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内负责遗传信息传递的核酸物质。

2.基因是遗传单位：基因是DNA分子上的一段特定序列，携带着确定个体性状的信息。

3.遗传物质的复制和分离：DNA通过复制过程产生新的DNA分子，并通过细胞分裂过程传递给下一代。

4.遗传物质的表达：遗传物质中的信息通过基因表达得以转化成蛋白质，进而影响个体性状。

二、遗传变异的类型2.核型变异：核型变异是指染色体结构和数目的改变，如染色体片段重排、缺失或增加、多倍体等。

3.基因重组：基因重组是指在有性繁殖过程中，由于基因重组的发生，使得组合不同的基因片段产生新的组合，从而形成多样化的后代。

4.随机分配：随机分配是指每个个体在有性繁殖过程中所传递的基因组的组合是随机的，进一步增加了遗传的多样性。

三、遗传和变异在生物进化中的作用1.稳定性保障：遗传和变异使得物种能够在环境变化中保持稳定。

个体间的遗传差异使得对环境的适应程度不同，从而确保了种群的存活和繁衍。

2.适应性进化：遗传和变异为物种的适应性进化提供了物质基础。

适应性进化是指在环境选择压力下，物种逐渐适应环境的过程。

通过基因的变异和选择，物种能够逐渐产生适应环境的新特征和新优势。

3.物种形成：遗传和变异是个体间遗传差异产生的基础，当遗传差异积累到一定程度时，个体之间产生了明显的生殖隔离，进而形成了新的物种。

综上所述，遗传和变异是生物学中的重要知识点，它们为个体和种群的存在和进化提供了重要的基础。

在探究生物多样性、适应性进化以及物种形成等方面，遗传和变异的研究具有重要的理论和实践意义。

生物的遗传和变异知识点1.遗传物质：生物的遗传信息存储在遗传物质中。

在细菌和植物细胞中，遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），而在动物细胞中，遗传物质是DNA和RNA（核糖核酸）。

2.DNA结构：DNA是由四种碱基（腺嘌呤，胸腺嘧啶，鸟嘌呤和胞嘧啶）以双螺旋结构排列而成。

碱基的排列顺序决定了遗传信息。

3.基因：基因是DNA上的一段特殊序列，它编码着生物体内特定的蛋白质。

每个生物体都有成千上万个基因，它们决定了生物体的特征，如外貌、性别、生理功能和病症。

4.遗传信息的传递：遗传信息通过基因的传递传播给后代。

在生殖细胞形成过程中，基因通过减数分裂和受精相互组合，形成新的组合，并传递给后代。

5.显性和隐性基因：基因可以是显性的（表现出来）或隐性的（不表现出来）。

显性基因会通过表现的形状影响表型，而隐性基因只有在两个相同隐性基因都存在时才会表现出来。

6.纯合子和杂合子：如果一个个体的两个基因副本是相同的，它就是纯合子；如果两个基因副本是不同的，它就是杂合子。

纯合子的个体的所有后代都将具有相同的基因型，而杂合子的个体的后代可能具有不同的基因型。

7.遗传变异：遗传变异是生物个体之间基因型和表型的不同。

遗传变异可以是突然变异或渐进变异。

突变是DNA序列突然改变的结果，而渐进变异是由于基因组稳定性的改变而导致的。

9.环境对遗传变异的影响：环境可以对基因表达产生影响。

环境中的物理和化学因素以及其他生物体的相互作用，可以通过诱导突变、选择或遗传重组，对个体的基因组进行调控。

10.遗传变异的重要性：遗传变异是生物进化的驱动力之一、它使生物能够适应不同的环境和应对外界压力，增加物种的适应性和生存能力。

总结起来，遗传和变异是生物学中的重要概念。

通过研究遗传物质的结构和基因的传递，我们可以了解个体之间的遗传关系。

而研究遗传变异可以帮助我们理解个体内部和种群之间的表型差异和适应性演化。

这些知识点对于揭示和理解生物多样性以及个体之间的遗传关系都具有重要意义。