小学数学：四年级上册教学目标及质量监测基本要求(北师大版)

小学四年级北师大版数学上册教学计划小学四年级北师大版数学上册教学计划(通用31篇)小学四年级北师大版数学上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中公顷和平方千米是从实验教材三年级下册第六单元面积中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。

条形统计图原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法XXX，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五人法求一个数的近似数。

2024年北师大版四年级数学上册教学计划范文【北师大版四年级数学上册教学计划】一、教材分析北师大版四年级数学上册教材共分为十三个单元，包括自然数的拓展、继续学习两位数乘法、两位数的除法、继续学习三位数的加减法、几何图形的认识、三位数的拓展等内容。

本教学计划拟对前六个单元进行详细分析和安排。

二、教学目标1. 学会两位数的乘法和除法运算，能熟练运用乘法口诀表计算。

2. 掌握加法和减法的计算方法，培养正确的计算习惯。

3. 能够读写两位数和三位数，并用数线表示数的大小。

4. 熟练识别几何图形，了解有关几何图形的性质。

三、教学重点和难点重点：两位数的乘法和除法运算、加法和减法的计算方法、几何图形的认识。

难点：三位数的加法和减法运算、几何图形的性质。

四、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、游戏练习等。

通过灵活运用这些教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性，使他们能够主动参与课堂活动，积极思考问题，掌握数学知识和运算方法。

五、教学内容和安排第一单元：自然数的拓展1.1 数的基本认识（1课时）内容：认识自然数及其顺序，了解自然数的特点。

教学活动：通过游戏、图表等方式让学生感受数的无限性和规律性。

1.2 数的顺序和比较（1课时）内容：学习数的顺序和比较大小的方法。

教学活动：设计小组活动，让学生通过比较大小的游戏来巩固数的顺序和大小的概念。

1.3 数的组成和展开（2课时）内容：了解数的组成和展开，掌握数位、数值和数面积的概念。

教学活动：通过拼图、数线等活动，让学生用不同的方式展开和组成数。

第二单元：继续学习两位数乘法2.1 两位数相乘（2课时）内容：学习两位数相乘的方法，掌握乘法口诀表。

教学活动：通过抽签游戏、应用问题等活动，让学生熟练掌握两位数相乘的方法。

2.2 两位数的乘法性质（2课时）内容：了解两位数乘法的性质，让学生能够灵活应用。

教学活动：通过实际问题，让学生探究两位数乘法的性质，培养他们的思维能力。

2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表四年级上册2023.09.012023年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

学生思维已开始由形象思维过渡到抽象思维，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步培养。

另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。

学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。

二、教材分析本册教材教学内容包括：认识更大的数，线与角，乘法，整理与复习，运算律，方向与位置，除法，生活中的负数，数学好玩，可能性，总复习等。

数与代数：第一单元“认识更大的数”。

本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识大数并了解其意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。

第三单元“乘法”。

主要学习：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。

第四单元“运算律”。

学习利用类推思想研究简便运算。

探索加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律。

第六单元“除法”。

主要学习：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

第七单元“生活中的负数”。

主要是认识生活中一些常见的负数。

图形与几何：第二单元“线与角”。

主要学习：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

第五单元“方向与位置”。

主要学习：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

对提高空间观念有较大作用。

统计与概率：第八单元“可能性”。

主要学习：感受简单的随机现象，初步感受可能性有大小。

数一数教学目标1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。

2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解个单位之间的关系。

人口普查教学目标1.经历收集生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。

2.会正确读.写多位数。

线的认识教学目标1.借助实际情境，认识线段.射线与直线。

并知道他们的区别与联系。

2.会用字母正确表示线段.射线与直线。

3.会数简单图形中的线段。

平移与平行教学目标1.借助实际情况和操作活动，认识平行线。

2.能用三角尺和直尺画平行线。

旋转与角教学目标1.通过操作活动，认识平角.周角。

2.能辨认平角与周角。

角的认识教学目标1.体会度量角的大小需要统一度量单位，认识量角器。

2. 2.会用量角器度量各种角的度数。

卫星运行时间教学目标1.能结合具体情境估计两.三位数的乘法的积的范围。

2.探索两.三位数的计算方法，并能正确计算。

3.能利用乘法计算解决一些实际问题。

体育场教学目标1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2.能与同学交流自己估计的方法。

神奇的计算工具教学目标1.认识并会使用计算器。

2.会利用计算器探索一些数学规律探索与发现（一）教学目标1.通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。

2.在利用计算器进行数学探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。

数学阅读教学目标1.了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。

探索与发现（二）教学目标1.经历探索过程，发现乘法结合率和交换律，并用字母表示。

2.在理解乘法结合率和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。

你知道吗教学目标1.经历探索过程，发现加法结合率和交换律，并用字母表示。

2.在理解加法结合率和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。

探索与发现（三）教学目标1.经历探索的过程，发现乘法分配律，并能用字母表示。

2.会用乘法分配律进行一些简便计算。

图形的旋转教学目标1.通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制做复杂图形的过程。

千里之行，始于足下。

北师大四年级数学上册教学计划北师大四年级数学上册教学计划一、教学目标：本学期的数学教学目标主要包括：1.培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的主动性和积极性；2.掌握数的认识和认读，数的比较大小，数的大小顺序的比较，数的加法、减法、乘法和除法的运算等基本概念和基本计算方法；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4.发展学生的观察力、分析力、判断力、推理力、计算力等数学思维素养。

二、教学内容：本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1.数的认识和认读：学习认识数的读法和书写数的方法；2.数的比较大小：学习数的大小比较，以及确定两个数的大小顺序；3.数的加法和减法：学习数的加法和减法的概念和基本计算方法；4.数的乘法和除法：学习数的乘法和除法的概念和基本计算方法；5.数的应用：学习数的应用，包括数的排列组合、数的分解和数的运算等。

三、教学方法：在教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法、实践法等，使学生在实际操作中掌握数学知识和技能。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生通过分析、推理、判断等数学思维活动解决实际问题。

四、教学步骤：1.第一课时：数的认识和认读第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学目标：掌握数的读法和书写数的方法。

教学内容：数的意义和读法，数的书写方法。

教学步骤：（1）通过观察日常生活中的物品和场景，引导学生认识不同的数。

（2）讲解数的读法和书写方法，分别示范读写几个数。

（3）让学生进行数的读写练习，检查并纠正错误。

2.第二课时：数的比较大小教学目标：掌握数的大小比较和确定两个数的大小顺序。

教学内容：数的大小比较，确定两个数的大小顺序。

教学步骤：（1）通过比较不同数的大小，让学生了解数的大小关系。

（2）讲解数的大小比较和确定两个数的大小顺序的方法，示范几个例题。

（3）让学生进行数的大小比较和确定大小顺序的练习，检查并纠正错误。

最新】北师大版四年级数学上册教学计划(完整)教学计划：北师大版四年级数学上册一、学情分析：四年级学生已经开始从具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识提高了一个层次。

他们已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

虽然学生的心理特征及思维发展不一致，但教师应该注意因材施教。

二、教学分析：本册教材包括认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等内容。

每个单元都有具体的教学目标和内容，例如第一单元是认识亿以内的数，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

第二单元是线与角，包括直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

其他单元也有具体的内容和目标。

三、教学目标：教学目标包括让学生感受研究更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用；了解线与角的基本知识，如直线、线段、射线、平行线、垂线、平角、周角等；掌握乘法的基本方法，如三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律；掌握运算律，如四则混合运算、加法交换律和乘法交换律、乘法结合律和分配率；认识方向与位置，如在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向和距离确定物体的位置；掌握除法的基本方法，如三位数除以整十数，三位数除以两位数，探索商的运算规律以及整数四则混合运算；认识生活中一些常见的负数，并能体验可能性的意义。

以上是对北师大版四年级数学上册教学计划的修正和改写。

2.研究三位数乘两位数乘法，掌握计算器的使用方法，能够解决实际问题和估算物品数量。

学会探索数学规律。

3.研究两位数除法计算方法，理解速度、时间和路程之间的关系，探索商的变化规律，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4.认识负数在日常生活中的意义，学会用负数表示现象。

理解直线、线段、射线、平行线和垂线，能用字母表示它们。

研究平角和周角的概念，能够用量角器测量角度。

新北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，认识分数和小数的意义，了解不同图形的特征及分类，学会简单的数据处理和统计方法。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探究的学习态度，感受数学在生活中的运用和价值。

二、教学内容1.第一单元：两位数乘两位数学习两位数乘两位数的计算方法，掌握竖式计算的技巧。

解决实际问题，运用两位数乘两位数计算购物、制作物品等场景。

2.第二单元：分数和小数认识分数的意义，学习分数的加减法运算。

理解小数的意义，学习小数的加减乘除法运算。

比较分数和小数的大小，掌握它们之间的关系。

3.第三单元：图形的世界学习不同图形的特征，如圆形、正方形、长方形等。

了解图形的分类，掌握图形的面积计算方法。

探究图形的对称性，创作有趣的对称图案。

4.第四单元：数据的处理学习收集和整理数据的方法，如调查、统计等。

掌握简单的统计图表，如条形图、折线图等。

分析数据，解决实际问题，如预测体育比赛的胜负等。

三、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周4课时。

2.教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究、合作交流，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.教学评价：定期进行课堂测试和单元测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

四、教学资源1.教材：新北师大版四年级上册数学教材。

2.教具：黑板、投影仪、实物模型、计数器等。

3.辅助材料：教学课件、练习题、学生作品等。

五、教学注意事项2.注重培养学生的数学思维，引导学生将数学知识运用到实际生活中。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。

4.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

1.在教学过程中，要注意将抽象的数学概念具体化，生动化，让学生更容易理解和接受。

北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.让学生熟悉并掌握基本的加减乘除法运算。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高学习数学的兴趣和自信心。

3.将数学知识与生活实际相结合，让学生在学习中感受到数学知识的应用价值。

二、教学内容1. 数的概念•认识自然数和零•小学外加法的概念和运算2. 算式和竖式•认识算式和竖式•正确进行加、减、乘、除的运算3. 数量的表达•数量的比较•数量的估算4. 三角形•认识三角形的定义和性质•通过各种方法分类和构造三角形5. 长度单位•认识长度的基本单位：米、分米、厘米，掌握它们之间的换算关系•能够运用长度单位进行测量和计算6. 时单位•认识时间的基本单位：秒、分、时，掌握它们之间的换算关系•能够运用时间单位进行测量和计算三、教学重点和难点1. 教学重点•加法和减法的概念及其应用。

•时、分、秒的计算和表示。

•三角形的基本知识及构造。

2. 教学难点•乘法和除法的概念及其应用。

•长度的测量及其换算。

•数的比较和数量的估算。

四、教学方法1.观察与实践教学法。

为了让学生能更好地理解和掌握数学知识，我们将通过让他们亲身体验来提高他们的学习兴趣和积极性。

2.小组协作学习法。

学生将被分为若干小组，以鼓励他们之间的互动和交流，建立良好的合作精神。

3.探究式教学法。

在教学过程中，教师将探讨学生的问题，并帮助他们解决问题，以帮助他们发现和掌握知识。

五、教学课时共计40课时，其中：•数的概念：4课时•算式和竖式：8课时•数量的表达：4课时•三角形：8课时•长度单位：8课时•时单位：4课时•综合练习和复习：4课时六、教学评价1.通过平时考试和期末考试对学生的基本能力进行考试，并根据考试结果对学生进行分类和鼓励。

2.分别从知识的记忆、应用能力、解决问题的能力等方面进行评价，并针对不同的问题进行指导和讲解，帮助学生提高学习能力。

3.在学期末，对学生进行全面综评，并根据学生成绩进行奖励和鼓励。

2024学年北师大版小学四年级数学上册教学计划一、教学目标四年级是小学数学学习的重要阶段，通过对上册内容的深入学习，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本册教材以学生的生活经验为基础，注重培养学生的数感、符号意识和空间观念，为学生进一步学习数学知识打下坚实的基础。

二、教学内容1.数与代数：包括万以内数的认识、千以内数的认识、数的运算、四则混合运算、整数和分数的应用等。

2.空间与图形：包括图形的认识、图形的测量、图形的变换、图形的位置等。

3.统计与概率：包括数据的收集、数据的整理、数据的描述、概率的初步认识等。

4.实践与综合应用：通过解决实际问题，培养学生的综合应用能力和创新意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：数的运算、空间与图形的认识与测量、统计与概率的初步认识、实践与综合应用等。

2.教学难点：数的运算的灵活运用、空间与图形的变换、数据的整理与描述、概率的初步认识等。

四、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.活动教学法：通过学生的动手操作、实践体验，培养学生的操作能力和实践能力。

3.问题教学法：通过提问引导学生思考，培养学生的思维能力和问题解决能力。

4.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学措施1.注重学生的个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习水平和学习风格，给予个性化的指导和建议。

2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

通过趣味性的教学活动和教学游戏，引发学生的学习兴趣。

3.注重学生的操作实践，培养学生的动手能力。

通过学生的实际操作，加深对数学知识的理解和记忆。

4.创设真实情境，培养学生的应用能力。

通过解决实际问题，让学生感受到数学知识的实用性和重要性。

5.定期进行评价和反馈，及时调整教学策略。

通过定期的评价和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。

六、教学进度安排1.第一单元：数的运算（2周）2.第二单元：空间与图形（3周）3.第三单元：统计与概率（2周）4.第四单元：实践与综合应用（3周）七、教学评价1.平时作业：定期检查学生的作业完成情况，了解学生的学习水平和学习态度。

四年级数学上册教学计划北师大版一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发他们学习数学的动力。

2. 让学生掌握四年级数学上册的基本知识和技能，能够运用所学的数学知识解决实际问题。

3. 培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创造力，提高他们的数学素养。

二、教学内容1. 数学的认识和初步运算：数和数的认识，数的读法和写法，数的比较，整十整百的认识和运算。

2. 口算：加法和减法的口算，包括整十整百的加减法运算。

3. 整数的认识和应用：正整数和零的认识，整数的比较和排序。

4. 分数的认识和应用：分数的认识，分数的比较和排序。

5. 平面图形的认识和应用：图形的分类和命名，平面图形的性质。

6. 角的认识和应用：角的名字和符号，角的度量和比较。

7. 长度和时间的认识和应用：长和短，较长和较短，时间的认识和读法。

三、教学方法1. 情景教学法：通过生活实际情境，引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣。

2. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲自体验，加深对数学概念的理解。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，激发学生的参与热情，提高学生的团队合作能力。

4. 游戏教学法：通过有趣的数学游戏，激发学生学习的积极性，提高学生的数学运算能力。

四、教学步骤1. 导入：通过生活中的具体事例，引导学生进入数学学习的主题。

2. 发现问题：提出具体问题，激发学生对数学问题的思考。

3. 学习新知识：讲解新的数学知识点，引导学生进行观察和总结。

4. 操练和巩固：通过各种练习题和例题，帮助学生巩固所学的知识和技能。

5. 拓展和应用：通过拓展性题目和实际问题，帮助学生将所学的知识应用到实际情境中解决问题。

6. 归纳总结：引导学生总结所学的知识和经验。

7. 评估反馈：通过形成性评价和互评，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

五、教学资源1. 教材：《北师大版四年级数学上册》。

2. 教学教具：黑板、彩色粉笔、数学实物模型、数学游戏、计算器等。