英语社团教案精品资料

1、 Greetings教案【教学目标】1、能大胆地和同伴或别人进行问候，打招呼2、学习用“how are you？”“what’s your name？”等询问别人。

用习惯用语与人打招呼：Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !3. 离开时的礼貌用语：Goodbye . Bye-bye .【教学准备】1.本课出现的人物名字卡片。

2. 教学磁带和录音机。

【教学过程】一、Hello! Hi!1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。

2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。

二、Good morning/afternoon. I’m…1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用“Good morning/afternoon”问好。

2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。

3．学习“I’m …”学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。

)引导学生用I’m…来作自我介绍。

让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。

三、Goodbye , Bye-bye教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.四、 Practice利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。

英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。

二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。

三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。

（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。

（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。

四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。

活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。

三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。

一、教学目标1. 让学生了解英语社团的意义和作用；2. 培养学生的英语口语表达能力；3. 提高学生的英语听说读写综合能力；4. 增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 英语社团简介；2. 英语社团活动形式；3. 英语社团活动策划与组织；4. 英语社团成员的选拔与培训。

三、教学过程1. 导入通过提问或展示英语社团图片，激发学生的学习兴趣，引出英语社团的主题。

2. 英语社团简介介绍英语社团的定义、意义、作用，以及在我国的发展现状。

3. 英语社团活动形式讲解英语社团的活动形式，如：英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语歌曲演唱等。

4. 英语社团活动策划与组织讲解如何策划和组织英语社团活动，包括活动主题、时间、地点、参与人员、所需物资等。

5. 英语社团成员的选拔与培训介绍英语社团成员的选拔标准、选拔流程，以及如何进行成员培训。

6. 课堂练习让学生分组讨论，结合所学内容，策划一次英语社团活动。

7. 课堂总结回顾本节课所学内容，强调英语社团的重要性，鼓励学生积极参与社团活动。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况；2. 活动策划与组织能力：评估学生策划和组织英语社团活动的能力；3. 英语口语表达能力：观察学生在课堂练习中的英语口语表达能力。

教案范文：一、教学目标1. 让学生了解英语社团的意义和作用；2. 培养学生的英语口语表达能力；3. 提高学生的英语听说读写综合能力；4. 增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 英语社团简介；2. 英语社团活动形式；3. 英语社团活动策划与组织；4. 英语社团成员的选拔与培训。

三、教学过程1. 导入（教师展示英语社团图片）同学们，你们知道这是什么吗？今天我们就来了解一下英语社团。

2. 英语社团简介英语社团是一个以英语为载体，旨在提高学生英语综合能力、丰富校园文化生活、拓展国际视野的社团。

3. 英语社团活动形式英语社团的活动形式有很多，比如英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语歌曲演唱等。

初二英语社团教案一、教学目标1.知识目标学生将能够掌握关于社团活动的一些常用词汇和短语，如“society”，“club”，“activity”，“event”等；学生将了解一些关于不同种类的社团活动的介绍和组织方式；学生将学会如何表达自己对于参加社团活动的看法和理由，并能够就自己所感兴趣的社团活动进行简单的口头介绍。

2.能力目标学生将能够在团队中与他人合作，共同完成社团活动的组织和策划；学生将能够培养自己对于学校社团活动的兴趣，并主动参与其中。

3.情感目标学生将能够培养团队协作精神，学会承担社团活动策划和组织的责任；学生将学会尊重他人的意见和看法，培养合作和沟通的能力。

二、教学重难点教学重点：学习社团活动的一些常用词汇和短语，学会自我介绍和表达参加社团活动的理由。

教学难点：学生如何在口语表达中使用一些常用的社团活动相关的句型和表达。

三、教学准备课件、图片、视频等多媒体教学工具；社团活动相关的资料和介绍。

四、教学过程1.自我介绍（10分钟）教师出示图片或视频，引入社团活动相关的话题，让学生谈论自己参加过或感兴趣的社团活动，进行一些简单的口头介绍。

2.社团活动介绍（15分钟）教师给学生介绍一些常见的社团活动类型，如体育、艺术、文学、科技等社团，让学生了解各种类型社团的特点和活动内容。

3.掌握社团活动的常用词汇和短语（15分钟）教师通过课件或图片的方式展示社团活动相关的词汇和短语，如“society”，“club”，“activity”，“event”等，并进行语音和解释。

4.跟读练习和口头表达（20分钟）学生进行社团活动相关词汇和短语的跟读练习，并尝试用所学词汇和短语表达自己对于参加社团活动的看法和理由。

5.团队合作体验（15分钟）学生分组，进行小组讨论，设计一个他们感兴趣的社团活动或者比赛，包括活动的内容、时间、地点、组织方式等。

6.小组分享与讨论（15分钟）每个小组派一名代表进行口头介绍他们讨论出来的社团活动，并进行其他小组的交流和讨论，理解和尊重他人的观点。

初二英语社团教案一、课程概述本社团课程旨在帮助初中学生提高英语口语表达能力，增强语言交流能力，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的团队合作意识。

通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会运用英语进行交流，并在日常生活中更加自信地表达自己的想法和情感。

二、教学目标1.帮助学生克服英语口语表达的障碍，提高口语水平；2.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感；3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯；4.促进学生在轻松的氛围中学习和交流，提高他们的语言交流能力。

三、课程内容1.口语表达训练-学习日常生活中常用的口语表达方式，如问候、介绍自己、描述事物等；-进行角色扮演活动，让学生在模拟情景中锻炼口语表达能力；-组织口语比赛，让学生在比赛中展示自己的口语表达能力，增强自信心。

2.英语剧表演-学习并排练一些简单的英语小品或剧本，培养学生的表演能力和团队合作精神；-制作舞台道具和服装，提高学生的动手能力和创造力；-进行英语剧表演赛，邀请其他社团或学校师生观看。

3.英语角活动-定期开展英语角活动，为学生提供一个练习口语的平台；-组织英语角主题讨论，让学生在讨论中提高口语表达能力，培养他们的批判性思维和团队合作意识；-邀请外教或英语专业人士参与，辅导学生提高英语口语水平。

4.英语游戏-设计各种趣味英语游戏，如语言接龙、口语小故事等，让学生在游戏中学会运用英语进行交流；-进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；-举办英语游戏大赛，让学生在游戏中不断提高英语口语表达能力。

四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情景引导学生思考，激发他们学习英语的兴趣。

2.角色扮演法：让学生在模拟情境中进行语言练习，增加学习的趣味性和实用性。

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4.游戏教学法：通过趣味英语游戏让学生在快乐中学习，提高口语表达能力。

五、教学步骤1.口语表达训练第一阶段：学习日常口语表达-带领学生学习日常生活中的常用口语表达，如问候、介绍自己、描述事物等；-利用图片、音频等多媒体资料进行示范和训练，让学生轻松上手。

英语社团教案教案标题：英语社团教案教案目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

教学内容：1. 社团介绍：介绍不同类型的英语社团，如英语演讲社团、英语阅读社团等。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力。

3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。

4. 学习资源：介绍一些英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等。

教学步骤：第一课时：1. 社团介绍：通过图片、视频等方式介绍英语社团的种类和活动内容。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对加入某个英语社团的兴趣和期望，并向全班做简短的介绍。

3. 角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，模拟加入某个英语社团的情景对话。

第二课时：1. 口语练习：给学生准备一些主题，如“我的梦想”、“我的假期计划”等，让他们两两配对进行口语练习。

2. 小组讨论：让学生在小组内讨论一个话题，并准备一份简短的小组报告，展示给全班。

3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，包括活动主题、活动形式、活动时间等。

第三课时：1. 活动准备：学生按照之前的策划，准备并组织一次英语活动。

2. 活动实施：学生在班级内进行英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。

3. 活动总结：学生小组之间分享活动经验，总结活动中的亮点和不足。

第四课时：1. 学习资源介绍：教师介绍一些优质的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，并引导学生进行试用和评价。

2. 学习资源分享：学生小组之间分享自己试用过的英语学习资源，推荐给其他同学。

3. 学习资源评价：学生填写一份问卷，评价所试用的英语学习资源的优点和不足。

评估方法：1. 口语表达能力评估：观察学生在口语练习和小组讨论中的表现，给予积极反馈和建议。

2. 活动策划评估：评估学生小组策划的活动方案的合理性和可行性。

英语社团教案教案标题：英语社团教案教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：1. 主题：英语文化体验2. 内容：a. 学习英语国家的文化、习俗和传统节日；b. 学习英语国家的音乐、电影和文学作品；c. 学习英语国家的美食和传统手工艺品。

教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 利用图片、视频或音乐引入英语社团的主题，激发学生对英语学习的兴趣。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍英语国家的文化、习俗和传统节日，让学生了解不同国家的差异和共同点；2. 分享英语国家的音乐、电影和文学作品，鼓励学生欣赏和讨论；3. 展示英语国家的美食和传统手工艺品，引导学生了解和制作。

步骤三：活动设计（30分钟）1. 分组活动：每个小组选择一个英语国家，进行深入研究，并准备展示；2. 小组展示：学生展示所选国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品；3. 互动交流：学生之间互相提问、评论和分享自己的观点。

步骤四：总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和活动，强调学生的学习收获；2. 学生进行自我评价，提出对英语社团未来活动的建议。

步骤五：拓展活动（15分钟）1. 组织学生参观英语国家的相关展览、音乐会或电影放映会；2. 邀请英语国家的人士或留学生来校进行文化交流活动；3. 组织学生参加英语国家的美食制作或手工艺品制作课程。

教学评估：1. 小组展示评估：评价学生对所选国家文化的了解程度、展示的内容和表达能力；2. 互动交流评估：评价学生的提问、评论和分享是否积极参与；3. 拓展活动评估：评价学生参与拓展活动的积极性和学习效果。

教学资源：1. 图片、视频、音乐等相关素材；2. 英语国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品的介绍资料；3. 拓展活动所需的相关资源。

教学建议：1. 在教学过程中，要鼓励学生积极参与讨论和展示，激发他们的学习兴趣；2. 可以邀请英语专业的教师或外教来校进行指导和交流，提高学生的英语水平；3. 定期组织英语社团的活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，培养学生的英语表达能力和自信心。

初一英语社团活动教案活动目标本次活动的目标是帮助初一学生提高英语口语表达能力，并且培养他们的团队合作意识。

活动时间和地点活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：学校英语教室活动准备- 活动所需材料：白板、彩色粉笔、学生手册- 将学生分成小组，每组5人，确保每个小组成员的英语水平相当活动内容1. 活动开始前，先进行热身训练。

可以选择一些英语口语游戏，如"口语接龙"或"找出不同"，以帮助学生进入英语思维状态。

2. 将学生分成小组，每组分配一个话题，如"我的家庭"、"我的假期"等。

每个小组成员轮流发表自己对该话题的观点和经历，其他小组成员可以提问或进行评论。

3. 每个小组发言时间为5分钟，每个学生至少要有1分钟的发言时间。

老师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，老师可以对每个小组的表现进行点评和总结，提出改进意见，并鼓励学生继续努力。

活动评估评估学生的口语表达能力和团队合作意识的提高程度。

可以通过观察学生的发言流利程度、表达准确度和小组之间的互动情况来进行评估。

活动反馈及时向学生反馈他们在活动中的表现，鼓励他们努力提高，并提供一些研究英语口语的方法和资源。

注意事项- 活动中要鼓励学生大胆表达自己的观点，不要害怕犯错误。

- 老师要积极引导学生进行互动，鼓励他们提问和评论。

- 活动中要注意时间控制，确保每个学生都有足够的发言机会。

以上为初一英语社团活动教案，希望能对活动的顺利进行有所帮助。

英语社团教案石花镇中心学校英语社团（八年级）2022年秋季课程计划教师：刘莉英语俱乐部活动教案1lesson1内容和基本原则：1.patternsandstructuralwords:hesaid(that)…hetoldme(that)……他要去/他觉得/他已经完成了。

2.词汇：wheniwalkwithtwoothers,theymustservemeasmyteacher.moneywillbuyamusementbutnoth appiness.没有辛勤的劳动，就不会有真正的科学创造。

virtueisajewelofgreatprice。

英语社团活动教案2第二课contentandbasicaims:1.句型和结构词：他说……hewould/could/might…2.vocabulary:8.教诲。

wheniwalkwithtwoothers,theymustservemeasmyteacher.moneywillbuyamusementbutnoth appiness.没有辛勤的劳动，就不会有真正的科学创造。

virtueisajewelofgreatprice。

英语社团活动教案3第三课contentandbasicaims:1.模式和结构词：if（iwinalotofminey.i）shall…if（他很有钱，他）will…if （你感觉更好，你）can…2。

词汇：8.teachfamoussentences.一个小时的早晨在晚上是值得的。

没有书的地方就像没有书的地方。

活动是唯一的感谢。

nomanisbornwise。

it’snevertoolatetomend.用一朵黄花。

10.grammer:will/begoingto,疑问词（四）。

阶段测试。

英语俱乐部活动教案4lesson4内容和基本原则：1.patternsandstructuralwords:itis/theyare(opened)regularly.heis/theyare(invited)regularly.它是今天上午开的。

英语社团教案教案一：主题：提高英语口语能力目标：1. 通过活动提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神。

教学活动：1. 分组讨论学生分成小组，讨论给定话题，并通过轮流发言的方式进行口语表达练习。

每位学生需在规定时间内发表意见，并互相交流。

2. 辩论赛学生分成两个团队，一方辩称某个论题的正面观点，另一方辩称反面观点。

辩论过程中，学生需运用英语进行表达，并进行辩论技巧的训练。

3. 角色扮演学生分成小组，每个小组分配一个角色扮演的情景。

学生需要根据所分配的角色和情景，使用英语进行对话，并展示他们的表演。

评估方式：1. 组内互评：学生可以根据自己和同伴的表现进行互相评价和建议，促进彼此之间的成长和进步。

2. 教师评估：教师根据学生的口语表达能力、合作精神以及对话表演的质量进行评估。

拓展活动：1. 成立英语角学生可以在课余时间组织自己的英语角活动，通过和其他同学交流英语，提升口语能力。

2. 参加英语演讲比赛鼓励学生参加校内外的英语演讲比赛，锻炼口语表达和演讲能力。

教案二：主题：拓展词汇量目标：1. 帮助学生扩大词汇量，丰富英语表达。

2. 培养学生的英语阅读和写作能力。

教学活动：1. 词汇卡片游戏每位学生准备一张卡片，并在卡片上写下一个生词或一个常用的词汇。

学生之间互相交换卡片，通过描述卡片上的词汇并猜测对方的词汇，来帮助扩大词汇量。

2. 诗歌朗诵学生选择一首英语诗歌，进行朗诵和解读。

通过诗歌的学习，学生可以了解诗歌的韵律、修辞手法，并学习更多的词汇。

3. 阅读和书写学生阅读一篇短文，然后写下自己的理解和观点。

通过阅读和书写来提高学生的词汇理解和应用能力。

评估方式：1. 词汇卡片游戏的成绩评估：根据学生在游戏中的描述和猜测准确率来评估词汇量的扩展情况。

2. 诗歌朗诵和阅读书写的评估：根据学生的朗诵和作文质量来评估他们的英语表达和词汇运用能力。

拓展活动：1. 阅读英语新闻鼓励学生每天阅读一篇英语新闻，通过阅读来扩大词汇量并提高阅读理解能力。

初中英语社团辅导教案教案标题：初中英语社团辅导教案教案目标：1. 帮助学生提高英语口语和听力能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

教学内容：1. 社团活动介绍和组织：介绍社团的目的和活动内容，组织学生加入社团。

2. 主题讨论：选择一个主题，鼓励学生就该主题展开讨论，提高口语表达能力。

3. 角色扮演：设计情景，让学生分组进行角色扮演，提高听力和口语能力。

4. 情景对话：提供一些情景，让学生进行对话练习，培养实际交际能力。

5. 演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，锻炼演讲技巧和自信心。

教学步骤：第一课时：1. 介绍社团的目的和活动内容，鼓励学生加入社团。

2. 分组讨论一个主题，每个小组派代表进行口头汇报。

第二课时：1. 设计一个情景，让学生进行角色扮演，提高听力和口语能力。

2. 分组进行情景对话练习，每个小组进行表演。

第三课时：1. 组织学生进行英语演讲比赛，每个学生准备一个主题演讲。

2. 评选出最佳演讲者，并给予奖励和鼓励。

教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景和角色扮演，让学生更好地理解和运用英语。

2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队合作和沟通能力。

3. 演讲训练法：通过演讲比赛，激发学生的英语学习兴趣，提高演讲技巧和自信心。

教学评估：1. 口头汇报评估：评估学生在讨论和口头汇报中的表现，包括语言表达和逻辑思维。

2. 角色扮演评估：评估学生在角色扮演中的表现，包括语音语调、流利度和情感表达。

3. 演讲比赛评估：评估学生在演讲比赛中的表现，包括演讲内容、语言运用和演讲技巧。

教学资源：1. 社团活动介绍和组织材料。

2. 主题讨论的话题和问题。

3. 情景对话和角色扮演的情景设定和角色卡片。

4. 演讲比赛的评分表和奖励材料。

教学延伸：1. 组织学生参加英语演讲比赛或辩论赛，提供更多的英语学习机会。

2. 组织学生进行英语角活动，提供一个英语交流的平台。

小学英语社团活动设计方案活动名称：小学英语剧社活动目标：1. 提升小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生的合作和沟通能力；3. 增强小学生对英语文化的理解和兴趣。

活动内容：1. 剧本选择：选择一些简单有趣的英语剧本，如童话故事或学校生活情景剧，确保剧本内容符合小学生的理解和学习水平。

2. 角色分配：让每个小学生选择自己喜欢的角色，并进行角色分配，鼓励小学生根据自己的兴趣和特长来选择角色。

3. 剧本排练：分配排练时间，让小学生进行角色排练，帮助他们理解剧本内容和展现角色个性。

4. 舞台布置：在排练期间，组织小学生一起设计舞台布置，让他们参与到舞台装饰和道具制作中，增强他们的团队合作意识。

5. 排练展示：安排一个剧社内部的演出，让小学生们在家长和其他同学的面前展示他们的剧本演出成果。

可以邀请学校其他班级的同学观看。

6. 外部演出：在学校或社区活动中，安排小学生剧社的公开演出，让更多人欣赏到小学生的英语表演。

7. 后续活动：在剧社演出结束后，可以组织小学生观看其他英语话剧演出，扩展他们对英语表演的知识和兴趣。

活动时间：可以根据实际情况安排，建议每周组织一次剧社活动，包括剧本选择、角色分配、排练等环节，整个活动周期为1-2个月。

活动评估：1. 观察小学生在排练和演出过程中的参与度和积极性；2. 鼓励小学生互相合作，帮助他们解决问题和困难；3. 观察小学生在演出中的表现和口语表达能力；4. 收集家长和同学的反馈意见，了解活动的效果和改进建议。

活动资源需求：1. 剧本和角色服装：准备适合小学生的英语剧本，并准备相应的角色服装，可以借用学校的资源或向家长募集捐助。

2. 舞台设备和道具：准备简单的舞台设备和道具，包括舞台背景布置和小道具的制作，同时可以鼓励小学生们参与舞台布置和道具制作。

3. 演出场地：需要一个能够容纳观众的演出场地，可以选择学校礼堂或社区活动场所。

4. 活动指导老师：需要一位能够指导小学生排练和演出的英语老师或者戏剧导演。

初中快乐英语社团教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。

2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

教学内容：1. 英语口语表达：日常交流用语、介绍自己及他人、表达喜好等。

2. 词汇学习：与活动相关的词汇，如游戏、音乐、舞蹈等。

3. 团队协作：分组活动，每个小组完成一个任务。

教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍等。

2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己及组员。

Step 2: 词汇学习（10分钟）1. 老师教授与活动相关的词汇，如游戏、音乐、舞蹈等。

2. 学生进行小组活动，用所学词汇进行交流。

Step 3: 活动实施（15分钟）1. 老师将学生分成若干小组，每组完成一个任务。

2. 学生按照任务要求，用英语进行交流、讨论，并完成任务。

Step 4: 展示与评价（10分钟）1. 每个小组展示完成任务的过程和结果。

2. 老师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，给予建议和指导。

Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次活动的收获和不足。

2. 学生分享自己的感受，提出改进建议。

教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评估他们的英语口语表达能力和团队协作能力。

2. 收集学生的活动成果，评估他们的学习效果。

教学资源：1. 教材：《快乐英语》2. 投影仪、音响设备3. 活动道具：如卡片、图片等教学建议：1. 老师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。

2. 在活动中，老师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。

3. 活动结束后，老师应及时总结和反思，不断提高教学效果。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 培养学生对英语单词的兴趣，提高他们的英语学习积极性。

2. 通过单词接龙游戏，帮助学生复习和巩固所学单词。

3. 培养学生的团队合作精神和英语口语表达能力。

教学重点：1. 学生能够正确发音和拼写所学单词。

2. 学生能够运用所学单词进行简单的口语交流。

教学难点：1. 学生在游戏中能够迅速反应，正确接龙。

2. 学生在口语交流中能够流畅地表达自己的想法。

教学准备：1. 教学PPT或黑板，用于展示单词。

2. 单词卡片，用于游戏环节。

3. 小奖品，用于激励学生。

教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”。

2. 学生用英语回应，如“Good morning, teacher!”。

3. 教师简要介绍今天的英语社团活动主题——趣味单词接龙。

二、复习旧知1. 教师带领学生复习上一节课所学的单词，通过图片、动作等方式帮助学生记忆。

2. 学生跟读单词，教师纠正发音。

三、游戏环节1. 将学生分成若干小组，每组选出一名代表。

2. 教师展示一个单词，代表需在规定时间内说出一个与之相连的单词。

3. 如果代表能够正确接龙，则该组获得一分；如果接龙失败，则对方组获得一分。

4. 游戏过程中，教师适时提醒学生注意发音和拼写。

四、口语交流1. 教师设置一个简单的场景，如“在公园里，你和你的朋友在玩。

”2. 学生运用所学单词进行口语交流，描述场景中的事物和活动。

3. 教师鼓励学生大胆开口，注意语音语调。

五、总结与奖励1. 教师对学生的表现进行总结，表扬表现优秀的小组和个人。

2. 颁发小奖品，激发学生的学习兴趣。

教学反思：1. 本节课通过趣味单词接龙游戏，提高了学生的英语学习兴趣。

2. 学生在游戏中积极互动，锻炼了团队合作精神和口语表达能力。

3. 教师需注意在游戏过程中适时引导，帮助学生巩固所学单词。

课后作业：1. 复习本节课所学的单词，家长签字确认。

趣味英语社团-记录-教案一、引言本教案旨在为趣味英语社团提供指导，以促进学生在轻松愉快的研究氛围中提高英语水平。

本教案旨在为各种英语活动提供组织和安排，并为教师提供具体的教学内容和方法。

二、活动计划1. 活动名称：英语歌曲欣赏- 活动时间：每周一下午3点至4点- 活动地点：音乐室- 活动内容：每次活动通过播放英文歌曲给学生展示不同风格的音乐，并进行欣赏和讨论。

教师可以提供歌曲歌词，让学生更好地理解和研究，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和感受。

2. 活动名称：英语角交流- 活动时间：每周三下午4点至5点- 活动地点：教室- 活动内容：每次活动以固定的主题进行英语角交流，例如旅游经历、喜欢的电影等。

学生可以自由发言，通过交流提高英语口语能力，教师可以提供一些话题和问题引导讨论，并给予学生正确的语言表达指导。

3. 活动名称：英语绘画比赛- 活动时间：每月一次，具体日期待定- 活动地点：美术室- 活动内容：组织学生参加英语主题绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达英语研究的内容和体验。

比赛结束后，展示学生的作品，并进行评选和奖励。

三、教学资源1. 教材：- 《轻松学英语》系列教材- 《英语歌曲欣赏》合辑2. 辅助教学资源：- 投影仪和音响设备- 英文歌曲歌词四、教学目标通过趣味英语社团的活动，达到以下教学目标：1. 提高学生的英语听力和口语表达能力；2. 增加学生对英语文化的了解和兴趣；3. 培养学生的团队合作和交流能力；4. 激发学生对英语研究的积极性和主动性。

五、评估方法1. 活动参与度评估：记录学生在每个活动中的参与程度，包括积极参与讨论、提问、交流等；2. 作品评选：根据英语绘画比赛的作品评估学生的创意和表达能力；3. 学生反馈：定期收集学生对趣味英语社团活动的反馈和建议。

以上为《趣味英语社团-记录-教案》的内容概述。

教案的具体实施和细节可根据实际情况进行调整和补充。

希望本教案能为趣味英语社团的教学工作提供参考和指导。

英语社团教案Title: English Club Teaching PlanObjective:- To improve students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing- To provide opportunities for students to practice and apply their English language skills in real-life situations- To foster a love for the English language and encourage further learning outside the classroomMaterials Needed:- Interactive whiteboard or projector- Handouts and worksheets for activities- English-language books, magazines, or newspapers- Audio recordings or videos for listening activitiesLesson 1: Introduction to the English ClubTime: 45 minutes1. Warm-up activity: "Two Truths and a Lie"- In small groups, students take turns sharing two true statements and one false statement about themselves in English.- The other group members have to guess which statement is false. - This activity helps break the ice and encourage students to use English in a relaxed setting.2. Introduction to the English Club- Explain the purpose and goals of the English Club to students.- Discuss the activities and events that will be organizedthroughout the year.- Encourage students to actively participate and contribute ideasfor future meetings.3. Vocabulary activity: "Word Associations"- Write a word on the board (e.g., "book") and ask students to brainstorm related words.- Divide the class into teams and assign points for each relevant word they mention.- This activity helps expand students' vocabulary and fosters teamwork and cooperation.4. Revision game: "Quick Fire Questions"- Prepare a list of English grammar or vocabulary questions.- Give each student a number and ask the first student a question. - If they answer correctly, they choose the next student to answer a question.- The student who takes the longest to answer or answers incorrectly is out of the game.- The game continues until only one student remains.Lesson 2: Speaking and Listening SkillsTime: 45 minutes1. Listening activity: "Short Dialogues"- Prepare short dialogues with various topics (e.g., ordering food, asking for directions, making a hotel reservation).- Play the dialogues and ask students to write down the main points. - Discuss the dialogues as a class, emphasizing pronunciation, intonation, and understanding.2. Speaking activity: "Role-play"- Divide students into pairs or small groups and assign different roles and scenarios.- Each group will act out the role-play, using the target language and expressions.- Encourage creativity and fluency while providing feedback and suggestions for improvement.3. Reading activity: "News Articles"- Select news articles or stories from English-language sources. - Give students time to read the articles individually or in pairs. - Discuss the articles as a class, focusing on comprehension, vocabulary, and critical thinking.4. Reflection and Feedback- Allocate a few minutes at the end of the session for students to reflect and provide feedback on the activities and their experience in the English Club.- Ask students what they enjoyed and what they would like to see in future meetings.- This feedback will help guide future club sessions and ensure student engagement.Note: Adjust the activities and timings according to the available class time and students' language proficiency levels.。

快乐英语社团活动教案关于快乐英语社团活动教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是店铺整理的快乐英语社团活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐英语社团活动教案篇1地点：多媒体教室内容：颜色的表达及描述一、热身运动。

图片引入，出示几种不同颜色的气球。

二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。

四、引入主要句型：What colour do you like？ I like五、利用今天所学颜色描述文具．六、学习Colour歌。

七、自编短剧进行交际。

快乐英语社团活动教案篇2地点：多媒体教室内容：身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称。

二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body三、学习表达：I have 句型。

四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。

快乐英语社团活动教案篇3地点：多媒体教室内容：数字的表达一、学习1——100数字表达。

二、归纳总结其数字表达规律。

三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)五. 设置情境，进行口语交际操练。

快乐英语社团活动教案篇4中班英语教案《animals》animals教学目标：让幼儿学会动物英语名称课程游戏及活动：日常用语：what’s the weather like today? It’s a su y dayHow are you feeling today ? I am ha y / sad /angry1、单词教学： bird turtle pig dog① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dogbird bird very cute游戏：who is crying? 把小朋友分成turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家3、律动： bad wolf bad wolfknock on the doorDon’t open ,don’t open the door游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉，中班英语教案《animals》，幼儿教案《中班英语教案《animals》》。

第一课时一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

二、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲《哆来咪》三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。

同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。

)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。

由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。

(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。

）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song《哆来咪》 and have a competition （比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。

在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。