下载文档原格式
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是提高学生英语水平、培养语言交流能力的重要途径。
本文将为大家提供一份小学英语社团活动方案，并详细记录了五个部分的活动内容。
一、活动目标1.1 提高学生的英语听力能力1.2 培养学生的口语表达能力1.3 提升学生的阅读理解能力二、活动准备2.1 确定活动主题和目标2.2 制定活动计划和时间表2.3 准备相关教材和学习资料三、活动内容3.1 听力训练活动3.1.1 听录音并回答问题3.1.2 听对话并选择正确的图片3.1.3 听故事并完成相关练习3.2 口语表达活动3.2.1 分组进行角色扮演3.2.2 进行口语问答练习3.2.3 进行小组讨论并展示成果3.3 阅读理解活动3.3.1 阅读短文并回答问题3.3.2 阅读并理解图表、地图等信息3.3.3 阅读并完成填空、改错等练习四、活动实施4.1 活动前的导入环节4.1.1 创设情境引发学生兴趣4.1.2 复习相关词汇和语法知识4.1.3 引导学生预测和猜测活动内容4.2 活动中的互动环节4.2.1 激发学生的参与热情4.2.2 提供合作学习机会4.2.3 引导学生互相交流和分享4.3 活动后的总结评价4.3.1 回顾活动的目标和内容4.3.2 学生自我评价和互评4.3.3 教师给予反馈和建议五、活动记录5.1 活动日期：xxxx年xx月xx日5.1.1 活动主题：听力训练活动5.1.2 活动内容：听录音并回答问题5.1.3 活动效果：学生积极参与，提高了听力能力5.2 活动日期：xxxx年xx月xx日5.2.1 活动主题：口语表达活动5.2.2 活动内容：分组进行角色扮演5.2.3 活动效果：学生流利地表达了自己的观点5.3 活动日期：xxxx年xx月xx日5.3.1 活动主题：阅读理解活动5.3.2 活动内容：阅读短文并回答问题5.3.3 活动效果：学生提高了阅读理解能力结语：小学英语社团活动方案及活动记录的目的是为了提高学生的英语水平，培养他们的语言交流能力。
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。
具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。
通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。
2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。
详细过程：（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。
（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示大象的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
详细过程：（1）教师出示练习题目，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
1、 Greetings教案【教学目标】1、能大胆地和同伴或别人进行问候，打招呼2、学习用“how are you？”“what’s your name？”等询问别人。
用习惯用语与人打招呼：Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !3. 离开时的礼貌用语：Goodbye . Bye-bye .【教学准备】1.本课出现的人物名字卡片。
2. 教学磁带和录音机。
【教学过程】一、Hello! Hi!1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。
2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二、Good morning/afternoon. I’m…1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用“Good morning/afternoon”问好。
2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。
3．学习“I’m …”学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。
)引导学生用I’m…来作自我介绍。
让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。
三、Goodbye , Bye-bye教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.四、 Practice利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是培养学生英语综合能力和兴趣的重要途径。
本文将介绍小学英语社团活动的方案以及一次活动的详细记录，旨在帮助学校和老师们更好地组织和开展英语社团活动。
一、社团活动方案1.1 活动目标- 培养学生对英语的兴趣和自信心。
- 提高学生的听说读写能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
1.2 活动内容- 英语角：学生可以在英语角自由交流，分享学习心得和英语经验。
- 英语游戏：通过游戏创设情境，激发学生的学习兴趣，提高英语口语表达能力。
- 英语演讲：鼓励学生进行英语演讲，提高他们的口语表达和自信心。
1.3 活动安排- 活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
- 活动地点：学校教室或者活动室。
- 活动人员：由英语老师和学生自愿参加。
二、活动记录2.1 活动主题：英语角交流活动- 活动时间：2022年5月10日下午3点至4点- 活动地点：学校活动室- 活动人员：20名学生参加2.2 活动内容：- 学生自由交流：学生们分成小组，自由交流自己的学习心得和英语经验。
- 问答环节：学生们可以提问和回答问题，增加对英语知识的理解和应用能力。
- 分享活动：每个小组派代表分享自己小组的交流内容和心得体会。
2.3 活动效果：- 学生们积极参与，表达能力和自信心得到提高。
- 学生们互相学习，交流了解了更多的英语学习方法和技巧。
- 学生们通过分享活动，增强了团队合作和沟通能力。
三、活动记录3.1 活动主题：英语游戏竞赛- 活动时间：2022年6月15日上午9点至11点- 活动地点：学校操场- 活动人员：30名学生参加3.2 活动内容：- 单词接龙：学生们围成一圈，依次说出与前一个单词相连的新单词，考验他们的词汇量和反应能力。
- 翻译比赛：学生们分成小组，根据老师提供的中文，用英语进行翻译，锻炼他们的翻译能力。
- 句子填空：学生们根据给出的句子，填写合适的单词，巩固他们的语法和词汇知识。
小学英语社团活动方案及活动记录【小学英语社团活动方案及活动记录】活动方案：一、活动名称：英语角活动目的：通过组织英语角活动，提高小学生的英语口语表达能力，培养他们对英语学习的兴趣。
活动时间：每周三下午3:00-4:00活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级至五年级的学生活动人数：每次活动不超过30人活动准备：1.确定活动主题：每次活动围绕一个主题展开，如“我的家庭”、“我的假期”等。
2.准备教学材料：根据活动主题，准备相关的英语学习材料，如图片、单词卡片等。
3.组织活动志愿者：邀请学校英语教师或其他英语专业人士担任活动志愿者，协助组织活动和指导学生。
活动内容：1.开场导入：志愿者向学生们介绍当天的主题，并简单解释活动目的。
2.互动对话：学生分成小组，进行英语对话练习。
每个小组由一名志愿者带领，鼓励学生用英语交流。
3.角色扮演：根据主题，安排学生进行角色扮演，例如模拟在餐厅点餐、在超市购物等情境。
4.游戏活动：设计一些趣味游戏，如单词接龙、猜谜语等，以增加学生对英语学习的兴趣。
5.小组讨论：每个小组讨论当天主题的相关问题，鼓励学生运用所学知识进行讨论和表达。
6.总结回顾：志愿者对当天活动进行总结，并鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
活动记录：日期：2022年5月10日活动主题：我的家庭活动内容：本次英语角活动的主题是“我的家庭”。
活动开始前，志愿者向学生们解释了活动的目的和意义。
随后，学生们分成小组，进行了互动对话练习。
每个小组由一名志愿者带领，学生们积极参与，用英语交流自己的家庭情况。
接下来，进行了角色扮演环节。
学生们分别扮演父母、兄弟姐妹等角色，模拟了在家庭中的日常对话场景。
通过角色扮演，学生们不仅锻炼了口语表达能力，还增进了对家庭的了解。
为了增加活动的趣味性，我们设计了一个游戏环节，即单词接龙。
学生们依次说出与家庭相关的单词，并接龙说出下一个单词。
这个环节不仅巩固了学生们的词汇，还培养了他们的合作意识和团队精神。
小学课后英语社团活动方案活动目标此方案旨在提供小学生们一个机会，在课后参与英语社团活动，提高他们的英语水平和口语表达能力。
通过有趣而互动的活动，激发孩子们研究英语的兴趣和动力，培养他们的自信心和合作意识。
活动内容1. 英语角交流: 每周举办一次英语角活动，鼓励学生们用英语进行沟通和交流。
可以设置不同的主题讨论，如家庭、学校生活、假期等，让学生们在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
英语角交流: 每周举办一次英语角活动，鼓励学生们用英语进行沟通和交流。
可以设置不同的主题讨论，如家庭、学校生活、假期等，让学生们在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
2. 英语游戏: 定期组织英语游戏，如语言拼图、单词接龙、角色扮演等。
通过游戏的方式巩固词汇和语法知识，激发学生们的研究兴趣，并培养他们的团队合作和竞争意识。
英语游戏: 定期组织英语游戏，如语言拼图、单词接龙、角色扮演等。
通过游戏的方式巩固词汇和语法知识，激发学生们的学习兴趣，并培养他们的团队合作和竞争意识。
3. 英语影视欣赏: 定期举办英语影视欣赏活动，播放适合小学生观看的英语动画片或电影，并配以英文字幕。
通过观看影视作品，帮助学生们提高听力理解能力，同时培养他们对英语文化的兴趣。
英语影视欣赏: 定期举办英语影视欣赏活动，播放适合小学生观看的英语动画片或电影，并配以英文字幕。
通过观看影视作品，帮助学生们提高听力理解能力，同时培养他们对英语文化的兴趣。
4. 英语演讲比赛: 定期组织英语演讲比赛，鼓励学生们展示自己的英语口语能力和表达能力。
可以设立不同的主题，如我的梦想、我的偶像等，让学生们在演讲中提高自信心和演讲技巧。
英语演讲比赛: 定期组织英语演讲比赛，鼓励学生们展示自己的英语口语能力和表达能力。
可以设立不同的主题，如我的梦想、我的偶像等，让学生们在演讲中提高自信心和演讲技巧。
5. 英语读书会: 组织英语读书会活动，鼓励学生们阅读英语故事书或简易英文小说。
通过阅读，培养学生们的阅读惯和理解能力，并提高他们的词汇量和语言表达能力。
(完整word版)小学英语社团活动方案小学英语社团活动策划一、目标与范围我们的英语社团希望能让学生们在轻松的环境中学好英语，提升他们的实际运用能力，同时激发他们的兴趣和团队合作精神。
活动内容会聚焦于口语、写作、听力和阅读，力求通过互动和实践，让学生在玩中学，在学中玩。
具体活动包括：- 定期的英语角- 主题演讲- 英语小品表演- 词汇和语法竞赛- 阅读分享会二、现状与需求在现在的小学英语课堂上，很多孩子对英语学习的热情不高，常常觉得这门课非常无聊。
通过问卷调查，发现他们在口语表达和实际运用方面确实比较薄弱。
因此，我们希望通过社团活动来填补这个空白。
这样的活动不仅能让学生放松心情，还能帮助他们在实践中学习，从而增强自信。
大约有70%的学生希望能多一些机会进行英语口语交流，还有60%的家长希望通过活动提升孩子的英语水平。
如今的需求主要集中在：- 改善口语表达能力- 增加学习的趣味性- 扩展英语知识的广度三、实施步骤与操作1. 组织结构社团会由一位英语老师作为指导，成立一个小委员会来策划和执行活动。
委员会的成员包括社团的主席、副主席、秘书和一些干事，每个人负责不同的任务。
2. 活动安排社团活动每周一次，每次约1.5小时。
具体安排如下：- 英语角（每月的第一周）- 主题：日常对话- 内容：学生分组进行角色扮演，模拟生活场景- 目标：提高口语表达- 主题演讲（每月的第二周）- 主题：我的梦想- 内容：每个学生准备5分钟的英语演讲- 目标：增强自信心，锻炼口才- 小品表演（每月的第三周）- 主题：校园生活- 内容：学生分组表演英语小品，需提前排练- 目标：提升口语能力和团队合作- 词汇与语法竞赛（每月的第四周）- 内容：通过游戏来巩固词汇和语法知识- 目标：提高学生对英语的兴趣和理解- 阅读分享会（每月的最后一周）- 内容：学生分享自己喜欢的英语书籍或故事- 目标：提升阅读和理解能力3. 所需材料与资源活动所需材料包括：- 角色扮演的道具- 演讲和小品的剧本- 词汇与语法竞赛的题库- 阅读书籍与资料这些材料可以通过学校图书馆和英语老师的资源来收集，也欢迎家长捐赠适合小学生的英语书籍。
小学英语社团活动方案早晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，让我想起了那些年，我们满怀激情地策划着各种社团活动。
今天，就让我以一位有10年方案写作经验的大师身份，为大家带来一份充满活力的小学英语社团活动方案。
一、活动背景英语作为全球通用语言，在我国小学阶段已经成为了必修课程。
为了提高学生的英语学习兴趣，丰富校园文化生活，我们决定成立小学英语社团，通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、活动目标1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的团队合作精神。
3.激发学生学习英语的兴趣。
4.丰富学生的校园文化生活。
三、活动安排1.开学第一课：英语角活动内容：在每周一的早晨，组织学生在操场上举行英语角活动。
由英语老师或外教主持，引导学生用英语进行自我介绍、交流兴趣爱好等。
2.英语小剧场活动内容：每周五下午，组织学生在教室进行英语小剧场活动。
学生可以自由组合，编排英语短剧、情景对话等，展示自己的英语才华。
3.英语演讲比赛活动内容：每月举行一次英语演讲比赛，鼓励学生勇敢地站在舞台上，用英语表达自己的观点。
比赛分为初赛、复赛和决赛，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4.英语歌曲大赛活动内容：每学期举办一次英语歌曲大赛，让学生在音乐中感受英语的魅力。
比赛分为个人赛和团队赛，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5.英语主题晚会活动内容：每学期举办一次英语主题晚会，邀请家长、老师和学生共同参与。
晚会内容包括英语短剧、歌曲、舞蹈、游戏等，让大家在欢声笑语中感受英语的魅力。
6.英语户外活动活动内容：每学期组织一次英语户外活动，如英语角、英语游园会等。
让学生在户外环境中，用英语进行交流，提高口语表达能力。
四、活动保障1.建立健全组织机构，明确各部门职责。
2.加强与英语老师的沟通，确保活动内容的科学性。
3.做好活动前的宣传和动员工作，提高学生的参与度。
4.为活动提供必要的场地、设备等支持。
5.建立激励机制，对在活动中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
小学英语社团活动课教案【教案名称】：小学英语社团活动课教案【教案概述】：本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。
本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。
通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
【教学目标】：1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。
2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。
4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。
【教学重点】：1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的学习兴趣。
【教学准备】：1. PPT课件2. 音乐播放器3. 卡片、图片等教具4. 小组活动的分组名单【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。
二、游戏环节（15分钟）1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母开头的单词，直到有人无法接上。
2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口语表达能力。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。
2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口语和听力能力。
四、情景对话（15分钟）1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。
2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的方式展示英语口语能力。
五、小组活动（15分钟）1. 老师提前准备好一些卡片或图片，每个小组派出一名代表，以最快的速度找出与卡片或图片上的单词相关联的其他单词。
2. 活动结束后，老师可以根据小组的表现给予奖励或鼓励，激发学生的学习积极性。
六、总结与反馈（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的课程内容，总结学习到的知识和技能。
小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。
4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。
b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。
5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。
2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。
3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。
六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。
小学英语社团教案一、教案概述本教案旨在匡助小学生提高英语口语和听力能力，通过社团活动的形式，培养学生的英语兴趣和自信心。
教案分为四个部份：教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
二、教学目标1. 学习并掌握与日常生活相关的基础英语词汇和表达方式。
2. 培养学生的听力和口语能力，提高他们的英语沟通能力。
3. 培养学生的合作与团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。
三、教学准备1. 教学课件：包含图片、单词和句子的课件，以及学生活动的指导材料。
2. 教学素材：包括图片、实物和录音等，用于匡助学生理解和掌握词汇和句型。
3. 学生活动材料：包括小组活动任务卡、学生笔记本等，用于引导学生进行合作学习和记录学习内容。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）- 教师可以通过唱歌、跳舞或者其他趣味活动来激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 词汇学习（20分钟）- 教师通过展示图片和实物等教具，引导学生学习与日常生活相关的基础英语词汇，如食物、动物、家庭成员等。
- 学生可以通过听音、看图等方式来学习和记忆词汇，并进行口头和书面练习。
3. 句型学习（30分钟）- 教师通过示范和操练，教授基础英语句型，如“Can I have...?”和“What's your favorite...?”等。
- 学生进行角色扮演和对话练习，以提高他们的口语表达能力和语言运用能力。
4. 合作学习（30分钟）- 学生分成小组，每一个小组选择一个主题，如“我的家庭”或者“我的学校”等。
- 每一个小组成员轮流发言，介绍自己的主题内容，并向其他小组提问。
- 学生通过合作学习和交流，提高他们的听力和口语能力，并培养团队合作精神。
五、教学评价1. 教师可以通过观察学生的课堂表现和听力口语练习的成果，进行教学评价。
2. 教师可以设计简单的听力和口语测试，以检验学生对词汇和句型的掌握程度。
3. 学生可以通过小组活动的展示和讨论，互相评价和提出改进建议，促进彼此的成长和进步。
最新小学英语社团活动方案方案(实用6篇)小学英语社团活动方案方案篇一一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，开展学生的个性，进步学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的英语才华。
二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，进步解决实际的才能。
三、活动原那么1.主体性原那么：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原那么：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号crazy english五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排〔一〕长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
〔二〕短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适宜学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深化的理解节日的由来、庆贺方式、3.讲故事比赛教师选择适宜学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，教师把学生分成几组指导学生讲述故事，同年级的学生进展比赛。
七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。
一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
小学英语社团活动方案方案篇二小学英语社团活动方案进步学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说才能和口语表达才能，使学生在语音，语调方面都有不同程度的进步，可以让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
一、活动目的借助英语角活动的开展，进步学生的学习兴趣和口语程度。
西城小学英语社团教案教案标题：西城小学英语社团教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听说能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
2. 通过社团活动，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
3. 引导学生了解和欣赏英语国家的文化和传统。
教案内容和活动安排：1. 活动一：英语角交流a. 活动目标：提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
b. 活动步骤：- 学生自由组成小组，每个小组选择一个主题进行讨论。
- 学生轮流发言，分享自己的观点和经验。
- 教师引导学生使用英语进行交流，并提供必要的词汇和表达方式的指导。
- 教师在活动结束时进行总结和点评。
2. 活动二：英语歌曲欣赏a. 活动目标：培养学生对英语歌曲的兴趣，提高英语听力能力。
b. 活动步骤：- 教师选择一些简单易懂的英语歌曲，与学生一起欣赏。
- 教师逐句解释歌曲中的生词和短语，并进行示范发音。
- 学生跟随歌曲的节奏和歌词进行口语模仿和合唱。
- 教师组织学生进行小型歌唱比赛或合唱表演。
3. 活动三：英语剧本表演a. 活动目标：培养学生的表演能力和团队合作精神。
b. 活动步骤：- 教师选择一个简短的英语剧本，根据学生的英语水平进行适当修改。
- 学生自愿报名参与表演，并分配角色。
- 学生在指导下进行角色扮演的排练，包括对白的学习、动作的设计等。
- 学生进行剧本表演，教师和其他学生进行观摩和评价。
4. 活动四：英语文化体验a. 活动目标：引导学生了解和欣赏英语国家的文化和传统。
b. 活动步骤：- 教师介绍英语国家的一些传统节日、习俗或风景名胜等。
- 学生通过图片、视频或小组讨论等方式深入了解相关内容。
- 学生进行相关文化体验活动，如制作节日手工品、品尝英式点心等。
- 教师引导学生进行反思和总结，分享自己的体验和感受。
教案评估和反思：1. 活动的评估可以通过学生的参与度、口语表达能力和团队合作精神等方面进行评估。
2. 教师可以根据学生的反馈和表现进行教案的调整和改进，以提高教学效果。
三年级英语社团教案
以下是一份三年级英语社团的教案示例：
教学目标：
1.让学生了解英语社团的活动内容和目的。
2.帮助学生掌握基本的英语口语和听力技能。
3.培养学生的英语学习兴趣和团队合作意识。
教学内容：
1.介绍英语社团的宗旨和活动安排。
2.学习常用英语口语表达和听力练习。
3.进行简单的英语对话和角色扮演。
4.分享英语学习的经验和技巧。
教学步骤：
1.开场：介绍英语社团的宗旨和活动安排，激发学生的兴趣和热情。
2.学习常用英语口语表达和听力练习：通过图片、实物、动作等方式，引导学生学习常用英语口语表达和听力练习，加强学生的语言感知能力。
3.进行简单的英语对话和角色扮演：让学生进行简单的英语对话和角色扮演，巩固所学英语口语表达和听力练习，提高学生的语言运用能力。
4.分享英语学习的经验和技巧：让学生分享自己学习英语的经验和技巧，鼓励学生互相交流、互相学习，培养学生的团队合作意识。
5.总结：总结本节课所学内容，鼓励学生继续努力学习英语，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
教学重点与难点：
重点：让学生掌握基本的英语口语和听力技能，培养学生的英语学习兴趣和团队合作意识。
难点：如何引导学生进行有效的英语学习和交流，如何培养学生的英语口语表达和听力练习的自信心。
评价与反馈：
1.通过学生的表现和反馈，评价学生的学习成果和进步。
2.对学生的学习方法和技巧进行指导，帮助学生更好地掌握英语学习的方法。
3.及时发现学生在学习中遇到的问题，并及时给予帮助和指导。
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。
三、活动时间：每周一次，持续8周。
四、活动地点：学校多功能教室。
五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。
- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。
2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。
3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。
- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。
4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。
- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。
5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。
- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。
6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。
- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。
7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。
- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。
小学英语社团活动教案1. 教学目标本次社团活动的教学目标是帮助小学生提高英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识，同时加深他们对英语学习的兴趣。
2. 教学内容本次社团活动的教学内容主要包括以下几个方面：•学习基本的英语口语表达，包括问候、自我介绍、询问和回答问题等；•学习常用的英语单词和短语，包括数字、颜色、动物等；•进行英语角活动，提供实践口语的机会；•进行团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
3. 教学步骤步骤一：热身活动（10分钟）通过一些简单的热身活动，调动学生的积极性和注意力。
例如，可以通过唱英文歌曲、玩英语单词卡片匹配游戏等方式。
步骤二：口语训练（30分钟）通过提供一些日常对话的例句和情境，引导学生进行口语训练。
老师可以先示范一些对话，然后让学生进行模仿和实践。
同时，老师要在训练中给予学生及时的反馈和指导。
步骤三：英语角活动（30分钟）安排一个英语角活动，让学生结合所学的口语表达和词汇进行实践。
可以分成小组，每个小组有一个话题，学生轮流发言。
老师可以给予学生一些提示和鼓励，帮助他们克服语言障碍。
步骤四：团队合作活动（30分钟）安排一些团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
例如，可以进行小组对抗游戏，让学生分成两个团队进行竞赛，通过用英语进行交流来获得积分。
步骤五：总结和反馈（10分钟）对本次活动进行总结和反馈，鼓励学生积极参与并分享他们的体会和收获。
同时，提出下一次活动的展望或期望，增加学生的学习动力。
4. 教学资源•英语口语对话例句和情境卡片•英语单词和短语卡片•英语歌曲资源•团队合作游戏和活动材料5. 教学评估本次教学活动的评估方式主要包括以下几个方面：•学生之间的互动交流表现，包括对话的流利程度和理解能力；•学生在英语角活动中的表现，包括参与度和表达能力；•学生在团队合作活动中的合作意识和团队精神。
6. 拓展学习为了进一步拓展学生的英语学习，可以鼓励他们参与学校或社区的英语演讲比赛、英语角活动等。
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学英语》教材第五册第四章《Our Community》。
具体内容包括：词汇学习（社区设施相关词汇如library、post office、hospital等），日常对话练习（问路和指路），以及社区地图的简单阅读。
二、教学目标1. 学生能够掌握与社区设施相关的英语词汇，并能在实际情境中正确运用。
2. 学生能够使用英语进行简单的问路和指路交流。
3. 学生通过小组合作，提高团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：问路和指路句型的正确使用，以及社区地图的阅读。
教学重点：社区设施相关词汇的记忆和应用，日常交流句型的练习。
四、教具与学具准备教具：PPT、社区地图、词汇卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅社区地图，引导学生用中文描述自己家到学校经过的社区设施。
过渡到英语学习：简要介绍本节课的学习目标。
2. 新课内容呈现（15分钟）词汇学习：通过PPT展示社区设施图片，引导学生学习并记忆相关词汇。
对话练习：播放问路和指路的对话视频，让学生模仿并进行角色扮演。
3. 例题讲解（10分钟）展示例题：问路和指路的例题，引导学生关注关键句型。
讲解与示范：讲解句型用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）小组活动：学生分成小组，根据所给场景进行问路和指路的口语练习。
教师辅导：巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示练习成果，其他学生进行评价。
学生反馈学习收获和困惑。
六、板书设计1. 社区设施词汇列表2. 问路和指路关键句型3. 社区地图七、作业设计1. 作业题目：根据所学词汇，绘制一幅自己的社区地图，并标注英语名称。
编写一个问路和指路的对话，与同学进行角色扮演。
2. 答案：社区地图绘制：正确标注社区设施名称，地图布局合理。
对话编写：句型正确，内容丰富，符合实际情境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对学生的课堂表现，进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。
