非选择题答题模板
高三地理陈潇
?在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。
题型一描述分布特点类
分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……”的分布特点(状况)、“比较……分布特点的差异”等。常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。
（一）点状分布图
(2013·四川文综)阅读下列材料，完成下题。
材料下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。
与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。(6分)
点拨：由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。
答案：主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。
点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。其常用答题模板为：
(二)线状分布图
(2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。描述图示区域气压分布特点。(10分)
点拨：描述等压线的分布特征，应从气压的
高低变化(数值的递变)、气压中心的分布、等
压线的疏密状况等角度分别说明。
答案：西南和东南部气压高，有高压中心，
等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，
有低压中心，等压线密集，气压梯度大
线状地理事物分布图以等值线图居多，其他也有如交通线分布图等。线状分布应说明其沿哪个方向的走势及其疏密特点。其中等值线分布图常用答题模板为
(三)面状分布图
(2012·北京文综)下图为某城市绿地系统规划示意图。简述规划绿地的分布特点。(4分)
点拨： 图中绿地在城市中心与边缘地区呈现出不同的分布形态，而边缘地区的绿地分布与主干道具有明显的相关性。 答案： 城市中心为片状分布，边缘呈网状分布(环状分布，沿主干道呈楔形或条带状或放射状分布)。
在描述面状地理事物的试题当中，相对而言其比例尺往往较大，常要求描述该地理事物的分布特点。常用答题模板为
(四)依据统计图表描述时空分布特点
(2014·全国课标Ⅱ卷)福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区。下图示意该区域1990～2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。 概括该区域地质灾害月际分布特点。说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。(10分)
点拨： 据图描述地质灾害的月际变化特点，可先概括指出总体变化特点——各月均有、但分布不均衡；进而说明分布较多或较少的月份，以及出现极值的月份。
答案： 特点：各月都有地质灾害发生，(夏季多，冬季少)5～8月相对集中，其中6月份发生次数最多。原因：福建省低山丘陵区属亚热带季风气候，6月，降水多，
且多暴雨，易引发地质灾害；7月，受副热带高压控制，降水少，地质灾害发生次数减少。
根据统计图表描述空间或时间分布特点，首先需看清图表数据所表示的地理事物的类型，注意坐标图中某线或某点的分布及其变化趋势，注意统计表格中各行或各列中数值大小及其变化趋势。常用答题模板为
题型二 描述地理特征类
本类试题是根据已有的知识、经验，运用观察、分析、归纳和演绎等方法，对某一区域地理要素或地理事物的特征进行描述，从而认识事物本质、揭示内在规律。考查内容自然地理特征或人文地理某一方面或多个方面特征进行描述，主要包括对某一区域的地理位置特征、地形特征、气候特征、河流的水文水系特征、农业生产特征、工业生产特征等。 (一)地理位置特征
(2012·上海地理)读阿根廷地理简图，简述阿根廷地理位置特征及其意义。(8分)
点拨： 某区域的地理位置特征，一般从纬度位置、海陆位置、相对位置等方面描述；对其地理位置的意义，可相应地从对农业生产的影响、对资源开发的影响，以及与其他区域的交往或交通联系等方面分析。答案： 位置：阿根廷位于南美洲东南部；东濒大西洋，西接安第斯山脉，南与南极洲隔海相望；跨热带、亚热带、温带三带；
西邻智利，北与玻利维亚、巴拉圭交界，东北与乌拉圭、巴西接壤。
意义：纬度跨度大，地表热量迥异，有利于多种农作物生长；与多国接壤，利于与邻国的交往与合作；海岸线长，利于海洋资源开发与海洋运输；成为南极科学考察休整、给养补充的基地。(任答两点即可
)
地理位置的描述，常用答题模板为：
(二)地形特征
(2015·山东文综)下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。描述原生海岸红杉
分布区的地形特征。(4分)
点拨： 地形特征一般包括两个方面：主要的地形类型及其分布状况、地势特点。根据该地等高线的数值可以看出该地的主要地形，根据东西部的等高线数值可以判断地势状况。
答案： 地形以山地、平原为主；地势东高西低。
地形特征主要是根据等高线、地形剖面或河流的流向来描述。常用答题模板为
(三)气候特征
(2014·天津文综)读图，回答问题.
据图乙分析，与Q 城相比较，B 城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？(9分)
点拨： 比较气候特点的差异，可从气温(冬季气温、夏季气温、气温年较差)和降水(降水总量、降水的季节变化)两大方面来比较分析。根据图中经纬度可以判断B 城位于欧洲西部，Q 城位于我国东北地区。B 城主要受西风影响，Q 城主要受季风环流影响，可推知造成两城降水差异的因素是大气环流。
答案： 气温年较差比Q 城小(冬季比Q 城温和，夏季比Q 城凉爽)；降水季节变化比Q 城小(年降水量比Q 城多)。大气环流(海陆位置)
某地气候特征的描述，或两地气候特征差异的比较，常用答题模板为：
(四)河流水文与水系特征
(2011·浙江文综)下图为世界某区域示意图，完成下列问题
圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一。比较①、②河段水文特征的差异。(6分)
点拨： 首先明确河流水文特征所包含的要素，然后比较①、②河段，流量较大、水位稳定等共性特征则不必列出。
答案： ①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。(6分)
河流水文与水系特征的描述，常用答题模板为：
(五)自然地理环境特征
(2011·浙江文综)下图为我国某区域示意图。说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。(8分)
点拨： 由图中经纬度及年降水量可判断类型该区域位于黄河中上游干旱、半干旱地区。区域自然环境特征应从地形、气候、水文、生物、土壤等要素分析。在此基础上，指出当地的农业土地利用类型。 答案： 内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。(答出三点即可)耕地和牧草地。
自然地理环境特征的描述，常用答题模板为
(六)农业生产与工业生产特征
(2013·广东文综)下图为2011年西宁市工业产值结构图。2011年该市工业结构的主要特点是什么
点拨： 首先读图指出该市工业结构中所占比重大的工业部门，即有色金属冶炼及压延加工业(黑色金属、热力及火电)等重工业所占比重较大，进而概括出其共性特点。 答案： 特点：以有色金属冶炼及压延加工业等重工业为主，高能耗产业比重大。问题：①能源、资源
消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环境污染；③产业转型升级难度大。
题型三 判断地理事象类
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式。常见的判断类设问形式如：说出……的方向(风向、流向)；指出……的类型；判断……的分布是否合理。大致包括两方面内容：一是地理事物或现象是什么、属于什么，这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答思路主要依据基本的原理和规律、试题的图文信息(图中点、线、面、图例和文字等)；二是判断怎么样、是否合理，这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从经济效益、社会效益、环境效益三个方面来分析 (一)自然地理事象的判断
依据基本的自然地理原理和规律，进行自然地理事象的判断。常用答题模板为
(二)人文地理事象的判断
人文地理地理事象的判断，主要包括城市功能区、农业区位、工业区位的判断等。常用答题模板为：
题型四 分析地理成因类
地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见没问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”、
“分析××地理事物的成因”等
(一)自然或人文地理事象形成原因的分析
在分析成因类试题时，要注意把握两点：一是要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系；二是明确分析的原因内容。成因包括自然和人为两个方面：
(二)资源或环境问题形成原因的分析
资源短缺或生态环境问题的成因包括自然原因和人为原因两个方面。首先要看清题意，是“自然原因”还是“人为原因”，还是没有限定，综合分析。常用答题要素为
题型五 辩证评价阐述类
(一) 评价地理事象的有利和不利影响
评价地理事象的影响，一要从有利和不利两个方面来辩证阐述；二要从多角度分析利弊，可从对社会、经济与生态环境等影响加以分析。常用答题要素举例如下：
(二)评价地理事象的有利和不利条件
区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。要注意审题，抓住限定词，是对比分析还是没有限定，
是从哪方面进行评价等，
这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足；而“从××方面，进行评价”注意限定了条件，只能从限定的方面进行评价
题型六 说明地理意义类 (一)自然地理事象的地理意义
分析自然地理事物的地理意义，要从地理位置、组成地理环境的各要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)来组织答案，各要素中若有影响则回答，没有则舍弃。常用答题要素举例如下：
(二)人文地理事象的地理意义
分析人文地理事物的地理意义，可围绕经济、生态、社会(政治和战略)等方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从中选取某一个或某几个方面进行微观深入分析。常用答题要素举例如下：
题型七 提出对策措施类
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”、“治理方法”、“建议”、“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带采问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。
(一)区域资源、环境问题的解决或治理措施
在解答措施类试题时，应先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理或解决措施。注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。常用答题要素举例如下：
(二)区域经济持续发展的策略或措施
地理综合题答题模式训练 成因分析类 一、设问形式 地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程，因而成为地理非选择题的常见设问类型。命题形式上，本模块常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”、“分析××地理事物的成因”等。 二、答题模板 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 三、部分常考地理要素的相关因子分析 要正确回答原因类试题，同学们要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系，下面是部分常考地理要素的相关因子分析。 1．气候的成因 (1)气温的高低????? 纬度——太阳辐射洋流——寒暖流 海陆分布——海陆热力差异 地形——地势高低人——植被破坏和城市热岛 具体：①.纬度高低（决定因素）。具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日较差大于高纬度地区、年较差小于高纬度地区） ②.地形地势。阴坡\阳坡，海拔高度 ③.海陆位置：距海远近，大陆性\海洋性 ④.洋流。（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） ⑤.大气环流和天气状况。（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） ⑥.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 ⑦.人类活动：热岛效应、温室效应等 (2)降水的多少????? 风压—环流形式西风带、低压带、海风 是多雨的 地形—迎风坡与背风坡 洋流—寒暖流人—对林、草、湖、湿地的破坏与保护 具体 ：①.气候：大气环流（气压带、风带、季风） ②.地形：迎风坡、背风坡（焚风效应、雨影区）。半山腰的降水量最大 ③.地势高低：海拔高，水汽难以到达。 ④.海陆位置：距海远近 ⑤.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 ⑥.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 ⑦.人类活动 (3) 雾、霜的影响因素分析： ①.湿度（河流湖泊附近、水库附近）； ②.地形（低洼地、山坳里）；
人教部编版初中地理非选择题作答知识及满分技巧 等高线地形图 1、水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因： （1）地处峡谷处，利于筑坝； （2）有盆地地形，蓄水量大。 2、交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等 高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 3、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表 明地势中间低，四周高。 4、引水工程选择某地的原因：该地地势较高，河水可 顺地势自流。 5、选择某地为梯田的理由：该地地势平缓，坡度较小， 开垦梯田，既扩大耕面积，又利于水土保持，达到生态、经 济、社会效益的统一，实现可持续发展。 6、登山选择某线路的原因：该地等高线稀疏，地形坡 度较小，爬坡容易。 地质地形 1、南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密， 后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。 2、刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后
经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。 3、死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷 地）成因：内力作用——断裂陷落。 4、北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外 力作用——冰川作用。 5、庐山（华山、泰山）的形成：断块山地 6、七大洲地形特色： （1）亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地 面积广；②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中 下游。 （2）非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大；②东部纵贯着巨大的东非裂谷带；③地势特点：东南高，西北低。 （3）欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3；②地势低平，为世界地势最低一洲（300m），地势南北高，中部低；③冰川地形广布。 （4）北美洲：①地势东西高，中部低；②冰川地形在大陆北半部广布；③南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原。 （5）南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉；②东部为平原、高原相间排列。 （6）大洋洲：①地势低平。地表起伏和缓；②地形
高考地理规范答题模板——18类题型 各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。 一、地形特征描述型问题答题模板 特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。 【答题建模】 地形特征要点特征描述判断依据 地形类型及分布地形以平原（盆地、丘陵、高原、 山地等）为主。它主要分布在×× 地区。 海拔<200米的为平原；200～500米的为丘陵；>500 米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般>1000 米的且四周等高线密集，中间稀疏的为高原。 地势特征 地势××高××低，或地势由×× ×向×××倾斜。 从等高线的数值变化，河流流向等方面判断。 海岸线特征及分布 海岸线平直，半岛岛屿少或海岸线 曲折，多半岛岛屿、海湾等 直接从图中海岸线分布上判断。 二、气候特征类题目的答题模板 气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。 【答题建模】 1.气候特征的分析和描述方法 （1）气温特征：主要分析最高月气温，最低月气温和气温年温差。气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著，气温季节变化小。 （2）降水特征：主要读取各月降水量，分析降水季节变化，估算降水总量。一般来说，月降水量低于10mm描述时称为稀少，10-50mm为少雨，50-100mm为多雨，大于100mm为丰富。 （3）气温和降水配合情况：对上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如7月均温大于22℃、降水量超过50mm，可描述为“高温多雨”。 2.气温和降水的影响因素 （1）气温的影响因素：在分析距离很远的南北方向两个地点的气温差异时，一般考虑纬度因素；在分析距离很远的东西方向的两点气温差异时，一般会考虑海陆分布因素；在分析较近两点气温差异时，一般会考虑地形因素；在分析大陆两岸气温差异时，一般会考虑洋流因素的影响。 （2）降水的影响因素：首先考虑大气环流的影响；如果较近两点存在明显的降水差异，一般会考虑地形对降水的影响；在分析大陆东西两岸降水的差异时，一般会考虑寒暖流的影响。
第一版块基础概览： 自然地理部分 ☆怎样描述地形特征……： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布（多种地形条件下） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差， 年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地 盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平 原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水 ☆描述河流水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等 ☆描述河流水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发 量的大小）有关
初中地理会考答题技巧 考场答题要领 答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点： （1）先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和综合题，综合题是5个题还是6个题？通观全卷，做到心中有数。 （2）要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。 （3）开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题；二不遗漏题；三要看全题；四要审准题。 （4）答题前只要明确考题问的是什么？要求是什么？给的条件有哪些？抓住关键词，在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。 （5）要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要；简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。 （6）答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。 （7）书写要整洁、清晰。 答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。 （8）答完综合题后要认真检查。 检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。 答题四大对策 （一）、读懂题意：试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。 （二）、看清图示：地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。 （三）、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。 准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 选择题的解题步骤 （一）.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。 （二）.要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。 （三）.对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了。 （四）.要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。
类型七某地区缺水的原因分析类 答题要点答题规范 自然原因 气候 年降水量少；降水空间分布不均；降水季节 分配不均;降水年际变化大;气温高,蒸发量 大 陆地面积陆地面积小，河湖少,储水空间小 人为原因 人口增多,工农业发展，对水的需求量增大人类对水的利用率低，浪费严重 人类对淡水资源的污染严重，造成水质性缺水 [2０1１·高考新课标全国卷，Ｔ36（１),１0分]依据图文资料及所学知识,完成下题。 某岛国人口约５00万(2００9年）,经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约６4０平方千米,其中主岛面积约5４0平方千米,地形单调，平均海拔不足１5米，岛上河流最长不足１6千米。图１示意该国主岛及其附近地区,图2为对应的气候资料。 简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 1．(20１5·黄冈中学期中)阿拉伯半岛是世界最大的半岛,气候干旱、沙漠遍布,大部分
地区无常年河流,被称为无流区。下图为阿拉伯半岛地形图。读图并结合所学地理知识,完成下列问题。 (1)简析该半岛大部分地区成为无流区的自然原因。 (2)甲地畜牧业较发达，推测其用水来源及成因。 (３)有专家提出在本区实施人工增雨以缓解水资源匮乏的问题。你认为是否可行，并阐释理由。 2．读图，完成下列问题。 (1)我国水资源的空间分布规律是什么？
(2)形成缺水带和少水带的最主要的自然原因是什么？ (３)多水带也时常有水资源紧张的困扰，其最主要的原因是什么？ (4）我国经济发展受水资源限制明显的地区分布在___＿__＿＿带，原因是什么? 3.阅读图文材料，完成下列要求。 材料一２0１3年１2月25日,南水北调中线干线主体工程胜利完工,已于2014年1２月12日正式通水,通水后有效缓解了河南、河北、北京、天津四省市的水资源短缺状况。 材料二南水北调中线干线工程路线图。 (1)说明石家庄市水资源短缺的原因。
自然地理答题模板 1、简述地形特征： 地形特征：①地表形态特征：如地形以平原；或以山地丘陵为主等。②地势高低起伏：如地势西高东低等 简述云贵高原地形特征：喀斯特地形广布，地形崎岖，多山间坝子；地势从西北向东南倾斜。 2、分析或比较气候特征及形成原因 （1）气候特征： ①气候类型 ②该气候类型的气温季节分布特点，如：夏季高温冬季低温（寒冷）最冷月平均气温特点；气温的年、日较差大小（表现海洋性和大陆性特点） ③该气候类型的年降水量大小降水的季节变化特点，如全年多雨；夏秋多雨，冬春少雨。降水集中的时间和长短等 （2）影响气候的主要因素： 纬度：主要影响该地的气温状况，纬度越低，气温越高 大气环流：气压带风带主要考虑影响降水情况 季风：夏季风，来自海洋，温暖湿润，降水丰富 冬季风，来自内陆，寒冷干燥，降水稀少 地形地势：对气温的影响是每上升1000米气温降低6℃，同时考虑阳坡和阴坡对气温的影响 对降水的影响：迎风坡降水多，背风坡降水少 海陆分布：临海迎风岸，年、日较差小，海洋性较强，降水较多 临海离风岸或内陆地区，受海洋影响较小，年、日较差大，大陆性较强，降水较少 洋流影响：暖流，对沿岸地区有增温增湿作用，降水较多，如遇迎风岸，降水丰富寒流，对沿岸地区有降温减湿作用，降水较少，如遇离风岸，降水稀少 3、河流的水文特征及开发利用 水文特征：（以雨水补给为主的河流为例） 流量：流量受流域内年降水量的影响，流域内年降水量大的河流，流量大 水位（季节变化）：受流域地区降水季节变化的影响，降水季节变化大，流量季节变化也大汛期：受流域内雨季的长短和雨量大小影响 含沙量：受流域内植被覆盖率的大小影响，还要受流域内地形条件影响 结冰期：受流域内最冷月平均气温的影响，最冷月平均气温在0℃以下，河流有结冰期 凌汛：如果河流流向从较低纬度流向较高纬度，该河段在初冬结冰时或初春融冰时有凌 讯现象。 河流的开发条件：（水力资源、内河航运等）水力资源丰富的原因： ①流域内气候湿润，降水丰富，水量充足，河流流量大。 ②流域内地形起伏大，地处地形落差大的地区，所以水力资源丰富。 航运开发条件： ①流域内气候湿润，降水丰富，水量充足，河流流量大。 ②流域内地形平坦，河道宽阔，水系发达，河网密布，水流平稳，通航里程较长。 内河航运发达的原因： ③人口稠密，经济发达，客货流量大④与湖、海相通，有优良港口，交通便利。 4、外力作用的影响和分布 流水作用：多发生在湿润、半湿润地区；
地理选择题高考技巧 (一)明确题干要求，分析答题条件。 1.明确题干要求。 题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。 2.分析解题条件。 全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。 3.分析选项本身叙述的正确性。 对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。 选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。 表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。 前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。 概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。 表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。 以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。 4.分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特 别注意。 二)运用科学方法?
1.直选法(再现法)。? 把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性;做题时要审清 题干、题支，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看 大概，或只看前一两个选项。 2.排除法。 罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1~3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确选 项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。运用 此法最后要复查。 3.优选法。 题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选 优法进行取舍。 4.转换法。 主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。 5.图解法。 利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律,空间想象 等方面，可根据题干所提供的条件绘制出图形,直观地表现解题条件 或将条件具体化。 今年高考(课程)地理科目无论是考纲还是试题结构，与去年相比变化不大。试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育 部分和高中必修的3个模块，选考内容包括《旅游地理》《自然灾 害与防治》《环境保护》3个模块，考生在答题时可以根据自己的 实际情况，任意选择其中一个模块作答即可。梁振锋老师认为，进 入二轮复习后，考生一定要注意回归课本，在巩固基础知识掌握程 度的同时，提升自己的地理综合技能。 一定要保持题量训练
高考地理六类非选择题的答题方法 高考地理非选择题，很多学生失分较多，失分的原因主要有三个：一是不会答，二是答不全，三是答全了但不规范。下面高考常考的6类非选择题模板，让你的非选择题答题答到点子上！ “原因、措施类”设问 原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。 在分析该类试题时，要注意把握两点： (1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。 (2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。 自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析； 人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。 措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。 常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。 该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。 对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。 答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。 “分析、评价类”设问 分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。 常见的设问形式有“分析某地发展××工(农)业的区位条件(优势)”“从××角度评价××区位条件”“结合××因素评价××的发展条件”“简要评价××对××的影响”“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行分析”等。 在解答该类试题时，要注意审题，抓住限定词，明确是评价利还是评价弊，是对比分析还是没有限定，该从哪方面进行分析、评价等，要注意把握以下三点：①要从有利和不利两
自然地理 自然地理五要素：地形、气候、水文、植被、土壤。 地形特征：①地形类型；以……（2个）为主。 ②地势特征；……高……低。向……倾斜。起伏 大小。 ③特殊地貌；喀斯特地貌。丹霞地貌。风蚀地貌 （雅丹地貌）。冰川地貌。海岸曲折。 举例亚洲：亚洲地形复杂多样，以高远山地为主。地势中间高四周低，地势起伏大。（特殊地貌分布广泛） 注：特殊地貌要根据材料来，具体问题具体分析。 气候特征：①气温：冬，夏，年较差（日较差）最高，最低。 ②降水：冬，夏，年降水量。 ③光：光照强度，日照时间 ④风 举例新疆：新疆是温带大陆性气候①气温年较差大，冬冷夏热，气温日较差大②降水量少，气候干旱③日照时间长，日照丰富④大风频繁。 影响气候（降水，气温都能用）： ①纬度位置；海陆位置。 ②大气环流：季风环流 三圈环流 ③下垫面（地形；海陆分布；洋流。） ④人类活动；气象。（热岛效应） 分析新疆气候干燥的原因（荒漠化的原因）： 新疆深居大陆腹地，受海洋影响小，水气不足。降水稀少（海陆位置）主要因素 大面积的地表裸露，土壤失去植被的保护以及对水的调节作用，蒸发量大。（下垫面） 人口增长迅速，过度放牧不合理生产进一步加剧荒漠化趋势（人类活动）
注：新疆深居内陆，受季风和盛行西风影响有限。所有就没写上去。不过有些时候要根据材料，比如天山山脉北坡的森林。是因为西北季风从北冰洋带来的水气形成山地 迎风坡。降水丰富形成森林。 降水类型：①锋面雨（冷暖气团） ②台风雨（热带气旋） ③地形雨（迎风坡） ④对流雨（气流受热上升，午后雷雨） 水文的话就讲到河流。 ①含沙量（植被，地形） ②径流量（补给，气候）（降水量，季节变化，年纪变化） 水文特征③汛期 ④结冰期（有无） ⑤水能 ⑥航运 ⑦凌汛 河流 形状：放射状，向心状，梳状，树枝状 流域面积 流向 水系特征流速 （地形角度）流程长短 举例黄河： 水文特征：黄河流经黄土高原，黄河含沙量大； 流经干旱、半干旱和半湿润地区，水量不大，河径流的年变化剧烈。 黄河流域降水集中在7、8两月，汛期较短。有结冰期。有凌汛现象。 水系特征：流域面积小。流向自西向东。流程长。 河流航运价值：①流量大小，河流水位 ②水流平稳 ③里程长 ④结冰期 ⑤交通量大（流经城市的多少，人口密度， 流经地区发达程度） ⑥河海联运
非选择题答题模板 高三地理陈潇 ?在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。 题型一描述分布特点类 分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……”的分布特点(状况)、“比较……分布特点的差异”等。常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。 （一）点状分布图 (2013·四川文综)阅读下列材料，完成下题。 材料下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。 与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。(6分) 点拨：由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。 答案：主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。 点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。其常用答题模板为： (二)线状分布图 (2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。描述图示区域气压分布特点。(10分) 点拨：描述等压线的分布特征，应从气压的 高低变化(数值的递变)、气压中心的分布、等 压线的疏密状况等角度分别说明。 答案：西南和东南部气压高，有高压中心， 等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低， 有低压中心，等压线密集，气压梯度大 线状地理事物分布图以等值线图居多，其他也有如交通线分布图等。线状分布应说明其沿哪个方向的走势及其疏密特点。其中等值线分布图常用答题模板为
Lewis57 地理综合题答题思路归纳 刘易斯地理工作室策划 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） 2.地势起伏状况 3.（多种地形条件下）主要地形分布 4.（剖面图中）重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置（距海远近） 5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动；改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流 面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作 用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径 流量的大小，蒸发量的大小）有关 ☆描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状（扇形、树枝状） - 1 -
中考地理非选择题答题模板：城市 城市 1、第一批城市诞生的地区： 世界上一些大河冲积平原(如：长江、黄河中下游平原;恒河和印度河、尼罗河中下游平原等)。 原因分析：肥沃的土壤和便利的灌溉条件，农业发达;便利的水运。 2、城市道路网问题：形式：环行-放射式方格--环行-放射式 (1)放射线作用：方便市中心交通，使市中心成为通达度最高的地区。 (2)环线作用：缩短了城市各端点的距离，避免把大量人流、车流引入市中心，减少市中心的交通拥堵和交通污染。 3、城市交通环境问题： (1)两大问题：①交通线路拥堵; ②交通环境污染 (2)措施：解决交通线路拥堵：根本措施是合理规划城市道路 (3)解决交通环境污染：①实施减少汽车尾气污染的技术措施; ②广种花草树木，绿化美化交通道路;③合理规划城市道路。 4、逆城市化问题： (1)原因：①人们对环境质量要求提高;②乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。 (2)发展：英国---美国、西欧、日本---北欧 (3)表现：①城市人口向乡村居民点和小城镇回流;②大城市中心区萎缩;③中小城镇发展迅速;④乡村人口数量增多。 5、城市中工业区区位特点及原因： (1)不断向市区外缘迁移原因：城市土地日益紧张，工业企业污染环境的问题突出;(2)趋向于沿主要交通干线分布原因：工业生产活动的大量运输需求。
6、分析我国武汉市的城市区位因素： (1)地理位置：位于长江和汉江汇合处;中国大陆的中部 (2)自然因素：①亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期;②处于长江中下游平原，地形平坦;③长江、汉江汇合处，方便人流、物流的集散和中转。 (3)社会经济因素：①附近铁矿、棉花资源;②现代工业、新兴高科技产业(光谷);③科技发达;④劳动力丰富，素质高;⑤湖北省省会城市，华中地区最大的经济、文化中心;⑥长江和汉江汇合处，京广铁路穿过，交通便利(主要工业部门：钢铁、汽车、棉纺织、光谷等)。 7、上海市的发展： (1)优越的区位因素：①便捷的交通;②广阔的消费市场;③高素质的劳动力;④宽广的经济腹地;⑤充足的商品供应;⑥丰富的 农副产品;⑦雄厚的技术力量。 (2)城市化问题：①产生原因：城市人口膨胀;用地规模扩大; ②表现：a. 道路狭窄，交通堵塞; b. 居住拥挤;c. 绿地面积小，环境质量差;d. 用地紧张。 (3)浦东新区的规模和发展的作用：解决城市化问题;带动区域经济发展; 8、兰州问题： ⑴石化工业区不合理：①位于河流谷地工业废气不利于扩散; ②位于城市盛行风向的上风向，造成城市大气污染;③位于城区河流上游，污染城市水源。 ⑵山谷地形的不利影响：①易发生滑坡、泥石流、洪水、地震等自然灾害;②使污染物不易扩散，加重城市大气污染;③使城市的空间发展受到限制。 ⑶布局形式与地域形态： 位于黄河谷地，发展被迫沿河流两岸东西延伸地形、河流条带式分散疏松式 中考地理非选择题答题模板：农业小专题
初中地理常见简答题技巧 为您带来的初中地理常见简答题技巧，记住这些，你的答题将更有规范性。 初中地理常见简答题技巧(一) 1、少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前的中考开发性试题的评分标准，则可以多答。另外，还应根据题目分数的多少来选择，如果分数的比值高，则尽量多答，分数的比值少，则应少答。 2、具体与模糊的技巧：答案尽量具体详细，但如果没有把握的话，可适度模糊处理。如红海的成因，如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成，则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。 3、.条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。 4.、主要与次要的技巧：尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把你认为最精彩，最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分，回答问题不着边际的不良印象。 5、.套用课文的技巧：在很多情况下，解答题的答案在课本中可
以找到类似的情节，这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。 6、地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括.。地势特点通常从地势高低变化趋势来描述，常用词语如西高东低;由东南向西北倾斜等，判断的方法可根据等高线或河流的流向来判断。 7、地理环境特征主要从地形，气候(气温、降水),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流等方面概括. 例2、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。 8、气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括. 9、河流水文特征主要从流量的大小、.汛期的长短.、含沙量的多少、冰情(.结冰期、凌汛)等方面概括. 10、农业生产特征主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. 初中地理常见简答题技巧(二) 1. 等高线地形图小专题: 水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。 ①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区，口小利于建坝，
精心整理一、生态与环保 4.酸雨成因分析思路：
（1）酸性气体（硫氧化物、氮氧化物）排放→有色金属冶炼；含硫煤炭； （2）降水丰富，酸性气体溶于水； （3）地势起伏大，风力弱，不利于扩散； （4）酸性土壤。 5. （1 （2 6. （1 （2 7. （1）污染物排放多：①石油生产过程中产生的石油泄漏多；②石油运输过程中产生的石油泄漏多； （2）不易扩散，自净能力弱：①海域封闭导致海水流动性小；②洋流；③风向8.重金属污染的危害大原因分析
（1）重金属污染对人体和生态的危害大； （2）污染物的浓度：①本身的浓度；②该季节河流稀释能力； （3）受灾体：①人口密度；社会经济发展水平② 二、地理信息技术 “3S （1 GPS （2 GIS 1.水能资源开发条件分析 （1）水能资源开发主要从河流水量大小、落差大小方面来分析，一般来说，河流水量大，落差大的地方，水能资源就丰富。
2.河流的开发利用方式 注：有时同一河流开发利用方式不唯一 （1）灌溉：特别是干旱、半干旱地区、缺水的地方，农业发展需要灌溉。注意题中所给的的自然条件。 （2 （3 （4 （5 3. 要移民，淹没农田等；基础设施投资大；工程建设对生态环境造成冲击。 （以尼罗河上修建的阿斯旺大坝为例） （1）积极影响：①提高了尼罗河灌溉、防洪、航运、发电、养殖等效益；②利用水电产生的环境效益主要是减少了“三废”的排放，废渣的少排放可少占土地，废
水的少排放可节约水资源和减少水污染，废弃的少排放减少了大气中的温室气体和酸雨危害。 （2）消极影响：①下游沿岸平原失去了河流定期泛滥带来的天然肥料，土壤肥力下降；②河口外海域的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部；③下游流量减少，导致海水倒灌，三角洲盐渍化加重，海岸遭侵蚀而后退。 4. （1 （2 ① ② 5. （1）自然方面：可从降水量大小或降水的集中程度、地形地势对排水的影响等方面分析；
地理简答题答万能题模式方法 自然地理部分 一．如何描述地形特征： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布（多种地形条件下） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） 二．影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地 区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地 盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平 原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 三．影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水 四．描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发 量的大小）有关 五．描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能）
专题：高考地理选择题答题技巧文综地理选择题一般以组题出现,即以一段图文资料为背景设计2个以上试题,每个问题都有其题干和选项，背景材料中有相关的信息，有时题干或题目之间也能成为有效信息，如果审题和解答时不注意,往往会造成连锁性错误，所以解答地理选择题必须掌握一定的解答方法技能。 一、选择题的置疑特点 命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度,势必增加选择题的迷惑性 ．．．(每题中的３个错误选项即为迷惑选项)。要提高解题的速度与准确率,就必须熟知 如下常见的置疑 ．．（设置迷惑)方法: 1.混淆概念。 2.以偏概全或表述绝对化。 3.误联因果。一是题干与选项之间的因果关系,或是选项内部的因果关系。常见的 误联也有两种情况:一种是因果倒置,一种是无因果关系。 4.正误同项。选项由两个以上的分句构成,其中部分分句是正确的，所以迷惑性大。 因此，审题要细心,不能“只看前不顾后”,才不致受迷惑。 5.肢不符干（异项)。选项本身正确，但是与题干不符。其迷惑度更大。 6.无图考图。与方向（方位、风向、洋流流向等等)有关的试题常常采用。 7.定式诱惑与变式迷惑。即或利用定式思维习惯来设置陷阱,或利用图文转换、图 图转换等形式上的变化来增加迷惑度。 8.隐含信息。把关键信息隐含在题干或地理图表中以增加试题迷惑度,这是当今高 考选择题最常用的置疑方法。 二．选择题的一般解题步骤 （1)仔细审题。 “仔细审题”是做好选择题的关键。随着命题手段的多样化，选择题的立体感和动态迁移感越来越强,迷惑性也越来越大。其答案不像材料解析题和问答题那样具有一定的伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致全盘皆错。仔细审题,对做选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法,明确题意和要求。具体要求如下: ①明确题目结构提取有效信息 选择题包括题干和选项两部分。题组试题的题干包括主题干和小题题干，主题干的条件是各个小题的共同条件，小题题干只是本小题的条件“仔细审题”是指对主题干与小题题干认真地加以审读,搞清题干中的主干语和条件限定语等。选项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项表述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定。特别要关注题干的“设问”，也就是“题眼”，它决定了选择的方向 ②全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。 显性信息:题干中附有明确的解题条件; 隐性信息：多潜隐在题干提供的材料中； 限制性(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等;借用条件;用同一事实的不同说法给出解题条件
高中地理 非选择题答题技能（附练习及答案） 一、审设问 通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系所学的地理概念、原理，形成答题框架系统(建模板)。在审设问中特别注意关键行为词的理解。 ①简述：简单扼要叙述，必须把握要点； ②简析：简单分析，提出论点即可； ③描述：对事物的外部特征予以描述； ④综述：对事物的总体特征予以概括叙述； ⑤说明：对原理、成因、规律进行说明； ⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现； ⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； ⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事象，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系； ⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行可行性评价或优势与不足评价，这需要树立科学的观点，具备正确的地理思想； ⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。如分析某地的农业区位因素，需要考虑地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。 二、审材料 审读完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。这是建立模板的关键，只有通过具体材料才能正确回答问题。 三、组织语言表达 用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。 ①学会看分值(高考阅卷按点给分)多角度答题(解答问题，草拟答案)，答题时尽量结合题目所给的图中信息或资料作答。
地理非选择题常见类型分析思路汇总 一基础知识 【自然地理部分】 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地。 2.以何种类型地形为主 3.地势起伏状况 4.主要地形区分布 ☆影响气温的因素： 1.纬度（主要因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、 气温日较差、年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡， 不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地 （如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡） 3.海陆位置：夏季，陆地比同纬度海洋热，冬季陆地比同纬度海洋冷。 海洋性气候气温年较差小，大陆性气候气温年较差大。 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.地表状况：地面反射率差异（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风——干湿性质） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值、迎风坡降水多（地形雨）、背风坡降水少 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 6.地表状况：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水（如，城市雨岛） ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、年际变化、有无断流 （流量大小取决于降水特征、雨水补给、流域面积大小、支流数量、蒸发量） 2.含沙量：取决于流域的植被状况、流经的地形区、地形地势（影响流速，继而影响含沙量） 3.结冰期：有无、长短 4.流量变化：变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小）有关☆描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.水系形状：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，其他如扇形、树枝状等。山脊成为水系分水岭。 ☆影响太阳辐射的因素： 1.纬度：决定正午太阳高度、昼长： 2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（如：我国青藏高原） 3.天气状况：晴天多，雨天少，太阳辐射丰富（如：我国西北地区） ☆影响雪线高低的因素： 1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（如：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低） 2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化 ☆影响山地垂直带谱的因素： 1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单 2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能 ．．越复杂 3.热量（阳坡、阴坡）：影响同一山地同一带谱两坡的海拔高度差异 4.水分（迎风坡、背风坡）【人文地理部分】 ☆农业区位因素分析： 「自然因素」1.气候：光照、热量、降水、昼夜温差 2.地形 3.土壤 4.水源（灌溉水源 ．．．．）「社会经济因素」 1.市场 2.交通 3.国家政策 4.劳动力：农业生产历史、生产经验 5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展 6.工业基础：农业机械化程度 ☆工业区位因素分析： 1.地理位置 2.资源因素：原料、燃料 3.交通因素：交通 ．．便捷程度和信息 ．．网络的通达性 4.市场因素 5.技术因素 6.劳动力因素：劳动力成本、素质 7.政策因素：国家、地区政策扶持8.工业基础、社会协作条件（工业集聚） 9.农业基础因素10 .地租价格 11.环境因素（风向、河流）12.国防安全需要 ☆城市区位因素分析： 「自然因素」